《商業(yè)空間設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《商業(yè)空間設(shè)計》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱商業(yè)空間設(shè)計課程編號課程性質(zhì)選修課課程類別專業(yè)選修課開課單位環(huán)境設(shè)計教研室授課學(xué)期第七學(xué)期學(xué)分/學(xué)時3.5/56課內(nèi)學(xué)時56理論授課28上機學(xué)時0課內(nèi)實踐0實驗學(xué)時28課外學(xué)時56適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計是否雙語否先修課程家居空間設(shè)計、計算機三維輔助設(shè)計2后續(xù)課程畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計二、課程簡介《商業(yè)空間設(shè)計》是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)方向選修課程，重點突出對室內(nèi)商業(yè)空間設(shè)計的理論與實踐學(xué)習(xí)，將商業(yè)空間設(shè)計理論與實踐相結(jié)合，學(xué)生能夠全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)商業(yè)空間設(shè)計的相關(guān)知識，要求學(xué)生有一定的室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)這門課程，并與其專業(yè)相結(jié)合，使理論聯(lián)系實踐，學(xué)生能夠增加對商業(yè)空間設(shè)計的理解，提高室內(nèi)空間的設(shè)計能力。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到以下目標：課程目標1.系統(tǒng)地領(lǐng)會商業(yè)空間的設(shè)計方法；能夠?qū)⒃O(shè)計理念以及空間設(shè)計、照明、材料、道具、色彩等方面的理論知識運用于實踐。課程目標2.通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備問題分析能力；設(shè)計/開發(fā)解決方案的能力；具備基于設(shè)計原理進行科學(xué)的市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、問題研究、解決問題的能力；使用現(xiàn)代工具的能力；承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人角色的能力；溝通與交流的能力；自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。課程目標3.通過對商業(yè)空間設(shè)計課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)思維、健康的審美情操、樂觀的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生不斷探索創(chuàng)新，且勇于追求精益求精的工匠精神。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1對應(yīng)（二）：業(yè)務(wù)方面1-商業(yè)空間設(shè)計知識課程目標2對應(yīng)（二）：業(yè)務(wù)方面2-問題分析3-設(shè)計/開發(fā)解決方案4-研究5-使用現(xiàn)代工具9-個人和團隊10-溝通12-終身學(xué)習(xí)課程目標3對應(yīng)（一）：思想政治和德育方面四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元商業(yè)空間設(shè)計概述（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容商業(yè)空間的含義、特征、發(fā)展趨勢、商業(yè)空間設(shè)計的程序和步驟、組織原則、空間類型、室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格、室內(nèi)空間的形式美法則。2.重點和難點（1）重點：商業(yè)空間的含義（2）難點：商業(yè)空間設(shè)計的程序和步驟3.教學(xué)方法講授法。所講內(nèi)容是學(xué)生必聽的、想聽的、愿聽的、能聽的重點、難點、疑點等，語言準確、規(guī)范、生動、形象，通過講授啟發(fā)學(xué)生思考，啟迪學(xué)生智慧，指導(dǎo)學(xué)生的“聽法”，努力借助多種媒體，進行直觀教學(xué)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過圍繞商業(yè)空間設(shè)計概念的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握商業(yè)空間設(shè)計概念、特征，了解商業(yè)空間設(shè)計的發(fā)展趨勢，典型時期代表作品、人物、風(fēng)格流派等基本專業(yè)理論知識；使學(xué)生了解和掌握有關(guān)商業(yè)空間設(shè)計的基礎(chǔ)知識，具有一定的商業(yè)空間設(shè)計基礎(chǔ)能力；使學(xué)生在掌握基本知識理論的同時培養(yǎng)關(guān)注熱點前沿及自主深入學(xué)習(xí)的能力。5.支撐課程目標課程目標點1、3第二單元商業(yè)空間分類設(shè)計（學(xué)時數(shù)：20學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容商業(yè)空間設(shè)計中的商業(yè)賣場空間設(shè)計、酒店空間設(shè)計、餐飲空間設(shè)計、娛樂空間設(shè)計、休閑空間設(shè)計五個主要商業(yè)空間類型的基礎(chǔ)內(nèi)容和相關(guān)知識。2.重點和難點（1）重點：商業(yè)空間設(shè)計中的商業(yè)賣場空間設(shè)計（2）難點：門店形象的設(shè)計打造3.教學(xué)方法講練結(jié)合法。通過講解和練習(xí)相結(jié)合的方式，可以使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。講解可以幫助學(xué)生構(gòu)建知識的邏輯體系，而練習(xí)則是對知識的實際應(yīng)用和鞏固。任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)生以小組為單位進行，也可以以個人為單位，教師給學(xué)生布置探究性的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生查閱資料，對知識體系進行整理，再選出代表進行講解，最后由教師進行總結(jié)，以達到共同學(xué)習(xí)的目的。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法可以讓學(xué)生在完成“任務(wù)”的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立探索及合作精神。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過圍繞商業(yè)空間分類設(shè)計的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握商業(yè)空間設(shè)計中的商業(yè)賣場空間設(shè)計、酒店空間設(shè)計、餐飲空間設(shè)計、娛樂空間設(shè)計、休閑空間設(shè)計五個主要商業(yè)空間類型的基礎(chǔ)內(nèi)容和相關(guān)知識的學(xué)習(xí)；使學(xué)生具備一定的商業(yè)空間設(shè)計的方法技巧，加深學(xué)生對商業(yè)空間設(shè)計的理解；運用所學(xué)方法解決商業(yè)空間設(shè)計問題，使學(xué)生具有商業(yè)空間設(shè)計的實踐能力。5.支撐課程目標課程目標點1、2、3第三單元商業(yè)空間設(shè)計的要求和程序（學(xué)時數(shù)：8學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容伴隨社會進步和生活質(zhì)量的提高，人們對商業(yè)空間設(shè)計提出了更高的要求。作為設(shè)計師應(yīng)具備良好的素質(zhì)，以及設(shè)計師在商業(yè)空間設(shè)計中，應(yīng)遵循商業(yè)空間設(shè)計的要求，根據(jù)設(shè)計程序做出理想的設(shè)計作品。2.重點和難點（1）重點：掌握商業(yè)空間設(shè)計的要求與設(shè)計程序（2）難點：掌握商業(yè)空間設(shè)計的要求與設(shè)計程序3.教學(xué)方法講練結(jié)合法。通過講解和練習(xí)相結(jié)合的方式，可以使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。講解可以幫助學(xué)生構(gòu)建知識的邏輯體系，而練習(xí)則是對知識的實際應(yīng)用和鞏固。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過對設(shè)計師應(yīng)具備的素質(zhì)以及商業(yè)空間設(shè)計的要求與設(shè)計程序的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握有關(guān)商業(yè)空間設(shè)計的方法技巧；加深學(xué)生對商業(yè)空間設(shè)計的理解，使學(xué)生具備能夠根據(jù)特定的設(shè)計任務(wù)，運用環(huán)境設(shè)計基本原理，進行合理有效的空間分析和問題處理，提供科學(xué)適用、安全美觀的設(shè)計方案的能力；運用所學(xué)方法解決商業(yè)空間設(shè)計問題，使學(xué)生具有商業(yè)空間設(shè)計的實踐能力和精益求精的工匠精神。5.支撐課程目標課程目標點2、3第四單元商業(yè)空間光環(huán)境設(shè)計（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容本單元要掌握商業(yè)空間照明設(shè)計的作用與分類、表現(xiàn)方式、燈具類型及運用以及光環(huán)境設(shè)計等內(nèi)容。

2.重點和難點（1）重點：商業(yè)空間照明設(shè)計的作用與分類（2）難點：商業(yè)空間設(shè)計中的光環(huán)境設(shè)計3.教學(xué)方法講練結(jié)合法。通過講解和練習(xí)相結(jié)合的方式，可以使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。講解可以幫助學(xué)生構(gòu)建知識的邏輯體系，而練習(xí)則是對知識的實際應(yīng)用和鞏固。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元的學(xué)習(xí)，掌握商業(yè)空間照明設(shè)計的作用與分類、表現(xiàn)方式、燈具類型及運用以及光環(huán)境設(shè)計等內(nèi)容；具備能夠進行符合造型規(guī)律和空間設(shè)計原理的方案設(shè)計能力；具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識，并將其與專業(yè)設(shè)計相融合。5.支撐課程目標課程目標點1、2、3第五單元商業(yè)空間色彩設(shè)計（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容在整個商業(yè)空間設(shè)計中,色彩是視覺傳達的重要因素。它的冷暖、純度、明度的變化會直接影響消費者對于空間的距離感、銷售產(chǎn)品的體積感以及質(zhì)量感等,甚至?xí)绊懴M者或顧客的情緒及購買欲望。因此,色彩在商業(yè)空間中不僅具有一定的審美性,更具備一定的功能特性。在商業(yè)空間設(shè)計中,充分運用色彩的基本設(shè)計原則,使其更好地服務(wù)于設(shè)計,可以達到事半功倍的催化作用。

2.重點和難點（1）重點：掌握商業(yè)空間色彩設(shè)計的基本知識（2）難點：理解和掌握商業(yè)空間色彩設(shè)計原則3.教學(xué)方法講練結(jié)合法。通過講解和練習(xí)相結(jié)合的方式，可以使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。講解可以幫助學(xué)生構(gòu)建知識的邏輯體系，而練習(xí)則是對知識的實際應(yīng)用和鞏固。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元的學(xué)習(xí)，掌握商業(yè)空間色彩設(shè)計的基本知識、色彩的物理效應(yīng)、色彩對人的生理和心理作用、色彩的空間感覺、商業(yè)空間色彩設(shè)計原則以及商業(yè)空間色彩搭配原則；具備能夠進行符合造型規(guī)律和空間設(shè)計原理的方案設(shè)計能力；能夠?qū)I(yè)知識用于解決設(shè)計中遇到的問題，使學(xué)生具有商業(yè)空間設(shè)計的實踐能力和精益求精的工匠精神。

5.支撐課程目標課程目標點1、2、3第六單元商業(yè)空間標識及導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容顧客對商場的“使用說明書”——商場標識導(dǎo)視系統(tǒng)越來越多地受到更多人的關(guān)注。出色的購物中心標識導(dǎo)視系統(tǒng)，能保駕護航起到畫龍點睛的作用，讓商場的商業(yè)空間和消費者的時間得到較大程度的平衡和運用，并實現(xiàn)與消費者合理地交互起來。優(yōu)秀的商場標識導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計可以優(yōu)化引導(dǎo)路線、提高購物中心的業(yè)績。

2.重點和難點（1）重點：理解和掌握商業(yè)空間標識及導(dǎo)向系統(tǒng)的應(yīng)用形式（2）難點：理解和掌握商業(yè)空間標識及導(dǎo)向系統(tǒng)的應(yīng)用形式3.教學(xué)方法講練結(jié)合法。通過講解和練習(xí)相結(jié)合的方式，可以使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。講解可以幫助學(xué)生構(gòu)建知識的邏輯體系，而練習(xí)則是對知識的實際應(yīng)用和鞏固。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元的學(xué)習(xí)，掌握商業(yè)空間標識及導(dǎo)向系統(tǒng)的應(yīng)用形式；具備能夠進行符合造型和空間設(shè)計原理的方案設(shè)計，針對空間中的問題進行有效地解決的能力；滿足不同商業(yè)空間設(shè)計特定的要求，綜合考慮建筑結(jié)構(gòu)、裝飾裝修材料、環(huán)境安全、空間利用率、文化內(nèi)涵及相關(guān)法則等因素，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識和法律意識，并將其與專業(yè)設(shè)計相融合。

5.支撐課程目標課程目標點1、2、3第七單元商業(yè)空間設(shè)計綜合練習(xí)（學(xué)時數(shù)：12學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容掌握商業(yè)空間設(shè)計的基礎(chǔ)知識和設(shè)計方法，并加以綜合運用。

2.重點和難點（1）重點：商業(yè)空間的設(shè)計原則和方法（2）難點：商業(yè)空間的設(shè)計原則和方法3.教學(xué)方法練習(xí)法。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下鞏固知識、運用知識、形成技能技巧的方法。練習(xí)是對知識的實際應(yīng)用和鞏固。任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)生以小組為單位進行，也可以以個人為單位，教師給學(xué)生布置探究性的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生查閱資料，對知識體系進行整理，再選出代表進行講解，最后由教師進行總結(jié)，以達到共同學(xué)習(xí)的目的。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法可以讓學(xué)生在完成“任務(wù)”的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立探索及合作精神。自主學(xué)習(xí)法。為了充分拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，通常給學(xué)生留思考題或?qū)τ龅揭恍┥a(chǎn)問題，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)的方式尋找答案，提出解決問題的措施，然后提出討論評價。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元的學(xué)習(xí)，掌握商業(yè)空間設(shè)計知識的綜合應(yīng)用；具備能夠進行符合造型和空間設(shè)計原理的方案設(shè)計的能力，針對空間中的問題進行有效地解決，滿足不同商業(yè)空間設(shè)計特定的要求的能力；學(xué)生應(yīng)擁有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識和法律意識，并將其與專業(yè)設(shè)計相融合。

5.支撐課程目標課程目標點1、2、3（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標學(xué)時安排課內(nèi)課外學(xué)時比例第一單元商業(yè)空間設(shè)計概述

講授法課程目標1、341：1第二單元商業(yè)空間分類設(shè)計

講練結(jié)合法、任務(wù)驅(qū)動法案例講解、課堂匯報課程目標1、2、3201：1第三單元商業(yè)空間設(shè)計的要求和程序講練結(jié)合法課程目標2、381：1第四單元商業(yè)空間光環(huán)境設(shè)計講練結(jié)合法、案例講解、課堂匯報課程目標1、2、341：1第五單元商業(yè)空間色彩設(shè)計講練結(jié)合法、案例講解、課堂匯報課程目標1、2、341：1第六單元商業(yè)空間標識及導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計講練結(jié)合法課程目標1、2、341：1第七單元綜合練習(xí)練習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法課程目標1、2、3121：1合計56五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績60%課程筆記10本門課程第一次作業(yè)，主要考核課上筆記內(nèi)容。要求筆記按章節(jié)記錄，內(nèi)容完整，條理清晰，字跡工整。目標分值=0.1*作業(yè)平均成績商業(yè)空間設(shè)計大師優(yōu)秀設(shè)計作品賞析10本門課程第二次作業(yè)，主要考核對商業(yè)空間設(shè)計大師優(yōu)秀設(shè)計作品的賞析。要求學(xué)生從中學(xué)到商業(yè)空間設(shè)計的方法與技巧。目標分值=0.1*作業(yè)平均成績商業(yè)空間門頭設(shè)計20本門課程第三次作業(yè)，主要考核商業(yè)空間門頭的設(shè)計方法、原則。要求商業(yè)空間門頭空間規(guī)劃合理，繪畫認真清晰，電腦制圖準確，能準確表達空間設(shè)計特點。目標分值=0.2*作業(yè)平均成績商業(yè)空間櫥窗設(shè)計20本門課程第四次作業(yè)，主要考核商業(yè)空間的櫥窗設(shè)計。要求商業(yè)櫥窗空間設(shè)計主題突出，布局合理，功能完善。繪畫認真清晰，電腦制圖準確，能準確表達空間設(shè)計特點。目標分值=0.2*作業(yè)平均成績專賣店方案設(shè)計30本門課程第五次作業(yè)，主要考核專賣店的設(shè)計原則和方法。要求定位明確，針對性強，風(fēng)格具有個性。繪畫認真清晰，電腦制圖準確，能準確表達空間設(shè)計特點。目標分值=0.3*作業(yè)平均成績課堂表現(xiàn)10認真聽講，積極回答問題，不遲到不早退，不無故曠課。目標分值=0.1*作業(yè)平均成績期末考試40%知識30考核內(nèi)容：餐飲空間設(shè)計考試題型：設(shè)計類作業(yè)評價細則：定位明確，針對性強，風(fēng)格具有個性。繪畫認真清晰，電腦制圖準確，能準確表達空間設(shè)計特點。能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新20（二）課程考核對課程目標的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一單元商業(yè)空間設(shè)計概述

1-1商業(yè)空間設(shè)計的含義和特征1-2商業(yè)空間設(shè)計的發(fā)展趨勢筆記，測驗課程目標1、3第二單元商業(yè)空間分類設(shè)計

2-1商業(yè)賣場空間設(shè)計筆記，專題設(shè)計作業(yè)課程目標1、2、3第三單元商業(yè)空間設(shè)計的要求和程序3-1商業(yè)空間設(shè)計要求3-2商業(yè)空間設(shè)計程序3-3設(shè)計師應(yīng)具備的素質(zhì)筆記課程目標2、3第四單元商業(yè)空間光環(huán)境設(shè)計4-1商業(yè)空間光環(huán)境設(shè)計筆記課程目標1、2、3第五單元商業(yè)空間色彩設(shè)計5-1商業(yè)空間色彩設(shè)計筆記課程目標1、2、3第六單元商業(yè)空間標識及導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計6-1商業(yè)空間標識及導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計筆記課程目標1、2、3第七單元綜合練習(xí)7-1商業(yè)空間設(shè)計大作業(yè)練習(xí)7-2商業(yè)空間設(shè)計大作業(yè)講評7-3商業(yè)空間設(shè)計大作業(yè)修改與完善期末大作業(yè)綜合練習(xí)課程目標1、2、3六、使用教材、相關(guān)推薦書目及課程資源（一）使用教材劉利劍主編：《商業(yè)空間設(shè)計