四年級上冊數學全冊教案包括教學計劃_第1頁
四年級上冊數學全冊教案包括教學計劃_第2頁
四年級上冊數學全冊教案包括教學計劃_第3頁
四年級上冊數學全冊教案包括教學計劃_第4頁
四年級上冊數學全冊教案包括教學計劃_第5頁
已閱讀5頁，還剩219頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

融水管才專校

教案

學科：數學

班級：四（1、2）

教師：XXX

XXXX—XXXX學年度第一學期

-61-

單元第一單元大數的認識

本單元的主要內容有：億以內數的認識，數的產生，十進制計數法，億以上數的

認識，計數工具的認識和用計算器計算。

大數的認識是在學生認識和掌握萬以內數的基礎上進行學習的，是對萬以內數的

認識和擴展。在認數教學中間安排十進制計數法，是對億以內數的認識的內容進行

教材

歸納整理，同時作為億以上數的認識的基礎，起到承上啟下的作用。

分析

教材提供了豐富的素材，加強了教學與現實生活的聯(lián)系，豐富了學生對大數的感

受和對國情的了解，大數讀、寫內容的呈現留給學生自主探究和交流的空間，更多

的是讓學生利用已有的知識進行遷移類推。

1.讓學生在認識萬以內數的基礎上，進一步認識計數單位“萬”“十萬”“百萬”

“千萬”和“億”，知道億以內及以上各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關

系。

2.掌握數位順序表，根據數級正確地讀寫大數，會比較大數的大小，會將整萬、

教學整億的數分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數，會用“四舍五入”法把一個大

目

標

數省略萬位或億位后面的尾數，求出它的近似數。

3.在認數過程中，讓學生體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數

感。

4.了解算盤和計算器，會用計算器進行四則運算及探索規(guī)律。

-62-

示大

單位表

萬、億

；會用

的數

以內

寫千

地讀

正確

表，會

順序

數位

以內

握千

1.掌

教學

數。

重點

。

寫方法

數的讀

的多位

有0

.含

難點2

識。

解和認

數的理

加深對

導學生

學，引

念的教

數位概

單位和

計數

.重視

3

億級。

萬級和

廣到

法推

讀、寫

級數的

生把個

引導學

理，

的原

遷移

.利用

4

數感。

學生的

，發(fā)展

感受

數的

于大

生對

養(yǎng)學

境，培

學情

體教

設具

1.創(chuàng)

材提供

利用教

應充分

。教師

困難

比較

來也

寫起

，讀

抽象

比較

來說

學生

對于

大數

時，

寫數

學讀

受。教

的感

豐富

數的

關大

獲得有

學生

，使

情境

教學

具體

創(chuàng)設

材，

的素

練

定的訓

通過一

，要

法后

的方

大數

讀寫

握了

并掌

，理解

生探索

手讓學

注意放

教師應

度。

的程

熟練

達到

才能

教學

措施

間。

索的空

自主探

生留有

要為學

，同時

教學

念的

基本概

識、

礎知

重基

2.注

把現成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論