黑龍江雞西市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上下）學期）試卷及答案

黑龍江雞西市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.腹有詩書氣自華。

（1）臨別，你想叮囑同學珍惜時間，可以借用名句：在八千多日的匆匆里，______，______？過去的日子如輕煙，被__________，如________，_________。

（2）名言警句指引著我們生活和學習的方向。“_________，近山識鳥音”，教會我們長久地接觸某種事物后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律；“茍利于民，__________；茍周于事，_______”，告訴我們只要是對人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創(chuàng)新。

（3）詩中有情：讀“_________，任爾東西南北風”，讀出竹子的堅韌傲氣印證著詩人的鐵骨錚錚；品“________，________。今我來思，雨雪霏霏”，抒情傷懷溢出文字；感“若有人知春去處，________”，不舍春歸的深情藏于心間。

（4）詩詞中有生活。寒食節(jié)到來時，我會想到“春城無處不飛花，_________?！钡木跋?；遭遇坎坷時，我會用“_________，任爾東西南北風”來激勵自己；朋友分別時，會想到王維對元二的深情：“________，______?！碑敻袊@時光難復時，我可以借用蘇軾“誰道人生無再少？__________”的句子勸慰他；當身在異鄉(xiāng)時也會感嘆“______，不知秋思落誰家”。2）.照樣子，寫2個表示看的詞語。

例：眺望

東張西望

____________

___________________3）.請你幫助主持人完成開場白。

甲：詩詞是傳承古今的歌唱，“大江東去浪淘盡，千古風流人物”。

乙：詩詞是感動天地的情懷，“_______，潤物細無聲”。

甲：詩詞是勇?lián)姑睦硐?，“何當金絡腦，______”。

乙：詩詞是遠方游子對故鄉(xiāng)的思念，“_____，明月何時照我還”。

甲：時間雖如流水般匆匆走過，但我們不能因此而悲嘆，正如：誰道人生無再少？_________________！__________________。

合：趁時光正好，讓我們共同開啟一場視覺與聽覺的盛宴吧！4）.人物剖析：名著中的人物往往具有多面性。請結合作品內容，將下列人物性格的另一面和相關事例填寫在表格中?！遏敒I遜漂流記》魯濱遜唯利是圖想通過販賣黑奴賺取巨額利益_________

____________________

《湯姆索亞歷險記》湯姆索亞調皮搗蛋給貓吃解痛藥鬧得家里天翻地覆_____________

____________________

5）.結合語境，看拼音寫詞語。

穿越歷史的長空，總有一些聲音在耳畔回響?！肮伯a黨萬歲！”這是嘉興南湖的游船上háomài(

)的誓言?！爸腥A人民共和國中央人民zhèngfǔ(

)今天成立了！”這是天安門城樓上莊嚴的宣告。“要以史為鑒，開創(chuàng)未來！未來屬于青年，希望寄予青年！”這是習總書記在建黨百年慶典上的殷殷囑托?！罢堻h放心！強國有我！”這是中華少年在建黨百年慶典上的kāngkǎi(

)獻詞……這些聲音定格了一個個值得銘記的shùnjiān(

)，這些聲音總讓我們熱血fèiténg(

)，激情澎湃。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列概括語段主要信息最準確的是哪一項（

）

“囹”“槑”等網絡用語激活了沉睡在字典中的“死”字；“敲黑板”“開腦洞”等詞語鮮活貼切地描繪了生活中的現(xiàn)象，充分體現(xiàn)了網友的想象力與創(chuàng)造力；“錦鯉”表達了人們收獲好運氣的喜悅；“親情價”表現(xiàn)了兒女對父母的關愛。網絡語言正向我們呈現(xiàn)一種全新的、朝氣蓬勃的語言文化現(xiàn)象。A．互聯(lián)網將網絡語言送進我們的生活。B．信息社會，網絡用語鮮活、貼切，提倡使用。C．網絡用語體現(xiàn)了網友的想象力與創(chuàng)造力。D．網絡語言展現(xiàn)全新的、朝氣蓬勃的語言文化現(xiàn)象。2）.下列加點字的讀音完全相同的一組是（）A．參差

出差B．吞沒

沒有C．供應

提供3）.下面有關“有目的地閱讀”閱讀策略步驟排序最合適的一項是（

）

①明確閱讀文章的目的和任務。②查找其他資料，整合信息，解決問題，完成閱讀任務。③大致瀏覽文章，根據(jù)閱讀目的確定相關段落和內容。④細讀內容，選擇合適的閱讀方法，如找出中心句、提取關鍵信息、勾畫關鍵詞等。A．①②③④B．①③④②C．③①④②D．④①③②評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領悟。(1)作為“花”，“我”悟出了人類尚未完全領悟的道理。下列說法不正確的一項是（

）A．永遠向往光明B．不顧影自憐C．不孤芳自賞D．不驕傲(2)聯(lián)系生活實際，說說這段話給了你怎樣的啟示。

__________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配。

實現(xiàn)

太空

絢麗的

代價

遨游

飛船

美麗的

曲線

實施

夢想

遼闊的

太空

研制

工程

慘重的

傳說2）.連線。

確實地相信

篤信|對自己懷有信心

誠信

非常地相信

深信|履行自己的諾言

取信

堅決地相信

確信|取得被人的信任

守信

忠實的信仰

堅信|將就誠實和信用

自信評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子理順成一段通順的話，在括號里標出序號。

(

)有一天，水把森林淹沒了。

(

)陸地漸漸沉下去，水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。

(

)樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。

(

)波浪不斷向樹干沖刷，甚至把樹根拔起。2）.用下列詞語組成詞序不同，意思也不同的兩個句子，并加上標點符號。

玲玲

快

你

叫

去

哥哥

①_________________________________________

②_________________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.借助文章題目提示和關鍵句了解都是把握文章主要內容的好方法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面一首詞，然后回答問題。清平樂村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金之譽（一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝）。你同意此說嗎？為什么？

答：___________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

謝謝您的陪伴

父母的陪伴讓我感受到家的溫暖，老師的陪伴讓我明白做人的道理，書籍的陪伴讓我汲取成長的力量……不同的“您”的陪伴，給我不一樣的體悟。請以“謝謝您的陪伴”為題，寫一篇文章。

提示和要求：①寫出真情實感，有具體的內容；敘述有條理，表達要完整。②注意作文的字跡端正，卷面整潔。500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。風箏①看到阿明、阿善、阿立、阿忠四個人拿著風箏的背影消失在常常放風箏的小山上，他心里有一點點說不出的難過。②一學期以來，他寄住在舅舅家，和他們四個人混得比親兄弟還要熟，每天一起讀書，一起玩，一起到小山上放風箏，幾乎沒有一天不聚在一起。③現(xiàn)在爸爸跑船回來了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。雖然很高興，可是一想到要和他們拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。④他相信無論如何他們一定會來送他的，所以請爸爸先走，他一個人在舅舅家等，沒想到等了很久還是沒看到他們的人影，更沒想到他們竟還有心情到山上放風箏。他含著眼淚，沿著山下的小路往前走，強迫自己盡量不要往小山上看。⑤“阿萬——”忽然他聽到背后呼叫的聲音。他轉頭一看，只見他們四個人站在小山上向他揮手，四只風箏在他們身后，高高地升起。風箏上面寫著四個斗大的字——阿萬再見。⑥阿善從后面跑過來，氣喘吁吁地說：“我們把風箏系在高高的樹上，要讓你走很遠了，還看得見。”⑦“好——好——?！?！”⑧他緊緊握著四個人的手，哽咽得說不出話來。阿萬怎么也沒有想到大家會用這種方式跟自己道別。走了很遠了，風箏還在天上飄著。他頻頻地回頭，看那高高飛起的風箏，淚水沿著臉頰往下滑落，模糊了風箏上的字跡。⑨淚眼中，四只風箏變成了四張友善的臉，在空中飄著。(1)請簡要概括文章的主要內容。

_____________________

(2)閱讀短文，完成下面表格。人物心情流淚原因第一次流淚______________第二次流淚______________

(3)文章開頭和結尾都提到了“風箏”，這樣寫的好處是什么？最后，請你結合文章內容和生活經驗，說一說你對文中“風箏”的理解。

好處：_________

對“風箏”的理解：____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面各題中，都有一項解釋有錯，將答案的序號填在括號里。

(

)（1）A．群馬疾馳（快速）

B．千鈞一發(fā)（古代的重量單位）

C．碩大無朋（朋友）

D．居高臨下（面對）

(

)（2）A．顧影自憐（回頭看）

B．舊時茅店社林邊（茅草蓋的旅社）

C．暴露無遺（遺漏）

D．明月別枝驚鵲（別的樹枝）2）.用“\”劃去括號里組詞不恰當?shù)淖帧?/p>

彩（紅

虹)

模(糊

湖）

連（慣

貫)

(屹

毅）立

圍(欄

攔）

旗(制

幟)

(