2024七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元夏商周時(shí)期奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過渡綜合復(fù)習(xí)習(xí)題課件新人教版

第二單元夏商周時(shí)期：奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過渡第二單元綜合復(fù)習(xí)目

錄CONTENTS01大線索梳理02大單元架構(gòu)03縱橫學(xué)史04論從史出05綜合訓(xùn)練(約公元前2070年—前221年)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡在各個(gè)領(lǐng)域

的主要表現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)鐵器牛耕廣泛使用，社會(huì)生產(chǎn)力飛速發(fā)展，封建經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生，井田制逐漸被封建土地私有制取代，并通過各國(guó)變法最終確立下來政治諸侯爭(zhēng)霸破壞了奴隸制的舊秩序，隨著新興地主階級(jí)力量的壯大，他們先后在各諸侯國(guó)開展了變法，確立了封建制度(典型代表：商鞅變法)軍事諸侯國(guó)之間兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，社會(huì)動(dòng)蕩思想社會(huì)的變革促使思想界空前活躍，各學(xué)派著書立說，互相質(zhì)疑和爭(zhēng)論，出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”民族關(guān)系中原的“諸夏”在同周邊民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融相關(guān)史實(shí)聯(lián)系/共性觀點(diǎn)/認(rèn)識(shí)商湯滅夏、武王伐紂、西周滅亡原因都是統(tǒng)治者殘暴，不得民心得道多助，失道寡助(得民心者得天下，失民心者失天下)管仲改革、商鞅變法都是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的重要改革，都促進(jìn)了各自諸侯國(guó)的發(fā)展改革是社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力甲骨文、青銅器、都江堰、百家爭(zhēng)鳴都對(duì)后世文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響1.豐富而優(yōu)秀的中華文化遺產(chǎn)澤被后人2.中華民族充滿智慧和創(chuàng)造力相關(guān)史實(shí)聯(lián)系/共性觀點(diǎn)/認(rèn)識(shí)鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣、春秋爭(zhēng)霸、戰(zhàn)國(guó)七雄、商鞅變法、百家爭(zhēng)鳴生產(chǎn)力的發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力一、選擇題1.

【新情境】在研學(xué)過程中同學(xué)們參觀了以下三個(gè)博物館。

由此推斷，此次研學(xué)的主題是(

C

)CA.

緬懷中華民族人文初祖B.

探秘“北京人”的足跡C.

看我國(guó)早期國(guó)家的發(fā)展D.

尋訪古代書法藝術(shù)之路2345678912.

【跨學(xué)科地理】[2023·廣東中考]《管子·地圖》載：“凡

兵主者，必先審知地圖?！薄秾O子兵法·地形篇》載：

“夫地形者，兵之助也。”據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)地理知識(shí)的運(yùn)

用適應(yīng)了(

B

)A.

水利興修B.

諸侯征戰(zhàn)C.

儒學(xué)興起D.

私學(xué)發(fā)展B2345678913.

建構(gòu)示意圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。如圖中☆處內(nèi)容

應(yīng)為(

C

)A.

王室衰微B.

戰(zhàn)國(guó)七雄C.

商鞅變法D.

秦滅六國(guó)C2345678914.

[歷史解釋]有人說戰(zhàn)爭(zhēng)是“亂”，有人說戰(zhàn)爭(zhēng)是“變”。

春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)歷史上一個(gè)大分裂、大動(dòng)蕩時(shí)期，也是我

國(guó)歷史的重要演變和發(fā)展時(shí)期。對(duì)該歷史時(shí)期“變”的本

質(zhì)理解正確的是(

C

)CA.

封建經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)飛躍，生產(chǎn)工具革新B.

爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，社會(huì)動(dòng)蕩不安C.

奴隸制度全面崩潰，封建制度形成D.

人民蒙受深重災(zāi)難，起義不斷爆發(fā)234567891點(diǎn)撥：對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“變”的本質(zhì)理解正確的是奴隸制度全面崩潰，封建制度誕生和確立。春秋時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，奴隸社會(huì)走向瓦解。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)經(jīng)過變法，封建制度逐步確立起來，地主階級(jí)統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治，地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為社會(huì)主要矛盾，我國(guó)封建社會(huì)形成了，C正確。2345678915.

[唯物史觀]“百家爭(zhēng)鳴不是坐而論道，而是與中國(guó)社會(huì)的

實(shí)踐緊密相連，爭(zhēng)鳴的過程也是一個(gè)試錯(cuò)的過程……而決

定學(xué)派發(fā)展的是這些學(xué)派是否符合天下大勢(shì)的走向?！痹?/p>

評(píng)論強(qiáng)調(diào)的是學(xué)派發(fā)展要符合(

B

)A.

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要B.

時(shí)代發(fā)展的需求C.

統(tǒng)治階級(jí)的意志D.

思想解放的潮流B2345678916.

[2024·河南模擬]據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，已辨識(shí)的1000多字的甲骨文

有如下造字方法。可知甲骨文(

C

)類別象形字會(huì)意字指事字形聲字假借字轉(zhuǎn)注字舉例日、月明、從上、下河、柄北、其太、少比例約37％約40％約20％3％以下CA.

史料價(jià)值較高B.

記載內(nèi)容豐富C.

結(jié)構(gòu)比較成熟D.

書寫載體多樣2345678917.

1976年出土于陜西臨潼的“利簋”(如下圖)，其腹內(nèi)底鑄

銘文33字，記載了甲子日清晨武王伐紂這一重大歷史事

件。銘文記載內(nèi)容與《史記》中對(duì)這一史事的記載完全一

致。這說明(

A

)AA.

考古發(fā)掘與文獻(xiàn)記載可以互證B.

實(shí)物史料價(jià)值超過文獻(xiàn)史料C.

青銅器是一種重要的文字載體D.

利簋是武王伐紂的唯一實(shí)證實(shí)物史料文獻(xiàn)史料符合題意與題意不符與題意不符說法錯(cuò)誤2345678918.

[五育·智育]2024年是曾侯乙編鐘發(fā)掘46周年，它是由六十

五件青銅編鐘組成的龐大樂器，一鐘雙音，其音域跨五個(gè)

半八度。這說明(

C

)A.

古代中國(guó)青銅鑄造工藝精湛B.

古代中國(guó)音樂始終領(lǐng)先世界C.

編鐘代表古代人民音樂智慧D.

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是青銅文明的頂峰C234567891二、非選擇題9.

閱讀材料，完成下列要求。材料：

圖一河姆渡居民用骨耜進(jìn)

行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，栽培水稻

圖二春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鐵制

農(nóng)具，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕

細(xì)作234567891

圖三商鞅變法使秦國(guó)一躍

成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)

圖四李冰主持修建的都江

堰，使成都平原變成沃野234567891閱讀以上材料，選擇圖一至圖四中的兩個(gè)歷史現(xiàn)象或事件(寫出兩幅圖片的序號(hào)即可)，確定觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)中國(guó)古代史的一個(gè)歷史現(xiàn)象或事件，加以論述。(7分。要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚)答案：【示例一】圖片序號(hào)：圖一、圖二。觀點(diǎn)：生產(chǎn)工具的革新推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。圖一圖二234567891論述：新石器時(shí)代的河姆渡居民使用骨耜進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，栽

培水稻，原始農(nóng)業(yè)逐步發(fā)展。夏商周時(shí)期，青銅器開始廣泛

應(yīng)用到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，推動(dòng)奴隸制文明的誕生與發(fā)展。春秋

時(shí)期，鐵制農(nóng)具出現(xiàn)并在