七年級(jí)語文上學(xué)期期中專題十二 散文閱讀（重點(diǎn)強(qiáng)訓(xùn)）（原卷版）

2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期中期末考試復(fù)習(xí)策略+考點(diǎn)梳理+重點(diǎn)強(qiáng)訓(xùn)專題十二散文閱讀2021·廣東·廣州市協(xié)和中學(xué)七年級(jí)期中）閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成下面小題。上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃．開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條．．．．長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩?。ヒ豢矗瑓s什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛砹T……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……1.請(qǐng)用簡潔的語言概括選段①的內(nèi)容。2.請(qǐng)分析下面句子。1掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上．．．．系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，．．．．便罩住了。．3.對(duì)于“我”為什么被送進(jìn)書塾去，下面分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.因?yàn)椤拔摇睂?shí)在太淘氣了，家人為了讓我守規(guī)矩，把“我”放進(jìn)書塾。B.因?yàn)椤拔摇币呀?jīng)到了上學(xué)的年紀(jì)，父母希望“我”能夠求學(xué)成為有用的人。D.因?yàn)榘俨輬@有神秘的傳說，而且是不太吉利的，家人不希望我經(jīng)常呆在百草園。4.選段③中運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合文章分析表達(dá)了“我”怎樣的情感？2021·廣東揭陽·七年級(jí)期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的2草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（朱自清《春》節(jié)選）角度觸覺描寫的句子（填序號(hào)）春風(fēng)的特征（1）_________（2）________________（3）______②帶著泥土氣息、青草味、花的香吹送美妙悅耳聲響③聽覺④2..結(jié)合選文，按要求賞析文中畫橫線句子。．．修辭角度分析句子的表達(dá)效果）3.選文第二段畫曲線句子描寫順序表述正確的一項(xiàng)（A.先動(dòng)景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。B.先靜景后動(dòng)景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫人。C.先動(dòng)景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景：先寫人后繪物。D.先靜景后動(dòng)景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。2021·湖南湘西·七年級(jí)期中3的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就會(huì)悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。兒……”4我倆在一塊兒，要好好兒活……1.根據(jù)課文內(nèi)容寫出我的反應(yīng)。（1）母親提議去看北海的花，。（2）母親提議去看北海的菊花，_____________________，母親卻被送進(jìn)了醫(yī)院。2.下面[甲][乙]兩段話，同樣是寫對(duì)母親的情感，請(qǐng)分析兩段話在抒情方式上有什么不同？結(jié)合具體內(nèi)容說說?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。[乙]我心中深深地受了感動(dòng)——母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？2021·湖南常德·七年級(jí)期中）閱讀下面文章，完成下面小題。默讀冬日①冬來了，起初是星星點(diǎn)點(diǎn)涼，而后密密匝匝的，明晃晃的，似乎鋪成一線銀河，又漸次滿溢，四散，向下滑落。天與地涼成一個(gè)透亮的琥珀，人在涼意里蠕動(dòng)著，像一粒粒行走的小彩珠。5了它們的身份，讓人辨認(rèn)不出它們各自的前身，喊不出它們的乳名，也想不出它們?cè)?jīng)的花容與葉貌。樹們安分地站著，為數(shù)不多的寒鳥，裹挾著風(fēng)匆匆而來，又匆匆而去。鳥兒偶爾光顧，讓樹們顫動(dòng)起來，狂歡不已。鳥兒給這孤獨(dú)的大地，帶來了一些暖意。③風(fēng)脫去了暖軟、絲滑與溫潤，變得老態(tài)而焦躁，它時(shí)不時(shí)張開粗糙而冰涼的手，四處抓撓，與樹糾纏，與云朵糾纏，與人糾纏。但它亙古未變的老套路，已豁了牙，搖晃幾下又挺直了，匆匆忙碌去了。烈。瞬間，眸子仿佛被擦亮，江山一片雪白?；貞浧鹦r(shí)候用車運(yùn)雪、用籮筐抬雪的中的細(xì)枝末節(jié)和斑駁，也足以讓人的思緒遠(yuǎn)走。想象自己走向一個(gè)雪國，遠(yuǎn)處是一個(gè)被風(fēng)雪半掩的氈房，挑簾而入，暖意撲面而來。此處適宜靜修與冬眠，等著春天來叩門。本身就是一個(gè)靜修的好去處。走在它乳白冷艷的花蕊中，我們不再需要春日朗誦，只需要默讀。它讓我們的氣息向內(nèi)回暖，讓我們的思想向深處攀爬。謐而安然。1.從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。鳥兒偶爾光顧，讓樹們顫動(dòng)起來，狂歡不已。62.文章寫冬天，卻處處透著暖意，從全文看，暖意體現(xiàn)在哪些方面？3.如何理解文章的標(biāo)題《默讀冬日》？作者為什么說要默讀冬日？2021·湖南永州·七年級(jí)期中）閱讀下面文本，完成下面小題。有一種冷叫媽媽覺得你冷張君燕①不來取，我給你送去”便掛了電話。女郊游時(shí)卻穿著羽絨服，面對(duì)好友們不解的目光，小美女幽幽地說，有一種冷，叫媽媽覺得你冷。聯(lián)想到老媽的行為，忍不住哈哈大笑起來，笑著笑著，心頭涌上溫暖。③從小到大，每次天氣轉(zhuǎn)涼，不管我身上穿著什么，老媽總會(huì)跟在后面喋喋不休：老媽特意交代我多帶點(diǎn)衣服，說看天氣預(yù)報(bào)這周要降溫。我撇了撇嘴，對(duì)老媽的話不以為意。臨走時(shí)，還悄悄把老媽塞到我包里的毛衣毛褲取了出來。7④沒想到，到周三時(shí)，天空竟然零星飄起了雪花。陰歷十月，誰能想到會(huì)下雪呀。只穿一條秋褲的我坐在教室里凍得瑟瑟發(fā)抖，我一邊不停地搓著手，一邊暗罵自己不聽老媽的話，活該受罪。課間我一路小跑著去廁所，隱約聽到熟悉的叫聲，下意識(shí)地老媽嘴上責(zé)備著，眼神里卻滿是關(guān)切和疼惜。在寢室里換上棉衣后，渾身一下子暖和回答?？粗蠇尰ò椎念^發(fā)，略顯肥胖的身軀，以及因腰病而不利索的雙腿，我的鼻子一酸。我還是那個(gè)偏強(qiáng)的不懂事的孩子。那天和同事們閑聊，說起穿衣服的事情，同事們都爭先恐后地“控訴”起老媽的“罪行”來。然而，我卻分明在同事們的臉上看到了甜1.選文第①段畫線句是什么描寫，有什么作用？2.請(qǐng)你閱讀③④兩段，參照示例，填入表達(dá)作者的情感變化的詞語。3.請(qǐng)按要求賞析文中畫線句。8．．析加點(diǎn)詞語）4.請(qǐng)概括文章中母親和女兒的人物形象。2021·江蘇宿遷·七年級(jí)期中（1）一場(chǎng)秋雨，再緊著幾場(chǎng)秋風(fēng)，菊開了。（2）菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿勢(shì)開著的。一大叢一大叢的。（3）倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙，陶想到菊。陶淵明大概做夢(mèng)也沒想到，他能被人千秋萬代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。（4）我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個(gè)算不得名字的名字：野菊花、像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性，小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的、紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著，對(duì)世界，有初相見的懵懂和憧憬。9（5）鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們?cè)谇锾斓脑吧鲜斋@、播種，埋下來年的期盼，菊花兀自開放、兀自歡笑。與鄉(xiāng)人各不相擾，藍(lán)天白云，天地綿亙。小到處亂插。衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上，他們手指我的頭，笑著，噴噴嘆著。（7）現(xiàn)在思想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)，最有資格。枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來年菊花開時(shí)，卻貪玩，忘掉了這事，（9）年少時(shí)，總是少有耐性的，于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開一兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模菊有黃花”的記載，可見，菊花最地道的顏色還是黃色。1.請(qǐng)簡要概述作者圍繞“菊花”寫了“我”的哪些活動(dòng)？2.下面的句子寫得生動(dòng)形象，請(qǐng)作簡要賞析。10著，對(duì)世界，有初相見的懵懂和憧憬。（2）看，這丫頭，這工頭，他們手指我的頭，笑著，噴噴嘆著。3.請(qǐng)你說說文章最后“我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會(huì)婚暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷”這一句話的含義與作用。2021·山西太原·七年級(jí)期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。秋醉子午嶺師正偉灌醉了，緋紅的身影暈染了山腳，熏醉了峰嶺。被霞光，點(diǎn)燃的白樺林迎風(fēng)而舞，點(diǎn)楓樹上。一只拖著大尾巴的松鼠，眨著明亮的小眼睛，狡黠地看著我，待我靠近時(shí)，它卻一下子溜走了。一對(duì)紅腹錦雞似乎有意和秋色比美，在林間飛來飛去，用它們美11麗的翎毛為金秋涂抹著色彩。無論從哪個(gè)角度，放眼望去，漫山遍野層林盡染，蔥綠的松葉、亮黃的杏葉、猩紅的楓葉、紫紅的櫨葉、鵝黃的海棠、橙紅的漆樹、斑駁的杜梨……相映成輝。其實(shí)畫面上紛呈的色彩，遠(yuǎn)比我的描述還要豐滿誘人，多姿多彩。枝頭，飽滿圓潤的忍冬果似一串串糖葫蘆，山丁子如一顆顆紅寶石鑲嵌在微黃的葉子中，一樹樹野杜梨像風(fēng)鈴一樣叮叮當(dāng)當(dāng)，隨風(fēng)搖曳，吵醒了一洼洼山葡萄和金稷子，惹得八月果開懷大笑忍不住浸出一股白溜溜的乳汁。山核桃、野李子、酸棗、楸子、榛子、馬耳、龍眼、山里紅、金櫻子……數(shù)不清的山果相伴相生，把子午嶺點(diǎn)綴得如詩如畫，讓人流連忘返。起伏的林海被五彩繽紛的葉子裝扮得美不勝收，猶如一幅色彩斑斕的水墨畫。近觀，黃得燦爛的野菊花，白了頭的蒲公英，粉紅的牽?；ǜ髯跃`放。幾只叫不上名的小鳥落在遠(yuǎn)處的高壓線上，也在欣賞著這層林盡染的畫面，為秋天注進(jìn)一縷縷溫暖。詩一歌，撥動(dòng)人的心弦，使人進(jìn)入忘我的境界。間獨(dú)享秋的寧靜，隨心閱覽子午嶺，你會(huì)覺得自己和那一棵棵蒼勁的青松一樣，更為自然，更為真實(shí)。1.根據(jù)你的理解標(biāo)出下面句子（文中畫波浪線處）的停連，并說說本句抒發(fā)了作12者怎樣的情感。一只拖著大尾巴的松鼠，眨著明亮的小眼晴，狡黠地看著我，待我靠近時(shí)，它卻一下子溜走了。提示：停頓或連接只標(biāo)一處即可，停頓用“√”標(biāo)示在詞語之間的上方，連接用“∧”標(biāo)示在語句之間的上方。作者情感：_____________________________________________________2.從修辭角度賞析文中第④段中畫橫線的句子。3.子午嶺的秋景令人流連忘返，校園的秋景一樣美不勝收。請(qǐng)你調(diào)動(dòng)多種感官，80字）2021·貴州黔南·七年級(jí)期中）閱讀下面的文章，完成習(xí)題。童年的油燈一盞如豆的燈火鎖住了我的心，這是童年的油燈。②里，跳動(dòng)著的一盞盞如黃豆般大小的油燈，讓各家各戶看似靜止的生活又鮮活起來。13油燈發(fā)出加上一根長度適中的燈芯，里面倒?jié)M煤油，一個(gè)簡易的小油燈就做成了。油燈下，母親一邊忙活計(jì)，又總會(huì)把枯燥的時(shí)光變得快樂而有趣。來回飛。我從屋子?xùn)|頭跑到西頭，又從南墻根跑到北墻根，一顆小童心像是在飛翔，快樂極了。等滿屋子跑累了，我就鬧著和姐姐玩翻繩，她左手和右手一擺弄，很嫻熟地將一個(gè)細(xì)繩圈變換出蝴蝶的樣子來，我越看越覺得，油燈下的童年美如云朵。那時(shí)童年時(shí)光雖簡樸，但油燈下的日子卻充滿無窮的趣味和歡樂。⑤母親在昏黃的燈光下納鞋底，縫衣服，還會(huì)在油燈下給我做麥芽糖吃。麥芽糖做起來繁瑣，但母親仍是不厭其煩，像做一件無比快樂的事。母親先將小麥浸泡，待發(fā)芽三四厘米長，就把油燈移到跟前，借助微弱的燈光，把麥芽切碎，然后將糯米洗凈倒進(jìn)鍋里燜熟，與切碎的麥芽攪拌均勻。等到發(fā)酵冒出汁液，再將汁液濾出，用大火煎熬成糊狀，冷卻后即成琥珀?duì)钐菈K，麥芽糖便做好了。乍一說好像簡單，真正操作起來要繁瑣得多，母親常常在油燈下忙到深夜。母親操作的每個(gè)步驟，我都形影不離，耐心地等待著母親給我做麥芽糖?？粗龊玫柠溠刻牵胰滩蛔≈绷骺谒?。母親就切出一塊，將其加熱，再用木棒攪出，如拉面般將融化的糖塊拉至銀白色，鮮亮亮的。我迫不及待地接過來，一點(diǎn)點(diǎn)含進(jìn)嘴里，心里就像喝了蜜。母親做的麥芽糖，越嚼越甘甜，好解饞。油燈下的童年甜蜜而快樂，充滿了色彩和味道。⑥時(shí)代往前邁了一大步，電燈、空調(diào)、電腦闖進(jìn)了我們的新生活。嶄新的日子里，我常轉(zhuǎn)身回到歲月中，去打撈那些難忘的生活片段和記憶。走過去的簡樸時(shí)光里，童年的小油燈，曾給了夜幕中的小村莊和童年的我忘不掉的溫暖和歡樂。1.下列對(duì)文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.本文以“油燈”作為線索，串聯(lián)起一系列美好的童年回憶。B.第②段畫線句渲染了小山村的靜謐，為下文“油燈”的出現(xiàn)蓄勢(shì)。14C.第⑤段具體詳細(xì)地展現(xiàn)了母親做麥芽糖的過程，表現(xiàn)母親心靈手巧。D.結(jié)尾段寫到現(xiàn)代化設(shè)備，意在呼吁人們返璞歸真、崇尚傳統(tǒng)。2.“童年的油燈”給了“我”哪些美好的記憶？請(qǐng)用簡潔的語言加以概括?！靶腋！钡睦斫?。2021·江蘇宿遷·七年級(jí)期中）閱讀孟晚舟《月是故鄉(xiāng)明，心安是歸途》一文，完成下面小題。得格外溫暖。抱，闊別三年的祖國已在天涯咫尺。近鄉(xiāng)情更怯，不覺間淚水已模糊了雙眼。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國正在走向繁榮昌盛，沒有強(qiáng)大的祖國，就沒有我今天的自由。③往事一幕幕閃過，恍若隔世，卻又歷歷在目。過去的1028天，左右踟躇，千頭萬緒難抉擇；過去的1028天，日夜徘徊，縱有萬語難言說；過去的1028天，山重水又一次次闖入暗夜，曾讓我輾轉(zhuǎn)難眠，更讓我刻骨銘心。淚水抱怨化解不了愁苦，傷春悲秋翻越不過泥濘，與其困頓掙扎，不如心向陽光，沖出陰霾。有些風(fēng)浪，難免艱15險(xiǎn)，唯有直面才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；有些抵達(dá)，難免迂回，歷盡波折終會(huì)停泊靠岸。無數(shù)次奔跑，無數(shù)次跌倒，唯有此次讓我倍感堅(jiān)強(qiáng)；無數(shù)次出發(fā)，無數(shù)次歸家，唯有此次讓我熱淚盈眶。萬家燈火總有一盞給我溫暖，浩瀚星河總有一顆予我希望，感動(dòng)于心，感激于情。我們生在一個(gè)偉大的國家。成長在改革開放時(shí)期的我，親眼目睹、親身經(jīng)歷了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國和中國人民是如此偉大，全體同胞數(shù)十年如一日地艱苦奮斗，讓我們的祖國走向繁榮富強(qiáng)，人民邁向共同富裕，為世界的和平與發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。之火，照亮我人生的至暗時(shí)刻，引領(lǐng)我回家的漫長路途。感謝親愛的家人們，與我一起經(jīng)歷風(fēng)雨，見證歲月，安放我所有的喜樂苦悲。是你們的遙遙相伴，陪我越過層層山丘；是你們的默默守護(hù)，帶我跨出叢叢荊棘。感謝親愛的伙伴們，有一種浪漫叫并肩作戰(zhàn)，有一種純粹叫全力以赴，有一種果敢叫奮不顧身，回首此間，滿是靜水流深的情義和雷霆萬鈞的擔(dān)當(dāng)。感謝親愛的同事們，雖然分別已久，你們的真摯鼓勵(lì)和持續(xù)堅(jiān)守，讓我們始終風(fēng)雨同舟，艱難征程波瀾壯闊，赤誠初心歷久彌堅(jiān)。感謝所有關(guān)心我的你和你們，就算素未謀面，你們的濃濃情意、切切問候和深深祝福，如一道彩虹，斑斕了坎坷路途上的一隅天空。年每分每秒的心靈歸宿。秋風(fēng)掠過，登機(jī)前，溫哥華已需寒衣加身。此時(shí)，祖國的秋日正是天朗氣清、暖陽和煦，期待一年好景致，再賞橙黃橘綠時(shí)。祝愿祖國母親生日快樂！⑦回家的路，雖曲折起伏，卻是世間最暖的歸途。1.題好一半文，本文標(biāo)題在朋友圈被網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊，請(qǐng)你分析一下原因。162.文章結(jié)尾段“秋風(fēng)掠過，登機(jī)前，溫哥華已需寒衣加身。此時(shí)，祖國的秋日正3.本文是孟晚舟在加拿大被無端扣押1000發(fā)的一篇感言，同學(xué)們讀完本文后，用簡潔的語言概括文章中所蘊(yùn)涵的感情。2021·重慶九龍坡·七年級(jí)期中）閱讀下面的文章，回答問題。緣到樹梢的絲瓜藤蔓，上面零星點(diǎn)綴著三兩朵黃色花朵，再也展示不了柔美，也很難結(jié)出絲瓜；壟坡上樹兒的黃葉開始飄零。倒是匍匐在草叢中，野地上，默默盛開的扁豆花，更加引人注目。讓我每次路過，總會(huì)不自覺停下腳步欣賞一會(huì)，也時(shí)常會(huì)發(fā)自內(nèi)心，對(duì)扁豆花感嘆一番。②這些扁豆開著淡紫色的花朵，已經(jīng)很美了。秋風(fēng)中，扁豆花開得正旺。一叢叢，扁豆花三角形卵狀花瓣，就會(huì)隨風(fēng)搖曳。那景況如千百只蝴蝶，同時(shí)震顫著翅膀。閉上眼睛，腦海里即刻會(huì)浮現(xiàn)出震撼人心，盛況的畫面。耳朵里仿佛也會(huì)聽到蝴蝶抖動(dòng)翅膀的嚶嚶作響。扁豆花的香，清淡幽遠(yuǎn)，香味綿綿不絕。也時(shí)常逗引得蜜蜂、蝴蝶來叢中嬉游起舞?；腥婚g，我就會(huì)分不清那是真蝴蝶，那是扁豆花。那一方景色由靜態(tài)的美，瞬間轉(zhuǎn)換成流動(dòng)的風(fēng)景。17很少有低垂的。透著一股奮發(fā)向上的意味。每根扁豆的藤蔓上，有花也有豆莢?；ㄩ_花落，豆生豆長，你追我趕，生生不息?；蚨嗷蛏?，像是在詮釋著一種生命和生活的意義。秋時(shí)節(jié)，去到鄉(xiāng)村，很容易就會(huì)在人家的菜地里、院落中，看到有種植的扁豆。這些扁豆，有白色的，也有紫色的。它們各自開著自己膚色的花，結(jié)著自己膚色的豆莢。人們?cè)诜N植扁豆時(shí)，一般都會(huì)在旁邊搭上架子，讓豆藤自由攀緣生長。或者是種在樹旁、墻角。讓扁豆藤順著樹干，墻角向上攀緣。扁豆藤是一種積極向上的植物。它的每一根觸須，都是向上的，像是隨時(shí)隨刻都做好了向上的準(zhǔn)備。扁豆藤的依附攀緣，不是為了刻意地炫耀自己，而是更好地舒展開自己的身體，開更多的花，結(jié)更多的扁豆。扁豆花和藤長勢(shì)都特別旺盛，生長期也比較長，幾乎能夠從夏末一直開到深秋。用扁豆配肉類紅燒。不要說吃扁豆，就連那紅燒扁豆的湯汁，也是下飯的美味。想到就會(huì)口舌生津。候頑皮，經(jīng)常磕碰傷身體到淤青腫痛。扁豆花開的時(shí)候，父母親就會(huì)把采摘回來的扁豆花搗爛，直接敷在我的傷口上。一般一兩天時(shí)間就能夠止痛消腫。18⑧尤其是在眼前的壟坡上，已經(jīng)很難看到其他花朵嬌艷的身影。唯有這些扁豆花，依然在秋風(fēng)中分外妖嬈。⑨真是有道——壟上秋風(fēng)幾徘徊，最美還有扁豆花！（選自2021年09月14日1.閱讀文章，概括文中“扁豆花”的特點(diǎn)。3.結(jié)合文章，談?wù)劦冖诙渭狱c(diǎn)詞語的作用。一叢叢，一簇簇，一串串的，像一只只嬌小玲瓏的蝴蝶，停落在柔長的蔓藤上。4.聯(lián)系文章，談?wù)劦冖岫蔚淖饔谩?.下面有關(guān)文章的理解不正確是（的情感。B.第⑥段運(yùn)用引用的手法，有力證明了“扁豆花不僅僅能夠結(jié)果，還是治療一些疾病的良藥”的觀點(diǎn)。C.作者認(rèn)為，花開花落，豆生豆長，生生不息，這也正是對(duì)生命和生活的詮釋。19D.本文語言自然、流暢，運(yùn)用多種修辭，畫面感強(qiáng)，富有詩意。2021·浙江溫州·七年級(jí)期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。遲開的水仙花丁立梅①買回的水仙，遲遲不開花。②別的花都開得泛濫了，它還是沒有開花。③它瘋長得快撐不住自己了，還是沒開花。④我也就不大注意它了，由著它去。。⑥水仙開了！它在我完全沒有留意的時(shí)候，以這種方式，偷襲了我。當(dāng)別人早已賞過了水仙花，我還有這樣的一盆好賞。⑧我想起一個(gè)小男孩。這里摸摸，那里瞅瞅，三番五次被媽媽捉住。媽媽把他按在椅子上，數(shù)糖果。⑩這是五顆糖果，這是四顆糖果，加起來一共多少顆呀？?媽媽吃兩顆，寶寶吃五顆，一共多少顆呀？?寶寶有六顆，分給媽媽一顆，寶寶還有幾顆呀？?小男孩沒有心思答，他隨口瞎說。）她越罵，小男孩越是答不出。做媽媽的就急得不得了，人家都會(huì)算一百以內(nèi)加減法了，你連十以內(nèi)的都不會(huì)！你這個(gè)笨瓜！20?身，扔下小男孩，假裝走，說，你再哭，媽媽不要你了。?當(dāng)時(shí)，我很替那個(gè)媽媽難為情，恨不得代她找個(gè)地縫鉆下去。?媽不知道。1.文學(xué)的一部分生命就存在于它的聲音里，我們要把握好文章的感情基調(diào)，處理好重音和停連，注意語氣和節(jié)奏的變化。關(guān)于本文的朗讀設(shè)計(jì)，兩位同學(xué)在微信上進(jìn)行了討論，請(qǐng)你用文字再現(xiàn)他們的語音部分。小華：朗讀第一自然段，我認(rèn)為“遲遲”一詞重讀，語氣適當(dāng)延長。小楓：嗯嗯。21小華：這樣讀出作者從買回水仙時(shí)的期待到此刻的失落。小楓：不過，第二段有些處理不好哎……來，高手指點(diǎn)一下。小華：朗讀第二段時(shí)，我是這樣處理的：____________小楓：說得有理！小楓：還有，我覺得第三段情感上應(yīng)該是更深一步。所以，后半句在讀重音時(shí)在聲音上可以變化一下。小華：這倒沒有想到，具體說來聽聽。小楓：我覺得第三段情感上應(yīng)該是更深一步。所以，后半句在讀重音時(shí)在聲音上可以變化一下：_____________________2.批注是以簡潔的語言、巧妙的角度對(duì)文章的相關(guān)句子進(jìn)行賞析。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合文章具體內(nèi)容，把文中兩處劃橫線部分的批注補(bǔ)充完整。3.心理描寫，能夠深入人物心靈，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。請(qǐng)你聯(lián)系上30字）4.散文往往用情極深，而文筆含蓄。你是如何理解文中第?段劃線句？請(qǐng)結(jié)合文．．．章和《假如給我三天光明》的相關(guān)情節(jié)理解。．．．．．．．．．．．．．．．．2021·江蘇蘇州·七年級(jí)期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。采春喬忠延22還在當(dāng)頂，掃了掃院子，喂了喂雞，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙忙，慌慌張張，氣氣喘喘。城里人也不例外，上個(gè)班兩頭不見太陽。早晨起床