《幼兒發(fā)展心理基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)題

《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》復(fù)習(xí)班級姓名學(xué)號一、名詞解釋1.記憶2.感覺：3．知覺：4．注意：5.無意注意：6.有意注意：7.知覺二、單選題1．1879年，德國哲學(xué)家、生理心理學(xué)家

()在萊比錫大學(xué)建立了第一個心理實驗室，應(yīng)用實驗手段研究人的心理現(xiàn)象，才使心理學(xué)稱為一門獨立學(xué)科。

A.

瓦特

B.馮特

C.艾賓浩斯

D.

牛頓2．下列不屬于無條件反射的是()

A.食物入口引起唾液分泌

B.強光刺激引起瞳孔收縮

C.十字路口看到紅燈就停下來

D.針刺肢體引起躲閃3．“談虎色變”屬于()A.無條件反射B.條件反射C.既是無條件反射又是條件反射4．大班幼兒有意注意集中的時間可達(dá)()

A.三到五分鐘

B.五到十分鐘

C.十分鐘左右

D.十到十五分鐘5．教師用紅筆批改作業(yè)以引起學(xué)生的注意，這是因為

A.刺激物的強度B.刺激物的對比關(guān)系C.刺激物的運動變化

D.刺激物的新異性6．在同一時間內(nèi)把注意集中到兩種或幾種不同對象上，這是()

A.注意的廣度

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的分散

D.注意的分配

7．剛進(jìn)入黑漆漆的電影院時，什么也看不清楚，可是過一會就看清了，這是()A．對比B.暗適應(yīng)C.明適應(yīng)D.疲勞8．“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，說明

()

。A.感覺的相互作用

B.感受性可以通過訓(xùn)練得到提高

C.感覺的對比

D.

感覺的適應(yīng)9．()是指在同一瞬間所把握的對象的數(shù)量。

A．注意的廣度

B.注意的穩(wěn)定

C.注意的轉(zhuǎn)移

D.注意的分配10．在不需要的時候注意發(fā)生了轉(zhuǎn)移，我們稱為()A．注意的分配

B.注意的分散

C.注意的廣度

D.注意的轉(zhuǎn)移11學(xué)前兒童是指（）的兒童A.0-3歲B3-6歲C0-6歲D4-6歲12．一個有經(jīng)驗的醫(yī)生在X光片上能夠看到一般人看不出來的病變，這反映了知覺的的哪種特性？()

A．選擇性

B．整體性

C．理解性

D．恒常性13．導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是()。A．遺傳差異

B．教育差異C．環(huán)境差異

D．物質(zhì)差異14.（）對兒童的心理發(fā)展起主動調(diào)控作用。A環(huán)境B學(xué)校教育C遺傳D兒童自己15.孩子看到桌上有個蘋果時，能直接體現(xiàn)“知覺”活動的是()A“真香！”B“我要吃”C“這是什么?”D“這兒有個蘋果?！?6..兒童最早能辨別的圖形是（）A圓形B正方形C三角形D長方形17.．幼兒最喜歡的活動是()活動A學(xué)習(xí)B自我勞動C唱歌D游戲18.中班集體教學(xué)活動一般安排在20-25分鐘，是因為中班幼兒有意注意的時間一般為()A3-5分鐘B15分鐘C20分鐘D10分鐘左右19.在良好教育下，()幼兒能夠集中注意10-15分鐘。A小班B中班C大班D學(xué)前班20從窗外飛進(jìn)一只蝴蝶引起幼兒的不由自主的注意，這是()A有意注意B無意注意C選擇性注意D有意注意和無意注意都有21.4歲兒童（）A只能辨別上下B能辨別左右C能辨別前后D能辨別上下、前后方位22.“一心兩用”在我們生活中是很常見的，這體現(xiàn)了注意的（）品質(zhì)A對比關(guān)系B分配C強度23.“黑人的牙齒特別白”這是感覺的()A適應(yīng)B對比C相互作用24．（）是認(rèn)識的開端，是獲得知識的源泉A記憶B思維C感知覺25.（）是人腦對直接作用與感覺器官客觀事物的整體的反映。A知覺B感覺C注意D記憶26.．（

）是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識過程，是其它認(rèn)識過程的基礎(chǔ)。A.記憶

B.想象

C.感知覺

D.思維27.方位知覺的發(fā)展中，兒童在（）能夠正確辨別以自我為中心的左右方位。A.3歲

B.4歲

C.5歲D.6歲28.“萬綠叢中一點紅”和“鶴立雞群”中的紅和鶴最引人矚目。那是因為刺激物的（）引起的無意注意。A強度B對比關(guān)系C運動變化29．幼兒是指（）的兒童。A1到3歲B0到6歲C3到6歲30.下列關(guān)于幼兒注意發(fā)展特點的描述不正確的是（）A小班幼兒有意注意迅速發(fā)展B中班幼兒無意注意進(jìn)一步發(fā)展C小班幼兒幼兒無意注意占優(yōu)勢D大班幼兒無意注意高度發(fā)展，且相當(dāng)穩(wěn)定31下面說法不正確的是（）A沒有感覺就沒有知覺B注意不是一個獨立的心理過程C我們可能找到兩個個性完全一模一樣的人D我們對公式、文章的記憶屬于語詞記憶32.“一目十行”體現(xiàn)的是（）。A記憶的敏捷性B記憶的范圍C注意的廣度D注意的穩(wěn)定性33.．（）對兒童的心理發(fā)展起主動調(diào)控作用。A教育（學(xué)校）B環(huán)境C家庭D遺傳34..幼兒在認(rèn)識“方”“萬”和“日”“月”等形近字時常?；煜@是（）所致A.觀察的無序性B.觀察的目的性不夠C觀察的細(xì)致性不夠D觀察缺乏系統(tǒng)性35．讓3歲左右的幼兒跨過前面的一條線，孩子往往踏在線上了，這是因為（）A距離知覺發(fā)展不完善B觀察不仔細(xì)C形狀知覺不完善D視力較弱36.在白布上，貼上紫色的茄子，這樣的貼絨教具運用了（）的感知規(guī)律。A感覺對比B感覺的適應(yīng)C知覺的理解性D知覺的恒常性37.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是（）A意義記憶B機械記憶C理解記憶D邏輯記憶38.幼兒教師在示范時往往采用“鏡面示范”，原因是（）A幼兒好模仿B幼兒分不清左右C為了幼兒看得更清楚D幼兒是以自身為中心來辨別左右的39“給我一打健康的兒童，我可以用特殊的方法任意加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師……或者使他們成為氣概和盜賊……”這種片面的觀點突出強調(diào)的是（）對兒童心理發(fā)展的作用。A遺傳因素B生理成熟C環(huán)境和教育D先天因素40．小朋友在活動室內(nèi)進(jìn)行活動時，窗外突然飛進(jìn)一只小鳥，小朋友們都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是（）A無意注意B隨意注意C有意注意D內(nèi)部注意41.幼兒在繪畫時常常是“顧此失彼”，這說明幼兒注意的（）A穩(wěn)定性差B分配能力差C轉(zhuǎn)移靈活性差D范圍小42..按皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，2—7歲屬于（）階段。A感知運動B具體運算C前運算D形式運算三、填空題1．心理過程包括、、三個過程。2.個性主要包括、和。3.幼兒的活動主要有、和。4.注意指心理活動對一定對象的與5.引起無意注意的原因有兩類，一是客觀原因，二是。6.注意具有廣度、和、四種品質(zhì)7．知覺的特性有、、知覺的理解性和。四、判斷題1．影響兒童心理發(fā)展的因素多種多樣，歸納起來有：客觀因素和主觀因素兩個方面。（

）2．在幼兒舞蹈、體育等活動中，教師應(yīng)該做鏡面示范，因為幼兒對左右方位辨別還有困難。（

）3．我們有可能找到在興趣、愛好、才能、氣質(zhì)、性格等方面完全相同的人。（

）4．大班幼兒在做操時，既能注意做好自己的動作，又能注意到隊形的整齊，這說明他們注意的分配能力已有了較好的發(fā)展。（

）5．“月朗星稀”是因為感覺的同時對比產(chǎn)生的。

（

）6．幼兒年齡越小視力越好。（