湖南省衡陽(yáng)市2024年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷4套【附參考答案】

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用（28

分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音，錯(cuò)．誤．的一項(xiàng)是（ ）還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀．（niànɡ）。鳥兒將窠．（kē）巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。C．傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈．（yūn）的光，烘托出一片安靜而和平的夜。D．你只會(huì)感到更高邈．（miǎo）、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂。下列詞語(yǔ)書寫完．全．正．確．的一項(xiàng)是（ ）A．狹隘殉職

見異思遷微不足道B．鄙薄

溜達(dá)

掂輕怕重

大相徑廷C．瞋怪嘹亮

怪誕不經(jīng)力不瑕供3．下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)．誤．的一項(xiàng)是（ ）D．寬敞

取訣

混為一談

猶然而生我想拆散一家人，分成兩路，各．得．其．所．，終不愿意。于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人．聲．鼎．沸．。四面都是土坡，上面長(zhǎng)著參．差．不．齊．的矮樹叢和臭椿樹苗。D．這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，目．不．暇．接．。下列語(yǔ)句中沒(méi)．有．語(yǔ)．病．的一項(xiàng)是（ ）A．胡老師的臉上天天都帶著和藹的面孔。B．我們從小就要培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。C．小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。D．聽這個(gè)故事，很受感動(dòng)。下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述錯(cuò)．誤．的一項(xiàng)是（ ）古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“尊君”是謙稱自己的父親，“家君”是尊稱對(duì)方的父親。《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。選自《伊索寓言》的《蚊子和獅子》，運(yùn)用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。D．安徒生，丹麥作家。代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，

，

，

。這個(gè)時(shí)候，再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和驕傲。①就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感

②邁出一小步，再一小步

③直到達(dá)成了自己的目標(biāo)A．①②③ B．②①③ C．②③① D．①③②閱讀《朝花夕拾》中的選段，完成下列習(xí)題。（1）在圖書館，新生小琳想借一本名著，你向她推薦《朝花夕拾》。下列不能作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是（）這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長(zhǎng)的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅先生入學(xué)前后富有童趣的事。C．這書可有意思了，比如魯迅先生小時(shí)候和伙伴們夜半看迎神賽會(huì)后偷羅漢豆，很好玩。D．這書像人物畫廊，有迷信而善良的保姆長(zhǎng)媽媽，還有嚴(yán)謹(jǐn)而正直的老師藤野先生……（2）“無(wú)?！边@個(gè)“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的喜愛，主要原因是（ ）A．形象好看 B．活潑詼諧C．能勾攝惡人魂魄 D．公正的裁判是在陰間綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，說(shuō)說(shuō)你獲得的交友啟示。習(xí)主席在演講時(shí)，引用一些非常經(jīng)典的話，以金相交，金耗則忘；

以利相交，利盡則散；唯以心相交，方能成久遠(yuǎn)。啟示：下面是你所在的區(qū)域近期完成的關(guān)于“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報(bào)告。請(qǐng)你概括表格所反映的主要信息。中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表看重才華 看重人品17% 45%選擇的網(wǎng)友對(duì)象憑感覺(jué)交網(wǎng)友看重外貌比例19%19%古詩(shī)文默寫峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

，

。（李白《峨眉山月歌》）回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。

，

。（李益《夜上受降城聞笛》）

，

。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作其一》

，

。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）二、古詩(shī)文閱讀（14

分）古詩(shī)鑒賞江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。談?wù)勀銓?duì)“落花時(shí)節(jié)”的理解。對(duì)本詩(shī)分析有誤的一項(xiàng)是（ ）詩(shī)的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)開元盛世的繁華?！搬跽铩薄按蘧盘们啊?，都是當(dāng)年名流騷客聚集的場(chǎng)所，一提到這些地點(diǎn)就不免勾起人們對(duì)過(guò)往歲月的美好回憶。詩(shī)的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩(shī)運(yùn)用映襯對(duì)照的手法來(lái)凸現(xiàn)主題。D．全詩(shī)既流露出對(duì)開元盛世的留戀，又流露出風(fēng)景依舊，人事全非的感慨。文言文閱讀杞人憂天杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。下列加點(diǎn)詞解釋有．誤．的一項(xiàng)是（ ）A．身亡．所寄

亡：逃亡B．若．屈伸呼吸

若．躇步跐蹈D．因．往曉之

未若柳絮因．風(fēng)起奈．何．憂崩墜乎奈何：為何，為什么因往曉．之

曉：告知，開導(dǎo)其人舍．然大喜舍：同“釋”，解除、消除下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相．同．的一項(xiàng)是（ ）A．亦積氣中之．有光耀者

曉之．者C．其．人舍然大喜

及其．家穿井14．將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①又有憂彼之所憂者。②終日在地上行止，奈何憂其壞？下面句子中“杞人憂天”這一成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A．只因?yàn)楸焕诘娜藬?shù)少，就覺(jué)得制裁不文明旅游者沒(méi)有除惡務(wù)盡，那是一種典型的杞人憂天。B．盡管公司目前的發(fā)展形勢(shì)可喜，但人們的顧慮并非是杞人憂天。C．日本政府于

2001

年制定了“今后

50

年內(nèi)誕生

30

名左右諾貝爾獎(jiǎng)得主”的目標(biāo)，針對(duì)此事韓國(guó)媒體用了杞人憂天來(lái)形容。D．中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)研究會(huì)中心主任李稻葵在文章中稱，擔(dān)心中國(guó)經(jīng)濟(jì)崩潰是杞人憂天。三、現(xiàn)代文閱讀（28

分）課文重讀秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f(shuō)北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（選自七年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)）16．文章題目是“秋天的懷念”，不屬于作者懷念的內(nèi)容的一項(xiàng)是（）母親給作者的“好好兒活”的人生信念。與母親在一起的日子。母親說(shuō)過(guò)的“好好兒活”那句話。D．作者生病前的美好歲月文章第①段和第⑦段兩次出現(xiàn)了“好好兒活”，分別有什么含義？聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析第③段畫線句子的作用。說(shuō)明文閱讀看云識(shí)天氣我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測(cè)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明陰雨天氣就要到來(lái)；出現(xiàn)晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。這段文字說(shuō)明的中心是

。這段文字為我們介紹了與天氣變化有關(guān)的幾種云彩，它們依次是

、

、

、

。下列對(duì)這段文字的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A．暈與華的區(qū)別，主要在光環(huán)的大小以及云彩顏色的排列上。B．根據(jù)虹、霞來(lái)推測(cè)天氣變化，主要是看它們出現(xiàn)的時(shí)間。C．文中的諺語(yǔ)揭示了天氣變化的基本規(guī)律，是勞動(dòng)人民生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。D．文中用“推測(cè)”而不用“斷定”，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。記敘文閱讀女兒的舞蹈指導(dǎo)老師攥著一把長(zhǎng)尺，敲著桌臺(tái)，面無(wú)表情地說(shuō)：“安靜，安靜了，大家仔細(xì)看著我再示范一遍，然后每個(gè)同學(xué)都跟著模仿一次，有不規(guī)范的，我再來(lái)逐個(gè)糾正。訓(xùn)練是辛苦的，但不辛苦，哪來(lái)的成功。”世博會(huì)期間，主辦方為辦好一臺(tái)中外小朋友歡聚晚會(huì)，每個(gè)周末將所有參加演出的孩子集中起來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練。這是第

6天了，本來(lái)是老伴自己來(lái)的?？山裉熘旖淌谠诩?xùn)地辦事便一同來(lái)了。女兒本不是學(xué)舞蹈的，但自從她被選拔參加中外小朋友晚會(huì)訓(xùn)練，顯得格外來(lái)勁，也肯動(dòng)腦筋。近幾個(gè)星期，在家里只要有空，她就自覺(jué)地對(duì)著鏡子比劃，一邊聽著音樂(lè)，一邊做著動(dòng)作，一會(huì)又用腳踩音樂(lè)的節(jié)奏，一會(huì)又調(diào)整動(dòng)作與節(jié)奏合拍，最后才進(jìn)行全身合成。幾天下來(lái)，他認(rèn)為女兒跳得總算有模有樣了?？蓜偛胖笇?dǎo)老師說(shuō)到規(guī)范，他心里又一下子沒(méi)底了。伴著舒緩而熟悉的旋律，指導(dǎo)老師在臺(tái)上轉(zhuǎn)動(dòng)飄移起來(lái)，邊示范邊講解，終于在家長(zhǎng)的熱烈掌聲中結(jié)束。她停下來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)舞的動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但音感很強(qiáng)，要求很高，用肢體展示花瓣紛紛落下，由花瓣紛紛落下想到光陰易逝，用舞蹈詮釋美麗的瞬間，不下功夫，就很難跳出味道來(lái)?！苯K于輪到女兒上臺(tái)表演，朱教授的心頓然蹦跳起來(lái)。眼下指導(dǎo)老師的脾氣顯然有些躁，沒(méi)有半點(diǎn)肯定鼓勵(lì)的口吻，先是說(shuō)女兒的動(dòng)作不盡規(guī)范，過(guò)于刻板，后又嫌女兒跳舞踩不著節(jié)奏，缺少樂(lè)感，根本跳不出花瓣紛紛落下的味道。朱教授平靜地盯著女兒的舞步，女兒顯然很爭(zhēng)氣，反復(fù)行走了幾回，指導(dǎo)老師又耐心指點(diǎn)一番，可女兒最終還是焦慮了，越來(lái)越踩不著音樂(lè)節(jié)奏。他迎著女兒飄瞥過(guò)來(lái)的目光，做出一副亳不在乎的樣子，他不想給女兒增加壓力?？衫习閰s不善解人意，臉上流露出不悅之色。女兒下臺(tái)時(shí)已是滿頭大汗，他迎上去，說(shuō)了一句他平日最愛對(duì)學(xué)生說(shuō)的話：“沒(méi)事的，你很有進(jìn)步!”女兒一下子靜了下來(lái)。忽然，一個(gè)凄厲的哭聲剎時(shí)響起，回頭一看，是一個(gè)剛從舞臺(tái)上下來(lái)的孩子被家長(zhǎng)暗里擰了一下屁股。那家長(zhǎng)顯然是對(duì)孩子剛才在臺(tái)上的表現(xiàn)不滿，慍怒之下做了一個(gè)恨鐵不成鋼的動(dòng)作，可孩子不會(huì)掩飾，痛得放聲大哭起來(lái)。10

個(gè)孩子輪流走臺(tái)訓(xùn)練了一遍，指導(dǎo)老師說(shuō)話了。她表?yè)P(yáng)了在場(chǎng)的一位農(nóng)村婦女，因?yàn)樗呐畠禾米詈?，一絲不茍，舞步嚴(yán)謹(jǐn)，不像×××(其中包括朱教授的女兒還有剛才被家長(zhǎng)擰了屁股的孩子)那樣隨意，那樣刻板……跳得不規(guī)范的還要加倍努力，距離晚會(huì)的時(shí)間不多了，希望家長(zhǎng)們回家后一定要督促孩子強(qiáng)化訓(xùn)練……那位農(nóng)村婦女紅著一張驕傲的臉，謙恭地聆聽指導(dǎo)老師的話。家長(zhǎng)們的目光里對(duì)她充滿了敬意。指導(dǎo)老師要求她發(fā)言，她頓了頓，終于拘謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)了。她教子的經(jīng)驗(yàn)是：不跳好，就不給飯吃，不刻苦，哪來(lái)的成功。她的信念是：她不會(huì)跳舞，所以一定要讓孩子好好學(xué)，將來(lái)要成為舞蹈家。隨即在指導(dǎo)老師帶動(dòng)下，訓(xùn)練場(chǎng)又響起熱烈的掌聲。朱教授沒(méi)有鼓掌，他一下子茫然了，說(shuō)不清農(nóng)村婦女說(shuō)的話對(duì)或不對(duì)。回家的路上，朱教授同老伴、女兒都沒(méi)有說(shuō)話。進(jìn)門前，女兒終于說(shuō)了：“我還要練幾遍呢？”他斷然改變以數(shù)字說(shuō)話的方式，說(shuō)：“你想練幾遍就幾遍，不想練就歇會(huì)，以后我們不會(huì)強(qiáng)求你做你不想做的事。”而結(jié)果是：女兒的舞蹈跳得越來(lái)越出色了。(作者：符浩勇；有刪節(jié))請(qǐng)以文中女兒的口吻，用第一人稱概述這篇微型小說(shuō)的故事情節(jié)。(不超過(guò)

80

字)下面句子都是對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)聯(lián)系上下文分析畫線部分的表達(dá)作用。①終于輪到女兒上臺(tái)表演，朱教授的心頓然蹦跳起來(lái)。②那位農(nóng)村婦女紅著一張驕傲的臉，謙恭地聆聽指導(dǎo)老師的話。文中寫到“朱教授沒(méi)有鼓掌，他一下子茫然了，說(shuō)不清農(nóng)村婦女說(shuō)的話對(duì)或不對(duì)?！蹦阌X(jué)得農(nóng)村婦女說(shuō)的話對(duì)或不對(duì)？請(qǐng)闡述理由。文章主要運(yùn)用了對(duì)比的寫法，請(qǐng)找出其中的一例，并結(jié)合文意簡(jiǎn)要說(shuō)出這樣寫的好處。四、寫作（50

分）以《那一次，我真

▲》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的文章。要求：①不少于

600

字。②書寫工整，卷而整潔；③文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)校。【答案】C【答案】A【答案】D【答案】C【答案】A【答案】B【答案】（1）C（2）D【答案】（1）結(jié)交朋友要堅(jiān)持原則，不與趨利逐利者交友。（2）示例：大部分中學(xué)生交網(wǎng)友看重對(duì)方人品。9．【答案】（1）夜發(fā)清溪向三峽；思君不見下渝州。不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)。僵臥孤村不自哀；尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。君問(wèn)歸期未有期；巴山夜雨漲秋池。【答案】10．暮春的落花時(shí)節(jié)

；國(guó)運(yùn)衰敗之際；詩(shī)人衰病漂泊之時(shí)11．C【答案】12．A13．B14．①另外有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的擔(dān)心（憂愁）而擔(dān)心（憂愁）。②整天在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心會(huì)塌陷呢？15．C【答案】16．D第①段：懇求兒子堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，珍惜生命；第⑦段：表明“我”對(duì)母親的話有了真正的理解，堅(jiān)定了生活的信念，要與妹妹一起堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地活下去，活得更加精彩。①暗示著自己當(dāng)時(shí)悲涼的心情；②為下文母親“擋在窗前”，又央求“我”去北?？淳栈ㄗ髁虽亯|?！敬鸢浮?9．我們還可以根據(jù)云上的云彩，推測(cè)天氣的情況。（云彩與天氣變化的關(guān)系。）20．暈；華；虹；霞21．B【答案】22．世博會(huì)期間，我被選撥參加中外小朋友歡聚晚會(huì)訓(xùn)練，在老師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下，在父親的鼓勵(lì)和寬松的環(huán)境下，經(jīng)過(guò)刻苦努力，我的舞蹈跳得越來(lái)越出色了。①寫出朱教授指望女兒能為他爭(zhēng)氣，又害怕指導(dǎo)老師的嚴(yán)厲讓女兒難堪的復(fù)雜心情。②寫出農(nóng)村婦女因得到老師的表?yè)P(yáng)有些不好意思而羞紅了臉，并為女兒的表現(xiàn)得到老師的肯定而露出驕傲的神色。如：我覺(jué)得農(nóng)村婦女說(shuō)的話不對(duì)。她的教子經(jīng)驗(yàn)不可取，“不跳好，就不給飯吃”是對(duì)孩子的懲戒，一味強(qiáng)調(diào)刻苦成才是對(duì)孩子身心的傷害。她想讓孩子成為舞蹈家的愿望雖好，但是無(wú)形中會(huì)讓孩子背負(fù)沉重的壓力。如：我覺(jué)得農(nóng)村婦女說(shuō)的話對(duì)。沒(méi)有人能輕輕松松成功，梅花香自苦寒來(lái)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，說(shuō)的都是這個(gè)道理。古代就有“頭懸梁錐刺股”的事例。再說(shuō)父母有這樣的信念對(duì)孩子的成長(zhǎng)能起到積極的鼓勵(lì)和促進(jìn)作用。25．如在孩子跳得并不出色時(shí)，朱教授“做出一副亳不在乎的樣子”，并及時(shí)給女兒鼓勵(lì)，跟別的家長(zhǎng)在慍怒之下擰孩子屁股的舉動(dòng)形成對(duì)比；從而進(jìn)一步突出了朱教授這個(gè)人物形象，他在孩子的教育中重鼓勵(lì)，不強(qiáng)制，給孩子營(yíng)造寬松的環(huán)境，由此也進(jìn)一步突出了文章的主題。26．【答案】略七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、積累運(yùn)用（12

分）下列各組詞中的字形和加橫線字的注音全部正確的一項(xiàng)是（A．侍弄（sì） 狹隘（aì） 菡萏（hàn） 喜出忘外）禁涸（gù） 庇（pì）護(hù) 姊妹（z?） 恍然大悟炫（xuàn）耀

逃竄（cuàn）

狡黠（jié） 驚慌失錯(cuò)慷慨（k?i） 叮囑（zh?）

坍塌（tān） 寧?kù)o致遠(yuǎn)下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．隨著科技的發(fā)展，醫(yī)學(xué)機(jī)器人會(huì)更加神通廣大，將在更多領(lǐng)域造福人類。B．他的一番話有理有據(jù)，大家十分佩服，不由得隨聲附和起來(lái)。C．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)亟待整頓。D．現(xiàn)在霧霾越來(lái)越嚴(yán)重，呼吁保護(hù)我們生存的環(huán)境，這不是杞人憂天。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A．隨著創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)的開展，讓我們衡陽(yáng)市的基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，城區(qū)的面貌煥然一新。B．考場(chǎng)上沉著、冷靜、認(rèn)真、仔細(xì)，是我們能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。C．一篇有關(guān)中國(guó)人在

5000

年前就釀制啤酒的論文在《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表，第一作者是位

90

后的杭州姑娘。D．在寒假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）獲得快樂(lè)，其實(shí)需要一點(diǎn)智慧：

。

。

。

。①站在陌生的舞臺(tái)上，無(wú)論是生旦，還是凈丑，盡心演好自己的角色就好②是鯉魚，就在自己的清流里盡情遨游；是雄鷹，就在自己的藍(lán)天里任性飛翔；是駿馬，就在自己的草原上自由馳騁③減少一點(diǎn)欲望，減少一點(diǎn)苛求，不走極端，不求完美，盡力就好④因?yàn)槿说哪芰τ写笮。说乃接懈叩?，不必拿第一?lái)壓自己，不用拿別人來(lái)逼自己，不要用名次來(lái)惱自己A．③④①②

B．②④①③

C．③②①④5．下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述中，正確的一項(xiàng)是（ ）D．①④②③古時(shí)候，用“令尊”“尊君”尊稱對(duì)方的父親，用“家嚴(yán)”

“家君”謙稱自己的父親。托你的福，我的令妹找了一份非常滿意的工作。七夕節(jié)的別稱有女兒節(jié)、七月七、乞巧節(jié)。與七夕有關(guān)的古詩(shī)有“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”和“月上柳梢頭，人約黃昏后”。畢業(yè)時(shí)你送給我的照片和禮物，我一直惠存著。下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）《貓》是一篇感情真摯的散文。文章運(yùn)用樸素的文字，生動(dòng)傳神地記敘了三只貓的故事，重點(diǎn)寫了第二只貓，其篇幅占了三分之一有余?！秳?dòng)物笑談》選自《所羅門王的指環(huán)》，作者是奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家康拉德·勞倫茲。C．《貓》這篇課文寫的是貓，作者卻巧妙地借物抒情，曲折地表達(dá)了同情、憐愛弱小者的思想感情。D．蒲松齡的《狼》告訴人們一個(gè)道理：對(duì)于像狼一樣的惡人，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能取得勝利。二、綜合運(yùn)用(共

6

分)學(xué)校決定開展一次語(yǔ)文日活動(dòng)，

主題為“少年正是讀書時(shí)”。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)?！緲?biāo)語(yǔ)欄】為宣傳閱讀的重要性，更好地促進(jìn)全體學(xué)生閱讀，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(至少使用一種修辭)【故事會(huì)】古時(shí)很多名人的讀書故事直流傳至今，廣為傳頌。請(qǐng)選出下面的讀書故事與人物不相符的一項(xiàng)（）A．韋編三絕——孔子B．囊螢映雪——車胤、孫康C．懸梁刺股——孫敬、

蘇秦 D．鑿壁偷光——張衡（3）【辯論臺(tái)】下面是“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”的正方辯詞，請(qǐng)你寫出反方辯詞。正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的東西，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。我方相信，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方：

三、古詩(shī)文填空（共

8

分）默寫

，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。

（《論語(yǔ)?子張》）王灣的《次北固山下》一詩(shī)中抒發(fā)鄉(xiāng)愁的句子是

，

。

，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）河流大野猶嫌束，

。（譚嗣同《潼關(guān)》）我們本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫月的詩(shī)句有許多，如曹操《觀滄?！罚骸?/p>

，若出其中”，言的是詩(shī)人借日月來(lái)表明自己開闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)；李益《夜上受降城聞笛》中：“回樂(lè)烽前沙似雪，

?！毖缘氖沁叧窃律嗌窈?；李白《峨眉山月歌》：“

，影入平羌江水流”言的是月映江中的美景。四、名著閱讀（共

5

分）下列關(guān)于文學(xué)名著的說(shuō)法正．確．的—項(xiàng)是（ ）《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性小說(shuō)，表現(xiàn)作者對(duì)反動(dòng)派和舊勢(shì)力的抨擊和嘲諷?！段宀?huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，被父親強(qiáng)迫背誦《論語(yǔ)》的掃興而痛苦的感受，并借此對(duì)“正人君子”予以辛辣的諷刺?！段饔斡洝分刑粕宦肺餍?，先后收了三個(gè)徒弟。在五行山收了孫悟空，在高老莊收了沙和尚，在流沙河收了豬八戒。D．《西游記》全書分為三大部分，前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧以及取經(jīng)的緣起等內(nèi)容；第十三到第一百回寫唐僧師徒取經(jīng)途中經(jīng)歷的八十一難和師徒終成正果的內(nèi)容，是小說(shuō)的主體部分。好妖精，按落陰云，在那前山坡下，搖身一變，變作個(gè)老婦人，年滿八旬，手拄著一根彎頭竹杖，一步一聲的哭著走來(lái)。八戒見了，大驚道：“師父，不好了！那媽媽兒來(lái)尋人了！”唐僧道：“尋甚人？”八戒道：“師兄打殺的，定是他女兒。這個(gè)定是他娘尋將來(lái)了?！毙姓叩溃骸靶值苣f(shuō)！那女子十八歲，這老婦有八十歲，怎么六十多歲還生產(chǎn)？斷乎是個(gè)假的，等老孫去看來(lái)?！焙眯姓撸ч_步，走近前觀看，那怪物：假變一婆婆，兩鬢如冰雪。走路慢騰騰，行步虛怯怯。弱體瘦伶仃，臉如枯菜葉。顴骨望上翹，嘴唇往下別。老年不比少年時(shí)，滿臉都是荷葉折。行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見棍子起時(shí)，依然抖擻，又出化元神，脫真兒去了，把個(gè)假尸首又打死在山路之下。上述文字出自《西游記》

（故事情節(jié)）表現(xiàn)出了孫悟空

，

的形象特點(diǎn)。五、閱讀理解（41

分）詩(shī)歌鑒賞天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。“天凈沙”是這首散曲的

。曲中最能表現(xiàn)悲痛情感的詞語(yǔ)是“

”。對(duì)這首小令的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．小令前三句描繪有靜有動(dòng)、有聲有色的九種景物，景物前的修飾語(yǔ)體現(xiàn)了詩(shī)人的獨(dú)特感受。B．整首小令寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，“枯藤”一句為詩(shī)眼。C．整首小令有景有人，描繪的是一幅秋景圖，更是一幅秋思圖。D．整首小令前四句寫景，末一句寫人。寫景是為了烘托人。閱讀下面的文言文（一）穿井得一人宋之丁氏，家無(wú)井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。（二）三人成虎龐恭與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”龐恭曰：“夫市之無(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過(guò)于三人矣。愿王察之矣?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹??！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。（注：“龐恭”一作“龐蔥”）下列各組句子中，加點(diǎn)字詞意義相．同．的一項(xiàng)是（ ）A．今邯鄲去．大梁也遠(yuǎn)于市

/

過(guò)中不至，太丘舍去．（《陳太丘與友期行》）B．王信．之乎

/

與朋友交而不信．乎？傳不習(xí)乎？（《論語(yǔ)》十二章））C．寡人自．為．知．/

屠自．后斷其股

（《狼》）D．而讒言先至．/

后狼止而前狼又至．（《狼》）下列各句與例句中的“之”字用法相．同．的一項(xiàng)是（ ）例句：二人言市有虎，王信之．乎？A．久之．，目似瞑

（《狼》）B．而兩狼之．并驅(qū)如故

（《狼》）C．有聞而傳之．者

（《穿井得一人》）D．夫君子之．行

（《誡子書》）15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子①得一人之使，非得一人于井中也。②夫市之無(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。16．對(duì)于傳言宋君和魏王的態(tài)度有何不同？現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該如何對(duì)待傳言？深層次閱讀賞析拴在琴凳上的十年①我生長(zhǎng)在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學(xué)鋼琴”這個(gè)決定的那年，我才

4

歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼笨怎么說(shuō)也要近萬(wàn)元。②鋼笨搬回家的場(chǎng)景我還記得。正是春夏之交，爸爸和他七八個(gè)年輕的朋友把一個(gè)巨大的、沉重的、被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽(yáng)光下明晃晃的。③媽媽像是對(duì)著全世界宣布：“貝貝，這是你

5歲的生日禮物。你以后要好好學(xué)，聽見沒(méi)？”④“嗯！”我怯弱地答應(yīng)了。⑤后來(lái)我明白，永遠(yuǎn)不要輕易答應(yīng)自己完全不了解的事情，尤其自己還懵懂無(wú)知的時(shí)候?！幢惝?dāng)時(shí)明白又如何，我沒(méi)有選擇的權(quán)利。⑥隨著鋼琴搬進(jìn)家門的，是一些鐵律：所有作業(yè)必須在下午放學(xué)前完成，每晚七點(diǎn)到九點(diǎn)固定練琴兩小時(shí)，中途只能上廁所一次，喝水一次……⑦從鋼琴進(jìn)門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會(huì)坐在我的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個(gè)音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無(wú)休。重大考試和比賽前，練琴時(shí)間會(huì)盡可能延長(zhǎng)。⑧“找個(gè)好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來(lái)就對(duì)此堅(jiān)信不疑?？墒切℃?zhèn)上會(huì)鋼琴的成年人幾乎沒(méi)有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個(gè)小時(shí)，道路坑坑洼洼，

路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾，雨天，泥濘不堪。⑨銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。遇到沙塵暴的時(shí)候，媽媽側(cè)身護(hù)著我，母女倆緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉，飄搖在行進(jìn)的路上。有時(shí)為了省錢，媽媽只買一個(gè)座位，客滿的時(shí)候就一路抱著我。中午將近十二點(diǎn)到銀川南門老汽車站，再坐

3

塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團(tuán)大院，下午四點(diǎn)原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個(gè)小時(shí)，只為一個(gè)小時(shí)的“專業(yè)課”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對(duì)寒風(fēng)里來(lái)的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地?cái)D在公交車上，我滿身都起了痱子。?每當(dāng)拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來(lái)什么都沒(méi)買。媽媽的理由不容置疑：“學(xué)費(fèi)一次

50

塊，還有吃飯、來(lái)回車費(fèi)，我們要杷成本控制在一次

100

塊以內(nèi)?！敝挥泻弯撉傧嚓P(guān)的，媽媽才會(huì)額外通融。?伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無(wú)法讓任何一個(gè)人從中獲得“輕松”與“喜樂(lè)”

。因?yàn)閷W(xué)琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。被撕過(guò)琴譜，被打紅過(guò)手，還有幾次被拉下琴凳……?每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來(lái)經(jīng)歷了很多事情之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？?十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級(jí)。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確地說(shuō)：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”?我的手太小，即便付出比正常孩子多達(dá)數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”

。媽媽一直忽略了這一點(diǎn)。最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂(lè)學(xué)院附中、考北京或者上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉(cāng)皇”地讀了高中。我終于如釋重負(fù)，好像獲得了新生一般。?后來(lái)，每當(dāng)有人問(wèn)我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個(gè)答案就只是說(shuō)給媽媽聽的。?但是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無(wú)法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識(shí)不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學(xué)校鋼琴比賽，

我進(jìn)復(fù)賽啦?！?/p>

“媽媽，我在教會(huì)當(dāng)了司琴，有人在教堂結(jié)婚，我彈了婚禮進(jìn)行曲！”……?我無(wú)比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲，這些樂(lè)曲和我在往后學(xué)習(xí)的文學(xué)、藝術(shù)、

歷史等彼此影響和融通。感激童年無(wú)數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。?我數(shù)次想對(duì)媽媽說(shuō)：這么多年過(guò)去，我明白，自己最終的收獲，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出的多。

您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個(gè)更好的人！?話剛到嘴邊，我就哽咽了。17．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。時(shí)間情節(jié)“我”的心理4

歲半①怯弱學(xué)琴的十年往返銀川學(xué)琴1考完業(yè)余十級(jí)之后③如釋重負(fù)多年后我和以前的生活和解了④根據(jù)要求，完成下列題目。①結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“拴在琴凳上的十年”的含義。②請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑨自然段畫線的句子。遇到沙塵暴的時(shí)候，媽媽側(cè)身護(hù)著我，母女倆緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉，飄搖在行進(jìn)的路上。下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的是（ ）本文回憶了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式。文章刻畫了一個(gè)為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴(yán)厲苛刻的母親形象，而女兒對(duì)母親始終充滿怨恨?！鞍殡S琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾”說(shuō)明學(xué)琴這件事無(wú)論對(duì)我，還是對(duì)媽媽而言，都是很辛苦，很煎熬的一個(gè)過(guò)程。第⑤自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。

20．請(qǐng)結(jié)合原文和“鏈接材料”，說(shuō)說(shuō)作者為什么把自己的母親稱為“虎媽”

。你對(duì)“虎媽狼爸現(xiàn)象”有怎樣的看法或感悟？【鏈接資料】社會(huì)上有些父母被稱為“虎媽”“狼爸”，他們教育孩子的方式是打罵兼?zhèn)洌３渲贄l、雞毛撣子，孩子背不出課文，打！作業(yè)做不好，打！不練琴，打！……

一方面，這種教育方式受到很多人指責(zé)：另一方面，他們也確實(shí)“打”出過(guò)“一門三北大”

的教育奇跡。這種現(xiàn)象被稱為“虎媽狼爸現(xiàn)象”

。閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！静牧弦弧咳绾卧鰪?qiáng)科技自主創(chuàng)新能力？本報(bào)記者在國(guó)內(nèi)外走訪數(shù)十家企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)，展開深度調(diào)查。2017

年，我國(guó)新能源整車、動(dòng)力電池骨干企業(yè)研發(fā)投入占比達(dá)到

8%以上，高于國(guó)際行業(yè)平均水平?！?0.35%，則是北京新能源汽車公司

2013

年-2017

年間研發(fā)經(jīng)費(fèi)占營(yíng)業(yè)收入的平均比重，總金額更是超過(guò)

36

億元”，北汽新能源工程研究院常務(wù)副院長(zhǎng)李玉軍說(shuō)。公司現(xiàn)有研發(fā)團(tuán)隊(duì)

1200

余人，較

2013

年底翻了

4

倍。得益于大力的投入，北汽新能源掌握了新能源汽車控制系統(tǒng)開發(fā)、電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)集成與開發(fā)、整車集成開發(fā)三大關(guān)鍵核心技術(shù)，構(gòu)建了相對(duì)完整的研發(fā)業(yè)務(wù)。①

。徐工集團(tuán)董事長(zhǎng)王民介紹，其工程機(jī)械主業(yè)躋身全球行業(yè)第六位。定位智能、節(jié)能、人性化等技術(shù)發(fā)展方向，徐工研發(fā)的輪式起重機(jī)產(chǎn)品關(guān)鍵性能指標(biāo)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。目前，在核心技術(shù)創(chuàng)新上的專利布局成效明顯。國(guó)內(nèi)專利申請(qǐng)

2278

件，授權(quán)

119

件，其中，授權(quán)發(fā)明專利

462件；在重點(diǎn)海外目標(biāo)市場(chǎng)，也布局專利44項(xiàng)。（節(jié)選自

2018

年

7

月

30

日《人民日?qǐng)?bào)》)【材料二】【材料三】40

年來(lái)，我國(guó)科技事業(yè)不斷探索和實(shí)踐中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，取得很多成功經(jīng)驗(yàn)。一是加大經(jīng)濟(jì)投入，促進(jìn)科技成果產(chǎn)出。2017

年全社會(huì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出達(dá)到

1.76

萬(wàn)億元，占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重為

2.13%，超過(guò)歐盟的平均水平?？萍纪度氲漠a(chǎn)出質(zhì)量和效率大幅提升，特別是基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)多點(diǎn)突破、整體提升，在載人航天、探月工程、北斗導(dǎo)航、量子通信、深海探測(cè)、高速鐵路等領(lǐng)域取得一批世界矚目的重大成果。二是

。16

個(gè)國(guó)家科技重大專項(xiàng)在若干戰(zhàn)略必爭(zhēng)領(lǐng)域取得一批重大戰(zhàn)略性技術(shù)和產(chǎn)品的成果。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等領(lǐng)域的重大科技成果成功應(yīng)用于數(shù)字經(jīng)濟(jì)、平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展?？萍歼M(jìn)步成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的“頂梁柱”。當(dāng)前，以信息、生物、制造等為代表的新興技術(shù)廣泛②

(蔓延/滲透)到各個(gè)領(lǐng)域，帶動(dòng)以綠色、智能、廣泛存在為特征的群體性重大技術(shù)突破，全球產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，正在③

(改造/重塑)全球創(chuàng)新格局。這是我國(guó)發(fā)展必須緊緊抓住的一個(gè)重大戰(zhàn)略機(jī)遇。依據(jù)上下文，【材料一】【材料三】橫線①②③處依次填入的語(yǔ)句和詞語(yǔ)都合適的一項(xiàng)是（ ）①研發(fā)重大原創(chuàng)成果的同時(shí)，也要提前布局專利，確保創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中

②蔓延

③重塑①在提前布局專利的同時(shí)，確保創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中，更要研發(fā)重大原創(chuàng)成果②滲透

③改造①研發(fā)重大原創(chuàng)成果的同時(shí)，也要提前布局專利，確保創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中

②滲透

③重塑①在提前布局專利的同時(shí)，確保創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中，更要研發(fā)重大原創(chuàng)成果②蔓延

③改造依據(jù)【材料二】【材料三】的信息，將【材料三】中的橫線處內(nèi)容補(bǔ)充完整。小到一家企業(yè)，大到一個(gè)國(guó)家，在科技創(chuàng)新的道路上有共同的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合三則材料，總結(jié)一下這些特點(diǎn)。六、表達(dá)?交流（50

分）24．作文。在魯迅先生童年的時(shí)光里，長(zhǎng)媽媽和《山海經(jīng)》是一道光，在他心上種下善與美；而后來(lái)，在蕭紅苦難的歲月里，魯迅先生又成為一道光，照亮她心頭的黑暗，給予她希望與溫暖。直到今天，我們還能從無(wú)數(shù)的人身上看見“光”，從無(wú)數(shù)的文學(xué)藝術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)這樣珍貴的“光”。請(qǐng)以“照在生命里的光”為題，寫一篇不少于

600

字的文章。要求：①文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名人名。②文體不限，詩(shī)歌除外?！敬鸢浮緿【答案】B【答案】C【答案】A【答案】A【答案】A【答案】（1）讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。

感受文字之美，盡享讀書之樂(lè)（2）D（3）反方：示例：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。所以，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書本閱讀”。8．【答案】（1）博學(xué)而篤志鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽(yáng)邊自古逢秋悲寂寥山入潼關(guān)不解平日月之行；受降城外月如霜；峨眉山月半輪秋【答案】D【答案】三打白骨精；聰穎智慧；果敢勇猛【答案】11．曲牌名；斷腸12．B【答案】13．D14．C①我是說(shuō)得到一個(gè)人的勞動(dòng)力，并不是說(shuō)從（在）井里挖到一個(gè)活人。②街市上不會(huì)有老虎，這是很明顯的事?？墒墙?jīng)過(guò)三個(gè)人一說(shuō)，好像真的有了老虎了。宋君對(duì)于謠言將信將疑，令人問(wèn)之于丁氏體現(xiàn)了他的“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的求實(shí)求真精神，魏王聽信三人成虎，可以看出他缺乏主見，立場(chǎng)不堅(jiān)定，缺乏智慧與清醒的頭腦。（意思接近即可）現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)于傳言我們要不聽謠，不信謠，做到謠言止于智者。提高自身素質(zhì)?！敬鸢浮?7．收到鋼琴做禮物；辛酸、痛苦；放棄學(xué)琴，讀普通高中；感激18．①—是強(qiáng)調(diào)耗費(fèi)在學(xué)琴上的時(shí)間長(zhǎng)；二是表達(dá)了精力、思想完全被學(xué)琴束縛的痛苦；三是我對(duì)學(xué)琴有一種畏懼和抵觸的心理

。②運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“母女倆”比喻成風(fēng)中飄揺的“兩片樹葉”，表現(xiàn)了母女倆學(xué)琴路途上的艱辛。19．B20．為什么稱為“虎媽”：“虎媽”就是那類以打罵方式教肓孩子的媽媽，而“我”的媽媽在我學(xué)琴時(shí)也是以打罵的方式對(duì)待我。感悟：示例

1：對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的“虎媽狼爸現(xiàn)象”我們應(yīng)該辯證地來(lái)看。在孩子尚不能完全自覺(jué)自主時(shí)，父母監(jiān)護(hù)其成長(zhǎng)，采取一些方式促進(jìn)孩子成才，可以理解，而且，有時(shí)候也確實(shí)是有效果的，但是要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，如果使用過(guò)激的打罵的教育方式，損害其身心健康，是不可取的。

示例

2：“虎媽狼爸現(xiàn)象”從表面上看是一個(gè)家庭教育方式是否妥當(dāng)?shù)膯?wèn)超，但透過(guò)表象，卻發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，“唯分?jǐn)?shù)論”、“一考定終身”等等浮躁的社會(huì)現(xiàn)象，也是促使父母采取極端教育方式的原因之一，所以，要想改變“虎媽狼爸現(xiàn)象”，需要家庭、社會(huì)一起努力。示例

3：“虎媽狼爸現(xiàn)象”從表面上看只是一個(gè)家庭教育方式是否妥當(dāng)?shù)膯?wèn)題，但從本質(zhì)上看，

其實(shí)是一種值得思考的文化現(xiàn)象。自古以來(lái)，人們都信奉“棍棒底下出孝子”，以此類推，

打和罵被父母當(dāng)成一種理所當(dāng)然且行之有效的教育方式。所以，很多父母采用了這種不當(dāng)?shù)拇蛄R行為卻渾然不知。示例

4：虎媽狼爸的教育方式絕對(duì)不可取。因?yàn)檫@類嚴(yán)格的教育方式扼殺了孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)。

甚至也有釀成過(guò)悲劇的事實(shí)。因此，要堅(jiān)決杜絕這種教育方式。示例

5：虎媽狼爸的教育方式可取。中國(guó)自古便有“棍棒底下出孝子”的說(shuō)法，在孩子尚不能完全自覺(jué)自主時(shí)，父母監(jiān)護(hù)其成長(zhǎng)，并促進(jìn)其成才。這是可取的教育方式，應(yīng)該肯定和推廣。【答案】21．C加快科技應(yīng)用，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。（或：加快科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。）加大財(cái)力、人力投入；重視核心技術(shù)和專利布局；帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。【答案】略七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用（28

分）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）稱．職（chèn） 干涸．（hé）熱忱．（chén） 狹隘．（yì）醞釀．（niàng）

自矜．（jīn）粗獷．（kuǎng）

駭．人聽聞（hài）滑稽．（jī）坍．塌（dān）拈．輕怕重（niān）隨聲附和．（hè）怪誕．不經(jīng)（dàn）D．慫．恿（sǒng） 蹣跚．（shān）

靜謐．（mì）下列詞語(yǔ)書寫沒(méi)．有．錯(cuò)．誤．的一項(xiàng)是（ ）A．吝嗇煩燥

慷慨

微不足道B．聆聽

勛章

徇職

指高氣揚(yáng)C．匍匐飄渺

倜儻

消聲匿跡3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不．正．確．的一項(xiàng)是（ ）D．貯蓄

消遣

純粹

言簡(jiǎn)意賅湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是美．不．勝．收．。學(xué)習(xí)中有不懂地方，要及時(shí)向他人請(qǐng)教，做到不．恥．下．問(wèn)．。李靜同學(xué)終于收到了原本早該送到的大學(xué)錄取通知書，真叫她喜．出．望．外．。D．富有創(chuàng)造性的人總是孜．孜．不．倦．地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)更淵博。下列句子沒(méi)．有．語(yǔ)．病．的一句是（ ）A．雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。B．有沒(méi)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。C．記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。D．為了避免交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強(qiáng)化了安