人教版新課標(biāo)1到6年級小學(xué)美術(shù)教案全集

123(1)交流階段：師生共同交流所準(zhǔn)備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。(2)思考與討論階段：分組展示自己所準(zhǔn)備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談，開展積極想象，怎樣利用手中的材(3)發(fā)展階段：帶好材料來到操場，人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上砂石，排列成一種抽象或具象(4)收拾與整理：作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。(4).教學(xué)評價：(1)是否在課前準(zhǔn)備好所需的材料。(2)能否課前觀看一些行為藝術(shù)作品，及名家作品，從中得到一些啟發(fā)。(3)教學(xué)中能否強(qiáng)調(diào)集體合作精神。(4)就地取材，會利用廢舊物品或當(dāng)?shù)匚锂a(chǎn)，如：小石頭、沙、泥、貝殼……運用于主體造型之4達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》中“［造型*表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域在低年級階段強(qiáng)調(diào)感受、體驗和游戲性，看、做、玩融為一體。”56，（(1)教師要提前布置任務(wù)，讓學(xué)生觀察雨中人物、景物、動物的特征。(2)教師、學(xué)生共同準(zhǔn)備一些雨具展示在教室中。(3)教師搜集一些有關(guān)雨景的照片、錄像。(1)引導(dǎo)階段：(2)發(fā)展階段：73.教學(xué)重、難點：1、點、線、面的應(yīng)用。2、嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花。84、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花9學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計*應(yīng)用、造型*表現(xiàn)？（？（跑又西忙，瞧見祖國可真大，各地風(fēng)情不一樣。”點擊“中國的世界文化遺產(chǎn)”？（？（并不來源于技法的講解與示范，而是由于在制作前師生間大量的“根據(jù)房子講故事”和“根據(jù)故事選房子”學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計*應(yīng)用任意形狀的裁剪橡皮*彩色橡皮擦用顏色填充？?。浚?、教師收集各種掛飾的照片，準(zhǔn)備膠水、針線等材料。實物投影儀課時：2課時2、能過用2-3種方法來制作瓢蟲。4、用紙盒作瓢蟲生感到作業(yè)很有挑戰(zhàn)性，設(shè)計出了各種各樣、不同材料和表現(xiàn)方法的瓢蟲。有的學(xué)生運用了前面“分蛋糕”2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時候，透過泡3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與1、運用所學(xué)到的制作方法制作出不同的人物造型1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工2、布置學(xué)生回去搜集各種輪船的照片。學(xué)生1、指導(dǎo)學(xué)生選用各本課與一年級時的游戲式課業(yè)《大家都來做》緊密相關(guān)。本課著重是在游戲中引導(dǎo)學(xué)生體會藝術(shù)造型中“線”么季節(jié)的風(fēng)，你通過老師的朗誦感受到了這個季節(jié)的風(fēng)吹在身上是什么感覺。這一下子學(xué)生的諸多“感覺”我將《生活美勞DIY——紙玩篇》中的各種會轉(zhuǎn)的玩具展示給學(xué)生們看，引起了學(xué)出示課件資料，和學(xué)生一起逐一瀏覽，然后說說“哪張圖片最吸引你。”？（？（？（？（？（？（對立力量的表現(xiàn)，這類對力的平衡到處存在著，控制著一切。”1、聽——“貝多芬第五交響曲——命運”覺的節(jié)奏感較為強(qiáng)烈，繪畫作品的節(jié)奏是一種形式感。）出示課題“美術(shù)的節(jié)奏”？（）：？（？（？（），？（？（？（嗎"想"生齊答）！（？（？（（1）出示課題——“萬綠叢中一點紅”。（2）出示課題——“色彩的和諧”。？（黃——黃綠——綠紅紫——紫——藍(lán)紫黃橙——橙——紅橙生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形——a、首先用尺子定文字的大小和形狀。b、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點用單線寫出字形。c、然后根據(jù)d、最后運用色彩基礎(chǔ)知識對比色和鄰近色來強(qiáng)調(diào)趣味文字的美。好的建議也可以提出來?！惫?jié)課來進(jìn)行匯報演出?！痹倥啪毜酶乱恍鹿?jié)課表演。”(1)拍泥板——泥板厚度適宜；(2)粘接成形——粘接部位要捏牢固；(3)裝飾——方法不限；教師小結(jié)：要畫出詩中的情景，除表現(xiàn)出詩中的主體，還要表現(xiàn)與它相適宜的景物……？（？（——教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點:教學(xué)過程:教學(xué)目標(biāo):重難點:課前準(zhǔn)備:教學(xué)過程:教學(xué)目的:教學(xué)重點難點:教學(xué)設(shè)計:三,學(xué)習(xí)新課:教學(xué)目的:教學(xué)重點:教學(xué)難點:教學(xué)教具:教學(xué)過程:二,講授新課:2,分析鋼筆淡彩的特點:教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點:教學(xué)難點:教具準(zhǔn)備:教學(xué)過程:教學(xué)過程:2,介紹皮影戲:教學(xué)重點:教學(xué)準(zhǔn)備:2,教師示范:3,課堂練習(xí):確.教學(xué)目標(biāo):教學(xué)過程:教學(xué)目標(biāo):教學(xué)過程:教學(xué)目的:教學(xué)重難點:教具準(zhǔn)備:教學(xué)過程:六,交流與評價:教學(xué)目的:教學(xué)過程:第八課宇宙之旅(1)(2)教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1.了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu).2.學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船.3.培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神.教學(xué)重點:1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣.2.利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船.教學(xué)難點:教學(xué)用具:"神舟五號"載人飛船上天的影片,自制宇宙飛船的教具模型,掛圖等.課前準(zhǔn)備:1.引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識.2.同時并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶,紙盒,彩紙等).第一課時一,組織教學(xué).二,欣賞影片.片,并講解有關(guān)"神舟五號"的發(fā)射情況.讓學(xué)生通過直觀的了解,親身感受中國人民實現(xiàn)了千年來的飛天夢.三,討論交流.2,引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品,感受作品所體現(xiàn)的"宇宙飛船的形狀特征".3,鼓勵學(xué)生說說形狀特征是如何的除了影片的宇宙飛船,你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識嗎4,讓學(xué)生以小組為單位分組討論.5,各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答.第二課時一,師生交流1,師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu),師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型.2,教師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識,講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理,以及有關(guān)載人飛船,載人航天器組成的知識.3,教師重點邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件.4,分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分.5,啟發(fā)每個小組應(yīng)積極動腦,有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點制作一艘宇宙飛船.6,學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖.7,師到各小組給予指導(dǎo).8,各組學(xué)生開始制作活動.二,展示評價階段1.組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品,由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點與優(yōu)點.2.引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評.3.收拾與整理:學(xué)生整理桌面與地面,保持教室環(huán)境整潔.三,課后拓展:鼓勵學(xué)生回家有機(jī)會制作衛(wèi)星城,有一定的場景,有多種形狀的衛(wèi)星,并配以一定的交通工具與自然景物.教學(xué)領(lǐng)域:綜合探索第一課時通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解中國的瓷器是傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶,它代表了中國在世界制瓷領(lǐng)域中高超的工藝制造水平,是中國偉大的發(fā)明之一.使學(xué)生了解我國不同歷史時期的制瓷工藝,造型,裝飾及不同窯場產(chǎn)品的藝術(shù)特征,學(xué)會運用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù).培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的情趣.教學(xué)重點:1,中國瓷器的生產(chǎn)和發(fā)展,瓷器與陶器的區(qū)別.2,瓷器的造型,裝飾,色彩及藝術(shù)特色.特點.3,主要名窯的產(chǎn)品特征.教學(xué)難點:主要是有關(guān)歷史知識和歷史背景,除了在教學(xué)內(nèi)容資料作些簡要介紹外一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識.教具準(zhǔn)備:教材,多媒體課件,錄象帶教學(xué)過程:提問:1.什么是陶器什么是彩陶放映幻燈(貫耳瓶)提問:這是陶器嗎應(yīng)是什么器物我國是瓷器的故鄉(xiāng)和原生地,瓷器是我國傳統(tǒng)的工藝美術(shù),其工藝水平在世界上享有盛譽.陶瓷工藝是陶器工藝和瓷器工藝的總稱.陶器和瓷器有下列區(qū)別.(3)陶器質(zhì)地疏松有一定吸水性,瓷器質(zhì)地密實不透水.商代出現(xiàn)原始瓷,東漢至三國是我國瓷器發(fā)展史上極為重要的時期,三國以后到南北朝,瓷器進(jìn)入了一個輝煌的發(fā)展時期,南方有青釉瓷,北方有青瓷.隋唐時期是我國瓷器的一個重要的成長時期,這時瓷器普遍用較高的火候燒成,胎質(zhì)較硬.瓷器在社會生活中日漸受到重視.唐代開始有了"窯"的專稱,它象征著瓷器產(chǎn)量的增長.宋代瓷器產(chǎn)量高且質(zhì)量好,為明清瓷業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ).元代,我國瓷器大批量行銷海外.明清是我國制瓷業(yè)的鼎盛時期,造瓷技術(shù)有了很大的進(jìn)步,胎釉細(xì)膩,色澤鮮明移植琺瑯彩和創(chuàng)造粉彩是當(dāng)時杰出的成就.3.我國瓷器在造型和裝飾藝術(shù)上的特色從東漢到南北朝,我國青瓷逐步成熟起來,但這一時期的瓷器無論是造型還是紋飾都與青銅器有聯(lián)系,這時瓷器的造型特征是清秀挺拔,與當(dāng)時人們的審美愛好相一致.隋代瓷器造型有以下特征:(1)胎體的可塑性和耐火性能加強(qiáng),顯得秀氣.唐代燒制瓷器的地域擴(kuò)大,產(chǎn)品增多,青瓷,白瓷,三彩陶代表了唐代陶器工藝的最高水平.唐代瓷器作為商品廣泛流傳的海外,瓷器"自唐代始而有窯名",這種傳統(tǒng)習(xí)慣一直沿用的現(xiàn)代.唐代瓷器造型繁多,裝飾更加豐富,采用手法有繪畫,刻花,印花,捏塑等,內(nèi)容包括日月,花草,樹木,動物,人物,建筑等.五代時期繼承了唐代的制瓷風(fēng)格并有所發(fā)展,其中密色瓷為當(dāng)時瓷器的最上品.五代時期一些重要的瓷窯體系基本形成,如定窯,耀州窯,磁州窯等.宋代制瓷業(yè)比唐代規(guī)模更大,名窯眾多,工藝水平超越前代,達(dá)到繁榮的新階段.這是本課的重點內(nèi)容.它的主要標(biāo)志是全國已形成了有代表性的瓷窯體系.影響最大的是被后世稱為五大名窯的"汝窯","官窯","哥窯","鈞窯"和"定窯"."汝窯"的窯址在今河南省臨汝,宋代屬汝州,故稱汝窯."官窯"一般指官方辦的窯廠."哥窯"是因相傳南宋時有兄弟二人均在今浙江省龍泉燒制瓷器,各有特色,兄所燒制的瓷器稱"哥窯"弟所燒制的瓷器則稱"弟窯"."鈞窯"的窯址在今河南省禹縣,古代屬鈞州,因而得名."定窯"的窯址在今河北省曲陽,古代屬定州,故稱"定窯".宋代的瓷器不僅創(chuàng)造了許多優(yōu)美的造型,而且在釉色的運用上,為陶瓷美學(xué)開辟了一種新的境界.元,明,清三代,中國的瓷器仍不斷有所發(fā)展.白地藍(lán)花的青花瓷器,始于元代,成熟于明代,并成為明,清兩代瓷器生產(chǎn)的主流.第二課時1,引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代青銅藝術(shù),了解青銅藝術(shù)的發(fā)展史及其特色.2,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞的基本方法,提高審美能力.3,教育學(xué)生熱愛和傳承祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù).教學(xué)重難點:了解青銅器的發(fā)展,欣賞青銅器藝術(shù)的方法.教具:青銅器實物,幻燈片.教學(xué)過程:一,引導(dǎo)階段:1,播放幻燈片,初步讓學(xué)生瀏覽,導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題:保護(hù)文物.2,讓學(xué)生來說自己所了解的青銅器及其發(fā)展過程.(課前布置學(xué)生收集相關(guān)內(nèi)容)3,師:我國古代青銅器的鑄造,遠(yuǎn)在四五千年前的夏代就已經(jīng)開始出現(xiàn).商帶和西周是青銅器鑄造的鼎盛時期.二,發(fā)展階段:1,欣賞教材中的青銅器圖例:先讓學(xué)生看書中的圖例以及下面的文字說明.2,探討怎樣來欣賞,請學(xué)生來說說.3,歸納欣賞的基本方法:(1)從造型上來欣賞,根據(jù)不同用途,青銅器有各種不同的造型.(2)從紋樣上來欣賞,青銅器上常有動物紋,幾何紋以及人事活動等圖案,反映當(dāng)時人們的社會生活和思想觀念.(3)從文字上來欣賞.三,根據(jù)上面幾點欣賞的基本方法引導(dǎo)學(xué)生欣賞青銅器藝術(shù)夏:商朝的青銅器:2,四羊方尊3,銅縱目面具西漢時期:長信宮燈2,宴樂攻戰(zhàn)壺東漢時期:四,師出示現(xiàn)代的青銅器,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,看看與古代的青銅器又有什么不同.五,知識窗:青銅是紅銅和錫的合金,也有的是紅銅和合金.紅銅加了錫,鉛以后,使銅的熔點降低,硬度加強(qiáng),因為呈青灰色,所以叫青銅.六,讓學(xué)生討論要怎樣來熱愛祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù).教學(xué)領(lǐng)域:綜合探索1,了解中國古建筑的風(fēng)格特點及保護(hù)古建筑的意義.2,增強(qiáng)對傳乘民族文化的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感.教學(xué)重點:通過欣賞,讓學(xué)生了解這些偉大的古建筑物是祖國古代勞動人民智慧和技術(shù)的結(jié)晶,從而認(rèn)識到,愛我中華,保護(hù)好國寶是我們新一代神圣的職責(zé).教學(xué)難點:通過考察,調(diào)查,史學(xué)聲進(jìn)一步認(rèn)識到我國古代建筑的文化特色,從而提高認(rèn)識美丑的能力,潛移默化地愛護(hù)文物的道德教育.課前準(zhǔn)備:收集古代建筑的圖片,資料.(制成第一課時"我們偉大的祖國有著悠久的歷史.""我國的建筑,歷史悠久,具有獨特的民族風(fēng)格,在東方乃至世界享有盛譽.今天介紹的我國古代建筑均具有代表性和歷史意義,是人類建筑寶庫中的瑰寶,是我國歷代勞動人民智慧的結(jié)晶.""如中國的萬里長城與埃及的金字塔稱得上是世界的奇跡.還有北京的故宮,是世界上現(xiàn)存最雄偉,最古老的宮殿建筑;西藏的布達(dá)拉宮,是世界上現(xiàn)存海拔最高,保存最好,歷史最悠久的宗教建筑……"(二)請同學(xué)談?wù)勔姷焦沤ㄖr的心情,描述見到的古建筑的外貌等等.等等.)(四)根據(jù)部分古建筑的文化內(nèi)涵和特定的歷史背景,教師作適當(dāng)?shù)慕榻B和講述,進(jìn)行愛國主義教育.(破壞,偷盜,古建筑:是前人保存下來的遺產(chǎn),是國寶.仿古建筑:是現(xiàn)代人按古人建筑的模樣新做的,不是文物.中國的古建筑一般都由石,磚,木構(gòu)成,特別是木結(jié)構(gòu)的建筑常因戰(zhàn)爭,火災(zāi)等人為因素和自然災(zāi)害的破壞,原貌很難保存.但寧波的保國寺歷千載而完好如初,它是江南至今保存最好的一座北宋木結(jié)構(gòu)殿堂.其建筑奇特雄偉,令人神往.保國寺由此成為我國第一批全國重點文物保護(hù)單位.(六)簡介部分古建筑:萬里長城嘉峪關(guān)布達(dá)拉宮北京故宮太和殿頤和園杭州西湖山西恒山懸空寺蘇州網(wǎng)師園,拙政園第二課時了解古建筑的范圍,常見類型,一般特征和有關(guān)歷史典故.體驗并掌握線畫古建筑的基本方法,能以泥為主要材料做一簡約小亭.培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛.教學(xué)難點:通過考察,調(diào)查,史學(xué)聲進(jìn)一步認(rèn)識到我國古代建筑的文化特色,從而提高認(rèn)識美丑的能力,潛移默化地愛護(hù)文物的道德教育課前準(zhǔn)備:收集古代建筑的圖片,資料.師:我們已對家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了考察,了解到古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式,具有共同的一般特點,你能說說學(xué)生述說后教師小結(jié):①造型優(yōu)美,對稱,漸變,頂有脊,檐翹等.②結(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱,柱梁,不用釘子,穩(wěn)固.③極盡裝飾,檐,雕梁,畫棟,窗飾等.師:要畫好古建筑,先要進(jìn)行觀察分析,把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解,如亭閣的屋頂,有飛檐呈流線卻是三角形或梯形.其實它的各部分均可看成大小不同的△口.等形的組合,大家看是不是這樣深入了解師:提問,古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的,也是有趣的.飛檐是怎樣翹起的重檐是怎樣建的斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的梁柱是怎樣連接的連接,支撐,穿插,卯榫卯合,竹釘.教師演示學(xué)生觀摩教師講授線畫寫生步驟,要求:a.觀察思考后構(gòu)圖定位;b.從屋頂處開始下筆;c.線條要流暢肯定,盡可能用長線畫;d.畫出些細(xì)部,看不清的想像完成.教師邊指點實物邊畫.布置學(xué)生作業(yè)1.在室外時教師安排學(xué)生自選一處建筑物或建筑物的一部分進(jìn)行寫生描畫,注意組織好學(xué)生.教師旁觀,對有問題的學(xué)生解惑,提示.2.在室內(nèi)時,則按古建筑照片進(jìn)行線描.作業(yè)相互觀摩1.在室外時教師將學(xué)生所畫之作業(yè)集中擺放一起進(jìn)行評價,比較與改進(jìn),對照實景能解決很多問題.2.在室內(nèi)畫古建筑照片時,所畫作業(yè)可以放在投影儀下打出,能更便于指出優(yōu)點改進(jìn)不足.教師引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動全過程進(jìn)行評價.1.學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備情況.備課教師:顏艷教學(xué)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用第一課時1,指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制,粘貼游戲.2,引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂趣.教學(xué)重難點:1,利用復(fù)制和粘貼的功能來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的創(chuàng)意,想象并組合畫面.2,在粘貼過程中形象大小和色彩的改變.3,利用矩形,橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作.課前準(zhǔn)備:1,師準(zhǔn)備電腦及電腦軟硬件設(shè)備,還有一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品.2,教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施.(1)組織好學(xué)生進(jìn)入電腦室上課的組織工作并安排好.(2)復(fù)習(xí)一年級學(xué)過畫圖游戲方法導(dǎo)入本課的排列,重復(fù),變異等造型內(nèi)容.(3)教師打開一些電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞并演示電腦繪畫中復(fù)制和粘貼的創(chuàng)作過程,來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣.(4)引導(dǎo)學(xué)生分析圖中的復(fù)制和粘貼.(讓學(xué)生了解用復(fù)制和粘貼就可2,發(fā)展過程:(1)詳細(xì)的說明畫圖程序界面上的各種工具的用途,并演示與粘貼以及變化的操作方法及過程,以便讓學(xué)生更清楚的了解和掌握.可先讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具,試著進(jìn)行復(fù)制,粘貼和變化的操作,也可互相交流.(2)步驟:打開畫圖程序.(開始-程序-附件-畫圖).打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色,并打開編行復(fù)制,粘貼和變化.(3)布置作業(yè).讓學(xué)生利用復(fù)制,粘貼和變化制作一副有獨特,有趣的作業(yè).鼓勵學(xué)生大膽,自由的創(chuàng)作和繪制.作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評,互欣賞.指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦,保持教室環(huán)境整潔.第二課時1,指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入擔(dān)任系統(tǒng)畫板程序的界面.2,指導(dǎo)學(xué)生采用模板添色和界面上的工具進(jìn)行簡單繪畫游戲.3,引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅.電腦演示操作示范作品及電腦設(shè)備.教學(xué)過程:一,組織教學(xué):教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施.二,講授新課.1,操作教學(xué)準(zhǔn)備工作.做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作,安排好每個學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦.2,學(xué)生范例作品欣賞.教師讓學(xué)生欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程,激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈興趣并產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象.3,講授基本常識.先開主機(jī),再開顯示器,電腦通常就會自動進(jìn)入WINDOWS系統(tǒng)的主桌面,點擊左下角開始按鈕,從彈出菜單中點擊程序文件夾,從彈出菜單中點擊附件文件夾,再從彈出菜單中點擊畫圖圖標(biāo),便進(jìn)入WINDOWS畫圖程序.(教師要注意消除學(xué)生對電腦的恐懼心理.)4,講解畫圖程序.教師講解畫圖程序界面上的各種工具的用途,并演示一下,讓學(xué)生更清楚地了解和掌握.(讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具.)1,教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一幅電腦繪畫作品.(1)教師在應(yīng)用軟件中為學(xué)生作業(yè)設(shè)計制作好各種動物模板,選擇合適漂亮的畫面作為學(xué)生作業(yè)的場景.(2)取名存盤后在主桌面上建立快捷鍵圖標(biāo),讓學(xué)生能夠方便打開.2,學(xué)生自由操作練習(xí),教師指導(dǎo).(1)引導(dǎo)學(xué)生打開文件后,將各種飛禽走獸拖放到場景中合適的位置并調(diào)整大小.(2)要求學(xué)生作業(yè)以選擇模板填色為主,同時鼓勵有基礎(chǔ)的或接受能力強(qiáng)的學(xué)生自由地發(fā)揮,大膽地創(chuàng)作.3,學(xué)生互相欣賞,評價作品.作業(yè)完成后讓學(xué)生在電腦前互相評價,欣賞其他同學(xué)的作品.4,收拾與整理.指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔.三,課后拓展.教學(xué)領(lǐng)域:欣賞評述第一課時知識目標(biāo):讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史,和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法.增強(qiáng)學(xué)生們的知識和對美學(xué)的認(rèn)識從而提高他們的審美能力.重點難點:讓學(xué)生主體參與,在繪畫作品中找到最能打動自己的地方在哪兒里.教具:范作,多媒體課件教學(xué)過程:一,導(dǎo)引目標(biāo),激發(fā)興趣首先,把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看,把他們的目光吸引過來.接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫,問一問同學(xué)們想不想知道今天我就來告訴大家.分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義.如果你是作者你會把畫面設(shè)計成什么樣子的呀你都想在畫面上例:如果我是作者,我就要把天空畫成紅色的,因為它向征著熱情等等.三.組織教學(xué).體驗發(fā)現(xiàn).大家可以看一下羅中立的>這幅作品,我們通過這幅作品能想到什么呀他的手里拿著飯要什么呀大家可以一起來討論相互的交換一下意見.通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識,要想表現(xiàn)作者不同和心里情感.我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題.如果我要畫一幅作品,我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn).五,反思小結(jié),鞏固提高讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點去解釋同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西.六,研究性作業(yè):同學(xué)們在了解中國繪畫的同時讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍,去總結(jié)其創(chuàng)作意圖.板書設(shè)計:一.中國畫:工具:毛筆.墨.中國畫顏料.宣紙.分類:工筆,寫意人物.動物.山水.花鳥工具廣泛第二課時教學(xué)目的:1,了解中國畫傳統(tǒng)寫意花卉的技巧特點,學(xué)會欣賞中國畫作品,并從中領(lǐng)會到畫的意境,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù).2,學(xué)習(xí)中國畫寫意菊花的簡單畫法,進(jìn)行筆墨基本功訓(xùn)練.教具:1,學(xué)生用具:中國畫顏料,墨汁,毛筆兩支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條,一支為羊毫用于點,染色(如大白云)},調(diào)色盤,水罐,一張舊報紙代替墊布,八開生宣紙.2,教師用具:繪畫工具一套,放大的菊花范畫一張,分步步驟圖一張,空白生宣紙1張.教學(xué)重點:本課重點是提高學(xué)生對中國畫的認(rèn)識,練習(xí)用毛筆,宣紙作寫意花卉畫的技巧.教學(xué)難點:本課難點是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色.一,組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況.二,導(dǎo)入新課我們在四年級時已學(xué)過用中國畫的寫意畫法畫,荸薺和櫻桃,西瓜等,今天,我們學(xué)習(xí)用中國畫的寫意畫法畫菊三,講授新課你們知道菊花什么時候開花嗎(指名回答)(——它是深秋時獨自開放)(——深秋之日天氣已經(jīng)開始變冷,為什么菊花還會開花呢)因為菊花不怕冷,不畏嚴(yán)寒,故它能在深秋獨放,而正是它的這種特性,能引起人們的心理共鳴,且不同心境的人均可從中尋覓出不同的寓意.我們可以從唐代農(nóng)民起義軍首領(lǐng)黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何贊美菊花.其一:"颯颯西風(fēng)滿院裁,香寒蕊冷蝶難來.他年我若