中學(xué)后勤教輔人員考核制度范文（2篇）

中學(xué)后勤教輔人員考核制度范文一、考核目的與依據(jù)本考核制度的核心目的在于規(guī)范中學(xué)后勤教輔人員的工作行為，通過制度化管理促進工作效率和服務(wù)質(zhì)量的提升，從而滿足學(xué)校教育教學(xué)與校園管理的實際需要。考核依據(jù)主要涵蓋校務(wù)會議決議、明確的崗位職責(zé)描述、詳細的工作計劃以及學(xué)校所制定的相關(guān)政策規(guī)定。二、考核內(nèi)容與要點1.工作態(tài)度與學(xué)校形象（1）須服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項規(guī)章制度。（2）堅守職業(yè)道德，維護學(xué)校形象，與師生及家長建立良好溝通與協(xié)作關(guān)系。（3）保持工作場所整潔與安全，為師生營造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)與教學(xué)環(huán)境。2.工作效率與質(zhì)量（1）確保按時按量完成工作任務(wù)，保障學(xué)校各項工作的順利進行。（2）高效執(zhí)行維修與保養(yǎng)工作，保障設(shè)施設(shè)備的正常運行與使用。（3）認真完成文書工作，及時準(zhǔn)確處理各項行政事務(wù)。3.服務(wù)態(tài)度與能力（1）熱情周到地為教師、學(xué)生和家長提供服務(wù)，解答疑問，滿足其合理需求。（2）具備基本安全常識與急救知識，能夠妥善處理突發(fā)事件。（3）具備良好的溝通、協(xié)調(diào)與解決問題能力，與各方保持有效合作。4.工作紀(jì)律與團隊合作（1）嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，按照規(guī)定時間與要求上下班，并按時完成各項任務(wù)。（2）與同事保持良好團隊合作精神，相互協(xié)助，共同完成工作任務(wù)。（3）嚴(yán)格遵守保密要求，妥善保管學(xué)校各類文件與資料，確保信息安全與保密。三、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)1.考核方式（1）定期考核：每半年進行一次，通常在學(xué)期結(jié)束后進行。（2）不定期考核：根據(jù)學(xué)校需求與工作實際，進行臨時性考核，并提前通知相關(guān)人員。2.考核標(biāo)準(zhǔn)各考核項將按照出色（優(yōu)秀）、良好、一般、不合格四個等級進行評價。四、考核結(jié)果與獎懲措施1.考核結(jié)果根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，將人員分為出色（優(yōu)秀）、良好、一般、不合格四個等級。2.獎勵措施（1）出色（優(yōu)秀）：予以榮譽稱號、獎金或晉升提拔等獎勵。（2）良好：給予獎金、加薪或調(diào)崗等獎勵。（3）一般：進行嘉獎與鼓勵，幫助其提升工作績效。（4）不合格：視情況采取扣減工資或追究責(zé)任等措施。3.申訴機制若被考核人員對考核結(jié)果有異議，可書面向校務(wù)辦公室提出申訴并提供相關(guān)證據(jù)。學(xué)校將組織相關(guān)部門進行核查并作出處理決定。五、其他事項1.本考核制度經(jīng)學(xué)校校務(wù)會議討論通過后實施，試行期間如需修訂，須征求各方意見并經(jīng)學(xué)校最高領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。2.考核結(jié)果將作為員工績效考核與晉升的主要參考依據(jù)，對員工的晉升、獎金及其他激勵措施具有重要影響。以上所述為中學(xué)后勤教輔人員考核制度的范本，對制定和完善學(xué)校后勤教輔人員的考核制度具有重要的參考價值。中學(xué)后勤教輔人員考核制度范文（二）中學(xué)后勤教輔人員在學(xué)校的運營中扮演著至關(guān)重要的角色，其工作效能直接影響學(xué)校的管理秩序及學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，建立一套科學(xué)且公正的考核機制至關(guān)重要。以下為中學(xué)后勤教輔人員考核制度的示例：一、考核目標(biāo)該考核旨在評估中學(xué)后勤教輔人員的工作成效，幫助他們識別并改正工作中存在的問題，提升工作效率，以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)滿足學(xué)生和教師的需求。二、考核內(nèi)容1.工作態(tài)度考核將評估人員對工作的敬業(yè)程度，包括準(zhǔn)時到崗、認真執(zhí)行任務(wù)，以及與同事和上級的協(xié)作溝通能力。2.工作質(zhì)量將考察中學(xué)后勤教輔人員的工作質(zhì)量，如遵守學(xué)校規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)、保持工作區(qū)域整潔、高效完成任務(wù)等。3.服務(wù)態(tài)度考核內(nèi)容還包括服務(wù)態(tài)度，如友善對待學(xué)生和教師、積極響應(yīng)需求、提供及時有效的支持。4.應(yīng)急處理能力將評估其處理突發(fā)情況的能力，以確保遵循學(xué)校規(guī)定和應(yīng)急預(yù)案，保障學(xué)生和教師的安全。5.自我發(fā)展能力考核人員將考察中學(xué)后勤教輔人員的學(xué)習(xí)意愿和提升能力，包括學(xué)習(xí)相關(guān)知識、提升專業(yè)素質(zhì)和工作能力。三、考核方式1.直接觀察考核者通過觀察工作狀態(tài)、態(tài)度和服務(wù)表現(xiàn)來評價其工作表現(xiàn)。2.問卷調(diào)查通過向?qū)W生和教師收集反饋，了解他們對中學(xué)后勤教輔人員工作的滿意度，以及提出的改進建議。3.考核記錄考核者需記錄評估結(jié)果，包括優(yōu)點和待改進之處，并提出具體改進建議。四、考核頻率中學(xué)后勤教輔人員的考核應(yīng)定期進行，具體頻率可根據(jù)實際工作需求調(diào)整，建議每學(xué)期進行一次。五、獎懲機制依據(jù)考核結(jié)果，可采取相應(yīng)獎懲措施。對表現(xiàn)優(yōu)秀的人員，可給予表揚、獎勵或晉升機會；對表現(xiàn)不足者，可采取警告、處罰、崗位調(diào)整，嚴(yán)重者可考慮解雇。六、制度監(jiān)督與優(yōu)化相關(guān)部門應(yīng)監(jiān)督考核制度的執(zhí)行，并進行定期評估和改進，確保其公正、合理和有效性。應(yīng)積極采納中學(xué)后勤教輔人員的反饋，持續(xù)完善考核內(nèi)容和方法，提高考核的公正性和準(zhǔn)確性。中學(xué)后勤教輔人員的考核制度是后勤管理工作的重要組成部分，旨在激發(fā)其工作積極性，提升工作效率和質(zhì)量，為學(xué)生和教師