《盤古開天辟地》教學(xué)設(shè)計(jì)

《盤古開天辟地》教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本部編版教材位置四年級(jí)上冊(cè)第四單元第12課課時(shí)量上課時(shí)間設(shè)計(jì)人一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.主動(dòng)獨(dú)立識(shí)字與寫字（1）學(xué)生課前查《現(xiàn)代漢語詞典》,梳理劈、緩、濁、丈、隆、肢、軀、液8個(gè)漢字形、音、義之間的聯(lián)系，建立漢字與生活中事物、行為之間的聯(lián)系，感受漢字的文化內(nèi)涵。（2）學(xué)生課下用正確的寫字姿勢(shì)，臨摹龐中華硬筆正楷字帖，熟練書寫睜、翻、斧、劈、緩、濁、丈、撐、竭、累、液、奔、茂、滋14個(gè)漢字，做到規(guī)范、端正、整潔、美觀。2.學(xué)會(huì)閱讀與鑒賞（1）用8分鐘時(shí)間，默讀課文，借助插圖、上下文等方法，理解詞句意思，了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，理解文章的大意。（2）用15分鐘時(shí)間，略讀課文，運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方法，理解關(guān)鍵詞句的意思，邊讀邊想象畫面，體會(huì)神話的神奇之處及盤古的人物形象，體會(huì)故事創(chuàng)編者的思想情感。（3）用5分鐘的時(shí)間，梳理本文所運(yùn)用的表達(dá)方法。3.學(xué)會(huì)表達(dá)與交流用10分鐘時(shí)間，仿照本文的表達(dá)方法，借助本課神話中的人物或情節(jié)結(jié)合生活中的人事物，創(chuàng)編故事來表達(dá)自己的情感。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)（1）用15分鐘時(shí)間，略讀課文，邊讀邊想象畫面，體會(huì)神話的神奇之處及盤古的人物形象。（2）用5分鐘的時(shí)間，梳理課文所運(yùn)用的表達(dá)方法。（三）學(xué)習(xí)難點(diǎn)仿照本文的表達(dá)方法，借助本課神話中的人物或情節(jié)結(jié)合生活中的人事物，創(chuàng)編故事來表達(dá)自己的情感。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）情境創(chuàng)設(shè)同學(xué)們，今天我們將開始新一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，在本單元學(xué)習(xí)中，我們將一起走進(jìn)神話博物館，去感受神話故事的神奇。我們將分別進(jìn)入到中國神話館，外國神話館，神話體驗(yàn)館，一起去感受神話故事的神奇。首先我們來到中國神華館的第一站《盤古開天地》。讀到這個(gè)題目，你有什么疑問嗎？盤古石怎么開天地的？（怎么做？）為什么盤古要開天地？（為什么？）開了之后怎么樣了？（結(jié)果？）我們帶著這些疑問走進(jìn)課文。學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一、識(shí)字寫字任務(wù)（一）認(rèn)識(shí)生字條中的生字。1.你能讀準(zhǔn)下列的詞語嗎？2..展示優(yōu)秀字卡。任務(wù)（二）正確規(guī)范美觀的書寫田字格中生字的詞語1.你能準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀的書寫田字格的生字嗎？2.展示優(yōu)秀詞卡?；顒?dòng)二、閱讀與鑒賞任務(wù)（一）用8分鐘時(shí)間，默讀課文，借助插圖、上下文等方法，理解詞句意思，了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，理解文章的大意。問題1.請(qǐng)你用3分鐘的時(shí)間，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，并在文中找到與圖片相對(duì)應(yīng)的段落。(1)自主學(xué)習(xí)(2)小組交流（3）班級(jí)展示小結(jié)：劈開緩緩一張四肢軀干血液重而濁的東西隆隆的雷聲第一幅圖---1段第二幅圖--2段第三幅圖--3、4段第四幅圖--5段第六自然段--美麗世界問題2.用3分鐘時(shí)間，默讀課文1--5自然段，從插圖對(duì)應(yīng)的段落里找到盤古的表現(xiàn)和天地的變化，把關(guān)鍵詞填寫在表格中。(1)自主學(xué)習(xí)(2)小組交流（3）班級(jí)展示小結(jié)：圖1（1段）圖2（2段）圖3（3、4段）圖4（5段）（6段）盤古睡劈撐變天地混沌一片天地分開天地成形萬物成形美麗世界為什么要開天地？怎么做的？結(jié)果怎么樣？起因

經(jīng)過結(jié)果問題3.假如有人來到這里參觀旅游，你能不能參照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序跟他們講一講故事的主要經(jīng)過呢？(1)自主學(xué)習(xí)(2)小組交流（3）班級(jí)展示小結(jié)：天地還沒有分開時(shí)，宇宙混沌一片，盤古在沉睡。盤古醒來后拿起斧頭向黑暗劈去，把天地分開了，然后撐在天地中間，直到天地形成，累得倒下。最后盤古的身體化成世間萬物，創(chuàng)造了美麗的世界。學(xué)習(xí)神話故事，需要我們展開豐富的想象，去到那很久很久以前，那很久很久以前到底是什么樣子呢？任務(wù)（二）用15分鐘時(shí)間，默讀課文，運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方法，理解關(guān)鍵詞句的意思，邊讀邊想象畫面，體會(huì)神話的神奇之處及盤古的人物形象。問題4.用3分鐘時(shí)間，放聲讀一讀第1自然段，邊讀邊想象畫面，并說一說你想到的畫面吧！(1)自主學(xué)習(xí)(2)小組交流（3）班級(jí)展示小結(jié)：神奇的環(huán)境：看到黑漆漆、混亂一片（混沌）的大雞蛋，把想象到的畫面送到朗讀中。神奇的人物：盤古在這里沉睡了一萬八千年。問題5.請(qǐng)大聲朗讀2--5自然段，邊讀邊想象畫面，你能說出你都想到了什么畫面呢？你從中感受到了一個(gè)什么樣的盤古呢？(1)自主學(xué)習(xí)(2)小組交流（3）班級(jí)展示小結(jié)：巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗，劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。——力大無比、開創(chuàng)精神。輕而清的東西緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓他們重新合攏。問題6.請(qǐng)大聲朗讀5自然段,你知道本段的中心句是哪一句嗎？盤古的身體發(fā)生了哪些變化？試著完成下列表格。身體變成的萬物氣息風(fēng)和云聲音雷聲左眼和右眼太陽和月亮四肢和軀干四極和名山血液江河汗毛花草樹木汗水雨露……問題7.盤古的身體還能變化成什么？從這些神奇的變化中你發(fā)現(xiàn)了什么？從盤古的身體的巨大變化，你體會(huì)到了他怎樣的精神？問題8.用5分鐘的時(shí)間，初次來到這個(gè)展館的外國人，想聽一聽盤古的故事，你能用自己的話作個(gè)具體的介紹嗎？(1)自主學(xué)習(xí)(2)小組交流（3）班級(jí)展示小結(jié)：方法借助重點(diǎn)詞句，利用插圖，把文中表示時(shí)間的詞語作為線索很久很久以前……有一天……天和地分開以后……過了一萬八千年……盤古倒下以后……任務(wù)（三）用5分鐘的時(shí)間，梳理課文所運(yùn)用的表達(dá)方法。小結(jié)：神奇的想象鮮明的人物形象起因-經(jīng)過-結(jié)果的順序活動(dòng)三、表達(dá)與交流請(qǐng)同學(xué)們用10分鐘的時(shí)間，發(fā)揮想象，可以借助盤古的形象，也可以借助其他的神話人物，來創(chuàng)編一個(gè)不同的神話故事吧！結(jié)合評(píng)價(jià)表，為小組成員做出評(píng)價(jià)板書設(shè)計(jì)混沌中沉睡劈開天地力大無窮盤古開天地頂天立地開創(chuàng)精神身化萬物勇于奉獻(xiàn)三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（一）識(shí)字寫字1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫"√"。（4分）渾濁（zuózhuó)丈量（zàngzhàng)隆重（1ònglōng)血液（xuèxuě)2.看拼音，寫字詞。（13分）相傳，巨人盤古pī（）開了hēihūhū（）的世界，輕而清的東西，緩緩shàngshěng（），變成了天；重而濁的東西，慢慢xiàjiàng（），變成了地。盤古頭頂天，腳踏地，chēng（）了許多年，最后jīngpīlìjié（），累得倒下了。3.讀句子，理解詞語的意思。（2分）很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。通過查找《現(xiàn)代漢語詞典》，我們知道"混沌"的意思有：①我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。②糊里糊涂、無知無識(shí)的樣子。上面這句話中"混沌"的意思是（）（填序號(hào)）（二）閱讀與鑒賞4.按要求完成句子練習(xí)。（4分）（1）偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體制造了美麗的世界。（修改病句）盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。（仿寫比喻句）5.品讀句子，完成練習(xí)。（12分）（1）很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。（6分）這句話運(yùn)用了的修辭方法，把比作。（2）天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。（6分）這句話中的“頭頂天，腳踏地”可以用成語來形容。盤古這樣做的目的是，從中我們能感受到盤古的美好品質(zhì)。6.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。（6分）（1）根據(jù)課文內(nèi)容，提煉盤古開天地的起因、經(jīng)過和結(jié)果，完成表格。起因經(jīng)過結(jié)果（2）讀課文，選一選。（4分）①化身萬物②開天辟地③混沌一片④頂天立地我能將盤古開天地的過程排序。7.課內(nèi)閱讀。（11分）有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，"大雞蛋"裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，"大雞蛋"碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長(zhǎng)高。這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。（1）照樣子，從選文中找出你認(rèn)為神奇的地方，抄在橫線上。（2分）例：這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極天和地竟然分開得了。（2）"精疲力竭"的意思是，從中可以感受到盤古撐在天地之間非常。（4分）（3）盤古獨(dú)自在天地之間支撐了一萬八千年。請(qǐng)你想象一下：在這個(gè)漫長(zhǎng)的歲月中，盤古會(huì)面對(duì)哪些困難？（3分）（4）聯(lián)系課文內(nèi)容，說說你心中的盤古是什么樣的。()（多選）（2分）A盤古勇敢無畏，甘愿奉獻(xiàn)，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了世間萬物。B盤古為了不讓天和地重新合攏，把自己累死了，真是自不量力。C盤古具有不怕犧牲、