利率教案人教版

利率教案人教版

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第1頁(yè)共20頁(yè)

利率教案人教版

這是利率教案人教版，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參

考學(xué)習(xí)。

利率教案人教版第1篇

利率

一、創(chuàng)設(shè)情境生成問(wèn)題

1、開(kāi)一個(gè)關(guān)于利率的發(fā)布會(huì)。

師：我們開(kāi)一個(gè)關(guān)于利率的發(fā)布會(huì)。在調(diào)查儲(chǔ)蓄的過(guò)程中，你搜

集到哪些相關(guān)的知識(shí)？

學(xué)生分組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，開(kāi)放的問(wèn)題情景下，根據(jù)每組學(xué)生的差

異，預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)下列情況：（1）有關(guān)儲(chǔ)蓄的一般知識(shí)，如儲(chǔ)蓄的

方式；（2）有關(guān)儲(chǔ)蓄的相關(guān)概念，如本金、利息、利率、稅后利息

稅的知識(shí)；（3）有關(guān)利息的計(jì)算方法，如有的小組利率的含義推導(dǎo)

出利息的計(jì)算方法；（4）有關(guān)調(diào)查中遇到的困難、解決的方法和自

己的感受。

根據(jù)每組交流的情況給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)，并和學(xué)生共同整理儲(chǔ)蓄的

相關(guān)知識(shí)，形成知識(shí)體系。

二、探索交流解決問(wèn)題

1、感知利息。

師：近年來(lái)，我們柳河縣始終堅(jiān)持富民優(yōu)先的發(fā)展思路，以發(fā)展

民營(yíng)經(jīng)濟(jì)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體工程，收到了顯著成效。很多人家里都

第2頁(yè)共20頁(yè)

有了暫時(shí)不用的錢(qián)，你知道他們是怎樣處理這些錢(qián)的嗎？

生：存入銀行.....

師：人們常常把暫時(shí)不用的錢(qián)存入銀行儲(chǔ)蓄起來(lái)。那儲(chǔ)蓄有什么

好處呢？

生：放在銀行比較安全；可以得到利息。

師：取款時(shí)，銀行多支付的錢(qián)叫做利息。（板書(shū)：利息）

小結(jié)：人們把錢(qián)存入到銀行，國(guó)家可以把這部分暫時(shí)不用的錢(qián)通

過(guò)多種方式投入到現(xiàn)代建議中去，這樣可以支援國(guó)家建設(shè)，對(duì)國(guó)家有

利，也使的個(gè)人用錢(qián)更加安全和有計(jì)劃，還有利息，也可增加一些收

入。我們可以這樣概括：儲(chǔ)蓄利國(guó)利民。

學(xué)生對(duì)于國(guó)家如何處理人民存入銀行的錢(qián)，還有銀行付給儲(chǔ)戶利

息會(huì)不會(huì)虧本這些問(wèn)題，搞不清楚。教師在這里向?qū)W生作一些解釋是

必要的，也是及時(shí)的。

2、存款的方式。

師：根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率也在變化。談?wù)?/p>

你所知道的儲(chǔ)蓄有哪幾種，并舉例說(shuō)明，然后教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。有

時(shí)會(huì)有所調(diào)整，而且，根據(jù)存款是定期還是活期，定期時(shí)間的長(zhǎng)短，

利息也是不一樣的。

出示存款憑證條，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一欄表示什么意思，“客戶填

寫(xiě)”一欄該如何填寫(xiě)，教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)補(bǔ)充。

我們把錢(qián)存入銀行，銀行給我們一個(gè)什么憑證，證明你把錢(qián)存入

了銀行呢?

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這些存單不僅能證明了我們把錢(qián)存入銀行，還可以自由存款和取

款。

這是老師的一張存款單（課件出示存款單，錢(qián)數(shù)：1000元、時(shí)

間：一年、方式：定期），你能從這張存單上得到哪些信息，你是如

何理解這些信息的？

學(xué)生一般都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)實(shí)際的儲(chǔ)蓄，多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)存單，

所以這里老師把自己的存單展示給學(xué)生看，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

學(xué)生觀察討論。

我們先來(lái)交流一下你能理解的信息。

生：我知道老師是在中國(guó)人民銀行存的款。

師：你還知道有哪些銀行嗎？（建設(shè)銀行，工商銀行，交通銀行

等）

生：我還知道老師存款的方式是定期存款。

什么是定期存款的存款方式？那你知道存款的其他方式嗎？

生：整存整取，零存整取，定活兩便、活期存款等

生：我知道老師存的是一千元人民幣。

師：銀行還辦理外幣儲(chǔ)蓄。

3、認(rèn)識(shí)本金、利息、利率；明白利息的計(jì)算方法。

通過(guò)課前的自學(xué)，你知道這一千元就叫……？

對(duì)，我們把存入銀行的錢(qián)叫做本金。

生：我還看到利率是百分之二點(diǎn)二五。

你知道什么叫利率嗎？

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利息/本金=利率（老師板書(shū)）

師：同學(xué)們手中都有一張利率表，大家看看。同桌之間說(shuō)說(shuō)你看

到了什么？

關(guān)于利率，你們還知道什么？

師：同學(xué)們了解的還真不少，你們能幫老師算算到期后老師可以

得到多少利息？該如何計(jì)算呢？

生：“利息/本金二利率”。我還知道：利息二本金X利率。

師：既然大家已經(jīng)知道了怎么樣計(jì)算利息了，大家就來(lái)幫助老師

計(jì)算一下，一年后我能得到多少利息？

師：如果我要存定期二年能得到多少利息，該如何計(jì)算？引起學(xué)

生的知識(shí)需求，產(chǎn)生探究欲望。

學(xué)生可能出現(xiàn)下面三個(gè)算式：

1）2000X2.25%X22）2000X2.70%X23）2000X2.70%

比較三個(gè)算式：

1）2.25%是一年的年利率，2.70%是定期二年的年利率

2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法。

生1：定期二年得到的利息等于本金乘二年期的利率。

生2：利率是“年”利率，利息的多少還與時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)，應(yīng)

該再乘時(shí)間。

師把公式填寫(xiě)完整：利息二本金X利率X時(shí)間（板書(shū)：X時(shí)間）

小結(jié)：存款選擇的時(shí)間不同，利率也不同。計(jì)算時(shí)一定要選擇與

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存款時(shí)間相對(duì)應(yīng)的利率。

4、學(xué)習(xí)利息稅知識(shí):

師：大家都算出了我應(yīng)得的利息，但實(shí)際上我并不能得到你們算

出的利息，你們知道為什么嗎？

教師課件出示，國(guó)家規(guī)定：存款的利息要按20%的稅率納稅。哪

位同學(xué)能解釋一下？

生：要扣除利息所得稅，要扣除20%的利息所得稅。

師：那老師到期后能得到多少稅后利息呢？

學(xué)生計(jì)算后小組交流，生列式計(jì)算，允許用計(jì)算器。

然后歸納公式

稅后利息二本金X利率X時(shí)間X（「20%）（板書(shū)）

教師及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行要長(zhǎng)大以后要做一個(gè)依法納稅的好公民。關(guān)

于稅后利息的計(jì)算最好還是建議學(xué)生用分步列式計(jì)算，先求出稅前利

息，再求出應(yīng)納稅額，最后再求稅后利息，這樣有利于學(xué)困生掌握，

而且還利于學(xué)生弄清每步求的是什么，同時(shí)在遇到求應(yīng)納稅額時(shí)，學(xué)

生才不會(huì)混淆。

小結(jié)：在計(jì)算時(shí)，要看清求的是利息還是稅后利息，再靈活計(jì)算。

三、鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高

1、基本應(yīng)用：

（1）、例題：王奶奶要存1000元請(qǐng)你幫助王奶奶算一算存一年

后可以取回多少錢(qián)？（整存整取一年的利率是2.25%）。

在弄清以上這些相關(guān)概念之后，學(xué)生嘗試解答例題。

第6頁(yè)共20頁(yè)

在學(xué)生獨(dú)立審題解答的基礎(chǔ)上訂正。

板書(shū)：

方法一方法二

1000X2.25%X1=22.50（元）1000X2.25%X1=22.50（元）

22.50X20%=4.50（元）1000+22.50X（1-20%）

1000+22.50-4.50=1018（元）=1018（元）

答：一年后王奶奶可以取回1018元。

師：我們存入銀行所得的利息要繳納利息稅，利息稅是利息的

20%0王奶奶存1000元1年，到期利息22.50元，應(yīng)繳納利息稅

22.50X20%=4.50元，這樣她存入1000元，到期后她可以實(shí)際得到

本金和稅后利息一共是1018元。

（2）、學(xué)生完成第100頁(yè)的“做一做”。下面是張叔叔到銀行

存款時(shí)填寫(xiě)的存款憑證。到期時(shí)張叔叔可以取回多少錢(qián)？

四人小組互相檢查對(duì)方的計(jì)算是否正確。選一到二位同學(xué)（實(shí)物

投影交流）

這里既是一種實(shí)踐應(yīng)用，也是對(duì)學(xué)生課前作業(yè)的照應(yīng)，體現(xiàn)了教

學(xué)設(shè)計(jì)的完整性，又使學(xué)生通過(guò)解答，達(dá)到了靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

（3）、102頁(yè)第6、7題，學(xué)生嘗試計(jì)算后，交流。完成練習(xí)時(shí)

看清題目認(rèn)真審題，有的要繳納利息稅，有的則不必繳納利息稅，像

國(guó)債、教育儲(chǔ)蓄就不繳利息稅。

2、綜合應(yīng)用

（1）、王大爺在20XX年1月1日把10000元定期存款二年，可

第7頁(yè)共20頁(yè)

是在20XX年8月1日，急需用錢(qián)，你幫王大爺出出主意，該怎么辦

呢？

讓學(xué)生明白，如果定期存款中途取時(shí)，只能按活期算

生：可以先向別人借錢(qián)，等存款到期后，再歸還借款。

生：可以用存折作抵壓，從銀行貸款，然后等存款到期后，再歸

還借款。

這里是本課的高潮所在，學(xué)生靈活運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)或已有的生

活經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題。

(2)、課后實(shí)踐、體驗(yàn)儲(chǔ)蓄過(guò)程

師：請(qǐng)同學(xué)們課后把平時(shí)積攢的零用錢(qián)存入銀行，在儲(chǔ)蓄的過(guò)程

中如果遇到問(wèn)題，你能想辦法解決嗎？把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，存入問(wèn)

題銀行，我們下節(jié)課繼續(xù)交流討論。

四、回顧整理反思提升

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

板書(shū)設(shè)計(jì)

利率

存入銀行的錢(qián)叫做本金。

取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做利息。

利息與本金的比值叫做利率。

利率教案人教版第2篇

一、教學(xué)內(nèi)容：第11頁(yè)的內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)：

第8頁(yè)共20頁(yè)

1、學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中了解儲(chǔ)蓄的意義、種類，理解什么是本金、

利息。

2、能正確計(jì)算利息。

三、課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)

四、教學(xué)重點(diǎn)：利息的計(jì)算。

五、教學(xué)難點(diǎn)：利息的計(jì)算。

六、教學(xué)方法：先學(xué)后教，有效訓(xùn)練

七、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：

一、引課明標(biāo)

1、復(fù)習(xí)

（1）10萬(wàn)元的5%是多少？（2）一個(gè)數(shù)的80%是100,求這個(gè)

數(shù)。

（3）500減少20%后是多少？（4）1000元增加2%后是多少？（5）

100比某數(shù)多10%,求某數(shù)？

2、創(chuàng)設(shè)生活情境，了解儲(chǔ)蓄的意義和種類（1）儲(chǔ)蓄的意義

剛過(guò)完年你們有很多壓歲錢(qián)你們的壓歲錢(qián)是怎么處理的呢？

（2）學(xué)生各抒己見(jiàn)

（

3、）了解儲(chǔ)蓄的種類。（學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查）

二、自主探究（精講點(diǎn)撥）

自學(xué)課本，理解本金”、“利息”、“利率”的含義

1、自學(xué)課本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的

第9頁(yè)共20頁(yè)

含義，然后四人小組互相舉例，檢查對(duì)“本金”、“利息”、“利率”

的理解。

本金：存入銀行的錢(qián)叫做本金。利息：取款時(shí)銀行多付的錢(qián)叫

做利息。利率：利息與本金的百分比叫做利率。

2、師：根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率先讓學(xué)生談

談你所知道的儲(chǔ)蓄有哪幾種，并舉例說(shuō)明，然后教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

有時(shí)會(huì)有所調(diào)整，而且，根據(jù)存款是定期還是活期，定期時(shí)間的長(zhǎng)短，

利息也是不一樣的。

3、利息計(jì)算（1）利息計(jì)算公式利息=本金X利率X時(shí)間

（2）例4：王奶奶要存5000元請(qǐng)你幫助王奶奶算一算存兩年后

可以取回多少錢(qián)？（整存整取兩年的利率是3.75%）。在弄清以上

這些相關(guān)概念之后，學(xué)生嘗試解答例題。在學(xué)生獨(dú)立審題解答的基

礎(chǔ)上訂正。5000+5000X3.75%X2=5000+375=5375（元）答：到期后

可以取回5375元錢(qián)。

三、訓(xùn)練達(dá)標(biāo)

1、第11頁(yè)做一做

2、20XX年8月，張爺爺把兒子寄來(lái)的8000元錢(qián)存入銀行，存

期5年，年利率為4.75%,到期支取時(shí)，張爺爺可得到多少利息？到

期時(shí)張爺爺一共能取回多少錢(qián)？

3、李陽(yáng)的爸爸將一筆款存入銀行整存整取三年，年利率是4.75%,

到期時(shí)得到的利息是5700元，李陽(yáng)的爸爸當(dāng)初存入的是多少錢(qián)？

4、樂(lè)樂(lè)把5000元壓歲錢(qián)存入銀行兩年，年利率是3.75%,到期

第10頁(yè)共20頁(yè)

后，他準(zhǔn)備把利息的80%捐給“希望工程”。樂(lè)樂(lè)捐給“希望工程”

多少錢(qián)？

四、小結(jié)提升

學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課有什么新的收獲。布置作業(yè)：第14頁(yè)的第9

題板書(shū)設(shè)計(jì)：

利率

利息二本金X利率X存期取回總錢(qián)數(shù)二本金+利息

5000+5000X3.75%X2

=5000+375=5375（元）答：到期后王奶奶可以取回5375元錢(qián)。教

學(xué)反思：

利率教案人教版第3篇

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容

《義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)》（人教版）六年級(jí)下卅第11頁(yè)。本節(jié)

課與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，通過(guò)介紹儲(chǔ)蓄的意義、本金、利息、利率及

利息的計(jì)算公式，然后在解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握計(jì)算利息的基本方

法，進(jìn)一步牢固地掌握百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的解決方法。

（二）核心能力

在理解利率有關(guān)概念的基礎(chǔ)上，將利率相關(guān)問(wèn)題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

建立聯(lián)系，發(fā)展遷移類推的學(xué)習(xí)能力。

（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組調(diào)查，能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明儲(chǔ)蓄的意義、本

第11頁(yè)共20頁(yè)

金、利息、利率及利息的計(jì)算公式。

2、通過(guò)獨(dú)立思考，小組交流，能準(zhǔn)確找到存期及相對(duì)應(yīng)的年利

率，進(jìn)而解決問(wèn)題，溝通解決有關(guān)利率問(wèn)題與百分?jǐn)?shù)問(wèn)題之間的練習(xí)，

發(fā)展遷移類推的學(xué)習(xí)能力。

3、會(huì)解決生活中的儲(chǔ)蓄問(wèn)題，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣及理財(cái)意

識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活之間的密切聯(lián)系。

（四）學(xué)習(xí)重點(diǎn)

會(huì)準(zhǔn)確計(jì)算利息。

（五）學(xué)習(xí)難點(diǎn)

將“利率”相關(guān)問(wèn)題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題建立聯(lián)系，正確解決實(shí)際問(wèn)

題。

（六）配套資源

實(shí)施資源：《利率》名師教學(xué)課件。

二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

（一）課前設(shè)計(jì)

1.預(yù)習(xí)任務(wù)

（1）預(yù)習(xí)課本第11頁(yè)，并完成以下題目。

①存入銀行的錢(qián)叫做（），取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做（）。

②（）與（）的比率叫做利率。

③利息的計(jì)算公式是（）。

（2）以小組為單位，向家長(zhǎng)或銀行工作人員了解課本上的相關(guān)

內(nèi)容。如：儲(chǔ)蓄的種類、銀行存款的年利率、存款憑條如何填寫(xiě)等。

第12頁(yè)共20頁(yè)

設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。通過(guò)實(shí)際調(diào)查及

課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的搜集、提取、整理、歸納信息的能力。（考查

目標(biāo)1）

（二）課堂設(shè)計(jì)

1、談話導(dǎo)入

師：在調(diào)查儲(chǔ)蓄的過(guò)程中，你搜集到哪些相關(guān)的知識(shí)？遇到了哪

些困難？有什么感受？

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)課前的調(diào)查，充分感知了儲(chǔ)蓄的益處。全班

交流時(shí)，不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且進(jìn)一步解決調(diào)查時(shí)出現(xiàn)

的問(wèn)題，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。（考查目標(biāo)1）

2、問(wèn)題探究

（1）認(rèn)識(shí)本金、利息、利率。

師：這是一張存款單，你能從這張存單上得到哪些信息？你是如

何理解這些信息的？

學(xué)生思考后獨(dú)立發(fā)言交流。

師重點(diǎn)引導(dǎo)下面問(wèn)題：

①什么是整存存款？你還知道其他的存款方式嗎？

②存了10000元人民幣。通過(guò)課前自學(xué)，你知道這10000元叫什

么嗎？

③利率是1.95%。你能解釋一下什么是利率嗎？（利息/本金=

利率）

師：你能解釋一下這里的1.95%表示什么意思嗎？（利息占本金

第13頁(yè)共20頁(yè)

的1.95%；把本金平均分成100份利息占1.95份。）

師：這是20xx年7月中國(guó)人民銀行公布的存款利率，你發(fā)現(xiàn)了

什么？

學(xué)生自由發(fā)言。

引導(dǎo)小結(jié)：定期利率比活期利率高。存期不同，年利率也不同，

銀行的利率是國(guó)家根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要確定的。

設(shè)計(jì)意圖：雖然對(duì)于儲(chǔ)蓄這件事學(xué)生并不陌生，但是他們真正接

觸的并不多，在初步了解本金、利息、利率的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)例進(jìn)行理

解很有必要。（考查目標(biāo)1）

（2）利息的計(jì)算方法。

師：同學(xué)們了解的還真不少，現(xiàn)在老師有10000元存到了中國(guó)銀

行，一年后，我取回的錢(qián)變多了還是變少了？你們能幫我算算一年后

可以得到多少利息嗎？

①分析問(wèn)題，理解題意

師：想想利息的多少跟哪些因素相關(guān)？該如何計(jì)算？

生自由發(fā)言。討論得出如下關(guān)系式：利息=本金X利率X存期

②獨(dú)立解答，交流匯報(bào)

10000X1.75%X1=175（元）

小結(jié)：存期不同，利率也不相同，我們?cè)谟?jì)算時(shí)要注意存期和年

利率的對(duì)應(yīng)。年利率是指一年的，在算利息時(shí)需要考慮存款時(shí)間。

③拓展練習(xí)，總結(jié)提升

師：如果老師存三年，你們能幫我算算到期后可以取回多少錢(qián)

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嗎？

獨(dú)立完成一集體講解

匯報(bào)時(shí)，重點(diǎn)分析以下問(wèn)題：到期后老師能取回的錢(qián)應(yīng)該包括哪

幾部分？我們可以先算出什么？

預(yù)設(shè)一：10000X2.75%X3=825（元）10000+825=10825（元）

追問(wèn)：10000X2.75%表示什么？乘3又表示什么？

預(yù)設(shè)二：10000X（1+2.75%X3）=10000X1.0825=10825（元）

引導(dǎo)小結(jié)：可以先求出利息，再加上本金；也可以直接用“求比

一個(gè)數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少''來(lái)解決。由于存的是三年，需要找到

與之相對(duì)應(yīng)的年利率，并注意存期是3年。

師：回想剛才解決問(wèn)題的過(guò)程，我們是如何計(jì)算有關(guān)利息的問(wèn)

題？在計(jì)算時(shí)要注意什么？

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)嘗試自行計(jì)算利息，探討利息的計(jì)算方法,

在反饋中進(jìn)行辨析答疑，從而建立解決有關(guān)利率的實(shí)際問(wèn)題與百分?jǐn)?shù)

問(wèn)題之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的遷移類推能力?？疾槟繕?biāo)2、3

3、鞏固練習(xí)

（1）小雨前年10月1日把1000元存入銀行，定期2年。如果

年利率按2.25%計(jì)算，到今年10月1日取出時(shí)，她可以取出本金和

利息共多少元？下面列式正確的是（）

A.1000X2.25%

B.1000X2.25%X2

C.1000X(1+2.25%)

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D.1000X(1+2.25%X2)

(2)李經(jīng)理把年終獎(jiǎng)金5000元存入銀行，定期五年，年利率是

4.75%,到期時(shí)他打算用本金和利息購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)價(jià)值7500元的空氣凈

化器，夠嗎？如果不夠，還差多少元？

(3)李林準(zhǔn)備把自己積攢的1000元零花錢(qián)存入銀行，等兩年后

上中學(xué)用。下面是兩位同學(xué)為他提供的兩種儲(chǔ)蓄方式，你認(rèn)為誰(shuí)提供

的儲(chǔ)蓄方式獲得的利息多？結(jié)合下面利率表算一算。

4、課堂總結(jié)

師：今天這節(jié)課，我們運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決了儲(chǔ)蓄中的數(shù)學(xué)問(wèn)

題，知道了運(yùn)用利息=本金X利率X存期的方法來(lái)計(jì)算利息！對(duì)于今

天所學(xué)的知識(shí)，大家還有沒(méi)有疑問(wèn)？

(三)課時(shí)作業(yè)

1.小蘭兩年前將一筆壓歲錢(qián)存入銀行，存期為兩年，年利率為

2.25%,今年到期時(shí)小蘭共取出了1045元，你知道小蘭兩年前存入

了多少錢(qián)嗎？

答案：方法一：

解：設(shè)小蘭兩年前存入了x元。

x+xX2.25%X2=1045

1.045x=1045

x=1000

方法二：1045+(1+2.25%X2)

=10454-1.045

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=1000（元）

答：小蘭兩年前存入了1000元。

解析：本題需要求本金，是例題的逆應(yīng)用，注意引導(dǎo)學(xué)生在找準(zhǔn)

數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上正確列式或列出方程，不斷提高解決百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的

能力。（考查目標(biāo)1、2、3）

2.王阿姨三年前把50000萬(wàn)元存入銀行，到期后共取出54125元,

問(wèn)兩年定期存款的利率是多少？

答案：

（54125-50000）4-34-50000X100%

=41254-34-50000X100%

=13754-50000X100%

=2.75%

答：兩年定期存款的利率是2.75%。

解析：本題考查利率的計(jì)算方法，需學(xué)生正確分析題意，體會(huì)百

分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步把握用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的方

法。（考查目標(biāo)2、3）

利率教案人教版第4篇

課題利率

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：利率（課本第11頁(yè)例4）

課型新課

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中了解儲(chǔ)蓄的意義、種類，理解什么是本金、

第17頁(yè)共20頁(yè)

利息。

2、能正確計(jì)