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嘉興海鹽縣交通投資集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號:8909627b58e816818d32f8b9459d9e16

嘉興海鹽縣交通投資集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024

一、第一部分言語理解與表達(dá)(本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求,在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、①任何方法都有適用邊界,內(nèi)容分析法在教育研究領(lǐng)域的應(yīng)用,同樣存在著自己的局限性

②自1952年美國學(xué)者貝雷爾森發(fā)表《傳播研究的內(nèi)容分析》一書,確定了內(nèi)容分析法的地位開始,該方法經(jīng)歷了不斷的理論探索和實踐應(yīng)用

③內(nèi)容分析的理論和方法來源比較復(fù)雜,在使用上不存在門戶壁壘

④內(nèi)容分析法誕生于20世紀(jì)初,起源于傳播學(xué)領(lǐng)域

⑤目前,內(nèi)容分析法作為一種探究社會現(xiàn)象的研究方法,被廣泛應(yīng)用到人文社會科學(xué)的各個領(lǐng)域,教育領(lǐng)域也不例外

⑥不過,也正因為它沒有自己的門戶,學(xué)術(shù)界對其存在一定的偏見和爭議

將以上六個句子重新排序,語序正確的是()。

A.②①④③⑤⑥

B.②③⑥①④⑤

C.④②⑤③⑥①

D.④③①⑥②⑤

《正確答案》

C

《專家解析》

對比選項,判定首句。首句為②和④,④句提出“內(nèi)容分析法”的起源,引出話題,②句具體介紹“內(nèi)容分析法”經(jīng)歷了理論探索

和實踐應(yīng)用,按照一般邏輯,應(yīng)先引出話題,再具體論述,故應(yīng)④在②前,排除A、B項。

尋找其他線索。⑥句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“不過”,表明“內(nèi)容分析法”沒有獨立門戶,在學(xué)界存在爭議的消極現(xiàn)象,結(jié)合選項,對比⑥句

之前。③句提出“內(nèi)容分析法”在使用上不存在門戶壁壘,為跨領(lǐng)域通用提供便利,可與⑥構(gòu)成語義相反的轉(zhuǎn)折關(guān)系,而①句

提出“內(nèi)容分析法”存在局限性,與⑥句同為負(fù)面傾向,無法構(gòu)成轉(zhuǎn)折,排除D項,保留C項。

故正確答案為C。

【文段出處】《基于內(nèi)容分析法認(rèn)識小學(xué)低年級寫字教學(xué)研究》

2、放眼望去,如今的各大直播間里,搬運短視頻做“剪刀手”、擅用他人攝影作品配圖帶貨的____________??闪看竺鎻V并不等于存在即合

理,網(wǎng)絡(luò)直播產(chǎn)業(yè)日益壯大,知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)愈顯________。尊重原創(chuàng)、保護(hù)版權(quán),是創(chuàng)作的基本前提,也是一個法治社會的底線。眼下,隨

著新《著作權(quán)法》正式實施,網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)再添“利器”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.層出不窮薄弱

B.不勝枚舉艱難

C.比比皆是緊要

D.遍地開花迫切

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空,根據(jù)“量大面廣”可知,橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)搬運短視頻做“剪刀手”等現(xiàn)象非常多,A項“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn),

沒有窮盡,B項“不勝枚舉”形容同一類的人或事物很多,C項“比比皆是”意為到處都是,均符合文意,保留。D項“遍地開花”比

喻好的事物到處涌現(xiàn)或普遍發(fā)展,感情色彩偏積極,根據(jù)“不等于存在即合理”可知,作者對于搬運短視頻做“剪刀手”等現(xiàn)象是

持否定態(tài)度的,與文段感情色彩不符,排除。

第二空,根據(jù)“尊重原創(chuàng)、保護(hù)版權(quán),是創(chuàng)作的基本前提,也是一個法治社會的底線”可知,橫線處詞語意在強調(diào)保護(hù)知識產(chǎn)

權(quán)的重要性,C項“緊要”指緊急重要,形容情況危急,符合文意,當(dāng)選。A項“薄弱”指思想意志不堅定,單薄脆弱,單弱無

力,與后文“隨著新《著作權(quán)法》正式實施”表意相悖,排除;B項“艱難”指艱苦困難,文段并未體現(xiàn)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的困難,排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“直播翻唱遭索賠”是堂法治課》

3、調(diào)查研究是獲得真知灼見的____________,是做好工作的基本功,事關(guān)人民法院工作的高質(zhì)量發(fā)展。通過調(diào)研可及時掌握審判質(zhì)量、法

律適用、司法審判中存在的突出問題,進(jìn)一步強化“質(zhì)量第一,提高效率”的理念,用足用好繁簡分流機制,持續(xù)推進(jìn)均衡結(jié)案,將提升司法效率

落到實處。因此,在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題,在調(diào)研中尋求破題之法是人民法院____________、開拓前進(jìn)的必由之路。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.不二法門刮骨療毒

B.金石之計披荊斬棘

C.源頭活水攻堅克難

D.他山之石砥礪前行

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空,橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)調(diào)查研究對獲得真知灼見的重要性,A項“不二法門”比喻最好的或獨一無二的方法,C項“源頭活

水”指事物發(fā)展的動力和源泉,均可體現(xiàn)調(diào)查研究對獲得真知灼見的重要性,保留。B項“金石之計”比喻最安全的計策,與文

段語境不符,排除;D項“他山之石”比喻能幫助自己改正缺點的外力,通常用作“借助或利用他山之石”,置于此處用法不當(dāng),

且文段并未體現(xiàn)外力,與文意不符,排除。

第二空,頓號表并列,故橫線處成語應(yīng)與“開拓前進(jìn)”表意相近,C項“攻堅克難”形容或鼓勵人們克服各種艱難險阻,圓滿完成

任務(wù),體現(xiàn)了進(jìn)取性,當(dāng)選。A項“刮骨療毒”指徹底治療,從根本上解決問題,與文意不符,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《用調(diào)查研究“金鑰匙”提升司法質(zhì)效》

4、“無廢城市”建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要________各方共識,形成工作合力。尤其要注重動員全社會參與,讓“無廢”理念得到________的

認(rèn)同。在現(xiàn)階段,穩(wěn)步推進(jìn)“無廢城市”建設(shè),是從城市整體層面深化固體廢物綜合管理改革的有力抓手,也是踐行新發(fā)展理念的題中之義。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.謀求深刻

B.體現(xiàn)清晰

C.?dāng)U大直接

D.凝聚廣泛

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空,由“形成工作合力”可知,橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)各方要形成共識,A項“謀求”指想盡辦法尋求,B項“體現(xiàn)”指某種性質(zhì)

或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來,D項“凝聚”指聚集,體現(xiàn)把共同想法放在一起,均符合文意,保留。C項“擴(kuò)大”強調(diào)放大

范圍,與文意無關(guān),排除。

第二空,由“尤其要注重動員全社會參與”可知,橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)該理念要得到全面的認(rèn)同,D項“廣泛”指涉及的方面

廣、范圍大,符合文意,當(dāng)選。A項“深刻”指深入透徹,達(dá)到事物實質(zhì)的,側(cè)重深入而非全面,排除;B項“清晰”指清楚明

晰,沒有體現(xiàn)全面性,與文意無關(guān),排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《穩(wěn)步推進(jìn)“無廢城市”建設(shè)》

5、“士大夫工畫者必工書,其畫法即書法所在?!敝袊嬇c書法有著密切的關(guān)聯(lián),特別是書法與畫法所追求的藝術(shù)方法、風(fēng)格標(biāo)準(zhǔn)和審美方法等

都是相通的。所以一直以來工于書法的人,學(xué)中國畫容易;而學(xué)畫的人,必須在書法上下功夫。趙孟頫在《秀石疏林圖》卷題詩:“石如飛白木

如籀,寫竹還于八法通。若也有人能會此,方知書畫本來同?!彼麖漠嫹ㄖ欣斫狻皶嬐础?,意在強調(diào)中國畫筆墨本身的形式趣味和獨立的審美

價值。

這段文字意在說明()。

A.以書法入畫是中國畫的獨特之處

B.學(xué)中國畫需要先以書法作為入門

C.中國書畫技法有著異曲同工之妙

D.中國畫與書法之間存在密切聯(lián)系

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇提出觀點,指出中國畫與書法有著密切的關(guān)聯(lián),后具體指出藝術(shù)方法、風(fēng)格標(biāo)準(zhǔn)和審美方法等方面更是相同,后通

過趙孟頫的題詩進(jìn)行論證。故文段重點在于指出中國畫與書法有著密切的關(guān)聯(lián),對應(yīng)D項。

A項,“是中國畫的獨特之處”文段并未提及,無中生有,排除;

B項,“需要先以書法作為入門”表述片面,偏離文段重點,排除;

C項,“書畫技法”表述片面,偏離文段重點,排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明日報《中國畫以筆墨見高度》

6、“芒”一般指定瓷的“芒口”,也就是口部無釉,口部無釉當(dāng)然觸感粗糙,但定窯瓷土資源極佳,瓷器潔白薄俏,在平民市場中,芒口

____________。為了適應(yīng)高端市場,定窯窯工想出了金屬鑲邊的解決辦法,既________了芒口的缺陷,又能以貴金屬襯托瓷器本身的價

值。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.不足為奇消除

B.美中不足彌補

C.瑕不掩瑜掩蓋

D.白璧微瑕補齊

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空,橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”,轉(zhuǎn)折前后語義相反,轉(zhuǎn)折之前提到芒口會影響人們的觸感,所以轉(zhuǎn)折之后應(yīng)體現(xiàn)在平民市

場中定瓷的芒口不會影響整體的優(yōu)點,C項“瑕不掩瑜”比喻缺點掩蓋不了優(yōu)點,符合文意,保留。A項“不足為奇”指某些現(xiàn)象

或事物很平常,沒有什么奇怪的,與文意不符,排除;B項“美中不足”指雖然很好,但還有缺陷,強調(diào)“有不足”,D項“白璧微

瑕”指潔白的玉上面有些小斑點,比喻美中不足,均與文意相悖,排除。

第二空,代入驗證,搭配“缺陷”,根據(jù)“定窯窯工想出了金屬鑲邊的解決辦法”可知,金屬鑲邊可以把芒口(口部無釉)的缺陷

隱藏起來,C項“掩蓋”指遮蓋,覆蓋,符合文意,當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《宋瓷之美》

7、從某種意義上講,“熊”是孩子的天性之一,“熊”本身并不可怕,可怕的是因為沒有引導(dǎo)和教育,孩子只剩下了“熊”。天性并非個性,順其自

然并非任其自然,天性應(yīng)當(dāng)是符合自然之道,合乎真善美之本心,而個性中則良莠并存,需要____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.返璞歸真

B.因材施教

C.正本清源

D.去蕪存菁

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)前文所述,孩子的個性是“良莠并存”的,即好的壞的都有,故橫線處成語應(yīng)表達(dá)需要做的是去掉壞的,保留好的。D

項“去蕪存菁”指除去雜質(zhì),保留精華,符合文意,當(dāng)選。

A項“返璞歸真”比喻恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài),文段強調(diào)要去掉壞的,保留好的,故“恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)”不符合文意,排除;

B項“因材施教”指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育,文段沒有指出要針對不同的人采取不同的教育方

式,不符合文意,排除;

C項“正本清源”比喻從根源上加以整頓清理,文段沒有體現(xiàn)從根源上整頓之意,不符合文意,排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《熊孩子背后的“熊家長”,該如何教育》

8、到中世紀(jì)時期,大多數(shù)地區(qū)的文明已根深蒂固,難以______。唯獨在西方,曾盛行一時的古典文明被連根拔起,為新文明的形成徹底掃清

了道路,沿著嶄新的道路自由發(fā)展。正是西方的這一獨特性,使西方能發(fā)展經(jīng)濟(jì)力量,推動技術(shù)進(jìn)步,產(chǎn)生向海外擴(kuò)張、______世界諸海路的

社會動力。這一重大發(fā)展______了中世紀(jì)歷史的結(jié)束。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.鏟除把持宣判

B.根除控制宣告

C.清除操縱宣布

D.消除掌握宣示

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,由“根深蒂固”和“連根拔起”可知,應(yīng)填入“根除”。第二空,填入“控制”與前面的“擴(kuò)張”構(gòu)成動作上的遞進(jìn)關(guān)系。第三

空,“宣告”與“結(jié)束”是習(xí)慣搭配。因此B項正確。

9、文化產(chǎn)品的傳播自有其規(guī)律,將之簡單歸為“優(yōu)勝劣汰”,多少有點“文化達(dá)爾文主義”。中國戲曲____________,沉淀著國人千百年的審美

意趣,地方戲____________,凝聚著各具特色的地域文化。南腔北調(diào),根植于不同的歷史地理環(huán)境中,醞釀出豐富的情感表達(dá),共同構(gòu)成最

接地氣的傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

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A.源遠(yuǎn)流長千姿百態(tài)

B.經(jīng)久不衰雅俗共賞

C.薪火相傳獨樹一幟

D.積厚流光包羅萬象

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空,搭配“中國戲曲”,根據(jù)橫線后“沉淀著國人千百年的審美意趣”可知,橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)歷史悠久之意,A項“源遠(yuǎn)

流長”比喻歷史悠久,根底深厚,B項“經(jīng)久不衰”形容某事或某人經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài),C項“薪火相傳”指學(xué)

問和技藝代代相傳,均符合文意,保留。D項“積厚流光”指積累的功業(yè)越深厚,則流傳給后人的恩德越廣,未體現(xiàn)歷史悠久之

意,排除。

第二空,根據(jù)橫線后“凝聚著各具特色的地域文化”可知,橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)風(fēng)格多樣之意,A項“千姿百態(tài)”形容姿態(tài)多種

多樣或種類十分豐富,符合文意,當(dāng)選。B項“雅俗共賞”形容文藝作品優(yōu)美且通俗易懂,各種文化程度和藝術(shù)修養(yǎng)的人都能欣

賞,未體現(xiàn)風(fēng)格多樣之意,排除;C項“獨樹一幟”比喻獨特新奇,自成一家,無法與后文“凝聚著各具特色的地域文化”形成對

應(yīng),與文意不符,排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《讓瀕危劇種有更多機會亮相》

10、童年時期同胞之間的語言互動,意味著人類社會化的初始階段,也是人類社交活動天然的重要組成部分。國內(nèi)外兒童語言習(xí)得和發(fā)展的研

究表明,____________________。嬰幼兒時期是人的一生中學(xué)習(xí)和掌握語言最迅速的階段,也是最關(guān)鍵的時期。一般認(rèn)為,人類因為具有

一套先天的語言習(xí)得機制,才使人類具備習(xí)得語言的可能;與此同時,后天的語言輸入和學(xué)習(xí)環(huán)境對人類的語言習(xí)得和發(fā)展也至關(guān)重要。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.后天的培養(yǎng)是人類能夠掌握語言的關(guān)鍵

B.兒童之間的交流互動更有利于語言的學(xué)習(xí)

C.嬰幼兒時期錯過語言的學(xué)習(xí)后期將會無法彌補

D.人類語言的獲得是先天和后天共同作用的結(jié)果

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間,結(jié)合上下文進(jìn)行分析,文段開篇指出童年時期同胞之間語言互動的意義,隨后指出一項國內(nèi)外兒童語

言習(xí)得和發(fā)展的研究結(jié)論,橫線后首先指出嬰幼兒時期是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期,接著從先天和后天兩方面講述人類能夠習(xí)得

語言的原因,因此研究結(jié)論應(yīng)該是強調(diào)人類能夠習(xí)得語言是先天和后天兩方面的原因,對應(yīng)D項。

A項,未提及“先天的語言習(xí)得機制”的重要性,表述片面,排除;

B項,文段并未體現(xiàn)“兒童之間的交流互動更有利于語言的學(xué)習(xí)”,無中生有,排除;

C項,雖然文段指出“嬰幼兒時期是人的一生中學(xué)習(xí)和掌握語言最迅速的階段,也是最關(guān)鍵的時期”,但無法推出“嬰幼兒時期

錯過語言的學(xué)習(xí)后期將會無法彌補”,無中生有,排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《同胞互動促進(jìn)兒童語言發(fā)展》

11、語文素養(yǎng)和語言能力的提高,不是靠學(xué)理論所能達(dá)到的,更沒有什么捷徑可走,唯一的辦法就是要多讀書、讀好書、勤于寫作,有的名篇

名段需要適度背誦。這是古人留給我們培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)和能力的有益經(jīng)驗。閱讀能讓孩子不斷提高語言能力、思維能力,獲得心靈滋養(yǎng),打

開豐富多彩世界的大門。

這段文字意在強調(diào):

A.學(xué)好語文是學(xué)好一切的根本

B.語文素養(yǎng)的提高無捷徑可走

C.學(xué)好語文的關(guān)鍵在于寫作和背誦

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D.閱讀對于提升語言能力的重要性

《正確答案》

D

《專家解析》

文段提出語文素養(yǎng)和語言能力的提高沒有捷徑可走,然后通過“唯一的辦法”給出對策,強調(diào)要多讀書、讀好書、勤于寫作,

接著通過肯定其實有益經(jīng)驗和分析其重要作用,再次論述閱讀的重要性,故文段重在強調(diào)閱讀是提高語言素養(yǎng)和能力的唯一

辦法,對應(yīng)D項。

A、C兩項,“學(xué)好語文”偏離文段中心,文段討論的是提高語言素養(yǎng)和能力,而非“學(xué)好語文”,均排除;

B項,“無捷徑可走”表述不明確,排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“學(xué)好語文是學(xué)好一切的根本”》

12、“飯搭子”“旅游搭子”“運動搭子”,甚至還有“遛娃搭子”“逛街搭子”······通過社交平臺,年輕人萬事皆可搭。不同于傳統(tǒng)黏稠式的社交,“搭

子社交”無需投入大量的時間精力進(jìn)行關(guān)系的培育和情感的培養(yǎng),帶著明確的任務(wù)和目的精準(zhǔn)出擊,雙方能共同分享完成某項任務(wù)的快樂,又能

保持較清晰的邊界感和分寸感,不會有太大的社交壓力。“搭子社交”在某種程度上讓年輕人打破自己的社交圈層和邊界,各取所需、來去自由,

且沒有額外的情感負(fù)擔(dān),以較低的情感投入換取精準(zhǔn)的社交回報,其性價比不可謂不高。由于“找搭子”的過程更像“開盲盒”,靠譜的搭子不少,

但安全風(fēng)險和隱患也不是全然不存在。熱衷于“搭子社交”的年輕人,該緊繃安全這根弦。

通過這段文字,作者主要想表達(dá)的是()。

A.“搭子社交”實則是當(dāng)下年輕人的無奈之舉

B.“萬物皆可搭”緣何在年輕群體中流行起來

C.避免過多的情感投入是“搭子社交”之關(guān)鍵

D.警惕“搭子社交”潛在隱患和陷阱的必要性

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇介紹在社交平臺上年輕人萬事皆可搭的現(xiàn)象,然后從時間精力和感情投入等方面具體解釋“搭子社交”性價比高,接

著通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出“搭子社交”過程中也存在安全風(fēng)險和隱患,最后通過對策標(biāo)志詞詞“該”強調(diào)要緊繃安全這根弦。故文段

為引出話題提出問題解決問題的結(jié)構(gòu),重點為對策表述,對應(yīng)D項。

A項,“當(dāng)下年輕人的無奈之舉”文段并未提及,無中生有,排除;

B項,對應(yīng)轉(zhuǎn)折前具體分析內(nèi)容,非重點,排除;

C項,“避免過多的情感投入”文段并未提及,無中生有,排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“萬物皆可搭”何以成流行》

13、基礎(chǔ)教育是受政治、經(jīng)濟(jì)、文化、輿論乃至學(xué)界深度影響的領(lǐng)域。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有其自身發(fā)生的邏輯鏈條,義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題,既

是一個客觀存在,在某種程度上也是一個被社會輿論“建構(gòu)”出來的主觀存在。不同家庭、學(xué)校和學(xué)生所感受的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與政策意圖治理的學(xué)業(yè)負(fù)

擔(dān)可能大相徑庭。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題的治理也受到教育內(nèi)外部多重因素的掣肘,具有極高的挑戰(zhàn)性。推動基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的公私合作而非對立,發(fā)揮

雙方的優(yōu)勢,對包括緩解學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題在內(nèi)的諸多問題均有意義。

對這段文字理解不準(zhǔn)確的一項是:

A.學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題涉及到主客觀綜合因素

B.學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有其自身發(fā)生的歷史與現(xiàn)實邏輯

C.學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題受到社會各個層面的深度影響

D.緩解學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題有助于推動基礎(chǔ)教育發(fā)展

《正確答案》

D

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《專家解析》

A項,根據(jù)“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有其自身發(fā)生的邏輯鏈條,義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題,既是一個客觀存在,在某種程度上也是一個

被社會輿論‘建構(gòu)’出來的主觀存在”可知,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題涉及主客觀綜合因素,表述正確,排除;

B項,根據(jù)“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有其自身發(fā)生的邏輯鏈條,義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題,既是一個客觀存在,在某種程度上也是一個

被社會輿論‘建構(gòu)’出來的主觀存在”可知,表述正確,排除;

C項,根據(jù)“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題的治理也受到教育內(nèi)外部多重因素的掣肘,具有極高的挑戰(zhàn)性”可知,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題受到社會各個層

面的深度影響,表述正確,排除;

D項,根據(jù)“推動基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的公私合作而非對立,發(fā)揮雙方的優(yōu)勢,對包括緩解學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題在內(nèi)的諸多問題均有意義”可

知,推動基礎(chǔ)教育對于緩解學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題有意義,因果倒置,當(dāng)選。

本題為選非題,故正確答案為D。

【文段出處】《觀點爭鳴|限制資本能解決“減負(fù)難”問題嗎?——兼評<教育中的資本擴(kuò)張:危害與治理>》

14、在周代所設(shè)定的禮樂制度之下,社會基本上處于一種相對穩(wěn)定的狀態(tài),而權(quán)威的解體、士的游離,對于整個社會階層來說,帶來了變化的

可能?!豆茏印分杏幸欢魏苤苯拥拿枋觯骸笆枪兽r(nóng)之子常為農(nóng),樸野不慝,其秀才之能為士者,則足賴也?!边@是在正常的禮樂制度下的安排,但

是,這里也很清楚地說明,農(nóng)之子中優(yōu)秀的人可以成為士。這表明,____________________。農(nóng)可以成為士,士自然也可以變?yōu)檗r(nóng),這種

流動性對于士來說,自然意味著生存壓力的增大,當(dāng)然,從總體上來說,這種流動為整個社會階層的自由和活力提供了重要的契機。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.人是可以改變社會地位的

B.流動性開始影響社會秩序

C.階層不再是固定不變的

D.社會打開了上升通道

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線在文段中間,根據(jù)“這表明”可知,需結(jié)合上下文尋找線索。文段開篇指出在周代所設(shè)定的禮樂制度之下,社會基本上處

于一種相對穩(wěn)定的狀態(tài),而權(quán)威的解體和士的游離,為社會階層帶來了變化的可能,并引入《管子》的描述印證觀點,對此

總結(jié)指出農(nóng)之子中優(yōu)秀的人可以成為士,橫線后介紹了流動性對于士的影響,故橫線處需體現(xiàn)階層的流動性,對應(yīng)C項。

A項,“人是可以改變社會地位的”側(cè)重的是人的作用,而文段體現(xiàn)的是階層的變化,排除;

B項,“社會秩序”前后文并未體現(xiàn),無中生有,排除;

D項,根據(jù)“農(nóng)可以成為士,士自然也可以變?yōu)檗r(nóng)”可知,“上升通道”表述片面,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“士”的再就業(yè)與百家爭鳴》

15、無論何種原因,樓蘭的湮沒都是一首凄婉的歷史悲歌。________的是,唐人通過深長的記憶和持續(xù)的書寫,將古老的樓蘭復(fù)活并轉(zhuǎn)化為

內(nèi)蘊豐富的地理符號、文化符號,其中________了邊防安全、國家強大的渴望,也引發(fā)讀者關(guān)于歷史、民族、異域以及理想、功名的無窮想

象和思考。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.無奈承載

B.幸運寄寓

C.可喜肩負(fù)

D.遺憾寄托

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空,根據(jù)“將古老的樓蘭復(fù)活并轉(zhuǎn)化為內(nèi)蘊豐富的地理符號、文化符號”可知,橫線處應(yīng)填入感情色彩偏積極的詞語。B

項“幸運”、C項“可喜”感情色彩均符合,保留。A項“無奈”形容無可奈何,D項“遺憾”指不滿意、悔恨、不甘心的事情,二者的

感情色彩均偏消極,排除。

第二空,分析文意可知,“地理符號、文化符號”中寄托了人們對邊防安全、國家強大的渴望,B項“寄寓”指寄托、依附,符合

文意,當(dāng)選。C項“肩負(fù)”指擔(dān)負(fù)、承擔(dān),一般搭配責(zé)任,與“渴望”搭配不當(dāng),排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《唐詩中的樓蘭》

16、病毒傳播和擴(kuò)散的高中低風(fēng)險地區(qū)的劃分,是以知識和常識為根據(jù),超出這個常識,隨意增加有效性的邊際范圍,必將導(dǎo)致人們讓渡自由

范圍的增加以及其他實體為此付出的成本。顯然,如果防疫抗疫措施的必要性超出了科學(xué)常識所劃定的范圍,那么,防疫抗疫不僅會因失當(dāng)而

失去正當(dāng)性,也會因其負(fù)面效應(yīng)大于正面效應(yīng),而使防疫抗疫的總成本大于非讓渡自由情況下所付成本,從而使防疫抗疫無論對個人還是對社

會而言都變成了一件“不劃算”的事。

這段文字意在強調(diào):

A.防疫篩查不能超出科學(xué)常識劃定范圍

B.基層防疫工作不應(yīng)填關(guān)設(shè)卡層層加碼

C.防疫要控制成本,注重措施的正當(dāng)性

D.應(yīng)遵循科學(xué)常識確定防疫措施必要性

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出病毒傳播和擴(kuò)散的風(fēng)險地區(qū)劃分是以知識和常識為根據(jù)的,緊接著又說明超過科學(xué)常識范圍而制定防疫措施將

導(dǎo)致不良后果,該句通過反面論證的形式提出對策。故整個文段重點在對策部分,強調(diào)防疫措施的必要性不能超出科學(xué)常識

劃定的范圍,即應(yīng)遵循科學(xué)常識,對應(yīng)D項。

A項,“防疫篩查”文段未提及,無中生有,排除;

B項,“基層防疫”文段未提及,無中生有,排除;

C項,文段強調(diào)的是“防疫措施的必要性”而非“防疫要控制成本”,且“正當(dāng)性”對應(yīng)反面論證的危害部分,非重點,排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《層層加碼的防疫措施猛于疫、害于毒》

17、客戶不喜歡推銷,他們喜歡購買。因為顧問型銷售員是賣客戶想要購買的產(chǎn)品,告之型銷售員是賣自己想賣的產(chǎn)品。所以顧問型銷售員處

處受人歡迎,因為他們幫客戶解決問題,告之型銷售員處處讓人討厭,因為他們只想推銷自己的產(chǎn)品。前者是以客戶為中心,幫助客戶提供有

價值的產(chǎn)品或服務(wù),后者是以自我為中心,只想著自己銷售產(chǎn)品后的業(yè)績收入。因為二者心態(tài)不一樣,出發(fā)點不一樣,所以銷售業(yè)績不一樣。

本段文字意在表明()。

A.銷售員的思路決定其出路

B.顧問型銷售與告之型銷售的區(qū)別

C.要做顧問型銷售

D.銷售心態(tài)對銷售業(yè)績的影響

《正確答案》

C

《專家解析》

C項正確,文段主體為兩種銷售人員,綜合這兩層因果關(guān)系可得文段主旨:銷售要以客戶為中心,為客戶著想,這樣的銷售人

員即顧問型銷售。A項錯誤,擴(kuò)大了文段的主要觀點,表述過于籠統(tǒng)。BD兩項錯誤,表述了文中說明的事實,沒有表達(dá)作者

的觀點傾向。

18、“飲食”之所以在屏幕上大受歡迎,是因為那些色澤誘人的食物和日常生活中難得一見的烹調(diào)技術(shù),通過大量特寫、慢鏡頭等方式讓觀眾的

知覺得以________。飲食是不一般的復(fù)合體,它________著個性化的幻想、靈感、品味和風(fēng)格,給觀眾帶來多元而豐富的體驗。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

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A.重塑滲透

B.體現(xiàn)承載

C.蔓延承襲

D.延伸凝聚

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空,根據(jù)“大量特寫、慢鏡頭等方式”可知,橫線處表示觀眾通過觀看這些特寫、慢鏡頭,調(diào)動了更多的感官知覺,故橫

線處應(yīng)體現(xiàn)延伸、擴(kuò)展之意,C項“蔓延”指延伸、擴(kuò)展,D項“延伸”指在寬度、大小、范圍上向外延長、伸展,均符合文意,

保留。A項“重塑”指重新塑造,重點在“新”,與文意不符,排除;B項“體現(xiàn)”指某一事物具體地表現(xiàn)出某種現(xiàn)象、性質(zhì)或精神,

無“延伸、擴(kuò)展”之意,排除。

第二空,根據(jù)“飲食是不一般的復(fù)合體”可知,飲食中包含個性化的幻想、靈感、品味和風(fēng)格,D項“凝聚”指聚集、積聚,符合

文意,當(dāng)選。C項“承襲”指繼承、沿襲,與“幻想、靈感、品味和風(fēng)格”等搭配不當(dāng),排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《成為影像敘事的主要元素后飲食如何隱喻了人類情感》

19、下列各句中的修辭方法與例句不相同的一句是()。

例:雖然冬天的寒意還沒有消盡,會場里卻到處涌動著春天的熱流。

A.我淡淡地笑著,想起當(dāng)初,我還只是個不諳世事的少年,所看出去的未來,是一片無邊的凈土。

B.在他們的心目中,藝術(shù)和科學(xué)之所以具有永久的魅力,并不是因為它們是可以放在口袋里永遠(yuǎn)占有的閃閃發(fā)光

的金幣,而是兩個無限的、永遠(yuǎn)沒有終點的世界。

C.甩開牽掛,審視你的內(nèi)心,有一星火光仍在頑強地閃爍,那是你早已遺忘的曾經(jīng)有過的夢想……

D.一株巨大的垂柳從那小院內(nèi)探出半個身子,柳絲萬縷,好像在頻頻招手歡迎每一位光臨的旅人。

《正確答案》

D

《專家解析》

例句的修辭方式為比喻,將會場內(nèi)熱烈的氛圍比喻為“春天的熱流”。D項,由“垂柳從那小院內(nèi)探出半個身子”、“招手歡迎”可

知,修辭手法為擬人,與例句修辭手法不同。

20、每一個成功的數(shù)字產(chǎn)品都內(nèi)置了對人性的________,深諳人類對連接、贊賞和肯定的深層心理需求?;ヂ?lián)網(wǎng)________了青少年成長的

一些心理需求,梳理其心態(tài)成因,解析其心理紋路,從青少年本體出發(fā),以人為本,究其根源,有助于有________、有力量地協(xié)助青少年運

用網(wǎng)絡(luò),凝聚社會共識。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.關(guān)懷搭建方向

B.洞察契合溫度

C.觀照挖掘特色

D.審視創(chuàng)造計劃

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空,對應(yīng)“深諳人類對連接、贊賞和肯定的深層心理需求”,表示成功的數(shù)字產(chǎn)品深諳人類的心理需求,即很了解人性,B

項“洞察”、C項“觀照”、D項“審視”均符合文段語境,保留。A項“關(guān)懷”指關(guān)心,此處并非強調(diào)成功的數(shù)字產(chǎn)品關(guān)懷人性,而是

強調(diào)其深諳人性,與文段語境不符,排除。

第二空,由“梳理其心態(tài)成因,解析其心理紋路······有助于有、有力量地協(xié)助青少年運用網(wǎng)絡(luò)”可知,互聯(lián)網(wǎng)是符合青少年成

長的一些心理需求的,B項“契合”、C項“挖掘”均符合文意,保留。D項“創(chuàng)造”指發(fā)明制造前所未有的事物,此處并非強調(diào)互聯(lián)

網(wǎng)創(chuàng)造出新的需求,與文意不符,排除。

第三空,對應(yīng)“從青少年本體出發(fā),以人為本”,B項“溫度”符合文意,當(dāng)選。C項“特色”與文段語境無關(guān),文段體現(xiàn)不出有特色

地協(xié)助青少年運用網(wǎng)絡(luò)的意思,與文意不符,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《從心出發(fā),辨析青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷之困》

21、保持戰(zhàn)略的__________,是正確處理戰(zhàn)略與策略關(guān)系、推動事業(yè)發(fā)展的前提條件。始終緊盯戰(zhàn)略目標(biāo),不折騰,不反復(fù),發(fā)揚釘釘子精

神,一張藍(lán)圖繪到底,以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng),向著既定戰(zhàn)略方向穩(wěn)步前進(jìn)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.靈活性

B.前瞻性

C.平衡性

D.堅定性

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)后文“始終緊盯戰(zhàn)略目標(biāo),不折騰,不反復(fù),發(fā)揚釘釘子精神,一張藍(lán)圖繪到底”“向著既定戰(zhàn)略方向穩(wěn)步前進(jìn)”可知,橫線

處意在表達(dá)一旦戰(zhàn)略方向確立,就要堅決、不動搖,D項“堅定性”體現(xiàn)了堅定,符合文意,當(dāng)選。

A項“靈活性”側(cè)重不死板,與文意不符,排除;

B項“前瞻性”強調(diào)要能夠提前預(yù)判,與文意不符,排除;

C項“平衡性”指保持平衡,與文意無關(guān),排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興需跳出“就農(nóng)村談農(nóng)村”思維》

22、剛參加工作時,年輕人往往會被安排做一些非?;A(chǔ)的工作,看似雞毛蒜皮、枯燥乏味、沒有成就感,然而經(jīng)過一段時間的積累后,你就

會漸漸發(fā)現(xiàn),只要全身心投入堅持去做好每一次工作,也一樣可以積累經(jīng)驗、增長本領(lǐng)、豐富閱歷。紀(jì)昌學(xué)射,先要用兩年時間練習(xí)錐尖刺于

眼皮而不眨眼,又要用三年時間練成視虱子之小如車輪之大。這個故事雖然有藝術(shù)夸張的成分,但道理卻是相通的。

這段話蘊含的道理是:

A.堅持從小事干起夯基礎(chǔ)求進(jìn)步

B.要善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)積累經(jīng)驗閱歷

C.保持專注和熱愛做到勤學(xué)苦練

D.勿對基礎(chǔ)性工作產(chǎn)生抵觸心理

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段首先介紹年輕人初入職場往往會被安排做一些乏味、基礎(chǔ)的工作,緊接著通過“然而”轉(zhuǎn)折,強調(diào)堅持做好這些工作,一

樣可以獲得成長和進(jìn)步,最后再通過“紀(jì)昌學(xué)射”的例子進(jìn)一步論證這個道理。故文段重點在轉(zhuǎn)折后,即強調(diào)要堅持做好這些

基礎(chǔ)乏味的小事,對應(yīng)A項。

B項,文段著重強調(diào)的是要通過做好小事來積累經(jīng)驗閱歷,而非“發(fā)現(xiàn)總結(jié)”,排除;

C項,一方面“保持熱愛”文段未提及,另一方面偏離“堅持做好基礎(chǔ)性工作”這一論述重點,排除;

D項,“抵觸心理”文段并未提及,無中生有,且表述不明確,排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《積蓄向上的力量》

23、回溯中國當(dāng)代文學(xué)關(guān)于敦煌的書寫,大致集中在詩歌、散文和報告文學(xué)中,小說創(chuàng)作相對較少,但不同體裁的作品都呈現(xiàn)出其獨有的藝術(shù)

氣質(zhì)。在詩歌創(chuàng)作中,李季、聞捷關(guān)于敦煌的詩歌圍繞當(dāng)時的時代精神,在感慨西北自然風(fēng)光的同時大力歌頌石油工人和建設(shè)者們,洋溢著革

命浪漫主義的氣息。葉舟、古馬、胡楊等甘肅本土詩人寫了大量與敦煌有關(guān)的詩歌,他們?nèi)谌胱晕业母形蝮w驗,富有濃厚的地域文化色彩。還

有一些傳記性散文,如常書鴻、樊錦詩的自傳,各種關(guān)于敦煌書寫的散文選本以及王家達(dá)等作家的傳記文學(xué)。這些散文都是對敦煌承載東西文

明交流的記錄與思考,其中既有獨特地理景觀的描摹,又有對深厚歷史文化滄桑巨變的慨嘆。

這段文字想要表達(dá)()。

A.散文呈現(xiàn)對敦煌承載東西文明交流的記錄與思考

B.不同體裁的敦煌文學(xué)作品都含有其獨特的藝術(shù)性

C.當(dāng)代文學(xué)作品中涉及到敦煌想象的作品數(shù)量眾多

D.關(guān)于敦煌的書寫總是洋溢著革命浪漫主義的氣息

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇通過轉(zhuǎn)折詞“但”強調(diào)即使是不同體裁的敦煌文學(xué)作品,也都呈現(xiàn)出其獨有的藝術(shù)氣質(zhì),隨后舉例詩歌創(chuàng)作領(lǐng)域和散

文方面進(jìn)行論證。故文段為“總分”結(jié)構(gòu),重點在于轉(zhuǎn)折之后,對應(yīng)B項。

A項,“散文”對應(yīng)文段尾句,屬于解釋說明,非重點,排除;

C項,“作品數(shù)量眾多”文段未體現(xiàn),無中生有,排除;

D項,“革命浪漫主義的氣息”對應(yīng)文段有關(guān)“詩歌創(chuàng)作”的論述,解釋說明,非重點,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《當(dāng)代文學(xué)中的敦煌書寫》

24、把課程講深講透,必須與時俱進(jìn),不斷更新自己知識呈現(xiàn)的能力儲備。例如善于用通俗的語言和事例闡釋復(fù)雜的道理,達(dá)到的效果;借用

信息技術(shù)對特定知識做直觀化的圖像處理,達(dá)到的效果;善于用雙向?qū)υ挼姆绞?,在探討中激活靈感展開思路,讓學(xué)生自己悟出結(jié)論,達(dá)到的

效果。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.深入淺出一覽無余自力更生

B.通俗易懂不言而喻順理成章

C.化繁為簡一目了然水到渠成

D.醍醐灌頂了如指掌循循善誘

《正確答案》

C

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《專家解析》

本題從第二空入手,根據(jù)“直觀化的圖像”可知,空處應(yīng)體現(xiàn)直觀,讓人一眼能看清楚看明白,A項“一覽無余”、C項“一目了

然”均可表示一看就知道是怎么回事,保留。B項“不言而喻”指不用說就可以明白,形容道理很淺顯,D項“了如指掌”指對事物

十分了解,二者均不能體現(xiàn)直觀之意,排除。

第三空,文段強調(diào)在課程中要用對話的方式,在探討中讓學(xué)生有所領(lǐng)悟。A項“自力更生”指不依靠外力,靠自己的力量重新振

作起來,把事情辦好,而文段則提到需要老師使用一些對話和探討的引導(dǎo),最終才能得出結(jié)論,排除A項。C項“水到渠成”比

喻條件成熟,事情就會自然成功,恰好可對應(yīng)文段,經(jīng)過老師引導(dǎo),最終成功悟出結(jié)論,鎖定C項。

驗證第一空,根據(jù)文段“用通俗的語言和事例闡釋復(fù)雜的道理”可知,“化繁為簡”指把復(fù)雜的事情用簡單的方式去化解,符合文

意。

故正確答案為C。

【文段出處】《打造“用心教”與“用心悟”相結(jié)合的創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)》

25、如果地理方面的著作在過去獲得的關(guān)注更多,那并不是因為那時的地理學(xué)家更有天分。真正的原因是,地理學(xué)在當(dāng)時是一個不夠?qū)I(yè)和學(xué)

術(shù)的領(lǐng)域,因此無論是在內(nèi)容還是風(fēng)格方面,都沒有什么是可以接受、什么是不可接受的嚴(yán)格規(guī)定。那時的地理學(xué)更像是業(yè)余人士的嗜好,他

們受求知欲的驅(qū)使,而免于既定的研究計劃和路徑的束縛。這樣的結(jié)果便是,那時的地理學(xué)著作更加文學(xué)化、富于想象力,且直面大眾讀者;

但從消極方面來看,在這些著作中更容易出現(xiàn)與事實不符的論斷和草率片面的結(jié)論,而且會不自覺地容納一些道德主義和神學(xué)方面的內(nèi)容。

下列說法與文意不符的是:

A.地理學(xué)并非一開始就是專業(yè)領(lǐng)域

B.某段時間地理學(xué)著作更加文學(xué)化

C.地理學(xué)家其實并不具備著作天分

D.過去地理學(xué)著作并非只描寫地理

《正確答案》

C

《專家解析》

A項,根據(jù)文段“地理學(xué)在當(dāng)時是一個不夠?qū)I(yè)和學(xué)術(shù)的領(lǐng)域”可知,表述正確,排除;

B項,根據(jù)文段“那時的地理學(xué)著作更加文學(xué)化、富于想象力”可知,表述正確,排除;

C項,根據(jù)文段“那并不是因為那時的地理學(xué)家更有天分”可知,只是不比其他領(lǐng)域更有天分,而非沒有天分,表述錯誤,當(dāng)

選;

D項,根據(jù)文段“而且會不自覺地容納一些道德主義和神學(xué)方面的內(nèi)容”可知,表述正確,排除。

本題為選非題,故正確答案為C。

【文段出處】《浪漫地理學(xué)》

26、2020年是全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的收官之年,要取得全面勝利,就必須深度解析重度貧困地區(qū)有效實施教育精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略所面臨的多重困

難,才能____________,確保貧困地區(qū)實現(xiàn)根源性脫貧。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.循序漸進(jìn)

B.有的放矢

C.有備無患

D.高瞻遠(yuǎn)矚

《正確答案》

B

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《專家解析》

由“必須深度解析重度貧困地區(qū)有效實施教育精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略所面臨的多重困難”可知,橫線處成語表意為要精準(zhǔn)定位才能解決

問題,B項“有的放矢”比喻說話或做事有明確的目的,有針對性,符合文意,當(dāng)選。A項“循序漸進(jìn)”指按一定的順序、步驟逐

漸進(jìn)步,與文意不符,排除;C項“有備無患”意思是事先有準(zhǔn)備,就可以避免禍患,更側(cè)重對未來事情的預(yù)判,而文段說的扶

貧是對已經(jīng)發(fā)生的事情采取措施,與文意不符,排除;D項“高瞻遠(yuǎn)矚”比喻眼光遠(yuǎn)大,與文意不符,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“扶教育之貧”更要“靠教育扶貧”》

27、相比人口稠密的都市,中國鄉(xiāng)村具有極富張力的自然環(huán)境與豐富多彩的文化遺產(chǎn),它們構(gòu)成鄉(xiāng)土文化的重要內(nèi)容,于無聲中熏陶著人們的

精神世界。構(gòu)建新的鄉(xiāng)村美學(xué)與鄉(xiāng)村生活,需要對鄉(xiāng)土文化進(jìn)行重新認(rèn)識,即重尋人地關(guān)系的和諧、追尋鄉(xiāng)土文化的基因、發(fā)掘鄉(xiāng)土文化的個

性等。作為村民參與文化生活的重要場所,鄉(xiāng)村公共文化空間成為連接人與人、人與社會、人與文化的重要橋梁。

這段文字接下來最可能講的是:

A.重塑中國鄉(xiāng)土文化可采取的措施

B.如何有效引導(dǎo)村民參與鄉(xiāng)村文化生活

C.鄉(xiāng)村公共文化空間建設(shè)的重要價值

D.如何加快營建鄉(xiāng)村公共文化空間

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語選擇題,重點關(guān)注尾句。尾句指出“鄉(xiāng)村公共文化空間”是連接人與他人、社會和文化的重要橋梁。故后文應(yīng)圍

繞“鄉(xiāng)村公共文化空間”展開討論,D項與尾句話題一致,當(dāng)選。

A、B兩項均與尾句話題不一致,排除;

C項,尾句介紹了鄉(xiāng)村公共文化空間的重要價值,后文不需要重復(fù)論述,排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《公共文化空間,彰顯鄉(xiāng)土人文之美》

28、為實現(xiàn)文化城鄉(xiāng)均衡發(fā)展,青島市以建設(shè)“新農(nóng)村家園”工程為重點,提出了“城鄉(xiāng)一體化”“城鄉(xiāng)互動”的發(fā)展思路,逐步形成了以______為

服務(wù)主體、以______為服務(wù)載體、以______為服務(wù)抓手的公共文化服務(wù)運行機制。

依次填入橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.政府設(shè)施政策

B.政策政府設(shè)施

C.群眾政府政策

D.政府群眾設(shè)施

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空,政府是為人民服務(wù)的,服務(wù)主體應(yīng)該是“政府”。第二空,“群眾”是服務(wù)對象,服務(wù)載體應(yīng)該是“設(shè)施”。因此答案選

A。

29、近年來,戲曲的創(chuàng)作和演出迎來了良好的社會環(huán)境,出現(xiàn)了令人欣喜的繁榮景象。與此同時,戲曲評論也緊跟舞臺實踐,在總結(jié)引領(lǐng)或批

評反思中呈現(xiàn)一片生機。無論是大量劇評組織的相繼成立,還是在主流紙媒和網(wǎng)絡(luò)平臺上不斷出現(xiàn)的評論文章,都標(biāo)志著當(dāng)前戲曲評論達(dá)到了

前所未有的熱度。但是,有一種現(xiàn)象值得我們注意,對于以音樂為重要表現(xiàn)要素的戲曲藝術(shù)而言,專業(yè)的音樂評論卻屢屢缺席于當(dāng)前戲曲評論

的話語體系。這無疑是戲曲發(fā)展生態(tài)的重要缺失,是一個需要從理論上提出并引起關(guān)注的問題。

這段文字接下來最可能講的是:

A.我國戲曲創(chuàng)作理論的發(fā)展歷程

B.戲曲評論如何拉近與實踐的距離

C.戲曲音樂評論發(fā)展因何面臨窘境

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D.完善我國戲曲發(fā)展生態(tài)的主要途徑

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇通過近年來戲曲的發(fā)展?fàn)顩r引出“戲曲評論”的話題,隨后指出當(dāng)前戲曲評論的熱度很高,“但是”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折,指出專業(yè)

的音樂評論不足,最后進(jìn)一步指出這是需要關(guān)注的問題。故后文應(yīng)繼續(xù)圍繞“戲曲相關(guān)的專業(yè)音樂評論不足”這一問題展開討

論。C項分析問題產(chǎn)生的原因,銜接恰當(dāng),當(dāng)選。

A項,文段沒有提到戲曲創(chuàng)作理論的發(fā)展歷程,無中生有,排除;

B項,文段討論的重點是戲曲評論中的“音樂評論”,而非“戲曲評論”,排除;

D項,文段最后引出的重點話題是戲曲發(fā)展中“專業(yè)的音樂評論不足”的問題,故后文應(yīng)繼續(xù)圍繞這一問題展開討論,“完善戲

曲發(fā)展生態(tài)”作為對策可放在C項之后,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《用戲曲音樂評論豐富戲曲發(fā)展生態(tài)》

30、由于文藝創(chuàng)作與理論評論社會分工不同,一個藝術(shù)家的美好心靈往往是通過他的作品加以展現(xiàn),而理論評論家要把它發(fā)現(xiàn)并推向大眾,即

理論評論家要通過獨特的藝術(shù)眼光和創(chuàng)造性的語言,把藝術(shù)家掩藏于文藝作品中的那些彰顯真善美、鞭笞假丑惡的思想價值挖掘出來,讓那些

有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品最大限度發(fā)揮啟迪民智、溫暖人心、強大精神的重要作用。由此觀之,需要偉大的文學(xué)來產(chǎn)生偉大的評

論,反之亦然,有更好的評論,就會有更好的作品。

這段文字意在說明:

A.文藝創(chuàng)作支撐理論評論,理論評論需要文藝創(chuàng)作

B.優(yōu)質(zhì)的理論評論能助推文藝創(chuàng)作,促成優(yōu)秀作品

C.文藝創(chuàng)作與理論評論兩者彼此相輔相成缺一不可

D.獨到的眼光和創(chuàng)新的語言是進(jìn)行文學(xué)評論的前提

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇論述由于文藝創(chuàng)作與理論評論的社會分工不同,藝術(shù)家的內(nèi)心是通過他的作品加以展現(xiàn),而理論評論家的作用是將

文藝作品發(fā)現(xiàn)并推向大眾,并具體闡釋理論評論家傳播的要求,尾句總結(jié)前文,即“偉大的文學(xué)來產(chǎn)生偉大的評論”,同

樣,“理論評論”也可以促進(jìn)“文藝創(chuàng)作”,相互促進(jìn),對應(yīng)C項。

A項,兩個分句均強調(diào)“文藝創(chuàng)作”對“理論評論”的重要性,文段強調(diào)兩者之間的關(guān)系,表述片面,排除;

B項,強調(diào)“理論評論”對“文藝創(chuàng)作”的重要性,表述片面,排除;

D項,未提及主題詞“理論評論”,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《全媒體時代藝術(shù)創(chuàng)作與評論的張力還有多大》

31、面對猝不及防的不法侵害,防衛(wèi)者在倉促、緊張狀態(tài)下很難準(zhǔn)確地判斷侵害行為的性質(zhì)和強度,難以周全、慎重地選擇相應(yīng)的防衛(wèi)手段。

倘若因防衛(wèi)的手段和尺度而____________,甚至退縮逃避,反而會縱容犯罪分子的行為。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.明哲保身

B.投鼠忌器

C.畏葸不前

D.固步自封

《正確答案》

B

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《專家解析》

根據(jù)“難以周全、慎重地選擇相應(yīng)的防衛(wèi)手段”“甚至退縮逃避”可知,橫線處語意程度應(yīng)比“退縮逃避”輕,與“退縮逃避”構(gòu)成遞

進(jìn)關(guān)系,表示對防衛(wèi)手段和尺度有所顧忌的意思,B項“投鼠忌器”比喻做事有顧忌,不敢放手干,可以與“退縮逃避”構(gòu)成遞進(jìn)

關(guān)系,符合文意,當(dāng)選。

A項“明哲保身”指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度,文段并沒有連累、回避之意,且無法與“退縮逃避”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)

系,排除;

C項“畏葸不前”指畏懼膽怯,不敢前進(jìn),無法與“退縮逃避”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系,排除;

D項“固步自封”比喻守著老一套,不求進(jìn)步,與文意無關(guān),排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《面對不法侵害,正確的防衛(wèi)姿勢不該只是跑》

32、面對新時代教育的變革與重塑,教師作為教育實踐環(huán)節(jié)的直接執(zhí)行者,必須以先行者的姿態(tài)投身于這場歷史洪流之中,而完成這一蛻變的

關(guān)鍵就在于,讓教師重新構(gòu)建起以學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)為核心的知識能力體系。對于新時代高水平教師隊伍建設(shè)來說,學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)不僅僅是對學(xué)習(xí)

科學(xué)知識技能的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與拓展,更重要的是,它從實踐應(yīng)用和意識形態(tài)這兩個層次,對教師在一線教學(xué)中深入理解和綜合應(yīng)用學(xué)習(xí)科學(xué)提

出了更高的要求。教師需要從真實學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)機制出發(fā),結(jié)合真實學(xué)科教學(xué)的有效設(shè)計與學(xué)習(xí)的有效評價,逐步完成自身學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)

與構(gòu)建。這一綜合素養(yǎng)的形成,不僅需要教師自身付出艱巨的努力,同時也需要外界提供強有力的支持。

下列說法與原文意思不相符的是:

A.教師必須重新構(gòu)建起以學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)為核心的知識能力體系,否則將難以適應(yīng)新時代教育的變革與重塑

B.教師應(yīng)該從實踐應(yīng)用和意識形態(tài)這兩個層次,進(jìn)一步學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)科學(xué)知識技能

C.真實學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)機制,真實學(xué)科教學(xué)的有效設(shè)計與學(xué)習(xí)的有效評價是教師學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)建構(gòu)不可或缺的要素

D.教師依靠自身,無法形成以學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)為核心的綜合素養(yǎng)

《正確答案》

B

《專家解析》

A項,由“面對新時代教育的變革與重塑······知識能力體系”可知,表述正確,排除;

B項,由“學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)不僅僅······提出了更高的要求”可知,“學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)科學(xué)知識技能”與“從實踐應(yīng)用和意識形態(tài)這兩

個層次,對教師提出了更高的要求”為“學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)”的兩部分內(nèi)容,表述錯誤,當(dāng)選;

C項,由“教師需要從真實學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)機制出發(fā)······科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與構(gòu)建”可知,表述正確,排除;

D項,由“這一綜合素養(yǎng)的形成······同時也需要外界提供強有力的支持”可知,表述正確,排除。

本題為選非題,故正確答案為B。

【文段出處】《高水平教師需養(yǎng)成學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)》

33、虛假訴訟具有作案手法日趨隱蔽復(fù)雜、案件高發(fā)多發(fā)、案件查辦難度大等特點,近年來在司法訴訟領(lǐng)域有________的趨勢,其對司法公

信力破壞力巨大,讓本應(yīng)該依法獲得的利益卻因為相關(guān)人員虛假訴訟而化為烏有,極易激化矛盾,并且造成誠信的式微甚至________,其負(fù)

面影響和腐蝕破壞作用不容低估,應(yīng)堅決整治虛假訴訟,斬斷利用訴訟套利的黑手。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.蔓延崩塌

B.萌發(fā)凋敝

C.滲透迷茫

D.泛濫動搖

《正確答案》

A

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《專家解析》

本題可從第二空入手,搭配“誠信”,且根據(jù)“甚至”可知,橫線處所填詞語程度比“式微”更重。A項“崩塌”指崩裂而倒塌,B項“凋

敝”指衰敗,殘缺破爛,破敗,均符合文意,保留。C項“迷?!敝改:磺?、迷惑茫然、神情恍惚,與“誠信”搭配不當(dāng),排除;

D項“動搖”指使之不堅定,無法與“式微”構(gòu)成程度遞進(jìn),排除。

第一空,根據(jù)文意可知,橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)近年來虛假訴訟在司法訴訟領(lǐng)域的趨勢。A項“蔓延”指像蔓草一樣向周圍擴(kuò)

展,符合文意,當(dāng)選。B項“萌發(fā)”指種子剛剛開始發(fā)芽,比喻事物的開端,置于此處程度過輕,排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《推動虛假訴訟多元共治和標(biāo)本兼治》

34、目前技術(shù)集群的深度融合過程正在加速,新的數(shù)字技術(shù)將在融合過程中不斷________,這主要歸功于技術(shù)創(chuàng)新,而技術(shù)創(chuàng)新要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

好基礎(chǔ)創(chuàng)新與應(yīng)用創(chuàng)新的關(guān)系,尤其不能________顛覆式創(chuàng)新與漸進(jìn)式創(chuàng)新的交互關(guān)系,既要做好漸進(jìn)式創(chuàng)新的整體部署,也要把握顛覆式

創(chuàng)新帶來的供給創(chuàng)造需求原理,真正使融合創(chuàng)新成為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、供需水平升級的動力源泉。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.復(fù)蘇瓦解

B.亮相混淆

C.萌生孤立

D.涌現(xiàn)割裂

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可以從第二空入手,根據(jù)文段“真正使融合創(chuàng)新成為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、供需水平升級的動力源泉”可知,要保持顛覆式創(chuàng)新

與漸進(jìn)式創(chuàng)新的交互關(guān)系,不能將兩者分割開,A項“瓦解”比喻全部解體或潰散,D項“割裂”指從整體中分割出若干部分,割

開,均符合文意,保留。B項“混淆”指迷惑,將一樣?xùn)|西誤認(rèn)為另一樣?xùn)|西,文段強調(diào)不能分開,而不是不能迷惑,排除;C

項“孤立”指同其他事物不相聯(lián)系,側(cè)重于不聯(lián)系,與文意不符,排除。

第一空,搭配“新的數(shù)字技術(shù)”,D項“涌現(xiàn)”指在同一時期大量出現(xiàn),符合文意,且與“新的數(shù)字技術(shù)”搭配恰當(dāng),當(dāng)選。A項“復(fù)

蘇”指蕭條之后的一個階段,其特征是生產(chǎn)逐漸恢復(fù),市場逐漸活躍,與“新的數(shù)字技術(shù)”搭配不當(dāng),排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《立足數(shù)字技術(shù)融合提升我國產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)能力》

35、蘇軾的詩文詞、筆記、經(jīng)解,此前雖有整理,但多分散。此次集中在一起,匯編這一套《全集》,為我們____________一個完整的東坡

形象,突顯鮮活的東坡、文化的東坡、信仰的東坡、靈魂的東坡,大致能提供一份完整的文獻(xiàn)支撐。尤其是久已散佚的《論語說》,此次也從

宋代以來各種文獻(xiàn)引錄中,點滴鉤稽、“____________”,初步恢復(fù)其原貌。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.重塑條分縷析

B.突顯大浪淘沙

C.重構(gòu)集腋成裘

D.整合積少成多

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空,搭配“形象”,且根據(jù)文意可知,原來蘇軾的詩文詞等相對分散,此次將其集中起來并匯編這一套《全集》,能夠建

立相對完整的東坡形象。A項“重塑”指重新塑造,C項“重構(gòu)”指重新構(gòu)建,均與“形象”搭配恰當(dāng),且符合文意,保留。B項“突

顯”指突出地顯示,文段強調(diào)建立完整的東坡形象,而非顯示,與文意不符,排除;D項“整合”指通過整頓、協(xié)調(diào)使分散的彼

此銜接,并最終形成整體,與“形象”搭配不當(dāng),排除。

第二空,根據(jù)文意可知,橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)通過分散的資料整理出相對完整的面貌之意。C項“集腋成裘”指狐貍腋下的皮

雖很小,但聚集起來就能制一件皮袍,比喻積少成多,與文意相符,當(dāng)選。A項“條分縷析”指有條有理地細(xì)細(xì)分析,與文意無

關(guān),排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《舒大剛|蘇東坡的精神版圖》

36、軍事領(lǐng)域是競爭最為激烈的領(lǐng)域,積極進(jìn)取才能掌握先機和主動。作戰(zhàn)領(lǐng)域“無人區(qū)”“空白區(qū)”往往是影響戰(zhàn)爭走向的前瞻性、戰(zhàn)略性領(lǐng)域,

這既是能力建設(shè)中缺乏探索的________,是戰(zhàn)斗力提升的增長點,也是實現(xiàn)彎道超車的__________。要實現(xiàn)強弱轉(zhuǎn)換、攻守易位,關(guān)鍵在

于能不能搶抓時機、披荊斬棘,率先在作戰(zhàn)領(lǐng)域“無人區(qū)”“空白區(qū)”開辟新路。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.孤島切入點

B.盲點突破口

C.死角橋頭堡

D.凈土主陣地

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,根據(jù)“作戰(zhàn)領(lǐng)域‘無人區(qū)’‘空白區(qū)’”可知,橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)對這些領(lǐng)域缺乏了解之意,B項“盲點”指認(rèn)識不到或被

忽略的地方,C項“死角”比喻觀察不到或尚未受到影響的地方,均符合文意,保留。A項“孤島”比喻孤立存在的事物,D項“凈

土”指沒有塵世庸俗氣的清凈世界,均與文意無關(guān),排除。

第二空,根據(jù)“也”表示并列可知,橫線處所填詞語應(yīng)與“增長點”構(gòu)成近義并列,且根據(jù)“要實現(xiàn)強弱轉(zhuǎn)換、攻守易位,關(guān)鍵在

于能不能搶抓時機、披荊斬棘,率先在作戰(zhàn)領(lǐng)域‘無人區(qū)’‘空白區(qū)’開辟新路”可知,橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)“無人區(qū)”“空白區(qū)”是實

現(xiàn)彎道超車的核心節(jié)點,B項“突破口”指打破僵局的關(guān)鍵處,符合文意,當(dāng)選。C項“橋頭堡”指為扼守和保護(hù)重要橋梁、渡

口,在其附近地區(qū)構(gòu)筑的碉堡、地堡或陣地,與文意不符,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】解放軍報《敢闖敢試敢為人先》

37、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)通常被歸納為四大類:信息、溝通、娛樂和交易。在中國市場中,本土企業(yè)在全部4個領(lǐng)域中均占主導(dǎo)地位,但與歐美等國互聯(lián)

網(wǎng)市場商務(wù)功能更加發(fā)達(dá)不同,中國互聯(lián)網(wǎng)市場呈現(xiàn)出更多的娛樂化特征。這與中國網(wǎng)民早期的需求密不可分。CNNIC調(diào)查顯示,目前娛樂、信

息獲取和交流溝通這3類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在中國網(wǎng)民中的普及率均已超過50%。

對本段文字主旨理解最準(zhǔn)確的一項是()。

A.中國本土企業(yè)在國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)市場占主導(dǎo)地位

B.中國互聯(lián)網(wǎng)市場的娛樂功能更加發(fā)達(dá)

C.中國網(wǎng)民的需求主導(dǎo)了互聯(lián)網(wǎng)市場的發(fā)展方向

D.國外企業(yè)與國內(nèi)企業(yè)在中國互聯(lián)網(wǎng)市場的功能側(cè)重點不同

《正確答案》

B

《專家解析》

文段強調(diào)中國互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)更多的娛樂化特征。B項正確,由“本土企業(yè)在全部4個領(lǐng)域中均占主導(dǎo)地位,但與歐美等國互聯(lián)網(wǎng)市

場商務(wù)功能更加發(fā)達(dá)不同,中國互聯(lián)網(wǎng)市場呈現(xiàn)出更多的娛樂化特征”可知,中國互聯(lián)網(wǎng)市場的娛樂功能將會更加發(fā)達(dá)。因此

B項正確。

38、①算法驅(qū)動的自動化決策預(yù)計將在日常生活中發(fā)揮越來越大的作用,關(guān)于人們是否愿意接受、信任和使用算法決策的討論。

②明代世情小說以“三言二拍”、《金瓶梅》為代表,寫世態(tài)百相、欲望宣泄、間雜諧謔諷刺與道德教化,未必入木三分,倒也。

③任何社會歷史文化現(xiàn)象都不是孤立地存在的,對宏大歷史的微觀研究并不等于對細(xì)微現(xiàn)象全部進(jìn)行簡單還原的“微觀實證”積累,也就是說,歷

第17頁嘉興海鹽縣交通投資集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024

嘉興海鹽縣交通投資集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號:8909627b58e816818d32f8b9459d9e16

史決不是的聚合物。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.如日中天惟妙惟肖細(xì)枝末節(jié)

B.如火如荼窮形盡相雞零狗碎

C.熱火朝天鞭辟入里旁門左道

D.層出不窮力透紙背只言片語

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,搭配“人們的討論”,應(yīng)體現(xiàn)人們熱衷于討論有關(guān)算法決策的問題。A項“如日中天”比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階

段,無法修飾“討論”的火熱程度,且程度過重,排除;B項“如火

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