粵教版高中物理必修第一冊(cè)第二章章末綜合提升課件

章末綜合提升第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)鞏固層·知識(shí)整合提升層·題型探究主題1勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解與應(yīng)用1．勻變速直線運(yùn)動(dòng)的常用解題方法常用方法規(guī)律特點(diǎn)一般公式法平均速度法常用方法規(guī)律特點(diǎn)中間時(shí)刻速度法比例法對(duì)于初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)與末速度為零的勻減速直線運(yùn)動(dòng)，可利用比例法解題圖像法應(yīng)用s-t圖像或v-t圖像，可把較復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)檩^簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題解決常用方法規(guī)律特點(diǎn)巧用推論解題sn＋1－sn＝aT

2，若出現(xiàn)相等的時(shí)間問(wèn)題，應(yīng)優(yōu)先考慮用Δs＝aT2求解逆向思維法(反演法)把運(yùn)動(dòng)過(guò)程的“末態(tài)”作為“初態(tài)”的反向研究問(wèn)題的方法，一般用于末態(tài)已知情況

[答案]

t一語(yǔ)通關(guān)

(1)勻減速減為零的運(yùn)動(dòng)可用逆向思維法，認(rèn)為是初速度為零的反向勻加速運(yùn)動(dòng)．(2)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)公式較多，解法較多，可以選擇最為簡(jiǎn)便、直接的解法．(3)圖像法比較直觀，更易掌握．主題2紙帶問(wèn)題的分析和處理紙帶的分析與計(jì)算是近幾年高考的熱點(diǎn)，因此應(yīng)該掌握有關(guān)紙帶問(wèn)題的處理方法．1．判斷物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)(1)根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：s＝vt，若紙帶上各相鄰的點(diǎn)的間隔相等，則可判定物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．(2)由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論Δs＝aT2，若所打的紙帶上在任意兩個(gè)相鄰且相等的時(shí)間內(nèi)物體的位移差相等，則說(shuō)明物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)．

(2)v-t圖像法．利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的速度的推論，求出各時(shí)刻的瞬時(shí)速度v1、v2、v3、…、vn，建立一個(gè)直角坐標(biāo)系，橫軸為t，縱軸為v，把求出的各時(shí)刻的速度值進(jìn)行描點(diǎn)，然后畫(huà)一條直線，并使該直線盡可能多地通過(guò)所描各點(diǎn)，或使各點(diǎn)均勻地分布在直線兩側(cè)．求出該v-t圖線的斜率k，則k＝a．這種方法的優(yōu)點(diǎn)是可以舍掉一些偶然誤差較大的測(cè)量值，因此它的偶然誤差較?。?/p>

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