第二單元 夏商周時(shí)期：奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過(guò)渡（試題猜想卷）

試卷第=page44頁(yè)，共=sectionpages1414頁(yè)第二單元夏商周時(shí)期：奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過(guò)渡（單元猜想卷）學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題：共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．閱讀我國(guó)朝代更替示意圖（部分），其中發(fā)生在③時(shí)期的歷史事件是（）A．大禹治水 B．平王東遷 C．商湯滅夏 D．國(guó)人暴動(dòng)2．如圖所示青銅器上有銘文：“武征商，唯甲子朝，歲鼎，克昏夙有商。辛未，王在闌師，賜右史利金，用作檀公寶尊彝?！边@段銘文記載的史實(shí)是（）A．盤(pán)庚遷殷 B．涿鹿之戰(zhàn) C．巨鹿之戰(zhàn) D．武王伐紂3．《禮記?禮運(yùn)》中記載：“今大道既隱，天下為家，……是謂小康?！睒?biāo)志天下為家的歷史事件是（）A．啟取代伯益繼承禹的王位 B．商王盤(pán)庚遷殷 C．武王與商軍在牧野決戰(zhàn) D．周厲王與民爭(zhēng)利4．2024年掀起龍年尋“龍”熱潮。二里頭遺址出土的綠松石龍形器再次走進(jìn)大眾視野，被譽(yù)為“華夏第一龍”，彰顯了二里頭文化是中華文明總進(jìn)程的核心與引領(lǐng)者。此文物可以用來(lái)研究（）A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．東周文明5．《后漢書(shū)》記載，公元前560年楚共王去世，楚人商議謚號(hào)（社會(huì)地位相對(duì)較高的人物死之后，后人按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后給予或褒或貶評(píng)價(jià)的文字）時(shí)說(shuō)，“楚國(guó)是威名赫赫的大國(guó)，自從大王（楚共王）即位以來(lái)，楚國(guó)對(duì)南方諸國(guó)或安撫或征伐，使之歸順諸夏”。這說(shuō)明（）A．遠(yuǎn)交近攻戰(zhàn)略被采用 B．長(zhǎng)平之戰(zhàn)勝利影響顯著 C．華夏認(rèn)同觀念已形成 D．學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S6．根據(jù)規(guī)定，諸侯國(guó)國(guó)君每五年就要朝見(jiàn)周天子一次。但據(jù)魯史《春秋》記載，二百四十二年間，魯國(guó)國(guó)君朝見(jiàn)周天子只有三次，朝見(jiàn)晉國(guó)國(guó)君多達(dá)二十次。這反映了春秋時(shí)期（）A．中央集權(quán)加強(qiáng) B．周王室勢(shì)力衰微 C．民族相互交融 D．社會(huì)的動(dòng)蕩不安7．示意圖是梳理歷史聯(lián)系的重要方法。下列示意圖中①處應(yīng)填寫(xiě)的是（）A．諸侯各自為政 B．鐵制農(nóng)具和牛耕的使用 C．興修水利工程 D．諸子百家的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策8．建構(gòu)單元知識(shí)體系是培養(yǎng)歷史課程核心素養(yǎng)的基本要求。以下繪制的知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖中，①處應(yīng)該填寫(xiě)（）A．鐵農(nóng)具和牛耕的使用 B．分封制的瓦解 C．商鞅變法發(fā)揮的作用 D．都江堰的修建9．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法運(yùn)動(dòng)，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的核心任務(wù)，是圍繞“耕戰(zhàn)”目標(biāo)，推行重農(nóng)政策，強(qiáng)化國(guó)家經(jīng)濟(jì)汲取力與社會(huì)動(dòng)員力。比如，商鞅變法中的“廢井田、開(kāi)阡陌”措施，就體現(xiàn)了這一任務(wù)。據(jù)此判斷，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法運(yùn)動(dòng)（）A．意圖平衡各國(guó)實(shí)力 B．著眼于改變經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) C．旨在實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵 D．以重構(gòu)大一統(tǒng)為目標(biāo)10．表中歷史人物的論述反映了商鞅變法（）人物論述韓非子“七國(guó)之雄，秦為首強(qiáng)，皆賴商鞅?！崩钏埂靶⒐蒙眺敝ǎ骑L(fēng)易俗，民以殷富，國(guó)以富強(qiáng)?！蓖醭洹吧眺毕嘈⒐?，為秦開(kāi)帝業(yè)?！盇．提高了秦國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 B．建立了中央集權(quán)制 C．廢除了貴族的世襲特權(quán) D．增強(qiáng)了秦國(guó)的國(guó)力11．都江堰在修建過(guò)程中，李冰等經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，選擇高山與平原的交接處，利用地勢(shì)和河道建造了一座綜合性的水利樞紐，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。這說(shuō)明都江堰的修建（）A．加快了經(jīng)濟(jì)重心南移 B．加強(qiáng)了南北地區(qū)的聯(lián)系 C．使君主專制達(dá)到頂峰 D．體現(xiàn)了古代人民的智慧12．如圖是老師出示的某一歷史時(shí)期的思維導(dǎo)圖，由此判斷，他們學(xué)習(xí)的主題是（）A．原始的農(nóng)耕生活 B．早期國(guó)家的建立 C．動(dòng)蕩的春秋時(shí)期 D．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化13．如表中的先秦古籍名句共同體現(xiàn)了（）名句出處國(guó)將興，聽(tīng)于民《左傳》民為邦本，本固邦寧《尚書(shū)》得天下有道，得其民，斯得天下矣《孟子?離婁上》A．“無(wú)為而治”的主張 B．“仁者愛(ài)人”的觀點(diǎn) C．“尊卑有序”的理念 D．“以人為本”的思想14．歷史事實(shí)指的是歷史的真實(shí)情況，歷史觀點(diǎn)是觀察、分析歷史事實(shí)時(shí)所處的立場(chǎng)和看法。下列對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家的敘述中屬于歷史觀點(diǎn)的是（）A．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)各階層都對(duì)社會(huì)變革提出自己的主張 B．孔子提出“己所不欲，勿施于人” C．墨子是墨家的創(chuàng)始人，主張“兼愛(ài)”“非攻” D．百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，是中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰15．下面歷史筆記呈現(xiàn)的是中國(guó)古代某一思想家的主張，這位思想家是（）“道”是孕育萬(wàn)物的總根源主張以退為進(jìn)主張以柔克剛主張“無(wú)為而治”A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子16．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“百家爭(zhēng)鳴”后做了如下總結(jié)。其中③屬于（）①戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，著書(shū)立說(shuō)。②學(xué)派之間展開(kāi)激烈辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短。③百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了思想文化的繁榮，為古代思想文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。A．歷史背景 B．歷史經(jīng)過(guò) C．歷史影響 D．歷史人物17．“至于商朝的歷史，已大體可以列入信史的范圍。”下列證據(jù)中，能夠佐證這一觀點(diǎn)且史料價(jià)值最高的是（）A．刻有記錄殷墟文字的甲骨 B．商湯滅夏的神話傳說(shuō) C．《史記?殷本紀(jì)》的記載 D．武王伐紂的歷史故事18．如圖圖所示為“何尊”，是一件西周青銅酒器。它底部有一篇122字的銘文，大意是：武王在攻克了商的都城后，舉行隆重的儀式向上天報(bào)告“我現(xiàn)在把中國(guó)當(dāng)我的家園了，親自統(tǒng)治那里的民眾”。這是迄今為止最早的“中國(guó)”兩字的實(shí)證。由此可知（）A．中國(guó)國(guó)家認(rèn)同具有悠久歷史 B．銘文反映了商朝建立的歷史 C．西周的疆土范圍較商朝縮小 D．西周青銅器制作技術(shù)不成熟19．如圖所示的文物，是對(duì)古代金石文字有研究的王懿榮先生于1899年在中藥龍骨中發(fā)現(xiàn)的非籀非篆的古文字，引起了學(xué)術(shù)界的轟動(dòng)。該古文字被發(fā)現(xiàn)的歷史價(jià)值是（）A．印證我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始 B．證明所有歷史文物記錄的信息都是真實(shí)可靠的 C．見(jiàn)證該古文字是世界上年代最早的文字 D．說(shuō)明該古文字已完全具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)20．三星堆祭祀?yún)^(qū)發(fā)掘出眾多文物，向人們展現(xiàn)了夏商時(shí)期豐富多彩的古蜀文明。其中銅尊、銅番、玉璋、玉琮等眾多文物顯示蜀地與中原和長(zhǎng)江中下游地區(qū)文化的緊密聯(lián)系。從材料中可以推斷出（）A．古代中外之間的文化交流頻繁 B．巴蜀地區(qū)手工業(yè)水平領(lǐng)先全國(guó) C．中華文明具有多元一體的特點(diǎn) D．商朝統(tǒng)治范圍擴(kuò)大到四川地區(qū)二、非選擇題（本題共5小題，共60分）21．制度演進(jìn)?治理智慧。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：帝舜薦禹于天，為嗣。十七年而帝舜崩……禹于是遂即天子位，南面朝天下，國(guó)號(hào)曰夏后……十年，帝禹東巡狩，至于會(huì)稽而崩……于是啟遂即天子之位，是為夏后帝啟?！妒酚?夏本紀(jì)》（1）根據(jù)材料一，指出材料反映的政治制度發(fā)生的變化，分析“夏”的建立有何意義。（4分）材料二：湯伐夏，國(guó)號(hào)商。六百載，至紂亡?！度纸?jīng)》（2）材料二中，“湯伐夏”“紂亡”分別發(fā)生于哪一年？歸納你從商朝的興亡中得到的啟示。（4分）材料三：周人以同姓兄弟或姻姓親信所封的“諸侯國(guó)”已非過(guò)去承認(rèn)的原有“邦國(guó)”，而是以武力為背景，在原有眾多邦國(guó)的地域內(nèi)人為“插隊(duì)”進(jìn)去，新建的“殖民基點(diǎn)”，很像是“摻砂子”。這是鑒于殷商孤立而亡的教訓(xùn)，遠(yuǎn)較殷商統(tǒng)治厲害的一手，屬于周的創(chuàng)造?！址獬鋈サ陌顕?guó)，按“授民授土”的原則，仍是“有其土、田、人民”的地方實(shí)體，并實(shí)行貴族世襲統(tǒng)治，地方擁有實(shí)權(quán)?！幾酝跫曳丁吨袊?guó)歷史通論》（3）根據(jù)材料三，指出“周的創(chuàng)造”，并簡(jiǎn)析這一“創(chuàng)造”的作用。（4分）22．社會(huì)變革?順勢(shì)而為。社會(huì)轉(zhuǎn)型往往引發(fā)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、思想等諸多方面的變革，共同影響著歷史的發(fā)展進(jìn)程。（16分）【生產(chǎn)工具的演進(jìn)】（1）判斷下列生產(chǎn)工具分別屬于哪一歷史時(shí)期，并簡(jiǎn)述③處生產(chǎn)工具（技術(shù)）的應(yīng)用對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。（6分）①北京人使用的打制石器②河姆渡遺址出土的帶藤條殘木柄骨耜③鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)【社會(huì)制度的破壞】（2）下面材料中的事件反映了春秋時(shí)期的什么現(xiàn)象？分析材料中現(xiàn)象與第（1）問(wèn)中③處生產(chǎn)工具（技術(shù)）的內(nèi)在聯(lián)系。（4分）王（東周第二代周王）奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝（朝覲）。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御之……王卒大敗。祝鵬（鄭莊公的武將）射王（周王）中肩……——《左傳?桓公五年》【爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的延續(xù)】（3）從下面任選三個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）（6分）“尊王攘夷”齊桓公弭兵大會(huì)局部統(tǒng)一23．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)生了一系列重大變革，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一材料二春秋時(shí)期，一些大的諸侯國(guó)，為了爭(zhēng)做霸主，相互征戰(zhàn)，齊晉等一些諸侯國(guó)為了增強(qiáng)自己的實(shí)力，任用賢人，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏、楚、秦等各個(gè)諸侯國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛對(duì)本國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行改革。——《部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)》材料三有軍功者，各以率受上爵?！玖Ρ緲I(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身（免除其徭役）。事末利（工商業(yè)）及怠惰而致貧者，舉以為孥（奴隸）。宗室非有軍功者，不得為屬籍（享受特權(quán)）。——《史記?商君列傳》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)變革最重要的表現(xiàn)。（2分）（2）根據(jù)材料二，歸納春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的主要特征。（4分）（3）根據(jù)材料三，概括商鞅變法的措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析商鞅變法的影響。（4分）（4）綜合上述材料，談?wù)劷?jīng)濟(jì)發(fā)展和政治變革的關(guān)系。（2分）24．閱讀材料回答問(wèn)題（10分）材料一：（1）全面了解歷史人物是我們學(xué)習(xí)歷史的重要素養(yǎng)之一，請(qǐng)選擇材料一中兩個(gè)歷史人物中的任意一位做一下介紹。（6分）材料二：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各家學(xué)派紛紛提出自己的治國(guó)主張。孟子認(rèn)為“王如施仁政……可使制梃以撻秦、楚之堅(jiān)甲利兵矣”，韓非認(rèn)為“以法為教”“法不阿貴”?！T子學(xué)說(shuō)的不少命題成為后代學(xué)說(shuō)的萌芽狀態(tài)，后來(lái)的學(xué)者大都從這里吸取思想材料或理論形式，進(jìn)行改造和發(fā)展的工作?！幾院钔鈴]《中國(guó)思想史綱》（2）“各家學(xué)派紛紛提出自己的治國(guó)主張”指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一歷史現(xiàn)象？根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，概括孟子和韓非兩位思想家的治國(guó)主張？（4分）25．閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料：中國(guó)古代部分優(yōu)秀文化遺產(chǎn)及其貢獻(xiàn)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域貢獻(xiàn)甲骨文文字甲骨文演變成了今天的漢字，成為維持和聯(lián)結(jié)中華民族的根。青銅器器物中國(guó)古代的青銅器以制作精良、氣魄雄偉、技術(shù)高超而著稱于世，是古代文明的重要載體之一。《論語(yǔ)》思想孔子的學(xué)說(shuō)對(duì)中國(guó)古代文化的發(fā)展有非常重要的影響。萬(wàn)里長(zhǎng)城建筑秦始皇時(shí)修筑的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，既是完整的軍事防御體系