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文檔簡介
第2課時共線向量與共面向量第一章空間向量與立體幾何1.1空間向量及其運算1.1.1空間向量及其線性運算整體感知[學習目標]
1.理解向量共線、向量共面的定義.(數(shù)學抽象)2.掌握向量共線的充要條件和向量共面的充要條件.(數(shù)學運算、邏輯推理)3.會證明空間三點共線、四點共面.(邏輯推理)(教師用書)李老師下班回家,先從學校大門口騎自行車向北行駛1000m,再向東行駛1500m,最后乘電梯上升15m到5樓的住處.在這個過程中,李老師從學校大門口回到住處所發(fā)生的總位移就是三個位移的合成(如圖所示).以上三個位移是同一個平面內(nèi)的向量嗎?為什么?[討論交流]
問題1.空間向量共線的充要條件和平面向量有區(qū)別嗎?為什么?問題2.直線的方向向量和共面向量是如何定義的?問題3.空間向量共面的充要條件是什么?問題4.類比三點共線的條件,可得到四點共面的條件是什么?[自我感知]
經(jīng)過認真的預習,結(jié)合對本節(jié)課的理解和認識,請畫出本節(jié)課的知識邏輯體系.探究建構(gòu)探究1空間向量共線的充要條件探究問題1平面向量共線的充要條件是什么?它適用于空間向量嗎?[提示]
對任意兩個平面向量a,b(b≠0),a∥b的充要條件是存在實數(shù)λ,使a=λb.該充要條件也適用于空間向量.
a=λb非零向量a方向向量【教用·微提醒】
(1)0與空間任意向量a都是共線向量.(2)向量共線的充要條件中的b≠0不可去掉,否則實數(shù)λ可能不唯一.
1
發(fā)現(xiàn)規(guī)律
證明空間三點共線有哪些方法?
探究2空間向量共面的充要條件探究問題2空間任意兩個向量是共面向量,則空間任意三個向量是否共面?[提示]
不一定.如圖所示,空間中的三個向量不共面.
定義平行于同一個____的向量三個向量共面的充要條件向量p與不共線向量a,b共面的充要條件是存在____的有序?qū)崝?shù)對(x,y),使p=xa+yb平行于平面α在平面α內(nèi)平面唯一【教用·微提醒】
向量p與a,b共面的充要條件是在向量a與b不共線的前提下才成立的,若a與b共線,則不成立.
[典例講評]
2.如圖所示,在長方體ABCD-A1B1C1D1中,M為DD1的中點,N∈AC,且AN∶NC=2∶1,求證:A1,B,N,M四點共面.
應用遷移23題號411.對于空間的任意三個向量a,b,2a-b,它們一定是(
)A.共面向量B.共線向量C.不共面向量D.既不共線也不共面的向量√A
[由三個向量共面的充要條件可知,三個向量a,b,2a-b為共面向量.]23題號41
√
23題號4123題號413.三個向量xa-yb,yb-zc,zc-xa的關(guān)系是________.(填“共面”“不共面”“無法確定是否共面”)共面[因為xa-yb,yb-zc,zc-xa也是三個向量,且有zc-xa=-(yb-zc)-(xa-yb),所以三個向量共面.]共面23題號414.若a與b不共線,而a+3b與λa-b共線,則實數(shù)λ=________.
1.知識鏈:(1)直線的方向向量.(2)空間向量共線的充要條件.(3)空間向量共面的充要條件.(4)三點共線、四點共面的證明方法.2.方法鏈:類比、轉(zhuǎn)化化歸.3.警示牌:向量共線與線段共線、點共線不同,不要混淆.回顧本節(jié)知識,自主完成以下問題:1.向量a與b共線,則一定存在λ使得a=λb成立嗎?[提示]
當b=0時,不一定存在λ值.2.如何證明點P,A,B,C四點共面?
課時分層作業(yè)(二)共線向量與共面向量題號13524687910111213
√
題號13524687910111213題號13524687910111213
√題號13524687910111213
題號35246879101112131
√√題號35246879101112131
題號35246879101112131
√√√題號35246879101112131
題號35246879101112131
-8
題號35246879101112131
題號35246879101112131
題號35246879101112131
①③
題號35246879101112131
題號35246879101112131
題號35246879101112131
題號35246879101112131
√√√題號35246879101112131
題號35246879101112131
√√√
題號35246879101112131題號35246879101112131
0
題號35246879101112131
題號3524687910111213
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