四年級上冊數(shù)學教學的工作計劃范文

?四年級上冊數(shù)學教學的工作方案范文一、教學目的1.1知識與技能掌握四年級上冊數(shù)學課程的根本概念、性質和運算方法。培養(yǎng)學生的數(shù)學思維才能，進步解決問題的才能。培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的才能。1.2過程與方法通過觀察、實驗、猜想、驗證等方法，培養(yǎng)學生的探究才能。利用小組合作、討論交流等方式，進步學生的合作才能。培養(yǎng)學生獨立考慮、自主學習的才能。1.3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，激發(fā)學生的求知欲。培養(yǎng)學生勇于探究、不怕困難的精神。培養(yǎng)學生老實守信、嚴謹治學的態(tài)度。二、教學內容2.1數(shù)的概念與運算整數(shù)的讀寫、大小比擬、加減乘除運算。小數(shù)的概念、讀寫、大小比擬、加減乘除運算。2.2幾何圖形直線、射線、線段、角的性質。三角形、四邊形、圓的性質。圖形的分類、變換、對稱。2.3量的計量長度、面積、體積、重量、時間、溫度的概念及單位換算。數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析。2.4問題解決解決生活中的實際問題。解決數(shù)學問題。三、教學方法與手段3.1課堂講解與示范采用生動的語言、形象的教學手段，講解數(shù)學概念、性質和運算方法。通過示范，讓學生直觀地理解數(shù)學知識。3.2理論操作與探究安排學生進展觀察、實驗、猜想、驗證等活動，培養(yǎng)學生的探究才能。組織學生進展小組合作、討論交流，進步學生的合作才能。3.3練習與反應設計有針對性的練習題，讓學生穩(wěn)固所學知識。對學生的練習情況進展及時反應，指導學生改良學習方法。四、教學進度安排4.1第一周至第二周整數(shù)的讀寫、大小比擬、加減乘除運算。小數(shù)的概念、讀寫、大小比擬、加減乘除運算。4.2第三周至第四周直線、射線、線段、角的性質。三角形、四邊形、圓的性質。4.3第五周至第六周圖形的分類、變換、對稱。長度、面積、體積、重量、時間、溫度的概念及單位換算。4.4第七周至第八周數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析。解決生活中的實際問題。4.5第九周至第十周解決數(shù)學問題。復習穩(wěn)固所學知識。五、教學評價5.1平時評價課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等。5.2期中評價期中考試，檢測學生對所學知識的掌握情況。5.3期末評價期末考試，全面檢測學生對本學期所學知識的掌握情況。六、教學保障措施6.1加強老師培訓組織老師參加業(yè)務學習，進步教學程度。6.2家長支持與配合加強與家長的溝通，獲得家長的支持與配合，共同促進學生的成長。6.3教學資共享利用網(wǎng)絡資，共享優(yōu)質教學資，進步教學質量。6.4關注學生心理安康補充點：7.1教學資的整合結合多媒體教學，利用PPT、視頻、互動軟件等豐富教學手段。引入現(xiàn)實生活中的實例，讓學生感受數(shù)學與生活的嚴密聯(lián)絡。7.2學生個性化關注針對不同學生的學習程度和興趣，提供差異化的教學資和輔導。對學習有困難的學生，給予更多的關注和輔導，幫助他們克制困難。7.3教學環(huán)境優(yōu)化創(chuàng)造一個安靜、整潔、充滿學習氣氛的教室環(huán)境。確保教具、學具的充足和完好，以便于學生進展理論操作。7.4教學反應與調整定期搜集學生和家長的反應意見，及時調整教學方法和進度。根據(jù)學生的學習情況，適時調整教學方案，確保教學目的的實現(xiàn)。重點和考前須知：一、教學重點1.1加強根底知識教學著重培養(yǎng)學生的根本運算才能，確保學生對根底數(shù)學概念的理解和掌握。1.2培養(yǎng)學生邏輯思維才能通過數(shù)學問題解決，培養(yǎng)學生的邏輯思維和推理才能。1.3進步學生實際應用才能結合生活實際，引導學生運用數(shù)學知識解決實際問題。二、考前須知2.1注意激發(fā)學生興趣通過有趣的教學活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，保持學生的學習熱情。2.2注重培養(yǎng)學生的自主學習才能鼓勵學生獨立考慮，培養(yǎng)學生的自主學習才能和探究精神。2.3合理安排教學進度根據(jù)學生的學習情況，合理調整教學進度，防止過快或過慢。2.4強化學習方法的指導教授學生有效的學習方法，幫助學生進步學習效率。2.5注重學生情感態(tài)度的培養(yǎng)關心學生的情感體驗，培養(yǎng)學生對數(shù)學的積極態(tài)度。2.6加強家校溝通定期與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的成長。2.7關注學生心理安康注意學生的心理變化，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的心理問題。2.8確保教學資的充分利用充分利用