廣東省廣州市越秀區(qū)2023-2024學年九年級上學期期末語文試題

第第1頁/共10頁2023學年第一學期期末診斷性調(diào)研九年級語文學科本本調(diào)研卷共11頁，20小題，另設有附加題。滿分120分，考試用時120分鐘。注意事項：答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號和座位號填寫在答題卡上。2B2B再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液、涂改帶。不按以上要求作答無效。本試卷設有附加題，共8分；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分?？忌仨毐ＷC答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運用（共24分）（5小題，16分）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）濡養(yǎng)／懦夫呢喃／忸怩作態(tài) B.宿營／星宿筵席／大發(fā)雷霆C.隱晦／教誨剝奪／抽絲剝繭 D.重疊／重負天驕／矯揉造作下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）妖嬈強聒不舍 糟塌頓開茅塞 B.嘶啞 富麗堂皇 祭祀 走頭無路C.飄逸形消骨立 誆騙 簞食壺漿 D.豢養(yǎng) 如雷貫耳 疏懶 自慚形穢下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（）王維既是詩人又是畫家，他的作品詩中有畫，畫中有詩，詩與畫相得益彰。說書人斷章取義，將《水滸傳》中“武松打虎”這一情節(jié)演繹得扣人心弦。在科學昌明的現(xiàn)代社會，封建迷信思想在某些人的腦袋里面仍然根深蒂固。在學校讀書，不僅要學習文化知識，而且要學習為人處事，這是不言而喻的。下列句子中，有語病的一項是（）紅色旅游持續(xù)升溫，游客在參觀革命遺址、聆聽紅色故事、模擬主題講解等活動中感受家國情懷?！缎戮幾镶O記》以年輕人的審美角度來講述傳統(tǒng)文化之美，并把戲劇美學融入到影視制作當中。第第2頁/共10頁到科技館參與科學實踐活動，可以使青少年開闊視野，獲得在課堂上學不到的多元化的科學知識。考古人員在青海玉樹發(fā)現(xiàn)凹穴巖畫群，是迄今為止在通天河流域發(fā)現(xiàn)的體量最大的凹穴巖畫群。材料一：2021128“2021年度十大流行語，“局”“小康”“趕考”“雙減”“破防”“碳中和”報》在微博上接連發(fā)起三個話題討論：“2021年度十大流行語8000萬；“yyds4000萬；“＂破防”2021年流行語1000萬。］yyds：網(wǎng)絡流行語，即“永遠的神”的拼音縮寫。材料二：做出貢獻，能推動漢語的健康發(fā)展。社會學價值主要考慮流行語必須反映時代特征，必須弘揚時代正能量，為一年的社會生活留下印記。請你為材料一添加標題，以便大家能更加直觀、清晰地了解板報內(nèi)容。根據(jù)材料二，說說“雙減”入選年度流行語的理由。小越不明白為什么“yyds”落選了。請你根據(jù)材料為小越解答疑惑。（1小題，8分）古詩文默寫根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①三年謫宦此棲遲， （劉長卿《長沙過賈誼宅）②因思杜陵夢， （溫庭筠《商山早行）③ （）④ （）修辭手法讓詩句更形象生動，請你根據(jù)批注完成表格。詩句批注甲 處有弟皆分散，無家問死生。寄思念弟》① ， 。借用典故盼重用李白《行路難》第第3頁/共10頁② ， 。比喻雙關寫深情李商隱《無題》第二部分閱讀與鑒賞（共46分）（5小題，16分）閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住可?，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。鄉(xiāng)為身死而不受，之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《孟子·）【乙】單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂急等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復息。毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徒武北海上無人處，使牧羝，羝乳①乃得歸。別其官屬?；莸龋髦盟?。武既至海上，康食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。（）［注］①羝乳：公羊產(chǎn)乳。喻不可能發(fā)生之事。下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）故患有所不辟也／又患無碩師名人與游所識窮乏者得我與／得之心而寓之酒也單于使衛(wèi)律召武受辭／如使人之所欲莫甚于生是亦不可以已乎／是進亦憂，退亦憂用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。鄉(xiāng)為身死而不受。雖生，何面目以歸漢！下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）甲文中乞丐不愿意接受別人用腳踩踏過的救命食物，這是有羞惡之心的表現(xiàn)。甲文將貪生怕死的人和見利忘義的人進行對比，論證了堅守本心的重要性。閱讀下面這首詞，然后回答問題。蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。寒。起舞弄清影，何似在人間。全。但愿人長久，千里共嬋娟?！稗D朱閣，低綺戶，照無眠”描繪了一幅怎樣的畫面？“此事古難全”表達了詩人怎樣的心態(tài)變化？（8小題，30分）（一（13分）材料一：太陽“打噴嚏，地球就“感冒”①“太陽“打個噴嚏，地球就得“感冒?！碧柣顒訉Φ厍蚩臻g主要有三輪的“轟擊。②第一輪“轟擊響，甚至產(chǎn)生上百米的誤差。③第二輪“轟擊器采集到的數(shù)據(jù)全部清零。④第三輪“轟擊”最嚴重，會對地球空間的磁場、大氣密度形成嚴重擾動。如太陽耀斑，產(chǎn)生相當于上百億枚百噸級氫彈爆炸釋放的能量。這些能量形成太陽風，僅需八分多鐘便可轟擊到地球，引起電離層擾動。對空間的衛(wèi)星和地面的輸電網(wǎng)絡等高技術系統(tǒng)產(chǎn)生破壞性影響，還可能危害航天員和飛機乘客的生上百億枚百噸級氫彈爆炸釋放的能量。這些能量形成太陽風，僅需八分多鐘便可轟擊到地球，引起電離層擾動。對空間的衛(wèi)星和地面的輸電網(wǎng)絡等高技術系統(tǒng)產(chǎn)生破壞性影響，還可能危害航天員和飛機乘客的生第第5頁/共10頁命與健康。⑤從刺眼的耀斑到讓信鴿迷路的磁暴，從“暴脾氣”的高能帶電粒子流到威力驚人的“太陽海嘯一次大的電離層擾亂，會導致地球空間環(huán)境產(chǎn)生各種變化，影響各種設備的安全運行。（）材料二：國之重器：地球空間環(huán)境監(jiān)測預報-子午工程①“20公里到太（國家空間天氣監(jiān)測預警中心）空間天氣預報臺制臺長郭建廣介紹，“參照常規(guī)天氣預報，我們可對日地空間關鍵要素作出短期、中長期以及氣候預報?！?24種設備安全運行。③郭建廣表示，隨著航天器不斷遠足，整個太陽系，都將成為空間天氣的觀測范圍?！皷|半球空間環(huán)境地基綜合監(jiān)測子午鏈”的簡稱，是國家布局的用于研究空間20122019年開工，預計今年底全面建成，形成了全球跨度最長、功能最全、綜合性最高的太陽活動監(jiān)測鏈。任務的重點科學裝置。（整理自中青網(wǎng)、網(wǎng)易新聞）材料三：探秘高原“觀日者”①從電子地圖上看，四川稻城有一串銀白色的項鏈，仿佛與山川融為一體，頗有神秘氣息。當來訪者1公里的巨大圓環(huán)上，3136米、形似鍋蓋的拋物面天100米高的定標塔。②這便是圓環(huán)陣太陽射電成像望遠鏡（簡稱“圓環(huán)陣，它是子午工程二期的“陣眼。③圓環(huán)陣對日觀測的核心，在于對太陽電磁波的高精度成像。④在太陽物理和空間天氣研究中，它能夠提供高質(zhì)量的自主監(jiān)測數(shù)據(jù)。313部拋物面天線協(xié)同觀測，其“其“虛擬望遠鏡”的直徑達到了一公里，每時每刻捕捉太陽不同波段的信號，在第一時間進行成像，幾分鐘內(nèi)發(fā)現(xiàn)異常，再將相關信息上傳到監(jiān)測團隊手里。第第6頁/共10頁環(huán)絕對相位定標技術?！敝袊茖W院國家空間科學中心研究員、圓“圓環(huán)結構進行空間采樣時損失的信息量較少，而且圓環(huán)結構可以實現(xiàn)噪聲更小的目標。””中國科學院國家空間科學中心副研究員、會影響其質(zhì)量與監(jiān)測效果。313部，如果哪個設備出現(xiàn)故障，替換掉損壞的天很大的意義。（）關于“圓環(huán)陣”的說法，與材料不符合的一項是（）“圓環(huán)陣”能不間斷地監(jiān)測太陽活動，還能快速作出反應，提供監(jiān)測數(shù)據(jù)。6米，形似鍋蓋。313部拋物面天線協(xié)同觀測，但在日常維修時又具有靈活性。下列對人物言論的理解，與文中意思相符的一項是（）影響，甚至是危害?？臻g天氣的觀測范圍。采樣時信息量損失少。響圓環(huán)陣的監(jiān)測效果。備的安全運行”這一觀點的一項是（）加拿大魁北克的90秒內(nèi)全面癱瘓，6009小時，部分地區(qū)甚至第第7頁/共10頁數(shù)日才恢復供電。公里左右遭遇暴風雨，據(jù)說近兩萬只賽鴿迷航失蹤，僅有約6000只順利飛回。2004年俄羅斯地面飛行控制發(fā)布消息，國際空間站軌道下降速度加快。因此，只能借助對接的貨運飛船點火來提升軌道高度。49顆星鏈衛(wèi)星，但發(fā)射不久，38顆衛(wèi)星未能進入預定軌道，最終墜毀大氣層。根據(jù)以上三則材料，梳理空間天氣監(jiān)測的完整流程，并完成下表。（二（17分）閱讀下面文字，完成下面小題。（節(jié)選）路遙①我終于上了高中。心中充滿了莊嚴的感情。仍然是一個主要的威脅。就要固執(zhí)地停留在這些字眼上；而一上化學課，便又開始幻想能不能用隨手可拾的物質(zhì)化合出什么吃的來……⑤在這種情況下，更不幸的是，班上那個愛惡作劇的文體干事周文明，我卻和他坐了同桌。⑥每當下午自習時，我的同桌就拿出混合面做的烤饃片上或者菜包子之類的吃食，在我旁邊大嚼大咽起來，還故意吧咂著嘴，不時用眼睛的余光掃視一下我的喉骨眼；并且老是在吃完后設法打著響亮的飽嗝，對我說：“馬建強，你個子這么高，一定要參加咱班上的籃球隊！”就像一個闊佬耍弄一個叫花子。⑧這侮辱太放肆了，我感覺渾身的血都往頭上涌來。我沉默地接過這塊骯臟的施舍品，一下把它遠遠地甩在了一個臭水坑里！周文明頓時驚得目瞪口呆，一綹淺黃的頭發(fā)披散在顛前，手足無措地立在那里，不知如何是好。我同時用自己的眼睛告訴他：他如果要是再公開拿我的貧窮開心，我決不會對他客氣的。我的同桌從此使很恨我，但他是再不敢在公眾面前侮辱我了?？蛇^了不久，更叫人難以忍受的事又發(fā)生⑧這侮辱太放肆了，我感覺渾身的血都往頭上涌來。我沉默地接過這塊骯臟的施舍品，一下把它遠遠地甩在了一個臭水坑里！周文明頓時驚得目瞪口呆，一綹淺黃的頭發(fā)披散在顛前，手足無措地立在那里，不知如何是好。我同時用自己的眼睛告訴他：他如果要是再公開拿我的貧窮開心，我決不會對他客氣的。我的同桌從此使很恨我，但他是再不敢在公眾面前侮辱我了?？蛇^了不久，更叫人難以忍受的事又發(fā)生第第8頁/共10頁了。的身上?，F(xiàn)了玉米饃渣子！?我的枕頭被老鼠咬破了一個洞。頭。但外班一些不明真相人聽到的還是當初的傳說，他們對這號事又沒追根創(chuàng)底的興趣，所以我的“賊名”還繼續(xù)在陌生人中間傳播著。創(chuàng)傷卻是最折磨人的了！我在心中默默地呼喊：啊，親愛的同學們，我并不奢求你們的友愛，但你們也讓我平等地生活在你們之中吧?。ㄓ袆h改）下列對本文的理解與分析，正確的一項是（）“我”在饑餓線上苦苦地掙扎，而我周圍的同學卻大魚大肉，生活富足。饑腸轆轆讓人痛苦不堪，“我”都半夜睡不著覺，咬著被角偷偷地啜泣。小說用第一人稱敘述，“我”既是故事中的主人公，也是事件的觀察者。選文重在表現(xiàn)，在過去那些困難的日子里人們身體上遭受的痛苦與不幸。括。根據(jù)括號中的提示，結合上下文賞析文中加點詞和劃線句子的表達效果。（1）（從詞語運用的角度）（2）（2）（從人物描寫的角度）19.人物形象時寫法的異同。第第9頁/共10頁【鏈接材料】是未知的。未知的東西，似乎更能撩退一個少年的心思。他盤腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了，堅強了。第三部分寫作（共50分）（1小題，50分）請以《慢慢走比較快》為題，寫一篇