2024年山西中考語文教師作文下水文

2024年山西中考語文教師作文下水文

2024年山西中考語文教師作文下水文

這樣的表揚很溫暖

是夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，閉上眼睛，眼前就不斷浮現(xiàn)白天在學校的場景。

我要代表學校參加一個閱讀達人大賽。白天，在老師和同學的見證下，我在班級里進行了一次預(yù)演，縱然做的美觀，可我卻是緊張萬分，聲音忽高忽低，斷斷續(xù)續(xù)，時而如黃河在咆哮，時而如聞氣幽咽，最終我只能是語聲絕……站在水房平復(fù)心情的我，突然對自己完全失去了信心，淚水決堤，腿部發(fā)軟，不禁質(zhì)疑:我還能參加比賽嗎？

當我整理好行裝，生無可戀地再次進入教室聽老師和同學們的點評:“你演講的主題很有深度，只有語氣平穩(wěn)一點就可以了"對，你只要想平時一樣給我們講題，站在黑板前揮斥方遒就絕對沒問題，要相信，這就是你的主場”……我的好同學們一個個在不斷的給我提意見、打氣，在這樣一次次別人的溫暖的話語聲中，我漸漸恢復(fù)了自信。老師說:請看著我的眼睛，告訴自己，我很棒，心情要平穩(wěn)不緊張，眼睛不游離，聲音要平穩(wěn)有底氣。來，跟著老師一句一句讀。"重音、停連、語氣、手勢……老師細心的為我輔導(dǎo)，突然間，我感覺不是一個人在戰(zhàn)斗，身后有我的好同學和我的好老師在陪伴著我，此時，淚水又一次流了出來……

第二天清晨，陽光早早來到我的臥室叫我起床，明媚而不刺眼，溫柔著包裹著我，照的我心里暖暖的，打開手機，微信里顯示出好幾條未讀信息，都是老師發(fā)的:相信自己，你是最棒的！你是我們的number1!加油！明天大膽發(fā)揮，我在臺下陪著你，加油，你最棒！瞬間淚目。簡短的話語溫暖了我的內(nèi)心。站在鏡子前，我對著鏡子露出了自信的微笑，告訴自己:我能行！

那天，高手如云，演講臺上的我從容自若，舉手投足間充滿了自信，臺下我的老師始終微笑著，我知道，她在給我力量！短短的七分鐘，我感覺過了半個世紀，在這七分鐘里，我獲得了真正的成長。

走到臺下，老師給了我大大的擁抱:今天你很棒，首先戰(zhàn)勝了自己，你是最棒了，做了真正的自己！

我又一次哭了，這是喜悅的淚水，感動的淚水。喜悅于我自己跨過人生的一道坎，勇敢的做了一次自我挑戰(zhàn)，感動于老師的付出，一次次的選稿，一次次的修改，一次次的指導(dǎo)，一次次的鼓勵，一次次的溫暖……在這樣溫暖的鼓勵聲，表揚聲中，我的自信心不斷增強，這或許就是成長。坐在回校的車上，我在心中默念:謝謝您，我親愛的老師，是您的無數(shù)次的表揚和鼓勵，讓我不斷成就著自己，讓我獲得一次又一次的歷練和成長，感恩有你!

寫作構(gòu)思:本文取自之前一個學生參加比賽的素材。文章采取倒敘、順敘進行敘述，以第一人稱寫學生的故事，內(nèi)容重在透過學生的心理描寫解讀學生成長的故事。本篇文章從小事寫起，寫教育與成長的故事，孩子需要怎樣的老師去呈現(xiàn)怎樣的教育，才能慢慢綻放屬于自己的花朵。文章采用多種表達方式來呈現(xiàn)作者的思考:為師者，應(yīng)怎樣育人。筆者認為，賞識教育在初中階段是非常重要的，在樹立學生自信心方面老師的作用尤為重要，那就請教育者們眼光放遠，去發(fā)現(xiàn)孩子的長處，去高聲表揚他們吧，有一天，在贊語聲中，大樹會枝繁葉茂，花兒會競相開放！

帶上欣賞的眼睛

生活不是缺少美，而是缺少欣賞的眼睛。

——題記

一段美好的關(guān)系始于“欣賞”，一段糟糕的關(guān)系正是忘了“欣賞"。

“差評師”伴侶。

“你怎么一天就知道打牌，眼里怎么一點活都沒有……"不用猜測，這準是老媽在數(shù)落老爸了。其實殊不知，村里人給我爸取的外號是“只跑不歇”，意思是“只知干活，不知休息"。在老媽的指責聲中，我曾疑惑是村里人給我老爸取錯外號了嗎？但“群眾的眼睛是雪亮的”告訴我不是。后來我漸漸明白了：是隨著時光的流逝，老媽忘記了欣賞她的伴侶。在她的眼中，只剩下了對方的缺點。在婚姻里，她成為了對方的終極差評師。

“啞巴"小姑。

“你就當我是一個啞巴小姑，今天下午咱們交流就只比劃，可以嗎？”“好的。"不知何時，姑侄關(guān)系也已緊張到了這個地步。當“啞巴”的那天下午，家里確實清靜了不少。沒有了指責的聲音：“把頭抬高點，會近視的。"把字寫得好一點，太難看了?！薄澳弥謾C在干什么呢？別拿上手機就刷視頻。"……早就忘記了：“鈺兒胖嘟嘟的太可愛了。”“鈺兒，能對自己嚴格要求，真棒。"鈺兒的記憶力太好了，簡直就是個小天才?！逼鋵嵃。瑳]有人喜歡被批評，而且批評的功效遠遠小于贊美！

“我怎么這樣"。

“讓父母因為我而傷心，我太不該了！”“我怎么能做辜負別人的事情？"為什么別人都能做好，我做不好？”“我怎么越來越胖？"我的性格太不好了！”……近年流行的“內(nèi)耗"一詞，用在我身上恰如其分。早已忘記了欣賞自己：忘記了自己也曾優(yōu)秀，讓父母驕傲；忘記了自己不會辜負別人；忘記了自己也曾是“別人家的孩子”；忘記了自己做事認真負責；忘了……忘了……

忘記了欣賞，他便成為了最差的伴侶；忘記了欣賞，口里便只剩下孩子的缺點；忘記了欣賞，自己便是最糟糕的那一個。

欣賞另一半吧，他可是和你共度余生的那個人啊！欣賞孩子吧，你的欣賞是他優(yōu)秀的動力??！欣賞自己吧，愛自己是終身浪漫的開始啊！

帶上欣賞的眼睛吧！學會欣賞，持續(xù)欣賞！

每一顆種子都是不一樣的花

培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教"?！招兄?/p>

我家里有一個寶貝兒，男孩子，幼兒園大班學生，和同班孩子相較而言，略高一點，健康的小麥色肌膚，不善于表達自己，是大班學生里的“穩(wěn)重型”學生。

在幼兒園小班的一次綜合測試里，老師和我說孩子的語言表達能力不太好，而且平時孩子也不喜歡參加班級里的一些唱跳活動，在某些方面表現(xiàn)不太好，老師的這些話讓我“如臨大敵"、“如坐針氈”，這可如何是好??？語言表達能力何其重要，這是重要的個人素質(zhì)之一，我怎么能讓自己的孩子輸在起跑線上呢？經(jīng)過一番思考后，我決定！給孩子報個“口才班"。

從此，孩子的雙休日變成了單休日，寒暑假縮水一半，我也省吃儉用了起來。孩子的“口才班”持續(xù)了兩年，我陪伴著他風雨無阻的上課，在每一次櫛風沐雨的時刻，我都滿懷著希望，孩子的“口才"一定會越來越好的，我希望孩子有一天可以落落大方，從容淡定，口齒伶俐的站在舞臺上表現(xiàn)自己，我期待著，我用心培育的種子，可以開出理想的花朵。

時光似箭，年度匯演到了，這是檢驗成果的重要時刻，每個孩子都要上臺表演，家長們應(yīng)邀前來，一個個的，紛紛舉起手機拍照、錄影，現(xiàn)場頗為熱鬧。最先上場的小姑娘，先聲奪人，手里拿著小竹板，聲情并茂得來了段“”三句半，嬌俏可愛的小模樣，配上清脆甜美的嗓音，讓人心曠神怡；接下來的《小老鼠上燈臺》，動作大膽，活潑幽默，博得現(xiàn)場的陣陣掌聲；下一段《小火車》……在“我的矚目"下，兒子終于上臺了，但是，他顯得很緊張，小小的臉蛋上是局促不安的神情，不知如何安放的小手小腳讓我看著滿心著急，許是害怕的緣故，他的聲音有點低，我不由得替他捏了一把汗，錄影的手機被我掐得死死的，萬幸的是，兒子完整的表演完了節(jié)目。

對于那天的表演，我只字未提，但內(nèi)心早已思緒萬千。當兒子問起我他的表現(xiàn)如何時，我反問了孩子一句，“你喜歡這個口才課嗎？”孩子揚起稚嫩的小臉，想了想說道:“還行吧，感覺沒什么意思。"簡單的回答讓我意識到，我好像做錯了什么。在教育原則里有這么兩個詞，“因材施教”、“長善救失”，而我在教育兒子的過程中，竟然忽略了這一重要原則，于是，我果斷停掉了兒子不感興趣口才班。

后來，在我的細心觀察下，我發(fā)現(xiàn)兒子的專注力比較高，他可以坐在那里認認真真的畫半個小時的畫，還可以一絲不茍的連寫幾頁數(shù)字，哪個數(shù)字寫的不好看，他可以用橡皮擦了又擦，直到寫得漂亮為止，就連老師都夸贊他，有耐心，是班級里寫字最好看的的孩子。這顆可愛的種子，出乎意料的，開出了屬于他自己的花。

每一顆種子都會開出不一樣的花兒，有的花兒熱烈奔放，有的花色彩斑斕，有的花暗香盈袖，教育者，應(yīng)使百花齊放，而不是一枝獨秀。

夜幕中的銀杏

一眼望不到盡頭的路，深藍色的夜幕，金黃色的銀杏，成為了那些個疲憊的夜晚最執(zhí)著的守候。

我家住在小城的西邊，不知為何，我要來東邊上初中。真遠呀，在這一路上，我要經(jīng)過8個紅綠燈，所以為了節(jié)約時間，我選擇騎電動車上學。除此之外，在這一路上，我甚至沒有一個同學可以作伴，每天上下學的我都是那么形單影只，獨自品嘗這一路的寂寞。這條路很奇怪，擴建時把路邊的大樹都給砍了，只留下幾顆小樹苗，以至于我的夏天過得很不容易，中午放學，我頂著烈日回家，下午上學更可怕，騎車的我就像是一塊飛奔的牛排，在烈日的炙烤下，快要冒出熱氣，一到學校我就會選擇沖進冷飲店，給這塊牛排降降溫，旁邊小樹苗也時常搭攏著腦袋，仿佛從未有什么變化。所以我討厭這條上學的路，尤其是夏天，她給我?guī)淼难谉崤c孤獨常常會充斥我的每根神經(jīng)。

但太行山下的這座小城有一點好，每到傍晚太陽落山，氣溫就立馬下降了，絲絲涼風便會吹到千家萬戶，也就是在那個時間，我看到了它。

放學回家，依舊是一如既往的一個人，前方紅燈，我迅速停下，這個紅燈很長，百無聊賴的我，盯著信號燈，一秒一秒開始數(shù)時間。與紅色形成鮮明對比的藍色和黃色映入了我的眼簾，那是夏天剛剛沉下來的夜幕，藍的深邃。那是我未曾注意卻已經(jīng)成熟的銀杏葉，黃的燦爛。原來小小的樹苗長大了，葉子不能說是茂密，但也足以為我?guī)硪唤z清涼，一陣風吹來，扇子般的葉片在風里旋轉(zhuǎn)，窸窸窣窣。這一抹金黃是什么時候長大的呀，在我抱怨這路又長又熱的時候么？在我怨念這一路寂寞無聊的時候嗎？原來它一直在努力地生長和陪伴我，努力地成為可以帶來清涼的一顆樹。

或許，在每條炎熱、艱辛、孤單的路上，都有一些像銀杏樹默默守護，默默成長的美好常伴我們左右，可我們卻很少發(fā)現(xiàn)、欣賞它們的美。在辛苦的生活中，我們也應(yīng)撕開生活外層的布，共同去欣賞一朵花的盛開，一束陽光的傾瀉，一湖秋水的靜謐。

霜晨，我與春天撞個滿懷

2023年的霜降才過去十來天，呂梁山上已然有了初冬的模樣。

一兩個霜晨過后，校園里滿樹的金黃，落了；艷紅的大麗花，蔫了；就連山雀的叫聲里，也夾了些瑟縮……

好在上午十點左右的太陽還算熱情。趁學生們都在上課，我從辦公室出來，獨自在校園里漫步。經(jīng)過秋水清淺的小池，在“樂思亭”前，我不由得停住了腳步。

湛藍的天幕下，亭子的旁邊，那棵去年才從山里挖回來的野山楂樹上，居然鋪展著一幅奇異的畫卷。只見樹葉幾乎掉光了的枝頭上面，兩顆猩紅猩紅的小果子，在明媚的陽光下晶瑩剔透，熠熠生輝。玲瓏的小紅果子的近旁，竟然還有一簇花兒在那里裊娜地綻放。潔白的花瓣在陽光的映照下，猶如春天里圣潔如玉的梨花；挺拔颯爽又帶些頑皮張揚的花蕊，如一張張紅潤的小臉，粉嫩如桃。我欣賞并感動于這花兒的執(zhí)著與堅忍。一霎時，我的神情竟有些恍惚。辨不清我是置身于旖旎的春天，還是蕭瑟的深秋了。

叮鈴鈴的下課鈴聲，將我從幻境中拉回來。只見幾個頑皮的學生，如猴子般率先沖到了籃球場。看著眼前這幾個身手矯健的孩子閃、展、騰、挪。我忽然想起前些天在班里的那一通“雷煙火炮"。

“去，去，去，都給我站到后面去！”“都啥時候啦？你們啥時候能把心思給我轉(zhuǎn)到學習上來呀，嗯？！"看著他們誠惶誠恐的樣子，我的話匣子又打開了。洋洋灑灑慷慨陳詞一番。學生們自然是滿面肅然，作洗耳恭聽狀。

“這世界，我來了。任憑風暴漩渦……”電話彩鈴忽然響起。一時間我竟忘記了接聽電話。聽著激越的歌聲，看著眼前如乳虎嘯谷的孩子們和面前的野山楂花。我陷入沉思：這世上的每一朵花，都是值得我們認真欣賞、呵護的啊。只不過他們的花期各不相同罷了。就像這一簇開在深秋的野山楂花。他們雖然錯過了明媚的春光，但是他們依然以超乎尋常的堅忍、執(zhí)著，給世人一個別樣的春色，別樣的鼓舞和啟迪……

作為師者，我們豈不更應(yīng)該去呵護，去守望，去欣賞，甚至于仰望，這些花期雖晚又矢志不渝的花朵嗎？

想到這，我趕忙接起電話，在這秋光與春色交融的奇麗景色中，快速朝辦公樓走去……

學會欣賞

人生旅途中，我們總是步履匆匆，向著目的地奔波，往往忽略了身邊的美。其實細想想，我們應(yīng)停下匆匆的腳步，學會去欣賞身邊的人、事、景。

學會欣賞同事的才。人無完人，金無足赤。智者千慮，必有一失。每一個人總是存在這樣那樣的缺點，我們應(yīng)該在朋友、同學、同事中發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，欣賞他們的優(yōu)點，擇其善者而從之，實現(xiàn)雙向奔赴。屠格涅夫在打獵時無意間讀到了一篇名為《童年》的小說，被其深深吸引。這篇小說的作者是列夫·托爾斯泰，當時他還只是一個初出茅廬的無名小輩。屠格涅夫非常欣賞托爾斯泰的才華，并四處打聽他的住處，最終找到了他的姑母，表達了對托爾斯泰的欣賞和肯定。托爾斯泰收到姑母的信后，深受鼓舞，找回了自信和人生的價值，開始全力以赴地寫作，最終成為了具有世界聲譽的藝術(shù)家和思想家。

學會欣賞事物的理。偉人說“活到老，學到老"。在讀過的書中、遇到的事中，我們應(yīng)汲取其中的智慧，感悟人生的道理。清朝康熙年間，大學士張英的府第與吳姓鄰居相鄰。兩家因宅基地問題發(fā)生爭執(zhí)，告至縣衙，但因雙方都是高官望族，縣官難以決斷。張英得知此事后，并沒有直接利用權(quán)勢干涉，而是寫下了一首詩：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！睆埣沂盏皆姾?，主動讓出三尺宅基地。吳家深受感動，也主動讓出三尺。于是，兩家之間形成了一條六尺寬的巷子，被稱為“六尺巷"。停下匆匆的步伐，欣賞故事中的寬容謙讓、以和為貴、退一步海闊天空，不是讓我們學習到了注重長遠利益的智慧么？

學會欣賞自然的美。大自然鬼斧神工，鐘靈毓秀。李白用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來形容廬山瀑布的高懸；杜甫用“造化鐘神秀，陰陽割昏曉"來描繪泰山的雄偉；白居易用“野火燒不盡，春風吹又生”來贊嘆小草的頑強；韓愈用“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲"來感慨草木的惜春；王維用“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”來表達自己的淡泊心境；李賀用“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開"來隱喻敵我雙方；蘇軾在“山下藍芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼”中告訴我們要珍惜時間；范仲淹在“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯"中讓我們感受到了洞庭湖的遼闊無邊……大自然的山水樹木讓我們陶冶情操，凈化心靈，感受著“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘返”的感慨。

學會欣賞自己的真。德國哲學家萊布尼茨曾說“世界上沒有兩片完全一樣的葉子"。每一個個體都是獨一無二的，沒有完全相同的人或事物。我們要欣賞自己的真，要做到“吾日三省吾身”，讓自己永葆童心，做到自尊、自重、自立、自強，永遠向真、向善、向美。

學會欣賞，就是學會珍惜，學會感恩。讓我們用一顆感恩的心，去欣賞生活中的每一份美好，去品味每一個瞬間的幸福。只有這樣，我們的人生才會充滿色彩，我們的心靈才會更加豐盈。愿我們都能成為生活的藝術(shù)家，用欣賞的眼光，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

花布書包

一個不會欣賞的人是難以快樂的。

——題記

自記事起，就覺得母親是一個一刻也閑不住的人。除了給鄉(xiāng)親們裁剪衣服外，一個人把全家10來口人的生活日常料理的服服帖帖。

在我的記憶里，那個彩色的花書包就是母親忙里偷閑為我縫制的。在他們那個年代，誰家也過的不富裕。我們家人口多，所以母親格外節(jié)儉。只要有空，她會從裁剪包里把那些碎布頭挑揀出來，趁著大伙兒入睡的時候，月光里、燈底下仔細地搓凈、捋順、繃直、扯周正、曬干、壓平，分類整理。其中好看的花色布頭在她的擺弄下，一個晚上便可成為我令人羨慕的彩色書包。我很開心。

到后來生活有所好轉(zhuǎn)，大家都背上了市面上賣的各類書包，而我依舊背著母親特制的彩色花布書包，換了一個又一個。

再大了，我和母親鬧別扭，說那個花布書包都成古董了。在我的軟磨硬泡下，我終于有了一個和所有女孩一樣的個性書包。但是母親卻背起了我換下來的花布書包，而且成為她出門的必備品。

工作后，特意給母親買過幾個包，有手提包、雙肩背包、斜挎包還有手機包，母親嘴上說喜歡，卻不見她用過一次。一次閑聊中，才得知：母親說無論背什么樣的包，都要懂得珍惜心血的來之不易。我豁然開朗。

是啊，母親的話讓我醍醐灌頂。學會欣賞他人不僅僅是一種本事，也是一種智慧，更是一種力量。

我欣賞母親用心做事、細心周到的風格。工作中，我們會遇到各種各類的學生，如何面對這些學生？母親的態(tài)度給了啟示----用欣賞的眼光對待每一個不同的學生。他們的家庭、經(jīng)歷、個性或者說價值觀都是有區(qū)別的。如果用一把尺子去衡量，我想教育的效果肯定是不理想的。的確在我們的教學實際中，存在著一類不愿學習文化課和表現(xiàn)不好的學生，著實令家長和老師頭疼。記得在一次黑板報比賽中，班里能參與這個活動的同學不是很多，于是我讓美術(shù)老師在課堂上多留意一下，結(jié)果她推薦給我的一個同學居然是成績最差的。于是我了解了該同學的基本情況后，真誠地邀請他代表班級參賽，并且表達了我對他寄予厚望的意思。事后他拿著二等獎來見我，我隨即給予表揚鼓勵，幫助他樹立自信，克服缺點，經(jīng)過多方努力，發(fā)現(xiàn)他變了，陽光了，主動了，而且會拿著語文課本找我背書。我為他的轉(zhuǎn)變很高興。

欣賞是有力量的。一句贊美，一次肯定，其實都是欣賞的力量。它會幫助自卑的人走向成功；它會讓迷失方向的人勇往直前；它會讓失去動力的人找回平衡!孔子云：三人行必有我?guī)熝?。懂得欣賞他人，是一種“擇善而從"的能力；也是一個人品優(yōu)秀的彰顯；更是一個人心胸大度的體現(xiàn)。

一朵花開，滿園芬芳；一片楓林，滿心歡喜！請不要吝嗇對他人的掌聲！

人世間最美的風景

你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。

——題記

五月的大地，鮮花盛開，盛夏的天空，藍天白云。赤橙黃綠青藍紫，多姿多彩的生活令人陶醉。枝枝葉葉總關(guān)情，美麗的風景無處不在。我欣賞這美麗風景，然而這所有的風景里，最值得欣