教師師德師風考核結果通報公示制度VIP

教師師德師風考核結果通報公示制度以下是一份《教師師德師風考核結果通報公示制度》的示例，你可根據實際情況進行調整和完善。《教師師德師風考核結果通報公示制度》一、目的與需求為加強教師隊伍建設，規(guī)范教師職業(yè)行為，弘揚高尚師德師風，保障教育教學質量，特制定本制度。通過對教師師德師風考核結果進行通報公示，接受社會監(jiān)督，激勵教師自覺加強師德修養(yǎng)，提高師德水平，同時也為教師的獎懲、聘任、晉升等提供客觀依據。二、依據與參考1.法律法規(guī)：《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《教師資格條例》等相關法律法規(guī)。2.行業(yè)標準：教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》等相關行業(yè)規(guī)范。3.內部資料：學校關于教師管理、師德師風建設的相關規(guī)定和文件。三、適用范圍本制度適用于本學校全體在職教師。四、考核結果通報公示的內容1.教師基本信息，包括姓名、所在學科、任教年級等。2.師德師風考核的具體得分或等級（如優(yōu)秀、良好、合格、不合格等）。3.考核過程中發(fā)現的教師在師德師風方面的主要表現，包括正面典型事跡和存在的問題。4.對考核結果的說明和解釋，包括考核指標、評分標準等。五、通報公示的程序（一）考核結果審核1.師德師風考核工作結束后，考核小組對考核結果進行初步審核，確?？己私Y果的準確性和公正性。2.將初步審核后的考核結果提交學校師德師風建設領導小組進行復審，領導小組根據相關規(guī)定和實際情況，對考核結果進行最終審定。（二）通報公示方式1.校內公示在學校內部公告欄、教學樓、辦公樓等顯著位置張貼公示公告，公示內容應清晰、完整，便于教師和學生查看。在學校官方網站、校內辦公平臺等網絡平臺發(fā)布公示信息，設置專門的公示欄目，確保全體教師和學生能夠及時獲取相關信息。2.校外公示（如有必要）對于涉及社會關注度較高的師德師風問題或需要向社會公開的考核結果，可通過學校官方微信公眾號、當地教育部門官方網站等渠道進行公示，接受社會監(jiān)督。（三）公示期限公示期限不少于7個工作日，以確保相關人員有足夠的時間了解和反饋意見。（四）意見反饋與處理1.在公示期間，設立專門的意見反饋渠道，如意見箱、電子郵箱、電話等，接受教師、學生和社會各界的意見和建議。2.對收到的意見和建議進行及時整理和分析，對于反映的問題進行調查核實。如確有事實依據，應根據相關規(guī)定對考核結果進行調整，并重新公示。六、內部評審、法律審核與部門反饋（一）內部評審1.成立內部評審小組，成員包括學校領導、教師代表、學生代表等。2.在考核結果通報公示前，評審小組對通報公示的內容、方式、程序等進行全面審查，確保符合學校的相關規(guī)定和實際情況。3.根據評審小組的意見和建議，對通報公示方案進行修改和完善。（二）法律審核1.邀請學校法律顧問或法律專家對考核結果通報公示制度及具體的公示內容進行法律審核，確保制度和公示內容符合法律法規(guī)的要求。2.根據法律審核意見，對制度和公示內容進行相應的調整和修改，確保合法合規(guī)。（三）相關部門反饋1.將考核結果通報公示方案分別征求學校人事部門、教學管理部門、紀檢監(jiān)察部門等相關部門的意見和建議。2.各部門根據自身職責和工作實際，對通報公示方案提出反饋意見，重點關注考核結果與教師獎懲、聘任、晉升等方面的銜接問題。3.根據各部門的反饋意見，對通報公示方案進行進一步修改和完善，確保制度的科學性和可操作性。七、實施計劃（一）準備階段（[具體時間區(qū)間1]）1.成立考核結果通報公示工作領導小組，明確各成員的職責和分工。2.制定考核結果通報公示的具體方案，包括公示內容、公示方式、公示期限等。3.準備公示所需的相關材料，如公示公告、教師考核結果匯總表等。（二）公示階段（[具體時間區(qū)間2]）1.按照確定的公示方式和期限，對教師師德師風考核結果進行全面公示。2.安排專人負責意見反饋的收集和整理工作，及時處理和回復相關問題。（三）總結階段（[具體時間區(qū)間3]）1.對考核結果通報公示工作進行總結，分析存在的問題和不足之處。2.根據總結情況，對制度和公示方案進行修訂和完善，為今后的工作提供參考和借鑒。八、培訓方案（一）培訓目標1.使全體教師了解師德師風考核結果通報公示制度的內容和要求，明確自身的權利和義務。2.提高教師對師德師風建設的認識和重視程度，增強教師的自律意識和責任意識。（二）培訓對象全體在職教師（三）培訓內容1.師德師風考核結果通報公示制度的解讀，包括制度的目的、意義、內容、程序等。2.相關法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范的學習，重點講解與師德師風建設相關的法律法規(guī)和行業(yè)準則。3.典型案例分析，通過分析正面和反面的典型案例，引導教師樹立正確的職業(yè)道德觀念。（四）培訓方式1.集中培訓：組織全體教師參加集中培訓會議，由學校領導或相關專家對制度進行詳細解讀和講解。2.分組討論：將教師分成若干小組，圍繞師德師風考核結果通報公示制度進行討論和交流，分享各自的學習體會和工作經驗。3.線上學習：利用學校官方網站、校內辦公平臺等網絡資源，發(fā)布培訓資料和學習視頻，供教師自主學習和查閱。（五）培訓時間和安排1.培訓時間：在制度發(fā)布后的[