遼寧省沈陽市聯(lián)合體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1遼寧省沈陽市聯(lián)合體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中歷史試題考試范圍：選擇性必修一（1--4單元）；考試時間：75分鐘滿分：100分注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上一、單選題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。1.有學(xué)者說：“西周分封制下，由于各級貴族對既有領(lǐng)地的世代相襲，最終必然導(dǎo)致有限的土地與不斷增長的人口之間產(chǎn)生矛盾。”該學(xué)者意在說明西周分封制A.難以持久地推行 B.阻礙了經(jīng)濟發(fā)展C.加劇了土地兼并 D.導(dǎo)致了諸侯混戰(zhàn)【答案】A【解析】西周分封制將土地和人民分封給諸侯，諸侯又分封給卿大夫，這種分封無限而土地有限的制度，必然會隨著經(jīng)濟發(fā)展及人口增長而走向崩潰，難以持久推行，A項正確；分封制有利于促進經(jīng)濟發(fā)展，排除B項；分封制下的土地屬于國有，不會發(fā)生土地兼并，排除C項；諸侯戰(zhàn)爭是分封制崩潰的結(jié)果，且與材料無關(guān)，排除D項。故選A項。2.明仁宗、宣宗到英宗正統(tǒng)前期，內(nèi)閣“地居近密，而綸言(帝王詔令)批答，裁決機宜，悉由票擬”，內(nèi)閣已開始給人以“偃然漢、唐宰輔”印象。由此可見，明代內(nèi)閣（）A.掌握了批答奏章的權(quán)力 B.輔政地位日益突出C.領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督六部行政工作 D.自此成為法定機構(gòu)【答案】B【解析】根據(jù)材料“明仁宗、宣宗到英宗正統(tǒng)前期，……內(nèi)閣已開始給人以‘偃然漢、唐宰輔’的印象?！笨芍f明皇帝對內(nèi)閣大臣的依重越來越明顯，內(nèi)閣輔佐皇帝的地位日益突出，B項正確；批答奏章的權(quán)力掌握在皇帝手中，內(nèi)閣的“票擬”權(quán)只是代替皇帝閱讀臣僚奏章，排除A項；內(nèi)閣始終不是法定的中央行政機構(gòu)，只是皇帝的一個顧問機構(gòu)，不是管理六部的機構(gòu)，排除C項；自此成為法定機構(gòu)，表述錯誤，排除D項。故選B項。3.近代法國先后產(chǎn)生了12部憲法，1789-1875年的86年內(nèi)，法國平均每7年更換一部憲法，這樣頻繁地更換憲法在世界各國中實屬罕見。這一現(xiàn)象反映了（）A.封建殘余勢力的復(fù)辟導(dǎo)致政治危機 B.啟蒙思想的影響不斷深入C.外國侵略勢力干涉打斷民主化進程 D.走向共和的歷程非常艱難【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識分析題干信息，1789年法國大革命爆發(fā)，1875年國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法，確立法國為總統(tǒng)制共和國，標志著法國共和政體最終建立，1789-1875年的86年內(nèi)，法國平均每7年更換一部憲法，這是因為其間法國革命、復(fù)辟、政變此起彼伏，政權(quán)幾經(jīng)更迭，憲法也頻繁更換，這一現(xiàn)象反映了走向共和的歷程非常艱難，D項正確；封建殘余勢力的復(fù)辟只是法國艱難共和歷程的原因之一，排除A項；啟蒙思想的深入促使法國共和制確立并穩(wěn)固下來，不能解釋法國共和歷程為何艱難，排除B項；外國侵略勢力干涉只是法國艱難共和歷程的原因之一，排除C項。故選D項。4.1941年11月，延安召開邊區(qū)第二屆參議會，選出18名政府委員，其中黨員占7名，略超過三分之一，黨員徐特立當(dāng)即聲明退出，經(jīng)大會通過，以黨外人士白文煥遞補。徐特立出現(xiàn)此舉動主要是因為（）A.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 B.政策深得民心C.參議會激發(fā)民眾參政熱情 D.抗日民主政權(quán)建設(shè)的需要【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是原因題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準確時空是：20世紀40年代的中國。根據(jù)材料“1941年11月，延安召開邊區(qū)第二屆參議會……黨員占7名，略超過三分之一……黨員徐特立當(dāng)即聲明退出……以黨外人士白文煥遞補”可知，由于選出的政府委員中黨員超過三分之一，徐特立聲明退出由黨外人士遞補，結(jié)合抗日戰(zhàn)爭時期在陜甘寧邊區(qū)實行“三三制”原則所學(xué)可知，此舉動出現(xiàn)的原因是邊區(qū)政府的抗日民主政權(quán)建設(shè)的需要，D項正確；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立有利于推動邊區(qū)民主制度發(fā)展，但這并非徐特立舉動出現(xiàn)的主要原因，排除A項；政策深得民心、民眾參政熱情被激發(fā)，與徐特立退出候選人名額無關(guān)，排除BC項。故選D項。5.康有為在甲午戰(zhàn)前，即上書言事。到乙未之歲，又聯(lián)合入京會試的舉人，上書主張遷都續(xù)戰(zhàn)，因陳變法自強之計。書未得達，和議成后，他立強學(xué)會于北京，想聯(lián)合士大夫，共謀救國。由此可知，維新變法A.得到知識分子的廣泛支持 B.斗爭策略立足于國情C.與救亡圖存需求緊密相連 D.將反清與反帝相結(jié)合【答案】C【解析】康有為的一系列舉措都是為了救亡圖存，這說明康有為的維新變法與救亡圖存密切相結(jié)合，C項正確；A項錯在“廣泛”，排除A項；康有為的斗爭策略沒有依靠群眾，脫離了國情，排除B項；康有為并不反清，排除D項。故選C項。6.明萬歷元年（1573年），張居正推行考成法。六部、都察院等衙門將擬辦之事，據(jù)道途遠近、事情緩急確定完成期限，登錄于文簿備案，按月考核，年終總結(jié)，以此決定官員賞罰升降。考成法之實施（）A.強化了專制集權(quán) B.有利于提高行政效率C.擴大了六部權(quán)限 D.革除了官場惰怠陋習(xí)【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。結(jié)合所學(xué)可知，張居正推行的考成法規(guī)定六部、都察院等衙門將擬辦之事確定完成期限，進行按月考核和年終總結(jié)，并據(jù)此決定官員賞罰升降。這一做法能夠促使官員明確職責(zé)，按時完成任務(wù)，有效地減少了拖延和敷衍，從而有利于提高行政效率，B項正確；考成法主要目的是提高行政效率，強化專制集權(quán)并非其直接和主要的作用，排除A項；考成法主要是通過考核來督促官員更好地履行現(xiàn)有職責(zé)，并沒有擴大六部權(quán)限，排除C項；“革除了官場惰怠陋習(xí)”這種說法過于絕對，考成法雖然對改善官場風(fēng)氣有一定作用，但不可能完全革除官場的惰怠陋習(xí)，排除D項。故選B項。7.1829年，民主黨人安德魯·杰克遜出任美國總統(tǒng)，在其第一個總統(tǒng)任期內(nèi)，約有1000名聯(lián)邦政府官員被民主黨人替換；共和黨人林肯上臺后，大批共和黨人替換了民主黨人到聯(lián)邦政府中任職，各級地方政府也是如此。這一現(xiàn)象（）A.削弱了政府工作的穩(wěn)定性 B.緩和了兩黨之間的矛盾沖突C.促進了美國精英政治形成 D.加強了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（美國）。材料中的現(xiàn)象表明，不同政黨的總統(tǒng)換屆時總有大批官員同時撤換，受黨派影響大規(guī)模撤換政府官員，會造成政府工作的停頓和混亂，A項正確。材料中的現(xiàn)象會加劇兩黨間的矛盾沖突，排除B項；材料并未體現(xiàn)精英政治的內(nèi)容，排除C項；聯(lián)邦政府的行政權(quán)由憲法規(guī)定，排除D項。故選A項。8.“各國歸來留學(xué)生，一經(jīng)朝考上蓬瀛?？蓱z不及格人在，如要某差須自行?！边@是一首20世紀初出現(xiàn)的竹枝詞。從中可以看出（）A.出國留學(xué)成為時尚 B.選官制度的變革C.科舉考試內(nèi)容變化 D.洋務(wù)運動的開展【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：20世紀初（中國）。根據(jù)材料“各國歸來留學(xué)生，一經(jīng)朝考上蓬瀛?？蓱z不及格人在，如要某差須自行”可知，這首竹枝詞描寫的是20世紀初中國官員選拔制度的現(xiàn)象，1905年科舉制度被廢除，晚清政府通過學(xué)堂和留學(xué)生渠道選拔官員，反映了當(dāng)時選官領(lǐng)域的變革，B項正確；材料只是選官制度的變化，不能看出出國留學(xué)是否成為時尚，排除A項；材料涉及的是選官制度的變革，不是科舉考試的內(nèi)容，排除C項；洋務(wù)運動在19世紀末的甲午中日戰(zhàn)爭中已經(jīng)失敗，排除D項。故選B項。9.漢宣帝地節(jié)四年下詔：“自今子首匿父母，妻匿夫，孫匿大父母，皆勿坐。其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孫，罪殊死，皆上請廷尉以聞。”此規(guī)定（）A.使權(quán)貴逃避了法律的制約 B.標志著律令儒家化的實現(xiàn)C.有利于維護傳統(tǒng)倫理秩序 D.確保了國家的穩(wěn)定和發(fā)展【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西漢（中國）。根據(jù)材料“自今子首匿父母，妻匿夫，孫匿大父母，皆勿坐。其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孫，罪殊死，皆上請廷尉以聞”結(jié)合所學(xué)知識可知，漢代規(guī)定，卑幼親屬隱匿尊長親屬的犯罪行為，可以寬宥，一般不用連坐，而對于尊長親屬隱匿卑幼親屬的犯罪行為，如果該尊長親屬罪應(yīng)處死，也可上請皇帝寬貸，這是“親親得相首匿”，是法律儒家化的具體體現(xiàn)，其目的是支持禮的“親親”，尊崇倫理，有利于維護傳統(tǒng)倫理秩序，C項正確；材料強調(diào)親屬間的隱匿犯罪如何處理，不涉及權(quán)貴，排除A項；《唐律疏議》標志著法律儒家化的實現(xiàn)，排除B項；確保一詞過于絕對，排除D項。故選C項。10.洪武三十年（1397年），朱元璋命戶部下令，每鄉(xiāng)各置木鐸，選年老及瞽（盲人）者，每月六次持鐸徇于道路，宣講“孝順父母，尊敬長上，和睦鄉(xiāng)里，教訓(xùn)子孫，各安生理，毋作非為”。這六句話就是“圣諭六條”。據(jù)此可知當(dāng)時（）A.儒學(xué)開始向基層滲透 B.教化逐步取代法律C.民間組織趨于完善 D.鄉(xiāng)約逐漸帶有強制性【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。據(jù)題干根據(jù)材料“朱元璋命戶部下令，每鄉(xiāng)各置木鐸，選年老及瞽（盲人）者，每月六次持鐸徇于道路，宣講”、“圣諭六條”，反映出皇帝對基層教化的詔令，說明統(tǒng)治者重視基層教化，D項正確；根據(jù)教材，律令開始儒家化、儒學(xué)開始向基層滲透都早于明朝，排除A項；材料中主要涉及的是教化，沒提到法律，排除B項；材料中未涉及民間組織的相關(guān)內(nèi)容，排除C項。故選D項。11.羅馬共和國時期,沒有專門的海運和海上貿(mào)易的法律。在處理海上貿(mào)易糾紛時,羅馬人主要依賴習(xí)慣法、法學(xué)家的論證與解釋以及具體案例的判決,這些方法有效地填補了專門法律的空白。這說明羅馬法（）A.缺乏科學(xué)的論證程序 B.在實踐中不斷豐富與發(fā)展C.側(cè)重私法且靈活有效 D.降低了海外貿(mào)易的風(fēng)險性【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：羅馬共和國時期（羅馬）。根據(jù)材料“依賴習(xí)慣法、法學(xué)家的論證與解釋以及具體案例的判決,這些方法有效地填補了專門法律的空白”可知,這些方法推動了羅馬法的不斷發(fā)展和完善,B項正確；A項與“法學(xué)家的論證與解釋”不符,排除A項；材料內(nèi)容未涉及羅馬法的具體內(nèi)容是否側(cè)重私法,排除C項；海外貿(mào)易的風(fēng)險主要來自自然災(zāi)害和海盜,與羅馬法無關(guān),排除D項。故選B項。12.我國頒布的1982年憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利的立法共24條，比1954年憲法中多出5條，比1975年憲法中多出20條，比1978年憲法中多出8條。據(jù)此可知，1982年憲法（）A.是新中國第一部完整的憲法 B.反映了民主集中制原則C.標志著社會主義法制已完善 D.更加重視保障公民權(quán)利【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1982年（中國）。根據(jù)材料“1982年憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利的立法共24條”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，1982年憲法把《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》放在《總綱》后面，并且關(guān)于公民基本權(quán)利的立法，比之前要多，說明1982年憲法更加重視保障公民權(quán)利，D項正確；新中國的第一部憲法是1954年頒布的“五四憲法”，排除A項；民主集中制是黨的根本組織原則，排除B項；1982年憲法并不能標志社會主義法制已經(jīng)完善，此說法過于絕對，排除C項。故選D項。13.唐代前期，統(tǒng)治者針對北部邊疆少數(shù)民族聚居區(qū)眾多，在邊緣諸州設(shè)置許多都督府、州來妥善安置之，“形成了擁有中華文化的中國與非漢文化的周邊民族共存這一帝國的雙重構(gòu)造體制”。這說明，“雙重構(gòu)造體制”（）A.強化中央對邊疆的直接控制 B.消除了邊疆地區(qū)的分裂隱患C.增強了華夏民族文化認同 D.利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是唐朝（中國）。據(jù)本題材料信息可得出主要結(jié)論：唐代前期，統(tǒng)治者針對北部邊疆少數(shù)民族聚居區(qū)眾多，在邊緣諸州設(shè)置許多都督府、州來妥善安置之，形成了雙重構(gòu)造體制，有利于強化對邊疆地區(qū)的管理，促進邊疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展，D項正確；“直接控制”，表述錯誤，應(yīng)是間接控制，排除A項；“消除”，表述絕對，排除B項；材料強調(diào)的是對邊疆地區(qū)的管理，并不是文化認同，排除C項。故選D項。14.《威斯特伐利亞和約》規(guī)定，德意志各諸侯國“享有他們自古以來的權(quán)利、特權(quán)、自由、優(yōu)惠、自由行使領(lǐng)土權(quán)，不論是宗教的，還是政治的或是禮遇的權(quán)利”。這一規(guī)定實質(zhì)上（）①奠定了近代國際法的基礎(chǔ) ②承認了德意志各邦國為主權(quán)國家③消除了德意志內(nèi)部的紛爭 ④在法律上確認德意志的政治分裂A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】本題是組合選擇題。時空是近代（歐洲）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，《威斯特伐利亞和約》規(guī)定，德意志各諸侯國可以自由行使領(lǐng)土權(quán)，確立了國家主權(quán)觀念，但是奠定了近代國際法基礎(chǔ)的是1625年出版的《戰(zhàn)爭與和平法》，①錯誤；《威斯特伐利亞和約》承認了德意志各邦國為主權(quán)國家，②正確；國際法無法消除德意志內(nèi)部的紛爭，③錯誤；《威斯特伐利亞和約》在法律上確認德意志的政治分裂，④正確。②④正確，排除A、B、D項。故選C項。15.2010年以來，黨和政府進一步加大教育對口支援新疆、西藏和涉藏重點省份工作力度，17個省市對口支援西藏7個地州、6個省市對口支援青海省藏族聚居區(qū)6個州、19個省市對口支援新疆82個縣市這一舉措（）A.體現(xiàn)了中華民族共同體意識 B.踐行了民族區(qū)域自治制度C.加速了少數(shù)民族的漢化進程 D.促進了祖國統(tǒng)一的大業(yè)【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代中國。根據(jù)材料概括可知：材料反映的是為促進新疆、西藏地區(qū)的發(fā)展，全國17個省市對西藏、新疆地區(qū)進行了援助和援建，以促進該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，體現(xiàn)了發(fā)達地區(qū)對欠發(fā)達地區(qū)的援助，目的是共同發(fā)展，體現(xiàn)了中華民族共同體意識，A項正確；材料未涉及西藏、新疆地區(qū)與其他地區(qū)采取發(fā)揮本地特色、實行區(qū)別于其他地區(qū)的自治政策，不能體現(xiàn)踐行了民族區(qū)域自治制度，排除B項；材料未涉及具體的西藏和新疆的發(fā)展措施，不能得出加速了少數(shù)民族的漢化進程，排除C項；促進了祖國統(tǒng)一的大業(yè)是對臺灣地區(qū)的政策的調(diào)整，排除D項。故選A項。16.1953年12月，周恩來在接見印度代表團時第一次提出和平共處五項原則；1954年4月，新中國首次以五大國之一的地位和身份參加日內(nèi)瓦會議；1955年4月，中國在亞非會議上提出并堅持“求同存異”的方針。新中國進行這些外交活動的主要目的是（）A.發(fā)揮大國的責(zé)任擔(dān)當(dāng) B.爭取有利的國際環(huán)境C.構(gòu)建新型的國際關(guān)系 D.向社會主義國家過渡【答案】B【解析】根據(jù)材料“和平共處五項原則”“日內(nèi)瓦會議”“提出并堅持‘求同存異’的方針”并結(jié)合所學(xué)可知，新中國成立后，為了打破美國等西方國家對中國的封鎖遏制，為國內(nèi)經(jīng)濟建設(shè)創(chuàng)造有利的國際環(huán)境，中國政府開展了積極的外交活動，B項正確；材料無法看出中國發(fā)揮大國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，排除A項；中共十八大以來，中國推動建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新興國際關(guān)系，排除C項；我國通過三大改造過渡到社會主義，與材料信息無關(guān)，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一唐初實行府兵制，“寓兵于農(nóng)”，府兵軍備自備，終身為國家服役，不承擔(dān)賦稅?！案?，居無事時耕于野，其番上（輪換值班）者，宿衛(wèi)京師而已。若四方有事，則命將以出；事解輒罷，兵散于府，將歸于朝。故士不失業(yè)，而將帥無握兵之重?！碧崎_元、天寶年間，府兵制日漸崩壞，唐玄宗接受宰相張悅建議，開始實行募兵制，由國家招募丁男當(dāng)兵，供給衣食，免征賦役，士兵以當(dāng)兵為職業(yè)；為應(yīng)對西部和北部邊疆問題，于邊疆地帶設(shè)置十大兵鎮(zhèn)，以節(jié)度使節(jié)制，節(jié)度使集軍、民、財三政于一身，后節(jié)度使自行招募士兵，將帥長期統(tǒng)帥一支軍隊。——摘編自《中國古代史資料匯編》等材料二唐末五代以來，節(jié)度使盤踞一方，往往兼管數(shù)郡。宋太祖從即位開始，就把節(jié)度使駐地以外領(lǐng)轄的支郡裁除，直屬中央。由中央政府派遣的文臣出任知州、知縣。到宋太宗時，全國地方州郡都換上了文官。宋太祖又怕知州的權(quán)力過大難以控制，一方面提出三年一換的規(guī)定，使州縣長官頓頻調(diào)動；另一方面又在各州府設(shè)置通判，以分知州之權(quán)。宋代開國以來，實行更為嚴厲的中央集權(quán)措施，雖然產(chǎn)生了不少弊端，但相關(guān)的政策也在一定時期內(nèi)營造了穩(wěn)定的政治環(huán)境?！幾詮堌M之主編《中國歷史（隋唐遼宋金卷）》（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，概述唐朝節(jié)度使制度設(shè)立的背景及其帶來的問題。（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，分析宋朝為加強中央集權(quán)在地方上采取了哪些措施?！敬鸢浮浚?）背景：唐中期府兵制崩壞，開始實行募兵制；邊疆管理問題突出。問題：節(jié)度使權(quán)力膨脹，引發(fā)了安史之亂。（2）措施：裁減節(jié)度使領(lǐng)地與權(quán)力；派遣文臣執(zhí)掌地方；地方長官實行輪換制度；設(shè)置通判監(jiān)督知州；設(shè)置轉(zhuǎn)運使，加強對地方財政的掌控?！窘馕觥俊拘?】本題是背景類、特點類材料分析題。時空是唐朝（中國）。第一小問背景：據(jù)材料一“唐開元、天寶年間，府兵制日漸崩壞，唐玄宗接受宰相張悅建議，開始實行募兵制”可知，唐中期府兵制崩壞，開始實行募兵制；據(jù)材料一“為應(yīng)對西部和北部邊疆問題，于邊疆地帶設(shè)置十大兵鎮(zhèn)，以節(jié)度使節(jié)制”可知，邊疆管理問題突出。第二小問問題：據(jù)材料一“節(jié)度使集軍、民、財三政于一身，后節(jié)度使自行招募士兵，將帥長期統(tǒng)帥一支軍隊”并結(jié)合所學(xué)可知，節(jié)度使權(quán)力膨脹，引發(fā)了安史之亂?！拘?】本題是特點類材料分析題。時空是宋朝（中國）。措施：據(jù)材料二“宋太祖從即位開始，就把節(jié)度使駐地以外領(lǐng)轄的支郡裁除，直屬中央”可知，裁減節(jié)度使領(lǐng)地與權(quán)力；據(jù)材料二“由中央政府派遣的文臣出任知州、知縣”可知，派遣文臣執(zhí)掌地方；據(jù)材料二“宋太祖又怕知州的權(quán)力過大難以控制，一方面提出三年一換的規(guī)定”可知，地方長官實行輪換制度；據(jù)材料二“另一方面又在各州府設(shè)置通判，以分知州之權(quán)”可知，設(shè)置通判監(jiān)督知州；據(jù)材料二“宋代開國以來，實行更為嚴厲的中央集權(quán)措施”并結(jié)合所學(xué)可知，設(shè)置轉(zhuǎn)運使，加強對地方財政的掌控。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一英國近代文官制度是借鑒中國古代文官考選制度并將其與資本主義的政治制度相結(jié)合而建立起來的，北洋時期的文官制度則在中國古代文官制度的基礎(chǔ)上借鑒了西方近代文官制度的經(jīng)驗。1870年，英國格萊斯頓委員會頒布的文官改革法令以法律的形式確立了公開競爭考試、擇優(yōu)錄用的制度。這改變了過去貴族壟斷官職的特權(quán)，文官的錄用必須依法辦事，出身和靠山不再成為當(dāng)官的唯一條件，個人的才能和勤奮程度成為文官錄用的重要因素。北洋政府時期，一方面推行考試制度作為選拔官吏的重要方式，同時又實行特擢、任命、甄別甄用等傳統(tǒng)的封建用人方式。這雖然滿足了民國初年各地對行政人才的大量需求，其政權(quán)的封建性同樣滲透到文官制度中，造成官場上任人唯親的公開化、合法化，吏治腐敗甚為嚴重?！幾酝醴啤侗毖髸r期中英文官制度辨異》材料二面對20世紀70年代英國經(jīng)濟的“滯脹”和政府開支龐大，1979年上臺執(zhí)政的保守黨黨魁撒切爾夫人認為這是文官制度積弊甚深造成的。此時，英國文官隊伍總數(shù)達73.2萬人。撒切爾夫人上臺后，到1990年撒切爾夫人政府結(jié)束時，英國文官總數(shù)已削減到56.2萬。1981年英國文官為增加工資舉行了全國性罷工，增設(shè)文官事務(wù)辦公室，并由其親信大臣單獨負責(zé)，限制文官工資的增加。另外，撒切爾夫人在批準任命高級文官時，若支持保守黨，往往會得到重用?！幾灾芙鹫选队墓僦贫雀母锘仡櫋罚?）根據(jù)材料一指出近代中英兩種文官制度的差異，并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價撒切爾政府時期的文官制度改革?！敬鸢浮浚?）差異：英國近代文官制度：以法律形式確立公開競爭考試、擇優(yōu)錄用制度，杜絕營私舞弊。北洋時期文官制度：一方面推行考試制度，同時又實行特任、甄別甄用等傳統(tǒng)封建用人方式，吏治腐敗嚴重。原因：英國：資本主義發(fā)展，民主政治不斷完善。北洋時期：封建軍閥統(tǒng)治；既要滿足行政人才需求。（2）積極：削減文官人數(shù)，減少政府開支，增設(shè)文官事務(wù)辦公室；一定程度上整頓吏治。消極：政治態(tài)度成為重用標準，帶有政治偏見?！窘馕觥俊拘?】本題是對比類、背景類材料分析題。時空是近代中國與英國。第一小問差異：根據(jù)材料一“1870年，英國格萊斯頓委員會頒布的文官改革法令以法律的形式確立了公開競爭考試、擇優(yōu)錄用的制度?！钡贸鲆苑尚问酱_立公開競爭考試、擇優(yōu)錄用制度，杜絕營私舞弊；根據(jù)材料一“一方面推行考試制度作為選拔官吏的重要方式，同時又實行特擢、任命、甄別甄用等傳統(tǒng)的封建用人方式。”北洋時期文官制度：一方面推行考試制度、任命；根據(jù)材料一“其政權(quán)的封建性同樣滲透到文官制度中，造成官場上任人唯親的公開化、合法化?！暗贸鐾瑫r又實行特任、甄別甄用等傳統(tǒng)封建用人方式，吏治腐敗嚴重。第二小問原因：根據(jù)材料一“英國近代文官制度是借鑒中國古代文官考選制度并將其與資本主義的政治制度相結(jié)合而建立起來的”得出，英國文官制度的發(fā)展受資本主義發(fā)展；根據(jù)材料一“我們要看清的是北洋政府實際上是封建軍閥統(tǒng)治”得出，封建傳統(tǒng)深厚，北洋時期文官制度既要滿足行政人才需求?！拘?】本題是影響類材料分析題。時空是20世紀70至90年代（英國），簡評：根據(jù)材料“到1990年撒切爾夫人政府結(jié)束時，英國文官總數(shù)已削減到56.2萬”得出，削減文官人數(shù)，減少政府開支，增設(shè)文官事務(wù)辦公室，增設(shè)文官事務(wù)辦公室；一定程度上整頓吏治。消極影響：根據(jù)材料二“另外，撒切爾夫人在批準任命高級文官時，若支持保守黨，往往會得到重用。”得出消極：政治態(tài)度成為重用標準，帶有政治偏見。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一歷史上的春秋時期，由于各地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展的不平衡，中華大地上的居民中有華夏和戎、狄、蠻、夷的區(qū)分。各諸侯國經(jīng)濟文化上較先進而自稱華夏，他們把較為落后的小國或部稱之為戎、狄、蠻、夷…從春秋中期開始，華夏各國有了較大發(fā)展，特別是通過稱霸而相互聯(lián)合，增強了對戎狄的防御能力，不少的戎狄漸被華夏所征服。由于各族長期和華夏聚居在一起，經(jīng)過不斷的相互影響，文化禮俗等方面的差別日趨減少。到春秋末年，原來散居于中原各地的戎狄蠻夷差不多都已和華夏融合在一起了?！噺V銘、田余慶、戴逸等《中國通史：從上古傳說到1949》材料二隋唐時期民族關(guān)系錯綜復(fù)雜。隋唐時期，唐政府與許多民族政權(quán)進行了和親，在周邊民族的內(nèi)附部落設(shè)置羈縻都護府，由各部落的首領(lǐng)擔(dān)任都護、都督、刺史等管轄原來的領(lǐng)地，并賦予其較大的自治權(quán)力，處理內(nèi)部矛盾斗爭；利用民族政權(quán)并立的復(fù)雜關(guān)系，通過“以夷制夷、以夷攻夷”等特殊手段處理民族問題，以達到分化削弱，消除邊患的目的。——摘編自張豈之《中國歷史·隋唐遼宋金卷》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出春秋時期民族關(guān)系出現(xiàn)的新變化并分析出現(xiàn)變化的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出隋唐時期處理民族關(guān)系的主要方式?！敬鸢浮浚?）新變化：蠻夷戎狄與華夏族逐漸融合，文化禮俗等方面的差別逐漸減少；華夏文明逐漸形成原因：春秋時期周天子失去天下共主的地位，諸侯紛爭，導(dǎo)致周禮被破壞，蠻夷戎狄等少數(shù)民族入住中原（2）主要方式：與少數(shù)民族政權(quán)和親；冊封少數(shù)民族首領(lǐng)；戰(zhàn)爭(軍事征服)；設(shè)軍政機構(gòu)，任用民族首領(lǐng)管理。【解析】【小問1】本題是對比類、背景類材料分析題，主要時空是春秋時期（中國）。第一小問，關(guān)于春秋時期民族關(guān)系出現(xiàn)的新變化，由材料“由于各族長期和華夏聚居在一起，經(jīng)過不斷的相互影響，文化禮俗等方面的差別日趨減少?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，蠻夷戎狄與華夏族逐漸融合，文化禮俗等方面的差別逐漸減少；由材料“到春秋末年，原來散居于中原各地的戎狄蠻夷差不多都已和華夏融合在一起了?！笨芍A夏文明逐漸形成。第二小問，關(guān)于出現(xiàn)變化的原因，據(jù)所學(xué)可知，春秋時期華夏族與少數(shù)民族逐步融合很大層度離不開當(dāng)時周禮被破壞，周天子失去天下共主的地位，諸侯紛爭，蠻夷戎狄等少數(shù)民族入住中原?！拘?】本題特點類材料分析題，主要時空是隋唐時期（中國）。關(guān)于隋唐時期處理民族關(guān)系的主要方式，由材料“隋唐時期，唐政府與許多民族政權(quán)進行了和親”可知，與少數(shù)民族政權(quán)和親；由材料“在周邊民族的內(nèi)附部落設(shè)置羈縻都護府，由各部落的首領(lǐng)擔(dān)任都護、都督、刺史等管轄原來