Unit 4 Plants around us （教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年新人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit4Plantsaroundus（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年新人教PEP版（2024）英語三年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit4Plantsaroundus，主要涉及植物的名稱和描述，以及如何表達(dá)植物的生長環(huán)境和特點。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與新人教PEP版（2024）英語三年級上冊第三單元“Lookatme”相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在上一單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了身體部位的英語表達(dá)，本節(jié)課將進(jìn)一步學(xué)習(xí)植物的名稱和描述，如tree、grass、flower等，以及如何用英語表達(dá)植物的屬性和生長環(huán)境。同時，本節(jié)課也將鞏固學(xué)生對顏色、形狀等形容詞的使用。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握常見的植物英語單詞和基本句型，能夠描述植物的名稱、顏色和生長環(huán)境。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和語言運用能力，能夠在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的植物，激發(fā)對自然環(huán)境的興趣和保護(hù)意識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示植物圖片和實物，創(chuàng)建一個生動的植物環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)情境。

-情境模擬：設(shè)計一個小游戲，如“植物猜猜樂”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)描述植物的特征。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種植物，討論并記錄該植物的英文表達(dá)、顏色和生長環(huán)境。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小導(dǎo)游，用英語介紹他們所學(xué)的植物，增強語言實踐能力。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生寫一篇小日記，反思在本節(jié)課中學(xué)到的內(nèi)容，以及如何運用這些知識描述植物。

-同伴評價：在角色扮演活動中，同學(xué)之間相互評價對方的表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，提供反饋和建議。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、交互式電子白板、教學(xué)用植物圖片和實物模型。

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)。

-信息化資源：教學(xué)PPT、植物生長視頻、在線英語學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：小組討論工具、角色扮演道具、學(xué)生作業(yè)評價表。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一組校園內(nèi)不同植物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述它們的外觀特征。隨后，教師用英語重復(fù)學(xué)生的描述，讓學(xué)生初步感受植物相關(guān)英語詞匯。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師介紹本課將要學(xué)習(xí)的植物名稱（tree,grass,flower等）和形容詞（big,small,green等）。

-教師通過PPT展示植物圖片，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語描述植物的顏色和生長環(huán)境。

-學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，練習(xí)朗讀新詞匯和句子。

-教師通過簡單的問答，檢查學(xué)生對新詞匯的掌握情況。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生被分成小組，每組選擇一種植物，用英語討論并描述該植物的特征。

-每組選派一名代表，用英語向全班介紹他們所選擇的植物。

-教師和其他同學(xué)對介紹進(jìn)行評價，給出建議和反饋。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個小游戲“植物猜猜樂”，學(xué)生輪流用英語描述一種植物，其他同學(xué)猜測是哪種植物。描述和猜測過程中，學(xué)生必須使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的植物相關(guān)詞匯和句型。游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多描述周圍的環(huán)境。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對于植物名稱的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出很高的興趣，他們能夠積極參與到描述植物的活動中。但在使用形容詞和句型方面，一些學(xué)生還顯得有些猶豫，可能是因為對詞匯的掌握還不夠熟練。下次我會增加一些詞匯的復(fù)習(xí)和練習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更加自信地使用英語。另外，我也注意到在小組討論中，部分學(xué)生可能因為害羞或者膽怯而沒有充分參與到討論中，我會在接下來的課程中更加注重營造一個鼓勵每個人發(fā)言的課堂氛圍。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：播放關(guān)于植物生長過程的視頻，幫助學(xué)生了解植物的生命周期。

-圖片：收集不同植物的高清圖片，用于展示植物的細(xì)節(jié)特征，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和描述。

-音頻：使用英語原聲錄音，讓學(xué)生聽并模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：提供關(guān)于植物科普的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多植物相關(guān)的英語表達(dá)。

-練習(xí)題：根據(jù)短文內(nèi)容設(shè)計練習(xí)題，檢驗學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和詞匯的掌握。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，方便他們查找不熟悉的單詞和短語。

-聽力練習(xí)軟件：使用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生提高英語聽力理解能力。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用校園教學(xué)管理系統(tǒng)中的互動學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)行在線測試和作業(yè)提交，以及教師反饋。

4.教學(xué)輔助材料：

-植物標(biāo)本：收集一些植物標(biāo)本，讓學(xué)生直觀地觀察植物的結(jié)構(gòu)和特征。

-手工制作材料：準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水等材料，用于制作植物主題的手工藝品，增強學(xué)生的動手能力和對植物的興趣。

5.評估工具：

-學(xué)生評價表：設(shè)計用于評價學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況的表格。

-自我評估表：鼓勵學(xué)生自我評估學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，促進(jìn)自我監(jiān)控和反思。

6.家校溝通材料：

-家長通知：向家長發(fā)送課程通知，告知家長學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要家長配合的事項。

-家長指導(dǎo)手冊：提供家長指導(dǎo)手冊，幫助家長了解如何在家中支持孩子的英語學(xué)習(xí)。八、結(jié)語

今天我們一起探索了Unit4Plantsaroundus，通過圖片、視頻和互動活動，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于植物的英語詞匯和描述它們的方式?？吹酱蠹曳e極參與，用英語自信地表達(dá)，我感到非常高興。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠描述我們所看到的世界。希望大家能夠在家里、在學(xué)校里，甚至走在路上時，都能用今天學(xué)到的知識去觀察和描述周圍的植物。下次課，我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)更多關(guān)于自然和環(huán)境的英語表達(dá)，讓我們一起期待吧！別忘了，多練習(xí)、多觀察，英語學(xué)習(xí)就會變得更加有趣和有意義。加油，孩子們！九、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，對他們的表現(xiàn)給予積極的即時反饋。我會鼓勵那些積極發(fā)言、主動合作的學(xué)生，同時也會引導(dǎo)那些較為內(nèi)向的學(xué)生更多參與到課堂活動中來。

2.成果評價：我會檢查學(xué)生在本節(jié)課后完成的個人行動計劃，鼓勵他們分享自己的學(xué)習(xí)成果。通過同伴之間的交流，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，了解如何更好地運用英語