廣東省廣州市荔灣區(qū)聚賢中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（答案）

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2022學(xué)年第一學(xué)期線上階段檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文總分120分，時(shí)間120分鐘2B鉛筆把對(duì)應(yīng)考號(hào)涂黑。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不能答在試卷上。非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，涉及作圖的題目，用2B鉛筆畫(huà)圖。答案必須寫(xiě)在答卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；不允許使用涂改液、涂改帶等進(jìn)行涂改，不按以上要求作答的答案無(wú)效?？忌仨毐３执痤}卡的整潔，考試結(jié)束后，將答題卡交回。第一部分積累與運(yùn)用（共24分）（5小題，共16分）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）折扣/折本 悶雷/悶悶不樂(lè)鏡框/眼眶 襁褓/強(qiáng)詞奪理解元/槲葉 舵手/咬牙跺腳場(chǎng)院/出場(chǎng) 帶挈/鍥而不舍【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.zhé/shé，mēn/mèn；B.kuàng/kuàng，qiǎng/qiǎng；C.jiè/hú，duò/duò；D.cháng/chǎng，qiè/qiè；B。下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）逞辨附庸風(fēng)雅魯鈍酣然入夢(mèng)粗拙取義成仁侍候名幅其實(shí)僥幸與日具增作揖不言而喻驅(qū)除如雷貫耳枯燥舉世矚目【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查字形。逞辨——逞辯；——名副其實(shí)；與日具增——與日俱增；D。下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）莫高窟是無(wú)數(shù)大師前仆后繼，用智慧和汗水建造出來(lái)的一座恢宏的藝術(shù)宮殿。為了能在比賽中奪冠，他一個(gè)月以來(lái)目不窺園，廢寢忘食，把所有雜事都擱一邊。從小學(xué)到初中，我曾讀過(guò)很多經(jīng)典名著，但最使我頂禮膜拜的是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。心，褒貶誤用，使用不恰當(dāng)；窟付出心血，不符合語(yǔ)境，使用不恰當(dāng)；恰當(dāng)；容對(duì)的喜愛(ài)，不符合語(yǔ)境，使用不恰當(dāng)；C。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）國(guó)民閱讀能力的高低，將會(huì)直接影響一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，因此大力提倡全民閱讀。廣州移動(dòng)和摩拜單車(chē)合力啟用大數(shù)據(jù)工程，其最終目的是為了真正破解廣州城市交通擁堵難題。21日當(dāng)天太陽(yáng)落山后，通過(guò)借助小型天文望遠(yuǎn)鏡，使我們找到出現(xiàn)在西南方低空的水星。泰國(guó)皇家海軍“素可泰”號(hào)軍艦在巴蜀府附近海域沉的原因，是當(dāng)時(shí)該海域有巨浪造成的。【答案】A【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成任務(wù)?！静牧弦弧?42022“幕式當(dāng)晚，與一幅幅精美絕倫的節(jié)氣畫(huà)卷一同展現(xiàn)在世界面前的，還有二十四節(jié)氣這一中華民族傳承數(shù)千年的智慧結(jié)晶。古老的中國(guó)文化迸發(fā)生機(jī)與活力，為今年的立春增添更多時(shí)代印記。【材料二】【材料三】二十四節(jié)氣，融匯著中國(guó)古人關(guān)于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，亦蘊(yùn)含著豐富而深刻的哲學(xué)、美“中國(guó)的第五大發(fā)明過(guò)的冬至，是二十四節(jié)氣中最早確立的節(jié)氣之一，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，我國(guó)已經(jīng)用圭表觀測(cè)日影長(zhǎng)短法測(cè)定出冬至來(lái)了。據(jù)史料記載，古人認(rèn)為，“陰極之至，陽(yáng)氣始生，日南至，日短之至，日影春天。任務(wù)一：閱讀材料一展開(kāi)聯(lián)想，讓“冬奧”遇上“立春”寄寓了人們?cè)鯓拥拿篮迷竿?？任?wù)二：材料二圖中，詩(shī)歌反映的節(jié)氣是？請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.立春 B.驚蟄 C.清明 D.芒種聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)如何把中國(guó)節(jié)氣文化的種子“柔軟植入心靈”？（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）（1）示例：新的一年，我們?nèi)珖?guó)人民無(wú)法齊聚在北京，但隨著冬奧會(huì)開(kāi)始，我們的心將和北京冬奧連在一起，以后的未來(lái)將隨著立春的開(kāi)始一樣充滿生機(jī)，團(tuán)結(jié)在一起將會(huì)是照亮未來(lái)的明燈，奧林匹克的火炬，將會(huì)變成希望與未來(lái)的火炬。（2）B養(yǎng)生的智慧；樹(shù)立自己正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。【解析】1詳解】本題考查閱讀聯(lián)想，答案不唯一，圍繞“‘冬奧’遇上‘立春’寄寓的美好愿望”闡述即可。生活信心滿滿，充滿生機(jī)勃勃的希望。2詳解】B。3詳解】本題考查對(duì)材料的把握。二十四節(jié)氣文化；年養(yǎng)成正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。（1小題，8分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（六題只選四題作答）① （蘇軾《江城子·）②天接云濤連曉霧， （李清照《漁家傲）③ （）④ （）⑤鵬之徙于南冥也，水擊三千里， （莊子《北冥有魚(yú)）⑥野芳發(fā)而幽香， （歐陽(yáng)修《醉翁亭記）古人常借“霜”來(lái)傳情達(dá)意。下面是某同學(xué)整理摘抄卡，請(qǐng)你根據(jù)批注完成表格。詩(shī)句批注出處① ， 。沉。李賀《雁門(mén)太守行》回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。霜。李益《夜上受降城聞笛》② ， 。行。溫庭筠《商山早行》【答案】 ①.會(huì)挽雕弓如滿月 ②.星河欲轉(zhuǎn)千帆舞 ③.浮云游子意 ④.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑤.摶扶搖而上者九萬(wàn)里 ⑥.佳木秀而繁陰 ⑦.半卷紅旗臨易水 ⑧.霜重鼓寒聲不起 ⑨.雞聲茅店月 ⑩.人跡板橋霜【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：雕、滿、舞、畔、摶、繁陰、茅。第二部分閱讀與鑒賞（共46分）（5小題，16分）閱讀下面的文段，完成下面小題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉！東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？（）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）或遇其叱咄或異二者之為寓逆旅得之心而寓之酒也復(fù)前行不敢出一言以復(fù)計(jì)日以還年與時(shí)馳，意與日去用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。錄畢，走送之，不敢稍逾約。則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉！下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）作者巧妙地運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情的表達(dá)方式，追憶青少年時(shí)期的讀書(shū)往事，使人如身臨其境。作者通過(guò)對(duì)比，凸顯太學(xué)生的求學(xué)條件之優(yōu)越，其目的是表達(dá)自己對(duì)當(dāng)下太學(xué)生的羨慕之情。這篇臨別贈(zèng)言告訴我們這樣的道理：只要精神上富足，信念上堅(jiān)定，就能戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。【答案】7.D 8.（1）抄寫(xiě)完畢后，便馬上跑去還書(shū)，不敢超過(guò)約定的期限。（2）而是用心不如我這樣專一，難道可以說(shuō)是別人的過(guò)錯(cuò)嗎！ 9.B【解析】【分析】【7題詳解】本題考查一詞多義。有時(shí)/或許；B.寓居/寄托；C.又/回答，答復(fù)，這里是“辯解”的意思；D.日子/日子；D。【8題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞：錄：抄寫(xiě)；畢：完；走：跑；逾約：超過(guò)規(guī)定的期限；則：那么是；若：如；專：專一；豈：難道；過(guò)：過(guò)錯(cuò)；哉：?jiǎn)??！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。B.太學(xué)生學(xué)習(xí)的條件非常優(yōu)越，與作者青年時(shí)期求學(xué)的艱苦條件形成鮮明的對(duì)比。用太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)誤；B。【點(diǎn)睛】參考譯文：完畢后，便馬上跑去還書(shū)，不敢超過(guò)約定的期限。因此有很多人都愿意把書(shū)借給我，于是我能夠遍觀群以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開(kāi)都不知道?；氐綄W(xué)舍，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗受。同學(xué)舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶卿之后，每天陪侍著皇上，聽(tīng)候詢問(wèn)，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過(guò)我的人呢？用心不如我這樣專一，難道可以說(shuō)是別人的過(guò)錯(cuò)嗎！驕傲，難道是了解我嗎？閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。師曠①公被衽②而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰(shuí)撞？”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘??！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者之言也。”左右請(qǐng)除之。公曰：“釋之，以為寡人戒。”——選自《韓非子?師曠撞晉平公》解釋文中加點(diǎn)詞。①是非君人者之言也：②以為寡人戒：師曠是一位怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容概括。（1）①這；②當(dāng)做。明他還是講究辭令、有智慧、有謀略的人?！窘馕觥?詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。①句意：這不是為人君主的人應(yīng)說(shuō)的話啊！是：這。②句意：我要把這件事當(dāng)作一個(gè)警告。為：當(dāng)作。2詳解】撞之”可以看出師曠的正直，敢于進(jìn)諫；由于師曠是一個(gè)盲人，于是他用“小人言于側(cè)，故撞之”的方式，可見(jiàn)他又是一個(gè)聰明，有勇有謀的人。【點(diǎn)睛】參考譯文：上損壞了。晉平公說(shuō)：“師曠，您撞誰(shuí)呀？”師曠答道：“剛才有個(gè)小人在我旁邊胡說(shuō)八道，所以撞師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說(shuō)：“放了他吧，我要把這件事當(dāng)作一個(gè)警告?！遍喿x下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)折磨。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！請(qǐng)描繪出“為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭”所展現(xiàn)得畫(huà)面?！吧聿坏茫袃毫校膮s比，男兒烈”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？11.表現(xiàn)了作者不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，抒發(fā)了決心投身革命、匡國(guó)濟(jì)世的思想感情?！窘馕觥?詳解】本題考查描繪詩(shī)歌畫(huà)面。畫(huà)面時(shí)要用生動(dòng)的語(yǔ)言回答。示例：籬笆下面的菊花都已盛開(kāi)，秋色明凈，這景象就像剛剛擦洗過(guò)一般。2詳解】意，又要在整體感知的基礎(chǔ)上揣摩詩(shī)歌情感。諧音和意義不同的顯著變化，來(lái)表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上接“苦將儂，強(qiáng)派作蛾則直接抒發(fā)了詩(shī)人渴望投身革命、匡國(guó)濟(jì)世的一腔愛(ài)國(guó)熱忱。（8小題，30分）（一（13分）材料一209021世紀(jì)前十年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)處于高速增長(zhǎng)區(qū)間，這一階段可類比美國(guó)“二戰(zhàn)”后繁榮和日本三大景氣時(shí)期，居民進(jìn)入大眾消費(fèi)時(shí)代，家庭耐用品逐漸實(shí)現(xiàn)普遍覆蓋，國(guó)家生育政策下家庭Z1980—1994Z其消費(fèi)更多聚焦于個(gè)體的、升級(jí)類的需求滿足，“隨性購(gòu)買(mǎi)”的比例也更高。Z世代成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)快速普及的千禧年代，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛應(yīng)用的2010年后步入成年，是中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)原住民。他們習(xí)慣使用互聯(lián)網(wǎng)渠道搜集和分享消費(fèi)信息，關(guān)注社交媒體，重視各類平臺(tái)的消費(fèi)者反饋，是“種草”“拔草”式消費(fèi)的重要參與者；他們注重消費(fèi)的社交/圈層屬性，以消費(fèi)為社交貨幣，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化表達(dá)。材料二Z世代大多剛剛走上工作崗位或還在學(xué)校學(xué)習(xí)，社會(huì)閱歷不足，面對(duì)社會(huì)上形形色色的促銷手段和虛假宣傳缺乏足夠的辨識(shí)能力，容易在消費(fèi)中被誤導(dǎo)或上當(dāng)受騙。在訪談中，我們了解到，在單只價(jià)格百元左右的棉花娃娃圈子，制作、生產(chǎn)、銷售棉花娃娃就面臨著娃廠普遍不愿簽合同、肆意拖欠欺騙、未成年人開(kāi)團(tuán)售賣(mài)、售后維權(quán)艱難、娃販子倒買(mǎi)倒賣(mài)炒高價(jià)、娃圈收入無(wú)稅監(jiān)管等問(wèn)題。向往精致生活，陷入炫耀式消費(fèi)?！昂缺Х?、看場(chǎng)演出、買(mǎi)新款電子產(chǎn)品、搶購(gòu)限量版球鞋，都是“衣著時(shí)尚、生活精致，不管自己是否能力所及，寧愿借貸，也要實(shí)現(xiàn)那些基于美好想象的生活圖景，不少人陷入“精致窮、炫耀式消費(fèi)的怪圈。Z的，并且形成一條鄙視鏈。站在鄙視鏈最高端的是金錢(qián)，即誰(shuí)消費(fèi)水平最高誰(shuí)便最有地位，不少人力圖通Z比消費(fèi)等助長(zhǎng)了所謂“先花后掙”的享樂(lè)主義消費(fèi)觀，亟須進(jìn)行合理引導(dǎo)。（摘編自《消費(fèi)新力量年輕新態(tài)度——Z）材料三∶消費(fèi)是社會(huì)再生產(chǎn)的最后環(huán)節(jié)，Z世代催生更加個(gè)性化、多元化的消費(fèi)需求，對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)具有“風(fēng)向標(biāo)“虎年春節(jié)十大新年貨，Z消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，讓更多"小而美"的細(xì)分市場(chǎng)迎來(lái)廣闊空間，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)活力煥發(fā)注入了寶貴動(dòng)能。對(duì)企業(yè)而言，為產(chǎn)品找準(zhǔn)精確的消費(fèi)群體至關(guān)重要。正像是知名餐飲店推出自熱鍋、速食米線等產(chǎn)品，為的是迎合年輕人宅家消費(fèi)的需求；正像是“如虎添翼”黃金飾品、“鴻運(yùn)升升”服裝飾品等國(guó)潮年貨產(chǎn)“圈粉費(fèi)者提供產(chǎn)品服務(wù)，企業(yè)才能在商海起伏中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，消費(fèi)需求也才能健康持續(xù)提振起來(lái)。（摘編自《“Z）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）年出生的一代家庭物質(zhì)條件更加豐富，對(duì)個(gè)體的、升級(jí)類需求的關(guān)注度更高，更喜歡隨性購(gòu)買(mǎi)。Z分別是韓國(guó)、澳大利亞和日本。App個(gè)數(shù)更多，表明他們更習(xí)慣使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。（圈層）屬性，愛(ài)把消費(fèi)作為社交媒介。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）Z主要人群。自我認(rèn)知。機(jī)。Z這里。下列對(duì)材料的分析與推斷，不正確的一項(xiàng)（）“Z“Z“Z圖3中“電視廣告”占比最小，可見(jiàn)“Z世代”更喜歡手機(jī)電腦等設(shè)備，而排斥傳統(tǒng)的電視?！癦Z【答案】12.A 13.C 14.C樂(lè)主義消費(fèi)觀。機(jī)遇：Z【解析】【12題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。90211980-1994ZZ2090211328A?！?3題詳解】本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析。有誤，根據(jù)材料二第一段“ZZ代成為在消費(fèi)中被誤導(dǎo)和上當(dāng)受騙的主要人群”與原文不符，表述有誤；有誤，根據(jù)材料二第三段“站在鄙視鏈最高端的是金錢(qián)，即誰(shuí)消費(fèi)水平最高誰(shuí)便最有地位，不少人力圖有誤，根據(jù)材料三第一段“Z世代的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，讓更多‘小而美’的細(xì)分市場(chǎng)迎來(lái)廣闊空間，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)活力煥發(fā)注入了寶貴動(dòng)能”可知，“所有企業(yè)”表述太過(guò)絕對(duì)，與原文不符。C?！?4題詳解】本題考查對(duì)材料的分析與推斷。ZC?！?5題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。，Z中被誤導(dǎo)或上當(dāng)受騙。Z圈”可知，Z廣闊空間。（二（17分）閱讀下面文字，完成下面小題。①日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的時(shí)光里，她尤其喜歡這個(gè)段落。日落之后，天黑以前，是黃昏。②她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，出了家門(mén)。她有些自嘲地暗想，她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實(shí)無(wú)礙大局。當(dāng)一個(gè)六十歲的女人敢于穿著質(zhì)地柔軟、褲角裹腿、褲襠卻突然肥墜以模糊臀部的哈倫褲出行時(shí)，誰(shuí)還會(huì)注意她臉上的雀斑呢？③她走上柿子林邊的這條小馬路時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)面，一個(gè)老者幾乎正和她齊頭并進(jìn)。老者拖著一把平頭鐵锨，鐵锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的讓人起雞皮疙瘩的噪音。他為什么不把鐵锨扛在肩上呢？她心里有點(diǎn)抱怨，由不得偏過(guò)臉掃了一眼老者——這老頭！她心說(shuō)。路燈及時(shí)地亮起來(lái)，在她斜后方的老頭停住腳，從衣兜里摸出一包煙和火柴，仿佛是路④燈提醒了他的抽煙。他將鐵锨把兒夾在胳肢窩底下，騰出手點(diǎn)著一支煙，狠狠吸了一大口。借著路燈和老頭點(diǎn)煙的那一忽兒光亮，她看見(jiàn)老頭的齊耳短發(fā)是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒(méi)有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹(shù)叢里吐著痰，確切地說(shuō)，是向那樹(shù)叢吼著痰，費(fèi)力地把喉嚨深處的痰給吼出來(lái)。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗礪的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。⑤丁字路口到了，她聞見(jiàn)一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒，網(wǎng)球館工地正在開(kāi)飯。她看見(jiàn)一個(gè)體型壯實(shí)的工人正朝她和老頭這邊張望，望了一陣，就撲著身子快步朝他們走來(lái)。當(dāng)他和他們相距兩三米的時(shí)候，她看出這是個(gè)二十多歲的年輕人。只聽(tīng)他急切地高喊起來(lái)：“媽！媽！”他喊著“媽”說(shuō)，“快點(diǎn)兒！菜湯都涼了！”⑥她下意識(shí)地扭頭向后看，路上沒(méi)有別人。他是在喊她嗎？他錯(cuò)把她當(dāng)成了自己的媽？或者她竟然很像這位施工隊(duì)成員的媽？⑦這個(gè)端著空飯盆的年輕工人，就見(jiàn)他很確定地走到老頭跟前，從他手里接過(guò)鐵锨，又叫了一聲“媽“老頭⑧她從年輕人濃重的中原口音里，聽(tīng)出焦急和惦記。他的頭發(fā)落滿了白灰和水泥粉末，接近了老頭——不，應(yīng)該是他的媽那齊耳亂發(fā)的顏色?！皨岊^并不是個(gè)老頭，而是個(gè)老太太，是——媽。“三馬子一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩“三馬子飯。?她佯裝在近處溜達(dá)，觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對(duì)母子，怎么看也更像是一對(duì)父子。路邊的年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側(cè)蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只留給自己，好比是飯后的獎(jiǎng)賞。?她看見(jiàn)兒子拿著蘿卜，和媽稍做爭(zhēng)執(zhí)，要把自己手中那個(gè)大些的塞給媽，換回媽手里那個(gè)小一點(diǎn)的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來(lái)。兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來(lái)。在路燈照不到的暗處，那兩根在他們手中晃動(dòng)的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮，和一股脆生生的精神勁兒，讓她想起在她的少年時(shí)代，夜晚的交通警察手中那發(fā)著熒光的指揮棒。?會(huì)所傳來(lái)一陣鼓聲，是某個(gè)慶典或者某場(chǎng)歡宴開(kāi)始了。會(huì)所的承包商早年是太行山區(qū)農(nóng)民鼓隊(duì)的鼓手，村里的喜事，鎮(zhèn)上縣上的賽事都少不了那鼓隊(duì)。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引進(jìn)美優(yōu)墅會(huì)所金碧輝煌的大堂，屏風(fēng)似地豎在一側(cè)，讓擂鼓成為一些儀式的開(kāi)場(chǎng)白，讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓，如同證券交易所開(kāi)市的鳴鑼。?她對(duì)會(huì)所的鼓聲并不陌生，她和家人都在會(huì)所舉辦或者參加過(guò)這種儀式。雖然，和曠野的鼓聲相比，圈進(jìn)會(huì)所的鼓聲有點(diǎn)喑啞，有點(diǎn)憋悶，好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊。但鼓聲響起，還是能引人駐足的。她望望那路邊的母子，他們?nèi)匀徽驹诤诎抵袑Ｗ⒌亟乐}卜，對(duì)這近切的鼓聲充耳不聞。?她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無(wú)聊的踏實(shí)。也許鼓聲早已停止，她聽(tīng)見(jiàn)的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺(jué)到自己的心在跳。（有刪改）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）母子而得到了生活和生命的啟迪。為方式實(shí)在像一位父親。農(nóng)民工母子生活方式的羨慕。命的積極鼓點(diǎn)在她心中敲響了。請(qǐng)從描寫(xiě)的角度，聯(lián)系上下文賞析文中畫(huà)線部分的句子。①日落之后，天黑以前，是黃昏。②只聽(tīng)他急切地高喊起來(lái)：“媽！媽！”他喊著“媽”說(shuō)，“快點(diǎn)兒！菜湯都涼了！”處。小說(shuō)以“暮鼓”為題，富有藝術(shù)魅力，結(jié)合全篇，從不同層面說(shuō)說(shuō)“暮鼓”的意蘊(yùn)?！敬鸢浮?6.D 17.①此句對(duì)什么是黃昏加以強(qiáng)調(diào)，表現(xiàn)了她對(duì)一天中這個(gè)段落的喜愛(ài)之情。②運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了他怕菜涼，督促母親著急的樣子。作為打工人獨(dú)特的“男性化”外貌，側(cè)面描寫(xiě)了農(nóng)民工勞作、生存的艱辛；主題上，為后文體現(xiàn)“暮年而不屈服現(xiàn)實(shí)的倔強(qiáng)”的主題做鋪墊?！鞍峙c媽”雙重角色統(tǒng)一在一個(gè)人身上，表現(xiàn)出打工老母親身上“父“暮鼓”是黑暗中會(huì)所的演奏，更寓意著雖迫近黑暗卻堅(jiān)強(qiáng)有力、催人振奮的生命鼓聲；“暮鼓”寓指心靈的鼓舞，感悟到生活應(yīng)具有老而不衰、頑強(qiáng)奮進(jìn)的姿態(tài)?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解。春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實(shí)無(wú)礙。大局”顯示“她”對(duì)年齡有一種擔(dān)憂；D?！?7題詳解】本題考查賞析句子。義，對(duì)什么是黃昏加以強(qiáng)調(diào)，表現(xiàn)了她對(duì)一天中這個(gè)時(shí)間段有著特別的喜愛(ài)之情。②這個(gè)句子在第⑤段，寫(xiě)的是她聽(tīng)到一位二十多歲的年輕人的話?！凹鼻小笔侵钡臉幼?，運(yùn)用神態(tài)描親趕緊去打飯時(shí)著急的樣子?！?8題詳解】本題考查情節(jié)安排的妙處。人認(rèn)錯(cuò)人了；根據(jù)文章第⑨段“他沒(méi)有把身穿哈倫褲的她錯(cuò)認(rèn)成自己的媽，他是在管那老頭叫 “ 媽 ” 么，她一路以為的老頭并不是個(gè)老頭，而是個(gè)老太太，是——媽”可知，等到看到年輕人走到“老頭”面前”才知道“老頭”是個(gè)女人。前后的反差使得情節(jié)起伏跌宕，造成了戲劇性的效果，情節(jié)的反轉(zhuǎn)在意料之外又在情理之中，能夠引發(fā)讀者的思考。人物方面，母親的頭發(fā)落滿了灰塵，滿臉皺紋，也從側(cè)面反映了農(nóng)民工勞作、生存的艱辛。親的堅(jiān)強(qiáng)，雙重性別角色集于一身，使得主題更為深刻，讓人更為震撼?！?9題詳解】本題考查對(duì)題目的理解。?屈服現(xiàn)實(shí)的倔強(qiáng)品格，“暮鼓”烘托了這一人物形象；不衰、不抱怨、不消沉的奮進(jìn)態(tài)度，從而表現(xiàn)了人要老當(dāng)益壯、頑強(qiáng)奮進(jìn)的文章主旨。第三部分寫(xiě)作（共50分）作文請(qǐng)以“這是我 的印記”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意自定。②不得抄襲、套作。③文中不得出現(xiàn)本人和所在學(xué)校、人員等的真實(shí)信息?！敬鸢浮坷模哼@是我?jiàn)^斗的印記不