碳的氧化物（第1課時）課件九年級化學人教版（2024）上冊2

第六單元碳和碳的氧化物課題2碳的氧化物第1課時二氧化碳【實驗6-3】觀看視頻，觀察現(xiàn)象并分析。現(xiàn)象分析CO2不燃燒,也不支持燃燒，密度比空氣大。【實驗6-3】化學性質滅火圖6-14傾倒二氧化碳蠟燭自下而上依次熄滅。物理性質二氧化碳可于

。用途學生實驗1完成【實驗6-4】如圖6-15所示，向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，震蕩。觀察現(xiàn)象并分析。現(xiàn)象分析塑料瓶變癟CO2溶于水，使瓶內壓強變小，大氣壓將塑料瓶壓癟。圖6-15二氧化碳的溶解性實驗顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性是否支持燃燒二氧化碳無色氣體無味比空氣大溶于水不燃燒，不支持燃燒

性質

性質物理化學小結：二氧化碳的性質紫色石蕊溶液變紅現(xiàn)象：

。石蕊試液學生實驗2取實驗6-4后塑料瓶中液體少量于試管中，向其中滴加幾滴紫色石蕊溶液，觀察溶液顏色的變化。猜想1

。猜想2

。猜想3

?！咎岢鰡栴}】紫色石蕊溶液為什么會變紅,使它變紅的到底是什么物質？【建立猜想】水使紫色石蕊溶液變紅CO2使紫色石蕊溶液變紅CO2和水反應生成的新物質使紫色石蕊溶液變紅【進行實驗】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花。

第一朵紙花噴上稀醋酸，第二朵紙花噴上水，第三朵紙花

直接放入盛滿CO2的集氣瓶中，第四朵紙花噴上水后，再放

入盛滿CO2的集氣瓶中，觀察四朵紙花的顏色變化。然后將

第四朵紙花取出，小心地用吹風機烘干，觀察現(xiàn)象。（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）烘干第四朵花現(xiàn)象分析【實驗6-5】二氧化碳與水的反應稀醋酸能使石蕊變紅不變色水不能使石蕊變紅不變色CO2不能使石蕊變紅由紫色逐漸變?yōu)榧t色由紅色變?yōu)樽仙妓岷懿环€(wěn)定，受熱易分解由紫色變?yōu)榧t色CO2和水共同作用能使石蕊變紅CO2+H2O=H2CO3【得出結論】猜想3成立；即CO2和水反應生成的新物質使紫色石蕊溶液變紅。1、二氧化碳能與水反應生成碳酸二氧化碳的化學性質：碳酸碳酸很不穩(wěn)定，容易分解。思考：紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳會有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？CO2石蕊溶液紫色的石蕊溶液變紅加熱上述變紅色的溶液紅色又變成紫色分析：CO2+H2O=H2CO3現(xiàn)象現(xiàn)象：分析：吹氣【學生實驗】如圖所示，向裝有適量澄清石灰水的試管中吹氣，觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？現(xiàn)象：

。澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

氫氧化鈣

碳酸鈣原理：

。二氧化碳的化學性質：該反應用于檢驗CO2氣體。2、二氧化碳能與石灰水反應：二氧化碳對生活和環(huán)境的影響1、二氧化碳的用途自學課本第119頁的內容，回答以下問題：（1）“干冰”是什么？（2）什么升華現(xiàn)象？（3）干冰有什么用途？（4）在人群密集的地方要注意什么？為什么？（5）二氧化碳在生活和生產(chǎn)中有哪些用途？二氧化碳對生活和環(huán)境的影響1、二氧化碳的用途二氧化碳對生活和環(huán)境的影響1、二氧化碳的用途CO2本身沒有毒，但CO2不能供給呼吸。當空氣中的CO2超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生影響。人群密集處應注意通風換氣光合作用滅火化工原料氣體肥料二氧化碳對生活和環(huán)境的影響1、二氧化碳的用途二氧化碳對生活和環(huán)境的影響2、溫室效應自學課本第120頁~第121頁的內容，回答以下問題：（1）什么是溫室效應？（2）正常情況下，大氣中二氧化碳的含量會發(fā)生很大的變化嗎？（3）導致溫室效應增強的原因是什么？溫室效應增強的后果是什么？大氣中的二氧化碳能讓太陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，對地球起到保溫的作用，這種現(xiàn)象叫做溫室效應。二氧化碳對生活和環(huán)境的影響2、溫室效應1、物理性質（用于檢驗二氧化碳）無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大。③能與澄清石灰水反應：課堂小結