2024-2025學(xué)年度河北省衡水市阜城實驗中學(xué)高一第一學(xué)期期中考試歷史試題（含答案）

高一歷史十一月試題（選擇題25個，每題3分，共75分）1．四川三星堆出土的青銅器與商文化風(fēng)格一致，但其組合卻凸顯民族和地域文化特征。這可以用來說明（

）A．王權(quán)與神權(quán)之間緊密結(jié)合 B．古蜀手工業(yè)水平領(lǐng)先世界C．中華文明多元一體的特征 D．分封制促進區(qū)域文明交流2．中華民族的搖籃是（

）A．黑龍江流域 B．海河流域 C．長江流域 D．黃河流域3．燕趙是河北省的別稱，這一稱謂與我國古代哪一政治制度有直接關(guān)系（

）A．西周的分封制B．西周的禮樂制C．秦朝的郡縣制D．秦朝的皇帝制4．中國歷史上第一次思想解放運動，奠定了中國思想文化發(fā)展基礎(chǔ)的是（

）A．罷黜百家，獨尊儒術(shù) B．百家爭鳴 C．宋明理學(xué) D．三教并行5．秦朝采取了一系列鞏固中央集權(quán)的統(tǒng)治措施。最早確立的是（

）A．皇帝制度 B．三公九卿制 C．統(tǒng)一文字 D．統(tǒng)一度量衡6．我國開始實行鹽鐵官營制度是在（

）A．秦始皇時代 B．漢高祖時代 C．漢武帝時代 D．唐太宗時代7．公元前134年，董仲舒在對策中說“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)?！边@表明他主張（

）A．“百家爭鳴 B．減輕賦稅C．頒布“推恩令 D．尊崇儒術(shù)8．其同學(xué)手繪了有關(guān)漢武帝開疆拓上的明信片，內(nèi)容包含衛(wèi)青、霍去病、西域都護府，還可以添加的是（

）A．焚書坑儒 B．張騫通西域 C．開元盛世 D．王安石變法9．光武帝吸取教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策，使得東漢經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，史稱“光武中興”。光武帝是（

）A．劉邦 B．劉徹 C．劉秀 D．劉備10．“增強尚書臺的作用，嚴(yán)格控制外戚干政，清查全國墾田、戶口數(shù)量，釋放奴婢”,這些措施造成的局面是（

）A．開皇之治 B．光武中興 C．文景之治 D．大定之治11．《后漢書·仲長統(tǒng)列傳》記載：

“(東漢后期)豪人之室，連棟數(shù)百，膏田滿野，奴婢千群，徒附萬計”。據(jù)此可知東漢后期（

）A．外戚宦官專權(quán) B．統(tǒng)治趨于瓦解C．商品經(jīng)濟發(fā)展 D．豪強勢力坐大12．假如你生活在兩漢時期，你可以享受到的文明成果是（

）A．活字印刷發(fā)行你的個人自傳 B．在瓦肆勾欄中欣賞雜劇C．按《授時歷》進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．借助《黃帝內(nèi)經(jīng)》治病13．這是中國史學(xué)史上第一部貫通古今、網(wǎng)羅百代的名著，開創(chuàng)了紀(jì)傳體通史之先河，以敘事寫人見長，故事情節(jié)生動曲折、語言豐富、風(fēng)格多樣，成為敘事文學(xué)的典范，影響著近現(xiàn)代的史學(xué)研究與寫作。該書是（

）A．《詩經(jīng)》 B．《春秋》 C．《史記》 D．《漢書》14．“醫(yī)圣”張仲景《傷寒雜病論》中寫道：“上以療君親之疾，下以救貧賤之厄，中以保身長全，以養(yǎng)其生。”由此可知當(dāng)時醫(yī)學(xué)（

）A．重視儒學(xué)對臨床治療的指導(dǎo) B．體現(xiàn)儒家道德情懷C．已經(jīng)形成完備的藥物學(xué)體系 D．帶有鮮明政治目的15．魏晉南北朝時期，黃河流域各民族相互影響。窄袖的胡服十分流行，與寬袖的漢服平分秋色。十六國政權(quán)大部分由內(nèi)遷少數(shù)民族建立，都采用了中原模式的國號、年號，學(xué)習(xí)漢族的典章制度。這反映的時代特征是（

）A．民族交融 B．政局穩(wěn)定 C．文化繁榮 D．江南開發(fā)16．三國時期，各國統(tǒng)治者都力圖打破當(dāng)時的均衡局面，這表明（

）A．當(dāng)時各方力量正在劍拔弩張 B．各國內(nèi)部混亂，無法完成統(tǒng)一C．統(tǒng)一仍是當(dāng)時歷史發(fā)展的趨勢 D．統(tǒng)治者竭力維護割據(jù)局面17．如果把“少數(shù)民族內(nèi)遷”“淝水之戰(zhàn)”“南北朝對峙”“孝文帝改革”整合為一個學(xué)習(xí)單元，符合這一單元內(nèi)容主題的是（

）A．國家的強盛和統(tǒng)一 B．諸侯紛爭與文化爭鳴C．繁榮與開放的社會 D．政權(quán)分立與民族交融18．《魏書》和《南齊書》記載了南北朝時期的歷史，各民族之間的交流。南北朝時期，民族交融的主要表現(xiàn)是（

）A．漢族文化向少數(shù)民族地區(qū)傳播 B．少數(shù)民族文化向漢族地區(qū)傳播C．各民族之間沒有文化交流 D．各民族之間沒有政治往來19．魏晉南北朝時期，無論是北方還是南方地區(qū)大都出現(xiàn)了雙語或多語現(xiàn)象，尤其漢族人員“南染吳越，北雜夷虜”。這可說明當(dāng)時（

）A．民族融合得到加強 B．胡言夷語成為主流C．文化沖突空前加劇 D．漢文化走向了衰落20．某歷史教師在課堂中設(shè)計了撰寫“頒獎詞”這一教學(xué)環(huán)節(jié)。有學(xué)生這樣寫到：“原是游牧民族的一介莽夫，率族南下以求生存；原是草原羊群的所在，率軍征戰(zhàn)四方。他以一族之力取得北方統(tǒng)一，卻兵敗草木淝水之濱?！痹摗邦C獎詞”中所說的“他”率領(lǐng)的“游牧民族”是（

）A．匈奴族 B．氐族 C．鮮卑族 D．羌族21．東晉初期，瑯琊王氏家族位高權(quán)重，時稱“王與馬，共天下”；此后穎川庾氏、譙國桓氏、陳郡謝氏、太原王氏等幾個大族輪流執(zhí)政，皇帝幾乎沒有什么權(quán)力，這一現(xiàn)象反映當(dāng)時（

）A．皇權(quán)與世族互相依賴 B．門閥內(nèi)部斗爭激烈C．世族專權(quán)的政治局面 D．中央權(quán)力不斷削弱22．“對于歷史上任何一個闖入并扎根于農(nóng)耕文化圈的游牧民族來說，接受同化是他們的終極命運”。北魏孝文帝順應(yīng)時代潮流，毅然進行改革。下列不屬于孝文帝改革內(nèi)容的是（

）A．說漢語 B．穿漢服 C．改漢姓 D．以法治國23．遷都洛陽前，北魏壁畫中的人物著裝多為鮮卑等少數(shù)民族服飾。遷都洛陽后，在洛陽龍門石窟《北魏帝王出御圖》（見下圖）中，北魏帝王，貴族皆著漢人服飾。該圖可佐證（

）A．北方地區(qū)服飾文化統(tǒng)一 B．各民族矛盾已基本消除C．漢族政治勢力重新崛起 D．孝文帝改革的成效顯著24．公元5世紀(jì)后期，北魏孝文帝拓跋宏采取了遷都洛陽、以漢族服飾取代鮮卑服飾、改鮮卑姓為漢姓等一系列改革措施。由此可以推斷北魏孝文帝改革的歷史作用是（

）A．加強了中央集權(quán) B．加強了民族交融C．促進了江南經(jīng)濟開發(fā) D．鞏固了國家統(tǒng)一25．南朝宋、齊、梁、陳四個朝代，其中最長的不過59年，最短的僅有23年。由此可知南朝時期（

）A．階級矛盾尖銳 B．政權(quán)更迭頻繁 C．社會相對穩(wěn)定 D．經(jīng)濟發(fā)展快速二主觀題共2題。共25分26【長城與邊疆治理】閱讀材料，回答問題。材料一

秦朝形勢圖材料二

長城始建于春秋戰(zhàn)國時期?！对娊?jīng)》有“城彼朔方”之句，即指公元前9世紀(jì)北邊配有烽火臺的小城。戰(zhàn)國時，列國競相修筑“互防”“拒胡”兩種長城。如燕國修南長城以“防齊”，趙國修南長城以“防魏”，魏國修河西長城以“防秦”，秦國在洛水西岸筑長城以“防魏”。北方的幾個諸侯國，如趙、燕、秦與游牧民族相鄰，紛紛筑長城以“限戎馬之足”。秦統(tǒng)一全國后，列國“互防”長城失去意義，被拆除，而列國“拒胡”長城則有必要連成一片……秦長城將華夏農(nóng)耕區(qū)圍護起來，“卻匈奴七百余里”，使胡人“不敢南下牧馬”?！詽h武帝元狩二年至太初四年，經(jīng)二十年，沿河西走廊筑起烽燧亭障，直達(dá)新疆羅布泊以西，全長超過一萬公里，以保障通往中亞、西亞的道路?！幾择T天瑜、何曉明、周積明《中華文化史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出秦朝經(jīng)營邊疆的主要措施。6分(2)根據(jù)材料二、簡述從戰(zhàn)國到西漢時期長城的演變歷程，并結(jié)合所學(xué)說明長城的歷史價值。9分27閱讀材料，完成下列要求。東漢末年三國以來，漢族統(tǒng)治者為了加強對少數(shù)民族的控制，補充內(nèi)地勞動力，加強軍事實力等，經(jīng)常招引和強制原居于西北、東北邊疆的少數(shù)民族入居內(nèi)地。此外，東漢以后我國天氣有漸趨寒冷的趨勢，少數(shù)民族逐水草而居，也逐漸南下。魏晉時，出現(xiàn)了少數(shù)民族內(nèi)遷的高潮?！稌x書·文帝紀(jì)》稱有870萬口，所謂“西北諸郡，皆為戎居”，“關(guān)中之人，百余萬口，率其少多，戎狄居半”，都是實際情況。各族內(nèi)遷以后，與漢族雜處，過著定居的農(nóng)業(yè)生活。同時也受到魏晉統(tǒng)治者的歧視、壓迫與奴役。殘酷的民族壓迫，使各少數(shù)民族人民對漢族統(tǒng)治者“怨恨之氣，毒于骨髓，怨怒思亂”，反抗不斷發(fā)生。……（八王之亂）西晉的內(nèi)亂讓統(tǒng)治者自顧不暇，無力再控制內(nèi)遷各族，在各地流民起義的同時，各族上層分子乘機起兵反晉。316年，西晉滅亡。晉室南遷，東晉建立，大批北方漢人移居江南。——摘編自朱紹侯、齊濤、王育濟主編：《中國古代史》根據(jù)材料，簡析東漢末年以來北方地區(qū)出現(xiàn)民族交融趨勢的主要原因和影響10分答案及簡析選擇題答案及簡析1.答案：C簡析：本題考查中華文明的特征。三星堆青銅器與商文化風(fēng)格一致體現(xiàn)了中華文明的共性，而組合凸顯民族和地域文化特征則體現(xiàn)了個性，反映出中華文明多元一體的特征，C項正確。材料未體現(xiàn)王權(quán)與神權(quán)結(jié)合，A項排除；沒有與世界其他地區(qū)對比，無法得出古蜀手工業(yè)水平領(lǐng)先世界，B項排除；西周才實行分封制，時間不符，D項排除。2.答案：D簡析：本題考查中華民族的發(fā)源地。黃河流域是中華民族發(fā)源地，這是歷史常識，D項正確。黑龍江流域、海河流域、長江流域均不符合，A、B、C項排除。3.答案：A簡析：本題考查古代政治制度與地域稱謂的關(guān)系。西周分封時將河北地區(qū)稱為燕趙，所以燕趙這一稱謂與分封制直接相關(guān)，A項正確。西周禮樂制度是規(guī)范行為的等級制度，與燕趙稱謂無關(guān)，B項錯誤；秦朝郡縣制和皇帝制度與燕趙稱謂來源無關(guān)，C、D項錯誤。4.答案：B簡析：本題考查中國古代思想解放運動。百家爭鳴是中國歷史上第一次思想解放運動，奠定了中國思想文化發(fā)展基礎(chǔ)，B項正確。“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”是漢武帝時期的思想統(tǒng)一措施，A項錯誤；宋明理學(xué)是儒學(xué)的新發(fā)展，C項錯誤；三教并行是隋唐時期的思想現(xiàn)象，D項錯誤。5.答案：A簡析：本題考查秦朝鞏固中央集權(quán)措施的先后順序。秦朝最早確立皇帝制度，之后才設(shè)立三公九卿等制度，A項正確。三公九卿制是在皇帝制度確立后設(shè)立，B項排除；統(tǒng)一文字和度量衡是鞏固統(tǒng)一的措施，但不是最早確立的，C、D項排除。6.答案：C簡析：本題考查鹽鐵官營制度的開始時間。漢武帝推行鹽鐵官營政策，加強中央集權(quán)，C項正確。秦始皇、漢高祖、唐太宗時期均不符合，A、B、D項排除。7.答案：D簡析：本題考查董仲舒的思想主張。董仲舒認(rèn)為百家思想不同不利于君主一統(tǒng)，主張尊崇儒術(shù)，統(tǒng)一思想，D項正確。百家爭鳴與他主張統(tǒng)一思想不符，A項排除；材料未提及減輕賦稅，B項排除；推恩令是解決地方諸侯問題，與思想統(tǒng)一無關(guān)，C項排除。8.答案：B簡析：本題考查漢武帝時期的歷史事件。漢武帝時期派遣張騫通西域，B項正確。焚書坑儒是秦朝舉措，A項排除；開元盛世是唐朝的，C項排除；王安石變法是北宋的，D項排除。9.答案：C簡析：本題考查歷史人物與“光武中興”的對應(yīng)。劉秀建立東漢，其統(tǒng)治時期出現(xiàn)“光武中興”，C項正確。劉邦建立西漢，A項排除；劉徹是漢武帝，B項排除；劉備是蜀漢開國皇帝，D項排除。10.答案：B簡析：本題考查歷史事件與局面的對應(yīng)。材料中的措施是東漢劉秀采取的，推動了“光武中興”局面出現(xiàn)，B項正確。開皇之治是隋文帝時期，A項排除；文景之治是西漢漢文帝、漢景帝時期，C項排除；大定之治是金世宗時期，D項排除。11.答案：D簡析：本題考查東漢后期的社會狀況。材料描述了東漢后期豪強地主田宅廣闊、奴婢眾多，說明豪強勢力坐大，D項正確。材料未涉及外戚宦官專權(quán)，A項排除；東漢黃巾起義后統(tǒng)治趨于瓦解，材料未體現(xiàn)，B項排除；東漢時期商品經(jīng)濟發(fā)展不符合史實，C項排除。12.答案：D簡析：本題考查兩漢時期的文明成果。《黃帝內(nèi)經(jīng)》成書于西漢，兩漢時期可借助其治病，D項正確?；钭钟∷⑿g(shù)在北宋出現(xiàn)，A項排除；雜劇出現(xiàn)在元朝，B項排除；《授時歷》是元朝歷法，C項排除。13.答案：C簡析：本題考查歷史著作的特點?！妒酚洝肥侵袊穼W(xué)史上第一部紀(jì)傳體通史，開創(chuàng)了紀(jì)傳體通史先河，C項正確?！对娊?jīng)》是詩歌總集，A項排除；《春秋》是編年體史書，B項排除；《漢書》是紀(jì)傳體斷代史，D項排除。14.答案：B簡析：本題考查古代醫(yī)學(xué)與儒家思想的關(guān)系。張仲景《傷寒雜病論》中體現(xiàn)的治病救人理念，反映了儒家仁愛濟世的道德情懷，B項正確。材料未體現(xiàn)儒學(xué)對臨床治療的指導(dǎo)，A項排除；材料不能說明形成完備藥物學(xué)體系，C項排除；材料強調(diào)的是醫(yī)者理念，并非政治目的，D項排除。15.答案：A簡析：本題考查魏晉南北朝時期的時代特征。材料中胡服與漢服流行、少數(shù)民族政權(quán)采用中原模式等體現(xiàn)了民族交融，A項正確。魏晉南北朝時期政局動蕩，B項排除；材料主要體現(xiàn)民族間相互影響，而非文化繁榮，C項排除；材料未涉及江南開發(fā)，D項排除。16.答案：C簡析：本題考查三國時期歷史發(fā)展趨勢。三國統(tǒng)治者力圖打破均衡完成統(tǒng)一，反映統(tǒng)一仍是當(dāng)時歷史發(fā)展趨勢，C項正確。三國并非一直劍拔弩張，A項排除；三國時期是局部統(tǒng)一，并非各國內(nèi)部都混亂，B項排除；統(tǒng)治者力圖統(tǒng)一而非維護割據(jù)，D項排除。17.答案：D簡析：本題考查歷史單元主題的歸納?！吧贁?shù)民族內(nèi)遷”“淝水之戰(zhàn)”“南北朝對峙”“孝文帝改革”體現(xiàn)了三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立與民族交融，D項正確。國家強盛和統(tǒng)一是隋唐特征，A項排除；諸侯紛爭與文化爭鳴是春秋戰(zhàn)國特征，B項排除；繁榮與開放是隋唐特征，C項排除。18.答案：A簡析：本題考查南北朝時期民族交融的主要表現(xiàn)。南北朝時期少數(shù)民族政權(quán)漢化，漢族文化向少數(shù)民族地區(qū)傳播是民族交融主要表現(xiàn)，A項正確。少數(shù)民族文化向漢族地區(qū)傳播不是主要表現(xiàn)，B項排除；各民族之間存在文化交流，C項排除；各民族政權(quán)之間存在政治往來，D項排除。19.答案：A簡析：本題考查魏晉南北朝時期民族融合情況。魏晉南北朝時期南北出現(xiàn)雙語或多語現(xiàn)象，反映了民族融合加強，A項正確。胡言夷語未成為主流，B項排除；材料體現(xiàn)的是融合而非文化沖突加劇，C項排除；不能得出漢文化衰落結(jié)論，D項排除。20.答案：B簡析：本題考查歷史人物及相關(guān)民族。材料描述的是前秦苻堅，前秦由氐族建立，B項正確。不是匈奴族、鮮卑族、羌族，A、C、D項排除。21.答案：C簡析：本題考查東晉時期政治局面。東晉時期高門士族輪流執(zhí)政，皇帝權(quán)力小，體現(xiàn)了士族專權(quán)，C項正確。材料只體現(xiàn)皇權(quán)依賴世族，A項排除；材料強調(diào)士族專權(quán)，非士族內(nèi)部斗爭，B項排除；士族專權(quán)威脅皇權(quán)，非中央權(quán)力削弱，D項排除。22.答案：D簡析：本題考查孝文帝改革內(nèi)容。孝文帝改革包括說漢語、穿漢服、改漢姓等，以法治國不屬于其內(nèi)容，D項正確。A、B、C項屬于改革內(nèi)容，排除。23.答案：D簡析：本題考查孝文帝改革成效。遷都洛陽后北魏帝王、貴族著漢服，說明孝文帝改革中服飾改革成效顯著，D項正確。“北方地區(qū)”表述不準(zhǔn)確，A項排除；民族矛盾未基本消除，B項排除；漢化不代表漢族政治勢力重新崛起，C項排除。24.答案：B簡析：本題考查孝文帝改革的歷史作用。孝文帝一系列漢化改革措施推動了民族交融，B項正確。與加強中央集權(quán)無關(guān)，A項排除；北魏在黃河流域，與江南經(jīng)濟開發(fā)無關(guān)，C項排除；北魏未完成統(tǒng)一，D項排除。25.答案：B簡析：本題考查南朝時期特征。南朝四個朝代存在時間短，說明政權(quán)更迭頻繁，B項正確。僅從朝代時間短不能得出階級矛盾尖銳，A項排除；材料未體現(xiàn)社會相對穩(wěn)定，C項排除；不能從政權(quán)更迭得出經(jīng)濟發(fā)展情況，D項排除。非選擇題答案及簡析26.(1)答案：修筑長城；設(shè)置郡縣；