山西省運城市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山西省運城市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子，根據(jù)對詞語的理解填寫一個字的詞。懸崖絕壁——地勢險洶涌澎湃——水勢_____排山倒海——聲勢_____千鈞一發(fā)——形勢_____2）.根據(jù)情境積累填空。

（1）《宿建德江》一詩中，“_________________，_________________”既描寫了詩人所見，又襯托了詩人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。而《六月二十七日望湖樓醉書》用“____________，______________。”兩句令西湖盛夏時節(jié)暴雨驟來的奇麗景色如在眼前。

（2）《西江月．夜行黃沙道中》這首詞描寫的季節(jié)是夏季，從詞語________，_______等中可以看出，其中表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體的句子是“___________，___________?！?）.補充成語。_______不安

_______截鐵_____妙_____肖4）.按課文內(nèi)容填空。

（1）伯牙與子期的故事被廣為流傳，“鍾子期死，_______________，_______________。”他們的友情令人感動。正是由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“_______________”。

（2）本學(xué)期，我們還積累了不少名言和詩句，如杜牧《江南春》中，“_______________，水村山郭酒旗風(fēng)?！弊屛覀冃蕾p了江南風(fēng)景的優(yōu)美；在《浪淘沙》（其一）中，我們領(lǐng)略了黃河“_______________，浪淘風(fēng)簸自天涯。”的磅礴氣勢；當(dāng)我們看到水繞農(nóng)田、青山連綿的田園風(fēng)光時，會自然而然地吟誦起：“_______________，兩山排闥送青來”。

（3）“_______________，走的人多了，_______________?！痹?jīng)激勵了多少熱血青年走出迷茫。我還從魯迅的名言“_______________，_______________，中國才有真進步?！倍昧藧蹏恼嬲x。

（4）《七律·長征》中“_______________，_______________”總領(lǐng)全詩，開門見山地贊美了紅軍不畏艱難、勇往直前的英雄氣概。5）.比一比，再組詞。

征(

)崖(

)眠(

)執(zhí)(

)

證(

)涯(

)岷(

)丸(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.要想讓媽媽同意在家養(yǎng)只小狗，下面說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．養(yǎng)一只小狗，您不在家的時候，它會陪伴我，我就不寂寞了。B．給小狗喂食、洗澡可以增強我的責(zé)任心。C．我要給小狗買狗糧，建狗舍，購衣服，把它伺候得美美的。D．養(yǎng)狗能給我?guī)砜鞓?，我每天還可以和它一起散步。2）.下列詩詞句與篇目對應(yīng)有錯誤的一項是（

)A．但愿人長久，千里共嬋娟?！端{(diào)歌頭》B．月上柳梢頭，人約黃昏后?！渡樽印ぴΑ稢．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！督鹂|衣》D．春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！兜强坪蟆?）.下列詩詞句有錯別字的一項是（

)A．一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁。B．草樹知春不久歸，百般紅紫都芳菲。C．今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。D．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子。

（1）在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。

這幾句話運用了______和______的說明方法，寫出了地球的小。請你也運用這兩種說明方法，任選一種事物進行仿寫，說明它的特點：______________________________

（2）“飽經(jīng)風(fēng)霜”指經(jīng)歷過種種艱難困苦?！帮柦?jīng)風(fēng)霜的臉”會讓人聯(lián)想到挨餓、受凍、孤獨、死亡??“飽經(jīng)風(fēng)霜的小屋”會讓人聯(lián)想到荒野、凄涼、悲歡離合…讀到“飽經(jīng)風(fēng)霜”這個詞語，你想到了什么？把你想到的用一段話寫下來：__________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.先連線，再說一說這三首詩在表達的方法上有什么共同特點？

《馬詩》

竹

建功立業(yè)，報效國家

《石灰吟》

石灰

正直倔強，高傲風(fēng)骨

《竹石》

馬

不怕犧牲，品格高尚

2）.詞語搭配，連一連。

宣傳

成立

熱烈地

態(tài)度

宣讀

公告

熱情地

市場

宣告

好事

熱鬧的

歡呼評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子重新排序。

(

)中午在小巷拐彎處，我發(fā)現(xiàn)一個小青年惡狠狠地拉住了一個一年級的小同學(xué)。

(

)我真想沖上去幫那個小同學(xué)，但我打不過小青年，怎么辦？

(

)“趕快把錢交出來，要不然……哼！有你好受！”

(

)巡警叔叔個個夸我像個小巡警。

(

)我忽然眼前一亮——找巡警去。我跑了兩條巷，終于找到了巡警。

(

)一年級的小同學(xué)嚇壞了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我真的沒錢?！?/p>

(

)巡警帶上我，開著車在那條小巷抓住了剛想溜的小青年。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()魚竿一揚一低，那金魚被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養(yǎng)出來了。

()這時候，魚盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()魚童玩得好開心，咯咯咯笑得可歡了。

()接著，魚童把魚竿一抖，立刻釣住一條。

()一會兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來，那對小金魚也活了，傍著盆邊游得很快。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《匆匆》的作者朱自清是我國著名作家，其代表作品還有《背影》《荷塘月色》。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.9.回鄉(xiāng)偶書[唐]賀知章

，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

，笑問客從何處來。1．把詩句補充完整。

2．從題目可以看出本詩是賀知章__________時偶然寫得的。

3．本詩中通過詩人的“變”——“___________”和“不變”——“____________”之間的對比，以及兒童所問“________________”，流露出作者對生活變遷、歲月滄桑、物是人非的感慨。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作

在公園的長椅上，坐著一位頭發(fā)花白的老人，她手拎一個藍色布袋，背上背著一個熟睡的小嬰兒，可她的臉上卻掛著幸福的微笑，靜靜地曬著秋日的陽光……

根據(jù)以上環(huán)境和人物，展開合理的想象，編寫故事，題目自擬，寫出事情的具體經(jīng)過，表現(xiàn)小說的特征，字?jǐn)?shù)在450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文三

溫暖心窩的話①初中時，語文老師是個嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。②當(dāng)時我寫字極潦草，（龍飛鳳舞

筆走龍蛇）雖然在王老師的費心（管教

調(diào)教）下，已經(jīng)工整了許多，卻依然（慘不忍睹難以入眼）。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。（選自《做人與處世》，有刪改）1．選擇第②自然段括號中恰當(dāng)?shù)脑~語。

___________________

__________________

_____________________

2．聯(lián)系上下文，解釋文中加點詞語的意思。

當(dāng)頭一棒：__________________________________

邂逅：___________________________________

3．文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”，分別是在什么情況下，具體的情感一樣嗎？①—⑤⑥—⑧⑨⑩當(dāng)時的情況初中時，我寫的作文被王老師撕掉了重寫，后得知是老師臨別要留作紀(jì)念_______________“濡濕”所表達的情感喜悅___________4．品讀句子，完成填空。

（1）我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。

這句句子通過_____________描寫，表現(xiàn)出______________________________的深厚情感。

（2）這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。

這句句子運用了__________的修辭手法，生動逼真地表現(xiàn)出這些話語___________、____________，以及帶給“我”的_________________、_________________。

5．讀完全文，我覺得林老師是個________________、_________________的老師，因為__________。

6．找出與第⑨自然段劃線句子“王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，”相照應(yīng)的句子，寫在下面。

________________________________________

7．作者在塑造林老師這個任務(wù)時，安排的情節(jié)中，你認為哪個情節(jié)不太合理，為什么？

___________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.一錘定音。（在加點字正確的讀音下面畫“√”）。

勉強（qiǎng

qiáng）

蜷縮（quán

juǎn）

傾聽（qǐng

qīng）

獰笑（níng

nìng）

攙扶（