專題 課內(nèi)文言文閱讀（考點(diǎn)知識(shí)歸類）（原卷版）

專題06七年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)文言文閱讀（一）常見(jiàn)的考點(diǎn)①把握文言虛詞；②理解和掌握文言實(shí)詞，辨識(shí)通假字；③翻譯文言語(yǔ)句；④整體感知文章或段落的內(nèi)在聯(lián)系與內(nèi)容；⑤朗讀、背誦的基本能力；⑥問(wèn)題探究能力。（二）常見(jiàn)的題型1.字詞解釋。2.詞義辨析。3.斷句停頓。4.句子翻譯。5.概括分析（中心、人物形象、情節(jié)、思路等）。6.寫(xiě)法探究。7.比較辨析。8.延伸拓展（開(kāi)放性試題）。（三）解題的策略1.讀原文，更要熟記課后的注釋，掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的意義。2.在理解的基礎(chǔ)上會(huì)翻譯課內(nèi)文言文的每一句話，保證句子翻譯通順、準(zhǔn)確。3.注意選擇題、填空題和問(wèn)答題中隱含的信息，巧用地利用這些信息去解答好題目。一、七年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)文言文知識(shí)歸類（復(fù)習(xí)識(shí)記用）一、《論語(yǔ)》十二章（一）文學(xué)常識(shí)填空1．《論語(yǔ)》是的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以為主，記錄了孔子及其弟子言行?！墩撜Z(yǔ)》與2．孔子（公元前551-公元前479），名、、并稱“四書(shū)”。共二十篇。，字，時(shí)期人，春秋末期的、、，，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱子被后世統(tǒng)治者尊為（二）解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)1.學(xué)而時(shí)習(xí)之（．．）2.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（．）3.人不知而不慍（）．．4.不亦君子乎（．．）5.吾日三省吾身（．．．）6.與朋友交而不信乎（．）7.傳不習(xí)乎（．））8.三十而立（．9.四十不惑（．）10.不逾矩（．．）11.溫故而知新（．．．）12.學(xué)而不思則罔（．）13.思而不學(xué)則殆（．）14.可以為師矣（．．．）15.人不堪其憂（．）16.知之者不如好之者（）（）（）．．．17.好知者不如樂(lè)知者（）．18.飯疏食飲水（．．．．）19.曲肱而枕之（．．．）20.不義而富且貴（．．）21.于我如浮云（．）22.三人行必有我?guī)熝桑ǎ?3.擇其善者而從之（．．）24子在川上曰（．．）25.逝者如斯夫（））．．26.不舍晝夜（．27.三軍可奪帥也（．．）28.匹夫不可奪志也（．．）29.博學(xué)而篤志（．）30.切問(wèn)而近思（．．．．）（三）通假字1.不亦說(shuō)乎通通，意思是，意思是2.吾十有五而志于學(xué)（四）古今異義1.學(xué)而時(shí)習(xí)之．．時(shí)，古義：今義：習(xí)，古義：今義：）2.吾日三省吾身．．日，古義：今義：三，古義：今義：）3.溫故而知新．古義：今義：）4.擇其善者而從之．．．今義：今義：）5.可以為師矣．．古義：今義：）（五）一詞多義1.為：為人謀而不忠乎（2.而：人不知（3.知：人不知而不慍）可以為（））溫故而（）（）知之者不如好之者（）溫故而知新）（）樂(lè)：不亦）好知者不如樂(lè)知者（（六）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子1.人不知而不慍，不亦君子乎？譯文：2.三人行，必有我?guī)熝?。譯文：3.吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑。譯文：4.不義而富且貴，于我如浮云。譯文：5.為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？譯文：6.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。譯文：7.博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。譯文：二、《詠雪》（一）重點(diǎn)注釋1.內(nèi)集：內(nèi):2.兒女：3.講論文義：4.俄而：5.欣然：7.差（chà）：9.未若：10.因：（二）文學(xué)常識(shí)8學(xué)、雅量等36門(mén)。是南朝宋劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的。2.本文選自《世說(shuō)新語(yǔ)箋（jiān）疏》中的“言語(yǔ)”一門(mén)。（三）內(nèi)容點(diǎn)擊詠雪的才能。【閱讀探究】1.文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了怎樣一種家庭氣氛？2.從上下文看，“兒女”的含義與今天有什么不同？3.文章結(jié)尾交代謝道韞的身份有什么用意？4.以“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？【遷移運(yùn)用】你還知道哪些以比喻描寫(xiě)飛雪的古詩(shī)佳句？三、《陳太丘與友期行》（一）重點(diǎn)注釋1.期行：2.期日中：3舍（shě）去：4.時(shí)年：舍：日中：去：7.尊君：10.家君：11.無(wú)信：12.引：13.顧：（二）通假字不：同“”。（三）文學(xué)常識(shí)出自《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》中“方正”一門(mén)。（四）內(nèi)容點(diǎn)擊反駁的故事。既表現(xiàn)了他的聰敏，更寫(xiě)出了他的懂得為人的道理?！鹃喿x探究】1.陳太丘“期日中，過(guò)中不至”，陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘，說(shuō)明朋友是怎樣的人？2.元方面對(duì)父親朋友的粗野語(yǔ)言，針?shù)h相對(duì)地指出他的“無(wú)信”“無(wú)禮”，這說(shuō)明元方是個(gè)怎樣的人？3.有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門(mén)不顧”，弄得客人尷尬之極，無(wú)地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法？4.有人認(rèn)為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個(gè)看法嗎？5.友人為什么能夠啞口無(wú)言、賠禮道歉？【遷移運(yùn)用】1.面對(duì)他人的無(wú)禮，你該如何處理？2.如果父母不在家，家中來(lái)了客人，你該如何接待？3.你還知道哪些《世說(shuō)新語(yǔ)》中的故事？4．有不少成語(yǔ)出自《世說(shuō)新語(yǔ)》，請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)。5.古代像謝道韞、陳元方這樣聰穎機(jī)智的少年兒童還有很多，你能舉出幾個(gè)這樣的事例嗎？四、《狼》（一）字詞的積累1.重點(diǎn)詞語(yǔ)．）綴行甚遠(yuǎn)（．．）屠懼，投以骨（懼:以:）．兩狼之并驅(qū)如故（．）屠大窘，恐前后受其敵（）．顧野有麥場(chǎng)（．）場(chǎng)主積薪其中（）苫蔽成丘（．．）．屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀（倚:）眈眈相向（．．）一狼徑去（．）．．．暇:．）．．又?jǐn)?shù)刀斃之（．）一狼洞其中（．）意將遂入以攻起后也（．）．）屠自后斷其股（．）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（．）．）禽獸之變?cè)p幾何哉（．．）只增笑耳（．）2.詞類活用（1）名詞作狀語(yǔ)：“其一犬坐于前”中“犬”是名詞，這里作狀語(yǔ)，“像狗一樣”的意思。（2）動(dòng)詞作名詞：“一屠晚歸”中“屠”是動(dòng)詞，這里作名詞，“屠戶”的意思。（3）名詞作動(dòng)詞：1）“一狼洞其中”中“洞”是名詞，這里作動(dòng)詞，“打洞”的意思。2）“恐前后受其敵”中“敵”是名詞，這里作動(dòng)詞，“攻擊，脅迫”的意思。3）“意將遂入以攻起后也”中“遂”是名詞，這里作動(dòng)詞，“鉆洞”的意思。4）“狼不敢前”中“前”為名詞，這里作動(dòng)詞，“上前”的意思。（4）動(dòng)詞作使動(dòng)動(dòng)詞：“又?jǐn)?shù)刀斃之”中“斃”是不及物動(dòng)詞，這里作使動(dòng)動(dòng)詞，“斃之”即“使之?dāng)馈薄?.一詞多義（1）止：止有剩骨（（3）之：久之（）一狼得骨止（））））禽獸之變?cè)p幾何哉（兩狼之并驅(qū)如故（）又?jǐn)?shù)刀斃之（）））（4）意：意暇甚（意將遂入以攻起后也（）（5）前：其一犬坐于前（（6）恐：恐前后受其敵(（7）其：恐前后受其敵（屠乃奔倚其下（）狼不敢前（））不治將恐深（））場(chǎng)主積薪其中（其一犬坐于前（）））（8）以：意將遂入以攻起后也（連詞，表示目的，可譯為“來(lái)”）4.古今異義蓋以誘敵（介詞，用）止增笑耳（古義：．今義：）屠自后斷其股（古義：．今義：）（二）常識(shí)積累1.作者常識(shí)：作者蒲松齡，字留仙，號(hào)柳泉居士，清朝山東淄川人，是我國(guó)著名的文學(xué)家。有491篇?！傲凝S”是蒲松齡的書(shū)屋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事?！鹃喿x探究】1.理清情節(jié)屠夫：2.根據(jù)情節(jié)概括性格屠夫：3.屠夫是如何與兩狼展開(kāi)搏斗的呢？從中可看出屠夫具有怎樣的品質(zhì)？A屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。B屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。C屠自后斷其股，亦斃之。D方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后。E乃悟前狼4.本故事告訴我們的道理是？5.關(guān)于狼的成語(yǔ)有哪些？6.本文的的主人公是狼還是屠戶？7.本文的狼是反面角色，換個(gè)角度，你知道狼有哪些優(yōu)點(diǎn)嗎？五、《誡子書(shū)》【重點(diǎn)注釋】誡：告誡、勸勉、警告，勸人警惕。書(shū)：書(shū)信。誡子書(shū)：即作者諸葛亮寫(xiě)給兒子旨在勸誡、勸導(dǎo)的信。夫（fú）：段首或句首發(fā)語(yǔ)詞，引出下文的議論，無(wú)實(shí)在的意義。君子：品德高尚的人。修身：提高自身的修養(yǎng)。養(yǎng)德：培養(yǎng)高尚的品德。澹（dàn）泊：也寫(xiě)“淡泊”，不追求名利。致遠(yuǎn)：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。明志：表明自己崇高的志向。寧?kù)o：指安靜，集中精神，不分散精力。須：必要、一定要。廣：使……增廣。廣才：增長(zhǎng)才干。成：達(dá)成，成就，使……完成。淫慢：過(guò)度懈怠。淫：過(guò)度。慢：懈怠，懶惰。勵(lì)精：振奮精神。險(xiǎn)躁：偏激浮躁，與上文“寧?kù)o”相對(duì)而言。治性：陶冶性情、養(yǎng)成平靜的性格。馳：疾行、增長(zhǎng)。去：離開(kāi)、消逝、逝去。枯落：枯枝和落葉，比喻人精力衰竭，失去生活力。多不接世：意思是對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。接世：與外界接觸，融入社會(huì)。將復(fù)何及：（后悔）又怎么來(lái)得及呢？【閱讀探究】1.諸葛亮寫(xiě)這封信的用意是什么？3.諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么？4.本文的論點(diǎn)句，并說(shuō)說(shuō)論證方法。5.你是如何看待“夫?qū)W須靜也”這句話的？6.《誡子書(shū)》就哪幾方面進(jìn)行了論述？從這幾個(gè)方面是如何展開(kāi)論述的？補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。7.讀完本文，你受到什么啟發(fā)？六、《穿井得一人》【重點(diǎn)注釋】溉汲：澆灌。溉，洗滌。汲，從下往上打水。國(guó)人道之：全國(guó)人都在議論這件事。國(guó)：古代國(guó)都也稱“國(guó)”。道，議論聞之于宋君：有人向宋君報(bào)告。之：代詞，指“丁氏穿井得一人”一事，是“聞”的賓語(yǔ)。于：向、對(duì)。宋君：宋國(guó)國(guó)君。問(wèn)之于丁氏：向丁氏問(wèn)這件事。于：介詞；向、對(duì)。【閱讀探究】1.宋君為什么要派人向丁家詢問(wèn)這件事呢？2．通過(guò)這個(gè)故事我們得到的啟示是什么？七、《杞人憂天》【重點(diǎn)注釋】杞（qǐ）：即杞國(guó)，公11世紀(jì)周分封的諸侯國(guó)，公元前445年被楚國(guó)滅。崩墜：崩塌陷落。身亡所寄：廢寢食：因往曉之:積氣：曉之:屈伸：行止：奈何：只使：中（zhòng）傷：奈地壞何：積塊：充塞四虛：躇（chú）步跐（cǐ）蹈：舍然：四虛:【閱讀探究】1.杞人為什么憂天？這則寓言嘲諷了什么樣的人？2.這則寓言諷刺了什么樣的人，“杞人”擔(dān)心天崩地陷最主要的原因是什么？二、七年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)文言文閱讀理解8分鐘練（一）乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚ü?jié)選自《<論語(yǔ)>十二章》）矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)[乙]與善人居，如入芝蘭（節(jié)選自《孔子家語(yǔ)》）①之室，久而不聞其香，即與之化②③之肆④⑤1.請(qǐng)解釋下列劃線詞在文中的意思。①學(xué)而時(shí)③吾日三省吾身亦與之化矣時(shí)：________三：________亦：________②人不知而不慍④與不善人居慍：________居：________2.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？②與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。思則罔”？說(shuō)說(shuō)你的理解。4.從[乙]文中你得到了哪些啟示？（二）狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。并驅(qū)如故。狼不敢前，眈眈相向。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。1．下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．止有剩骨．狼得骨止B．顧野有麥場(chǎng)．元方入門(mén)不顧．．C．少時(shí)，一狼徑去年與時(shí)馳，意與日去D．而兩狼之并驅(qū)如故溫故而知新．．．．2．下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）A．而兩狼之并驅(qū)如故．家無(wú)井而出溉汲．B．屠懼，投以骨．儉以養(yǎng)德．C．久之，目似瞑．夫君子之行．D．乃悟前狼假寐．去后乃至．3．下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“綴行甚遠(yuǎn)”“并驅(qū)如故”等表現(xiàn)了狼的貪婪和兇狠；“狼不敢前”“眈眈相向”“徑去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表現(xiàn)了狼的狡詐。B．全文分為兩個(gè)部分。前一部分為議論，寫(xiě)屠戶與狼相斗的故事，故事情節(jié)的展開(kāi)為：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗?。后一部分為記敘，點(diǎn)明故事的主題。D．“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？”點(diǎn)明了文章中心，說(shuō)明狼無(wú)論多么狡詐也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。4．把文言文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（2）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（三）陳太丘與友期行而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）與友期行（_____）．（2）去后乃至（_____）．（3）相委而去（______）．（4）下車引之（_____）．2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。（2）友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧。3．當(dāng)友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時(shí)，元方是如何對(duì)答反駁的？4．友人“下車引之”的用意是什么？5．你認(rèn)為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度是否合適？你的理由是什么？（四）《論語(yǔ)》十二章——《學(xué)而》從心所欲，不逾矩?！薄稙檎纷釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎贰队阂病纷釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！薄队阂病纷釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”——《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄纷釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄纷酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．飯疏食飲水水：熱水B．傳不習(xí)乎．傳：老師傳授的知識(shí)堪：能忍受．C．不亦說(shuō)乎說(shuō)：通“悅”，高興．．2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法意義相同的一項(xiàng)是（）A．知之者不如好之者/輟耕之壟上B．學(xué)而不思則罔/則有去國(guó)懷鄉(xiāng)．．．．C．其不善者而改之/其真不知馬也D．于我如浮云/皆朝于齊．．．．3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）人不知而不慍。（2）吾日三省吾身。4．請(qǐng)從“學(xué)習(xí)”和“修養(yǎng)”兩方面，在《〈論語(yǔ)〉十二章》中各選一句，寫(xiě)出對(duì)你的啟示。（五）軍王凝之妻也。1.解釋下列句中畫(huà)線字詞的含義。俄而雪驟________②俄而雪驟________③差可________2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”②未若柳絮因風(fēng)起。3.對(duì)文章的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。B.謝太傅認(rèn)為后一喻比前一喻好。C.公大笑中的笑意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)。嗎”，有深刻的意蘊(yùn)。（六）杞人憂天杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月腥宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊眽?？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。1．解釋下列加點(diǎn)的詞。．（2）因往曉之（3）天果積氣．．2．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）天，積氣耳，亡處亡氣。（2）只使墜，亦不能有所中傷。3．下列對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是（．．．）A．本文選自《列子·天瑞》，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。B．后來(lái)的人就根據(jù)上面這個(gè)故事，引申成“杞人憂天”這句成語(yǔ)。C．“若屈伸呼吸”和“未若柳絮因風(fēng)起”的“若”的意思是一樣的。D．本文嘲諷了那些對(duì)一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事?lián)牡娜?。（七）誡子書(shū)學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1．用“/”對(duì)下列句子畫(huà)出句讀。靜以修身，儉以養(yǎng)德。（1）廣才（2）將復(fù)何及3．翻譯句子（1）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（2）淫慢不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。4.諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么？5．諸葛亮寫(xiě)這封信的目的是什么？（八）穿井得一人一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。1．下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（．．．）A．家無(wú)井/而出溉汲C．有聞/而傳之者B．丁氏/穿井得一人D．不若/無(wú)聞也2．下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（．．）A．及其家穿井（挖掘）．B．國(guó)人道之（講述）．C．丁氏對(duì)曰（回答）．D．聞之于宋君（聽(tīng)到）．3．下列加點(diǎn)詞與例句用法和意義相同的一項(xiàng)是（）例句：宋之丁氏．A．兩狼之并驅(qū)如故．B．夫君子之行．C．學(xué)而時(shí)習(xí)之．D．曉之者亦舍然大喜．4．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（．．．）A．本文選自《呂氏春秋》，這本書(shū)是呂不韋集合門(mén)客共同編寫(xiě)而成。B．故事中，造成別人誤解的源頭是丁氏的表述不夠清晰，說(shuō)話有歧義。C．故事中，宋國(guó)人不太相信“穿井得一人”的事情，表現(xiàn)了他們的求實(shí)、求真精神。D．《穿井得一人》這個(gè)故事告訴我們，道聽(tīng)途說(shuō)的話不能輕信，更不能以訛傳訛。5．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下面句子的意思。得一人之使，非得一人于井中也。（九）（甲）詠雪軍王凝之妻也。（乙）黃琬巧對(duì)①②所食多少。瓊思其對(duì)而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛(ài)之。1471．下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．謝太傅寒雪日內(nèi)集（把家人聚集在一起）．．B．未若柳絮因風(fēng)起（因?yàn)椋瓹．撒鹽空中差可擬（差不多）．D．為魏郡太守（當(dāng)，擔(dān)任）．2．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的文言作品中涉及到了很多古人的日常稱謂，請(qǐng)解釋加點(diǎn)詞。．．②與兒女講論文義．．③君與家君期日中．．3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）何不言日食之余如月之初？4．謝道韞和黃琬都以年幼巧對(duì)著稱，你能根據(jù)文章內(nèi)容用自己的話說(shuō)一說(shuō)他們的回答各自妙在哪里嗎？（十）子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄墩撜Z(yǔ)》十二章（節(jié)選）日去，送成，枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！——諸葛亮《誡子書(shū)》1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（______）．（2）傳不習(xí)乎（______）．（3）吾十有五而志于學(xué)（______）．（4）靜以修身（______）．（5）淫慢則不能勵(lì)精（______）．2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。3．（甲）（乙）兩文在內(nèi)容上都強(qiáng)調(diào)修身治學(xué)和惜時(shí)，又各有側(cè)重，（甲）文側(cè)重__________（乙）文側(cè)重于______________。4．孔子提倡學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合，諸葛亮認(rèn)為，學(xué)習(xí)必須寧?kù)o、明志。關(guān)于學(xué)習(xí)，你又有怎樣的體驗(yàn)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容述說(shuō)你的觀點(diǎn)及理由。（十一）《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”而從心所欲，不逾矩。”④子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！雹葑釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞（1）不亦說(shuō)乎___________．（2）人不知而不慍___________．（3）吾日三省吾身_________．（4）不逾矩__________．2．翻譯下列句子（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。常重視_________的修養(yǎng)。4．經(jīng)過(guò)了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請(qǐng)從中選擇一則，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。（十二）（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）（乙）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相下車引之，元方入門(mén)不顧。（《陳太丘與友期行》）1.下列句子中加點(diǎn)詞意思不正確的一項(xiàng)是（）A．與兒女講論文義（文章的義理）．．太丘舍去（離開(kāi)）．．B．俄而雪驟（急）．陳太丘與友期行（約定）．C．撒鹽空中差可擬（相差）．尊君在不（對(duì)別人父親的尊稱）．．D．相委而去（舍棄）．元方入門(mén)不顧（回頭看）．2.下列加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）A．下車引之而兩狼之并驅(qū)如故．．B．相委而去．人不知而不慍．C．去后乃至．乃悟前狼假寐．．非得一人于井中．3.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）A．甲文描繪了謝家兒女即景賦詩(shī)詠雪的場(chǎng)景，展示了一種嚴(yán)謹(jǐn)苛刻的古代家庭文化生活氛圍。B．甲文中，謝安聽(tīng)到謝道韞的詩(shī)句之后大笑及末尾對(duì)謝道韞身份的補(bǔ)敘，是為了突出顯示作者對(duì)謝道韞的才情的贊賞。C．乙文中，友人的“怒”和“大罵”可看出其淺薄無(wú)禮的性格，但被元方痛批后馬上露出慚愧的神色，又能看出友人具有知錯(cuò)能改的精神。D．乙文中，當(dāng)友人知錯(cuò)后，想表示友好和道歉，但元方入門(mén)不顧，沒(méi)有給他懺悔的機(jī)會(huì)，既能看出元方直率的性格，又能從側(cè)面反映出信和禮的重要性。4.把（甲）（乙）兩文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！雹诰c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信。（十三）（甲）狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。并驅(qū)如故。狼不敢前，眈眈相向。其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（乙）穿井得一人《呂氏春秋》一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o(wú)聞也。1．解釋加點(diǎn)的詞（1）屠大窘，恐前后受其敵（．）（2）一狼洞其中（．）（3）丁氏對(duì)曰（）．2．用現(xiàn)代漢說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（1）兩狼之并驅(qū)如故（2）國(guó)人道之，聞之于宋君。3．下面句子的停頓，不正確的一項(xiàng)是（A．后狼止／而前狼又至B．其一犬／坐于前C．以刀／劈狼首，又／數(shù)刀斃之D．得／一人之使4．乙文是寓言故事，短小精悍，記敘精煉，對(duì)人物不作描寫(xiě)；甲文是小說(shuō)，注重對(duì)屠戶形象的刻畫(huà)，生動(dòng)傳神，栩栩如生。請(qǐng)從動(dòng)作描寫(xiě)的角度，賞析作者塑造屠戶形象的高妙之處。5．兩文末尾劃線句子都運(yùn)用了抒情、議論的表達(dá)方式，具有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)任選一文，加以簡(jiǎn)析。（十四）日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！赧①棄去之?！缴氯”魏橙〕涓?/p>