PEP4A Unit2 My schoolbag B Lets talk 教學設(shè)計教案教案教案

PEP4AUnit2MyschoolbagBLet’stalk教學設(shè)計TitleUnit2MyschoolbagTeachingcontentsP17BLet’stalkTeaching aims知識與能力：1、能聽說單詞lost；2、能聽懂、會說問答句Whatcolourisit?It’s…What’sinit?…并能在情境中加以運用。過程與方法：1、能在創(chuàng)設(shè)“丟東西”的情境中進行對話，會運用禮貌用語Thankyousomuch!及回答；2、能理解并運用句型“Whatcolourisit?It’s.”及其答語。情感、態(tài)度和價值觀：提高學習保管好自己的物品，培養(yǎng)學生有序生活的良好習慣。Teachingkeypoints掌握句子Whatcolourisit?It’s…What’sinit?…的運用。Teachingdifficultpoints能夠在情景中理解新詞lost；句子“Excuseme.”的使用情景。TeachingaidsPPTTeaching procedures:Step1Warming-up1、復習本單元A部分Let’sdo的內(nèi)容，讓學生聽指令做動作。2、通過Let’sguess活動，復習顏色相關(guān)內(nèi)容。Step2Presentation1、出示ZhangPeng圖片，介紹有關(guān)情況，以ZhangPeng為主線，開展本節(jié)課的教學活動。2、學習let’schant內(nèi)容。3、出示問題，讓學生帶著問題學習本課內(nèi)容。Q1：Zhangpenglost_____.4、播放let’stalk部分視頻，學生尋找問題答案。5、核對答案，講解Excuseme.（打擾一下。）Ilostmyschoolbag.板書新詞lost,并帶讀單詞。6、繼續(xù)出示問題Q2：Whatcolourisit?Q3：What’sinit?7、再次播放視頻，回答問題。Step3Pairwork1、Dialoguepractice.A:Ilostmyschoolbag.B:Whatcolourisit?A:It’s....2、Fillintheblanks.Lostcard(丟失物品登記卡)Who？What？Whatcolourisit?What'sinit?

Step4聽音模仿A:Excuseme.Ilostmyschoolbag.B:Whatcolourisit?A:It’sblueandwhite.B:Ok.What’sinit?A:AnEnglishbook,twotoysandanotebook.B:Hereitis.A:Thankyousomuch.Step5Consolidationandextension1、介紹ZhangPeng在失物招領(lǐng)處當管理員的情況，討論三段對話。2、對三個同學到失物招領(lǐng)處的情景進行對話練習，分組討論，同學示范。3、簡單介紹尋物啟事的使用。4、教師出要求：Takecareofyourthings.Don’tlose.Step6SummaryVI.Homework1、建立班級Lost&Found，并設(shè)立管理員，為班級同學服務(wù)。2、熟讀課文，并讀給家長聽。3、預(yù)習新課。BlackboarddesignUnit2My