吉林省長春市綠園區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末試卷

吉林省長春市綠園區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累與運用（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！拔疫€是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減……”一群銀發(fā)老人合唱的《少年》在網(wǎng)絡(luò)熱傳。永葆少年氣，是歷盡千帆、舉重若輕的沉diàn①，也是樂觀淡然、笑對生活的豁②達。他們當中有矢志“造飛機”的專家，有畢業(yè)后趕赴核試驗基地的伉儷，“干□做□，一干就是一輩子?！凹t日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋……美哉我少年中國，與天不老③壯哉我中國少年，與國無疆④”《少年中國說》里的蓬勃朝氣，屬于每一個志不變、心不老的人。【甲】種在心中的信念未減，我們【乙】能走遍萬水千山。（選自《人民日報》，有刪改）1．在語段①②處填寫正確的漢字和拼音。①沉diàn②豁達2．在語段□處填入詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．驚天動地隱姓埋名 B．驚心動魄藏龍臥虎3．在語段③④兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．逗號句號 B．逗號嘆號 C．嘆號句號 D．嘆號嘆號4．【甲】【乙】兩處填入的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是（）A．盡管??可是?? B．只要……就……C．也許……也許…… D．既要……也要……5．古詩文默寫填空。（1），今安在?（李白《行路難》）（2）相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。，。（李商隱《無題》）（3）蘇軾《水調(diào)歌頭》中的名句“，”表達了作者的祝福和對親人的思念以及曠達、樂觀的情懷。（4）《岳陽樓記》中傳誦千古且表達范仲淹遠大抱負的名句：，二、閱讀（45分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。湖心亭看雪張岱①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。②到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”6．解釋句中加點的詞語。①余拏一小舟②霧凇沆碭7．下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．選文第①段的“崇禎五年十二月”與“湖中人鳥聲俱絕”交代了游西湖的時間，以及冰封西湖、萬籟俱寂的環(huán)境，為下文寫西湖雪景和游人“癡”張本。B．選文第①段的“霧凇沆碭……上下一白”寫出雪中西湖的空闊感，“湖上影子……舟中人兩三粒而已”寫雪中景物之小，寄托了作者對人生渺茫的深沉慨嘆。C．選文第②段主要寫亭中游人邀“余”一同飲酒的情景。其中“鋪氈對坐”“見余大喜”“拉余同飲”“是金陵人”等表現(xiàn)出亭中游人熱情好客。D．選文以時間為敘述線索，使整篇文章脈絡(luò)清晰：寫景形象生動，與題旨相扣，又有獨特韻味。8．“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。”句中連用三個“與”字寫出了什么景象?________________________________________________________________________________________閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。滇游日記

徐霞客南二里，過第二峽之南，有村當大道之右，曰波羅村。西山有蝶泉之異，余聞之已久。余從村南西向望山麓①而馳。山麓有樹大合抱，倚崖而聳立，下有泉，東向漱根竅而出，清?？设b。稍東，其下又有一小樹，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉匯為方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大樹當四月初即發(fā)花如蝴蝶須翅栩然，與生蝶②無異；又有真蝶千萬，連須勾足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然③。游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已。（節(jié)選自《徐霞客游記》，有改動）【注釋】①山麓：山腳下。②生蝶：活的蝴蝶。③煥然：光彩奪目的樣子。9．下列對文中畫波浪線部分斷句，正確的一項是（）A．泉上/大樹當四月初即發(fā)花/如蝴蝶須翅栩然B．泉上大樹/當四月初即發(fā)花如/蝴蝶須翅栩然C．泉上大樹/當四月初即發(fā)花如蝴蝶/須翅栩然D．泉上/大樹當四月初即/發(fā)花如蝴蝶須翅栩然10．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已。________________________________________________________________________________________11．文中所寫的蝴蝶泉有什么特點?全文表達了作者怎樣的感情?________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。污染①過去三十年，科技的快速發(fā)展大大提高了世界各國的醫(yī)療水平和應(yīng)對各類疾病的能力，然而伴隨著各類藥品的廣泛使用，不少人開始意識到，人類社會在21世紀正面臨一個不容忽視的新型環(huán)境污染問題即藥品環(huán)境污染。②藥品環(huán)境污染是個全球性問題?！董h(huán)境毒理學(xué)與化學(xué)》雜志新近發(fā)布了一份德國水研究中心的研究報告，名為《環(huán)境中的藥品——全球現(xiàn)狀與視角》。該報告中提到，通過對世界范圍內(nèi)搜集的1016篇藥品環(huán)境污染原始研究文獻和150篇綜述文章進行分析，在覆蓋聯(lián)合國五大區(qū)域的71個國家的水、土壤等環(huán)境介質(zhì)中，發(fā)現(xiàn)了631種藥品及其轉(zhuǎn)化物。其中16種藥品殘留在上述所有區(qū)域的地表水、飲用水和地下水中，包括多種抗生素、止滴藥和激素。在收集的檢測數(shù)據(jù)中，關(guān)于地表水和廢水中的藥品含量的數(shù)據(jù)分別占了總數(shù)的47%和40%，地下水和飲用水占了8%。③之所以可能發(fā)生藥品環(huán)境污染問題，與藥品的設(shè)計及其在生物體內(nèi)的作用原理不無關(guān)系，藥品在進入人體或動物體內(nèi)，其活性成分有一部分在性質(zhì)未發(fā)生變化的情況下被排出體外，這些物質(zhì)可能直接或通過廢水系統(tǒng)等進入環(huán)境。一般來說，口服用藥劑量中30%—90%的活性成分最終會被排除體外。人類用藥的增長和大規(guī)模集約化養(yǎng)殖場使用的大量抗生素和激素類藥物也使得經(jīng)由體內(nèi)排放到環(huán)境中的藥物量急劇增大。④另外，不僅僅是這一途徑，在藥品的生產(chǎn)和廢棄過程中也可能會有部分藥品成分被排放到環(huán)境中。這些廢棄藥品中的活性成分可能會進入飲水系統(tǒng)，在蔬菜和水產(chǎn)品中蓄積，最終影響環(huán)境和人類健康。⑤在環(huán)境殘留的各種藥品中，抗生素類藥物可能具有更為嚴重的影響。對于公共衛(wèi)生來說，尤其需要關(guān)注日益嚴重的抗藥性病原體問題，如果不采取有效應(yīng)對措施，估計到2050年，耐藥性問題將可能導(dǎo)致每年有大約1000萬人過早死亡。⑥殘留藥品還會對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。近年間，印度的禿鷹數(shù)量急劇下降，減少95%以上，人們調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致禿鷹死亡的原因是禿鷹食用的家畜尸體中含有止痛藥雙氯芬酸。在印度政府對這種獸藥下了禁令后，禿鷹數(shù)量有所回升。⑦目前，國際社會已經(jīng)認識到了藥品環(huán)境污染這一問題的嚴重性，并呼吁展開全球行動。解決藥品環(huán)境污染問題，環(huán)境監(jiān)測和污染治理固然重要，但更有效的方式是加強藥品生產(chǎn)、使用和廢棄的管理，減少藥品向環(huán)境中的排放，這需要政府、企業(yè)和公眾等多方參與，包括執(zhí)行嚴格的藥品生產(chǎn)經(jīng)營注冊和許可制度，合理適當開處方，改善藥品包裝設(shè)計和減少畜牧業(yè)用藥等。此外，通過開展宣傳教育活動，提高公眾合理用藥意識，及時回收廢棄藥品，可以有效控制這一藥品環(huán)境污染渠道，比如在社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)設(shè)置回收設(shè)施，收集來自居民的過期及多余藥品，在居民購買藥品時向其發(fā)放廢棄藥品污染環(huán)境的宣傳單等都是有效措施。（選文有改動）12．說說選文第⑤段加點的詞語“大約”不能去掉的原因。________________________________________________________________________________________13．選文第⑥段畫線句運用了哪兩種說明方法?有什么作用?________________________________________________________________________________________14．選出對選文內(nèi)容的分析有誤的一項（）A．從說明文類型上說，這是一篇事理說明文。本文采用的說明順序為邏輯順序。B．選文第①段從科技快速發(fā)展提高了醫(yī)療水平寫起，接著寫它帶來的弊端，引出下文的說明。C．藥品環(huán)境污染是個全球性問題，其中以印度最為嚴重。D．減少藥品向環(huán)境中的排放，需要政府、企業(yè)、公眾等共同參與。閱讀下面的文字，完成下面小題。青瓦李曉①這些年時?；乩霞遥畈欢喽际庆o悄悄一個人，因為我回去，是要看那一片屋上起伏的青瓦。一個人獨坐山梁，看青瓦，我冥想很深，有時幻化成一只停留在青瓦上凋啾的鳥。②我老家那些房上的青瓦，如今，和房頂上的老煙囪一樣，漸漸消逝在天光云影之下。我用凝望的目光，把它嵌入到記憶的瞳孔里儲藏，成為永久故鄉(xiāng)的一部分。③我老家房上的青瓦，也是土瓦。據(jù)說從西周開始零星使用，自東周廣為傳延。我看見最老的瓦，也只有一百多年歷史。那是在一個古鎮(zhèn)子上，風(fēng)一吹，吊腳樓上的房頂，那青瓦上的鳥糞，簌簌而落，竟撲進到嘴里幾粒。那次，間接嘗到了瓦的一點味道，因為那鳥糞畢竟在瓦上風(fēng)雨里浸透和纏綿過。它有一點苦，有一些澀，這像我一直咀嚼過的那些人生況味。④在我故鄉(xiāng)鄉(xiāng)場野外，有一燒瓦的瓦窯。一個少年，曾經(jīng)望著爐火熊熊，那些泥土做成的瓦，我似乎聽見它們在火中的嘶鳴。泥土轉(zhuǎn)世為瓦，這些瓦，被一些喝了高粱酒、紅苕酒的漢子挑到山坡上、溝壑里、大樹旁堆下，把瓦一片一片蓋上房頂，成為新房。⑤就在那些瓦下，我的鄉(xiāng)下親人，還有老鄉(xiāng)，他們卑微而倔強地生活著，在泥土里匍匐、翻滾，最后，歸隱于泥土。⑥前年我回到老家村子，整個村莊在風(fēng)里孱弱地呼號，像我寫詩的一張紙那樣薄了。整個村莊，就剩下了不到一百號人，他們，堅守著，如在守魂。梁老漢，就是守護村莊最老的一個人，他八十七歲了。⑦我想在梁老漢家住一晚。梁老漢還腿腳麻利，用柴火燒飯，用土碗盛菜。梁老漢往土灶里添柴時，騰起一股煙，從灶里急著飄蕩出來，竄上梁頂，從青瓦的縫里撲出去，與天空中的霧靄匯合。晚上，下起了雨，我同梁老漢閑聊，聽瓦上雨聲，想起一些流光，如安魂曲。⑧第二天早晨，我一個人坐在山坡上，望著梁老漢那青瓦房頂，那些層疊的瓦，如在蒼涼之水里，老魚起伏的鱗。這老瓦房，經(jīng)過了那么多年風(fēng)霜雨雪的飄搖，還像梁老漢一樣健在著。梁老漢帶著得意的神情告訴我，有一年不遠處遇到了泥石流，房子居然沒被沖垮。這就像一些卑微之人的命，頑強。青瓦上，有深深淺淺的青苔覆蓋，瓦被浸透得草一樣的顏色。我有一種沖動，坐到房頂上去，喝一碗老酒，醉了，就把青瓦當床睡去。⑨我想起城里的詩人老馬，有一年看到大水從逶迤群山而來，因為要修電站，老城的下半身，就要在波濤之下睡去。老馬就一個人提了酒，坐到了他祖上留下的瓦房頂上，他邊喝邊哭，邊喝邊唱，手舞足蹈。我就在瓦屋下，守護著我的這個詩人朋友。⑩而今，在老馬的書房，還有幾片瓦，那是他從老屋頂上搶救回來的。有一天，我去看他，老馬出去跑步了，他要鍛煉，減脂肪，減欲望。門沒鎖，他似乎知道我要來，那是一個大霧天氣。我推開門，在他書房，我摩挲著那青瓦，都感覺到有老馬的多少掌紋了。望著那青瓦，我一時恍惚，想起多年以前，它在爐火里的冶烤，滾燙的溫度，而今，冷卻在一個懷舊者的房間。我在老馬那里看見一句詩，他說，火焰一旦凝固，就成了白色，比如水里，就有白色火焰。那么，泥土呢，它在翻滾的大火里，冷下來后，是不是就是這瓦的顏色，被氤氳時光洗染，流光浸泡，成了青，黑，褐色………?老馬回來告訴我，他感覺自己活得就像這老瓦一樣，人生從喧嘩到沉寂，從沸騰到冷卻，到最后，自己把自己收藏，安放。?聽老馬這么一說，我忽地感到，瓦是有魂魄的，它伴隨著人世有情人，成為時間重量的一部分，成為命運涌流的一部分。15．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A．“我”曾間接嘗到了“瓦”的味道，那種苦、澀的味道能讓作者聯(lián)想到人生的滋味。B．第④段中“我”似乎聽見了泥土做成的瓦在火中嘶鳴，表達了“我”對瓦的憐惜。C．文章以第一人稱“我”的角度來敘事，便于拉近與讀者之間的距離及抒發(fā)情感。D．本文運用了記敘、描寫、抒情等表達方式，表達了對身邊尋常事物的喜愛。16．文章圍繞青瓦寫了關(guān)于人的哪些往事?請簡要概括。________________________________________________________________________________________17．結(jié)合語境，按照要求品析詞句。①整個村莊在風(fēng)里孱弱地呼號，像我寫詩的一張紙那樣薄了。（賞析文中畫線句子）________________________________________________________________________________________②有一年不遠處遇到了泥石流，房子居然沒被沖垮。（朗讀時，你認為哪一個詞語應(yīng)該重讀，為什么?）________________________________________________________________________________________18．文章第⑥段作者為什么說“他們，堅守著，如在守魂”?請簡要分析。________________________________________________________________________________________19．作者為什么說瓦有“魂魄”?請結(jié)合文章簡要分析。________________________________________________________________________________________名著閱讀20．下列對名著《艾青詩選》的解說，不正確的一項是（）A．《艾青詩選》涵蓋了詩人艾青各個時期的重要作品，艾青的作品主要描寫土地、太陽、火把、黎明等具有象征意義的事物。B．艾青的詩歌富有“五四”精神和飽滿的進取精神。無論是新中國成立前，還是新中國成立后，其詩歌都主要歌頌人民、禮贊光明、思考人生。C．擅長繪畫的艾青，在他的詩歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點，詩作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重。D．艾青的作品一般表現(xiàn)出對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨，以及對黎明、光明、希望的向往與追求，他是“一生追求光明的作家”。21．名著情節(jié)跌宕，引人入勝，體現(xiàn)出古代白話小說的典型藝術(shù)手法。請以《水滸傳》為例，完成下表。藝術(shù)手法典型回目相關(guān)情節(jié)善于①《楊志押送金銀擔吳用智取生辰綱》吳用等人從楊志手中劫走了財物后，結(jié)尾處才交代下麻藥的方法?！段渌赏鸢财秸┒髁x奪快活林》武松被發(fā)配大牢，既沒有被打殺威棒，也沒有被暗算，反而每日優(yōu)待伺候，三日后才知是施恩有求于他。善于設(shè)置誤會②（填入相應(yīng)章節(jié)的選項）A.《放冷箭燕青救主劫法場石秀跳樓》B.《黑旋風(fēng)喬捉鬼梁山泊雙獻頭》李逵誤會宋江搶了劉太公女兒，要砍宋江。追求離奇巧合《林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場》③三、綜合實踐（10分）青春的花海，時代的芬芳。我們以青春之名，赴強國之約。學(xué)校舉辦“逐夢好青年，接續(xù)向未來”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。22．【秀·青春風(fēng)貌】校團委邀你擬寫宣傳語。請結(jié)合語段中畫線句完成下面宣傳語。新時代中國青年剛健自信、擔當有為，堅定擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，奮力走在時代前列，展現(xiàn)出前所未有的昂揚風(fēng)貌：追求遠大理想，與國家同呼吸，與人民共命運，時刻彰顯著鮮明的愛國主義精神；傳承偉大使命，勇做開拓、進取的時代先鋒。上句：下句：23．【訪·青春榜樣】為了讓同學(xué)們感受到青年榜樣的力量，校團委擬開展采訪青年奮進者的活動。作為活動策劃者，請簡要闡述你的采訪思路。采訪思路：第步要確定采訪對象；第二步；第三步；第四步。24．【燃·青春接力】跨越百年，三代青年相聚一堂。面對主持人“青春應(yīng)該做什么”這個提問，請你補全當代青年的回答。李大釗：我生活在水深火熱的舊中國。我的青春是用熱血和生命，創(chuàng)造一個嶄新的中國。雷鋒：我生活在欣欣向榮的新社會。我的青春是用拼搏和汗水，建設(shè)一個美麗的中國。當代青年：我生活在繁榮富強的新時代。我的青春是。25．【研·青春成才】綜合下列兩則材料，探究青春成才的主要因素有哪些。材料一：“只要祖國需要，我當然愿意”，這是青年彭士祿在組織征求他意見，是否愿意改行學(xué)原子能核動力專業(yè)時的堅定回答；“家是玉麥，國是中國”，這是西藏玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹從小就樹立并付諸行動的堅定信念；“到艱苦的地方去，到祖國需要我的地方去”。這是云南麗江華坪女子高級中學(xué)畢業(yè)生山啟燕畢業(yè)后的堅定選擇……材料二：青年成才因素調(diào)查圖我的結(jié)論：四、作文（50分）26．以下作文，任選其一。作文⑴：這一次，我全力以赴作文⑵：閱讀下面材料，按要求寫篇文章。習(xí)近平總書記高度重視家風(fēng)傳承問題，曾強調(diào)“廣大家庭都要弘揚優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬萬家庭的好家風(fēng)支撐起全社會的好風(fēng)氣”。崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價值取向，優(yōu)良的家風(fēng)涉及方方面面，如：孝順父母、尊老愛幼，崇仁尚義、誠實守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮讀書、勤儉節(jié)約等等。作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達要有真情實感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

答案解析部分【答案】1．淀；huò2．A3．D4．B【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（3）本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。1．本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“沉diàn”寫作“沉淀”，“豁達”中的“豁”讀作“huò”。

故答案為：淀；huò2．本題考查詞語理解運用。第一處：驚天動地：使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。驚心動魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人驚駭緊張到極點。結(jié)合語境可知，這里形容干的事業(yè)意義重大，應(yīng)用“驚天動地”。第二處：隱姓埋名：意指隱瞞自己的真實姓名，不讓別人知道。藏龍臥虎：指隱藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才，也指隱藏不露的人才。結(jié)合語境可知，這里形容這些專家隱瞞自己的姓名做了意義重大的事也不讓人知道，一干就是一輩子，故用“隱姓埋名”。

故答案為：A3．本題考查正確使用標點符號?！懊涝瘴疑倌曛袊?，與天不老”“壯哉我中國少年，與國無疆”兩句話直接表達了對中國少年和少年中國的贊美之情，語氣強烈，所以兩處都用感嘆號。

故答案為：D4．本題考查關(guān)聯(lián)詞的用法。仔細閱讀語句可知“種在心中的信念未減”是“能走遍萬水千山”的條件故【甲】【乙】兩處應(yīng)填入表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。

A.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；

B.表示條件關(guān)系；

C.表示并列關(guān)系；

D.表示并列關(guān)系。

故答案為：B5．【答案】（1）多歧路（2）春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干（3）千里共嬋娟；但愿人長久（4）后天下之樂而樂；先天下之憂而憂【解析】【分析】題目要求填寫“今安在?”的前一句。這句詩出自《行路難》中的一段，意在表達人生道路的復(fù)雜與不確定性。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。意思是春蠶到死時絲才吐完，蠟燭要燃成灰燼時像淚一樣的蠟油才能干涸。這里用春蠶和蠟燭的奉獻精神來比喻愛情的忠貞不渝。千里共嬋娟，但愿人長久。意思是只希望這世上所有人的親人都能平安健康長壽，即便相隔千里也能共享這美好的月光。這表達了作者對親人深深的思念和美好的祝愿，同時也展現(xiàn)了其曠達、樂觀的人生態(tài)度。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。意思是為官者（詩人當時的身份）應(yīng)把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運分愁擔憂，為天底下的人民幸福出力，表現(xiàn)出詩人遠大的政治抱負和偉大的胸襟膽魄。千里共嬋娟，但愿人長久。意思是只希望這世上所有人的親人都能平安健康長壽，即便相隔千里也能共享這美好的月光。這表達了作者對親人深深的思念和美好的祝愿，同時也展現(xiàn)了其曠達、樂觀的人生態(tài)度。故答案為：多歧路；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；千里共嬋娟，但愿人長久；后天下之樂而樂，先天下之憂而憂【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．撐（船）；白汽彌漫的樣子7．C8．寫出了天空、云層、山巒、湖水舉目皆白的景象?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】①崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一只小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。②到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢！”6．本題考查文言實詞含義的理解。①句意為：我撐著一葉小舟。：撐(船)。②句意為：湖面上冰花一片彌漫。沆碭：白氣彌漫的樣子。

故答案為：撐（船）；白汽彌漫的樣子7．ABD.正確；

C.錯誤，一寫亭中游人煮酒賞雪，并邀“余”一同飲酒的情景；二表明湖中人比“相公”更癡。

故答案為：C8．本題考查對重點語句的賞析能力?！疤炫c云與山與水，上下一白”句意為：天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。此句連用三個“與”字，生動地寫出天空、云層、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象。

故答案為：寫出了天空、云層、山巒、湖水舉目皆白的景象?！敬鸢浮?．C10．游人都從這個月（四月）開始，成群結(jié)隊前來觀看，過了五月才停歇（停止）。11．蝴蝶泉有水清、樹奇、蝶美的特點，表達了作者對蝴蝶泉的喜愛與贊美（向往）之情。【解析】【點評】（1）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。【參考譯文】向南兩里，過了第二道峽谷的南面，有個村莊正對著大路右邊，名叫波羅村，西山腳有蝴蝶泉的奇怪事，我聽說很久了，從村南向西往山腳下奔去。有合抱的大樹，靠山崖而立，下面有泉水，從東面沖刷著樹干而流出來，清得可以用來照鏡子。向東一點，下面又有一棵小樹，也有一眼山泉，也沖刷著樹干流出來。兩眼山泉匯成了方圓一丈左右的沼澤，馬上逆流而上。泉上的大樹，一到四月初就開花像蝴蝶一樣，觸角和翅膀栩栩如生，像真的一樣。同時又有成千上萬的真蝴蝶，觸角和腳相連，從樹梢倒掛下來，一串串直到泉水的水面上，各種顏色很好看。游人都是從這個月（四月）結(jié)伴而來觀賞這樣的異景，一過了五月就不看了。9．本題考查斷句。本句句意：泉上的大樹，一到四月初就開花像蝴蝶一樣，觸角和翅膀栩栩如生，像真的一樣。分析句意可知，“泉上大樹”是“當四月初即發(fā)花如蝴蝶”的主語。“須翅栩然”的主語是“花”。

故答案為：C10．本題考查文言翻譯。重點詞：俱，都；此月，這月；而，表修飾；乃，才；已，停止。

故答案為：游人都從這個月（四月）開始，成群結(jié)隊前來觀看，過了五月才停歇（停止）。11．本題考查賞析作者感情。根據(jù)“清可鑒”可得：水清。根據(jù)“泉上大樹當四月初即發(fā)花如蝴蝶須翅栩然，與生蝶無異”可得：樹奇。根據(jù)“又有真蝶千萬連須勾足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹五色煥然”可得：蝶美。本文首段交代作者的行蹤，第二段寫景，生動形象表現(xiàn)了水清澈可作鏡子，樹奇花如蝴蝶，真蝶“繽紛絡(luò)繹，五色煥然”。末段敘事，交代游人紛紛前來賞景。全文表現(xiàn)作者對蝴蝶泉的喜愛與贊美(向往)之情。

故答案為：蝴蝶泉有水清、樹奇、蝶美的特點，表達了作者對蝴蝶泉的喜愛與贊美（向往）之情?！敬鸢浮?2．“大約”表估計，起限制作用，說明到2050年，耐藥性問題將可能導(dǎo)致每年有大概1000萬人過早死亡，去掉就變成正好1000萬人，過于絕對，與事實不符，“大約”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。13．舉例子，列數(shù)字，具體準確地說明了殘留藥品會對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。14．C【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對說明文語言的理解。說明文語言的準確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準確性，再否定其去掉或換用的不準確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

（2）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

（3）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。12．本題考查說明文語言。結(jié)合第⑤段“如果不采取有效應(yīng)對措施，估計到2050年，耐藥性問題將可能導(dǎo)致每年有大約1000萬人過早死亡”可知，句中的“大約”表示推測估計，意在說明如果不采取措施，耐藥性問題將可能導(dǎo)致每年有1000萬左右的人過早死亡，如刪去“大約”表述過于絕對，與事實不符，因此不能刪去，“大約”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。

故答案為：“大約”表估計，起限制作用，說明到2050年，耐藥性問題將可能導(dǎo)致每年有大概1000萬人過早死亡，去掉就變成正好1000萬人，過于絕對，與事實不符，“大約”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。13．本題考查說明方法及其作用。文章第⑥段中畫線的句子列舉了印度禿數(shù)量下降的例子，并運用“95%”給出具體的數(shù)據(jù)，運用了舉例子與列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了“殘留藥品還會對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞”這一中心內(nèi)容，使說明的內(nèi)容更加易于理解。

故答案為：舉例子，列數(shù)字，具體準確地說明了殘留藥品會對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。14．ABD.正確；

C.有誤，研讀全文可知，“其中以印度最為嚴重”于文無據(jù)。

故答案為：C【答案】15．B16．①“我”觀看瓦窯燒瓦；②喝酒的漢子挑瓦蓋新房；③梁老漢講自家老瓦房遭遇泥石流卻沒有垮掉的故事；④詩人老馬收藏他從老屋頂上搶救回來的瓦片。17．①運用擬人和比喻，生動寫出了村莊凋零、人越來越少這一現(xiàn)狀，表達了作者內(nèi)心的傷感。②“居然”應(yīng)重讀，它表示出乎意料，竟然；突出強調(diào)了梁老漢對老瓦房沒有被泥石流沖垮的意外和驚訝，側(cè)面突出了老瓦房頑強的生命力。18．鄉(xiāng)下親人、老鄉(xiāng)在村莊勞作、生活，最后歸隱于泥土，他們對生養(yǎng)他們的這片土地有深厚的感情，因此他們一直堅守在這里守護村莊，也是守護他們自己的精神家園。19．①瓦就像人一樣擁有生命，具有從喧嘩到沉寂，從沸騰到冷卻，最后再到死亡的生命歷程。②瓦見證了鄉(xiāng)下親人和老鄉(xiāng)卑微卻頑強的生命歷程；③瓦見證了村莊歷史的變遷，當村莊逐漸消逝時，瓦也成為命運涌流的一部分?！窘馕觥俊军c評】（1）（5）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落(語句)的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準確概括。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進行賞析即可。15．ACD.正確；

B.有誤，根據(jù)下文“泥土轉(zhuǎn)世為瓦，這些瓦，被一些喝了高梁酒、紅苕酒的漢子挑到山坡上、溝壑里、大樹旁堆下，把瓦一片一片蓋上房頂，成為新房”可知“在我故鄉(xiāng)鄉(xiāng)場野外，有一燒瓦的瓦窯。一個少年，曾經(jīng)望著爐火熊熊，那些泥土做成的瓦，我似乎聽見它們在火中的嘶鳴”一句表達了“我”對瓦的敬重和贊美之情。

故答案為：B16．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“這些年時常回老家，差不多都是靜悄悄一個人，因為我回去，是要看那一片屋上起伏的青瓦”，可概括為：“我”回老家看青瓦；根據(jù)“整個村莊，就剩下了不到一百號人，他們，堅守著，如在守魂。梁老漢，就是守護村莊最老的一個人，他八十七歲了”，可概括為：梁老漢守護故鄉(xiāng)和青瓦；根據(jù)“我想起城里的詩人老馬而今，在老馬的書房，還有幾片瓦，那是他”，可概括為：老馬珍藏青從老屋頂上搶救回來的”。

故答案為：①“我”觀看瓦窯燒瓦；②喝酒的漢子挑瓦蓋新房；③梁老漢講自家老瓦房遭遇泥石流卻沒有垮掉的故事；④詩人老馬收藏他從老屋頂上搶救回來的瓦片。17．本題考查句子賞析。①根據(jù)下文“整個村莊，就剩下了不到一百號人，他們，堅守著，如在守魂”可知，“整個村莊在風(fēng)里孱弱地呼號，像我寫詩的一張紙那樣薄了”一句運用擬人的修辭手法，賦予村莊以人的情態(tài)，表達了作者對村莊里的人越來越少這一現(xiàn)狀的感嘆。②根據(jù)上文“這老瓦房，經(jīng)過了那么多年風(fēng)霜雨雪的搖，還像梁老漢一樣健在著”可知，“有一年不遠處遇到了泥石流，房子居然沒被沖垮”一句記敘了房子沒被泥石流沖垮的往事，表現(xiàn)了老瓦房的堅固。句中的”居然“表示出乎意料、竟然。表現(xiàn)了梁老漢對老瓦房沒有被泥石流沖垮的意外和驚訝，從側(cè)面突出了老瓦房頑強的生命力。應(yīng)該重讀。

故答案為：①運用擬人和比喻，生動寫出了村莊凋零、人越來越少這一現(xiàn)狀，表達了作者內(nèi)心的傷感。②“居然”應(yīng)重讀，它表示出乎意料，竟然；突出強調(diào)了梁老漢對老瓦房沒有被泥石流沖垮的意外和驚訝，側(cè)面突出了老瓦房頑強的生命力。18．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)上文“整個村莊，就剩下了不到一百號人”可知，”守魂”實際上指守護村莊，“我”的鄉(xiāng)下親人、老鄉(xiāng)在村莊勞作，生活，最后歸隱于泥土，他們對生養(yǎng)他們的這片土地有深厚的感情，因此他們一直堅守著。

故答案為：鄉(xiāng)下親人、老鄉(xiāng)在村莊勞作、生活，最后歸隱于泥土，他們對生養(yǎng)他們的這片土地有深厚的感情，因此他們一直堅守在這里守護村莊，也是守護他們自己的精神家園。19．本題考查內(nèi)容理解與評析。這篇散文以“青瓦”為線索，描寫了“我”回老家看青瓦的故事、梁老漢守護瓦屋的故事、詩人朋友老馬珍藏老家屋瓦的故事，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)、故土的深厚感老家屋瓦的故事，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)、故土的深厚感情，對瓦屋逐漸消逝的遺憾和不舍之情。據(jù)此可知，“瓦”就像“我”的鄉(xiāng)下親人和老鄉(xiāng)一樣擁有生命。雖出身卑微，卻頑強生長，最后默默老去，瓦見證了故鄉(xiāng)人從出生到老去，從喧嘩到沉寂，從沸騰到冷卻的生命歷程；瓦見證了歷史，當村莊逐漸消逝時，瓦也成為命運涌流的一部分。

故答案為：①瓦就像人一樣擁有生命，具有從喧嘩到沉寂，從沸騰到冷卻，最后再到死亡的生命歷程。②瓦見證了鄉(xiāng)下親人和老鄉(xiāng)卑微卻頑強的生命歷程；③瓦見證了村莊歷史的變遷，當村莊逐漸消逝時，瓦也成為命運涌流的一部分?！敬鸢浮?0．B21．設(shè)下懸念；B；大雪壓垮了草屋，林沖因此外出，躲過了陸謙的謀害/林沖為了避雪而到山神廟，正好撞破陸謙等人說出謀害手段，借此報仇?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。20．ACD.正確；

B.有誤，艾青的詩歌富有“五四”戰(zhàn)斗精神。

故答案為：B21．①本題考查了解名著寫法的能力。楊志押送生辰綱時小心翼翼，為什么卻中了麻藥，上了吳用等人的當，這是讀者閱讀時產(chǎn)生的疑問，作者在結(jié)尾處才交代下麻藥的方法，解決了讀者的諸多疑問，使真相大白武松被發(fā)配大牢后被優(yōu)待伺候，到底是誰在幫助他這也是讀者的疑問。三日后才知是施恩有求于他。這樣寫的目的是給人造成懸念，在后面講述其中的奧秘使得故事情節(jié)更加跌宕起伏，引人入勝。②本題考查了解名著內(nèi)容的能力?！端疂G傳》第七十三回“黑旋風(fēng)喬捉鬼，梁山泊雙獻頭”中說李逵遇到兩件事，一是李逵替狄太公捉鬼，殺了狄太公女兒和奸夫王小二。二是劉太公說他十八歲的女兒被宋江搶去了，李逵到忠義堂扯了杏黃旗，與宋江以頭相賭。經(jīng)對證后不是宋江，李逵負荊請罪，去牛頭山殺了強賊，救了劉女，回山。③本題考查了解名著內(nèi)容的能力?！读纸填^風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場》有許多巧合。如林沖遇見李小二的時間巧。林沖剛到牢城營，恰巧遇見了討錢過來的李小二，而且時間剛好趕在了陸虞候等人來到滄州之前，這為后面的情節(jié)發(fā)展做了很好的鋪墊。林沖來到茶酒店的時間巧。如果林沖來早，“陸虞候酒店設(shè)密謀”“林教頭賣刀尋仇敵”等故事情節(jié)都將失去存在的必要，林沖和陸虞候等可能在李小二的酒店就會提前相遇。如果林沖晚來，和前面的故事情節(jié)如“李小二起疑聽密謀”等之間的銜接就會顯得松散。大風(fēng)、暴雪來得時間巧。林沖回到草料場后：那兩間草廳已被雪壓倒了。如果沒有這場大風(fēng)雪，就沒有草料棚的倒塌，也就沒有夜宿山神廟；如果這場大風(fēng)雪來早了，草料棚可能提前倒塌了，林沖別處安身了，差撥就不會火燒草料場；如果這場大風(fēng)雪來晚了，差撥的計謀就得逞了，林沖也許就沒命了。沒有這個巧合，就沒有了后面的故事。這場大風(fēng)雪，來得真巧妙!可謂不早不遲，恰到好處。早一時不妙，遲一分不好。山神廟的位置巧。草料場離山神廟只有半里多路，所以當風(fēng)雪夜草料廳倒塌后，林沖無處寄身時，自然就會想到和選擇山神廟；而差撥等人火燒草料場后選擇避風(fēng)和等待結(jié)果最好和最合理的地點也只能是山神廟。據(jù)此回答即可。

故答案為：設(shè)下懸念；B；大雪壓垮了草屋，林沖因此外出，躲過了陸謙的謀害/林沖為了避雪而到山神廟，正好撞破陸謙等人說出謀害手段，借此報仇?！敬鸢浮?2．追求理想；彰顯愛國精神（傳承使命23．擬定采訪提綱；約定采訪時間；進行實地采訪24．用奮斗和創(chuàng)新，打造一個富強的中國。25．高度的社會責任感和堅定的理想信念（上進心）是青春成才的主要因素?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查擬寫宣傳語。為某個活動擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用對偶的修辭。據(jù)此可擬寫。

(2)本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

（3）本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。

（4）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關(guān)鍵是認真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。22．本題考查擬寫宣傳標語。從“追求遠大理想”“傳承偉大使命”中提煉動賓短語“追求理想”“傳承使命”從“與國家同呼吸，與人民共命運，時刻彰顯著鮮明的愛國主義精神”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，勇做開拓、進取的時代先鋒”提煉動賓短語“彰顯愛國精神”“勇做時代先鋒”。

故答案為：追求理想；彰顯愛國精神（傳承偉大使命）23．本題考查活動設(shè)計。要開展采訪青年奮進者的活動，在計劃時應(yīng)該明確采訪對象，思考采訪問題確定采訪的時間地點；依次進行設(shè)計即可，第二步“設(shè)計采訪問題”，第三步“確定活動的時間”，第四步“確定活動的地點”。

故答案為：擬定采訪提綱；約定采訪時間；進行實地采訪24．本題考查補寫。聯(lián)系“我的青春是用熱血和生命，創(chuàng)造一個嶄新的中國”“我的青春是用拼搏和汗水，建設(shè)一個美麗的中國可知，補寫要符合“我的青春是用和，(動詞)一個(形容詞)的中國”的形式。用努力和奮斗，打造一個偉大的中國。

故答案為：用奮斗和創(chuàng)新，打造一個富強的中國。25．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)青年成才因素調(diào)查圖可知，高度的社會責任感占比55.5%，堅定的理想信念(上進心)占比55.7%敢于冒險并喜歡挑戰(zhàn)占比50.3，愿意共享合作占比33.1%，其他占比0.4%，根據(jù)占比大小可得結(jié)論高度的社會責任感和堅定的理想信念(上進心)是青春成才的主要因素。

故答案為：高度的社會責任感和堅定的理想信念（上進心）是青春成才的主要因素。26．【答案】例文：這一次，我全力以赴全力以赴，是一種破釜沉舟的勇氣，是一種背水一戰(zhàn)的決絕，是一種勇往直前的堅定。這一次，我全力以赴，為了夢想，為了自己，為了那些期待的目光。

體育場上，陽光炙烤著大地，仿佛要將一切都融化。我站在跑道上，望著那似乎沒有盡頭的紅色跑道，心中涌起一陣緊張。這是一場對我來說至關(guān)重要的比賽，是我長久訓(xùn)練成果的檢驗。我知道，這一次，我必須全力以赴。

“砰！”發(fā)令槍響，我如離弦之箭般沖了出去。風(fēng)在耳邊呼嘯而過，我的腳步不停地交替，每一步都帶著我的決心。一開始，我處于領(lǐng)先位置，但很快，其他選手也追了上來。汗水濕透了我的衣衫，呼吸變得急促而沉重，我的雙腿像灌了鉛一樣沉重。但我心中有一個聲音在吶喊：“不能放棄，全力以赴！”

我想起了那些在清晨獨自訓(xùn)練的日子，天還未亮，操場上只有我孤獨的身影。我想起了無數(shù)次摔倒又爬起的時刻，想起了教練殷切的目光和父母鼓勵的話語。那些回憶如同一股強大的力量，推動著我繼續(xù)向前。我調(diào)整呼吸，加快步伐，超越了一個又一個對手。

最后一圈了，我感覺自己已經(jīng)到達了極限，但我咬緊牙關(guān)，目光緊緊盯著終點線。那是我的目標，是我全力以赴的方向。我把所有的力氣都集中在雙腿上，沖刺！當我沖過終點線的那一刻，世界仿佛都安靜了下來，只有我劇烈的心跳聲。我知道，我成功了，因為這一次，我全力以赴。

不僅僅是在賽場上，在學(xué)習(xí)的道路上，我也曾全力以赴。面臨高考的壓力，堆積如山的試卷和復(fù)習(xí)資料幾乎將我淹沒。每天十幾個小時的學(xué)習(xí)，讓我疲憊不堪。但我知道，這是我改變命運的機會，我不能退縮。我全力以赴地背誦知識點，解一道道難題，在無數(shù)個夜晚挑燈夜戰(zhàn)。每一次想要放棄的時候，我都會告訴自己：“這一次，我一定要全力以赴?！?/p>

人生就像一場漫長的旅程，我們會遇到無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難。但只要我們?nèi)σ愿?，就沒有什么能夠阻擋我們前進的腳步。這一次的全力以赴，是我人生中的寶貴財富，它讓我明白，只要有決心、有勇氣，我們可以超越自己，實現(xiàn)夢想。傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚社會正氣家風(fēng)，是一個家庭的精神內(nèi)核，是社會風(fēng)氣的重要組成部分。習(xí)近平總書記對家風(fēng)傳承的重視，讓我們深刻認識到優(yōu)良家風(fēng)如同一盞盞明燈，照亮我們前行的道路，也支撐起全社會的好風(fēng)氣。

優(yōu)良家風(fēng)是孝順父母、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德的傳承。古往今來，無數(shù)孝子賢孫的故事成為美談。在家庭中，孝順父母不是一句空洞的口號，而是體現(xiàn)在日常的點滴之中。清晨的一聲問候，閑暇時的陪伴，對父母需求的細心體察，這些看似平凡的舉動，卻蘊含著深深的愛意。當我們尊老愛幼，家庭便充滿了溫暖與和諧。在這樣的氛圍中成長起來的孩子，懂得感恩，知道關(guān)愛他人，他們會將這種美德傳遞下去，讓更多的人感受到人性的美好。

崇仁尚義、誠實守信是優(yōu)良家風(fēng)的又一重要內(nèi)涵。仁愛是一種博大的胸懷，它讓我們對世間萬物都懷有悲憫之心。在家庭中培養(yǎng)這種品質(zhì)，使家庭成員之間相互關(guān)愛、相互扶持。而尚義則讓我們在面對是非善惡時有明確的立場，敢于為正義發(fā)聲。誠實守信更是做人的根本，是人與人交往的基石。一個信守承諾的家庭，培養(yǎng)出的孩子必定是正直可靠的。他們在社會中就像一顆顆璀璨的星星，用自己的行為影響著周圍的人，讓誠信之光在社會中閃耀。

尊師重教、重禮謙遜也是優(yōu)良家風(fēng)不可或缺的部分。師者，傳道授業(yè)解惑也。尊重教師是對知識的敬畏，對智慧的追求。家庭中重視教育，鼓勵孩子學(xué)習(xí)，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能讓孩子在知識的海洋中暢游。同時，重禮謙遜的品質(zhì)讓我們懂得尊重他人，舉止得體。在社會交往中，有禮貌、謙遜的人更容易獲得他人的尊重和喜愛。這樣的家風(fēng)培養(yǎng)出的是有修養(yǎng)、有內(nèi)涵的社會成員，他們?yōu)樯鐣拿鞯倪M步貢獻自己的力量。

勤奮讀書、勤儉節(jié)約是家風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，勤奮讀書能讓我們開闊視野、增長見識、提升素養(yǎng)。在家庭中培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習(xí)慣，就等于為他們打開了一扇通往廣闊世界的大門。而勤儉節(jié)約則是中華民族的傳統(tǒng)美德，一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。在物質(zhì)豐富的今天，我們更不能忘記這種美德，它讓我們珍惜勞動成果，懂得節(jié)儉，不鋪張浪費。

作為新時代的青年，我們承載著傳承優(yōu)良家風(fēng)的重任。我們要從自身做起，將家庭中那些優(yōu)良的品質(zhì)發(fā)揚光大。讓我們以千千萬萬家庭的好家風(fēng)為基石，弘揚社會正氣，為