19 《一只窩囊的大老虎》 課件

一只窩囊的大老虎走進(jìn)作者葉至善(1918-2006)，中國(guó)編輯出版家，著名作家葉圣陶先生的兒子。開(kāi)明書(shū)店編輯，中國(guó)青年出版社編輯，中國(guó)少年兒童出版社社長(zhǎng)、總編輯兼《中學(xué)生》主編。

主要作品：《未必佳集》《古詩(shī)詞新唱》《夢(mèng)魘》《我是編輯》《詩(shī)人的心》《天籟和回聲》等。

讀一讀羨（xiàn）慕（mù）殷（yīn）切笨拙（zhuō）

砸（zá）鍋

霉糨糊（méijiànɡhú）

啊嗚啊嗚（awūawū）

哄（hōnɡ）堂大笑文中的“大老虎”指的是？

本文寫(xiě)了“我”______的一次難忘經(jīng)歷：“我”在一次_________中扮演_____，因不會(huì)_________遭到_____嘲笑，自已卻一直不明白原因。

童年時(shí)班級(jí)演出老虎豁虎跳同學(xué)劃分段落，理清順序，并概括每個(gè)部分的內(nèi)容。

第一部分(第1-2自然段):期待參加文藝表演。第二部分(第3-16自然段):排練節(jié)目的情況。第三部分第17-19自然段)演出時(shí)的緊張和狼狽。第四部分第20-22自然段):演出后尋找失敗的原因，及內(nèi)心的困惑精讀課文讀課文第1-2自然段，找出“我”期待參加演出的句子。我念的那所小學(xué)每星期六下午全校開(kāi)周會(huì)，會(huì)上總有文藝表演。由十二個(gè)班級(jí)輪流演出，每個(gè)學(xué)期一個(gè)班級(jí)至多輪到兩次。我沒(méi)在臺(tái)上露過(guò)面，看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說(shuō)邊比畫(huà)，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。

心理描寫(xiě)→我”期待表演的強(qiáng)烈愿望有一回又輪到我們班表演班主任老師在分派角色的時(shí)候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說(shuō):“就這樣吧，你扮老虎。精讀課文

神態(tài)描寫(xiě)→形象地表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)的急切心情，正因如此老師才給了“我”這次表演的機(jī)會(huì)。

這倒好，臉還是露不成。捧著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的“頭盔”，我正發(fā)愣。那個(gè)演哥哥的小朋友還故意逗我:“你會(huì)豁虎跳嗎?”

精讀課文“不會(huì)?！蔽抑缓谜諏?shí)回答?！安粫?huì)豁虎跳算什么老虎?！彼擦似沧?。真沒(méi)想到，事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。我看著老師的臉，就怕她改變主意。

精讀課文

撇嘴表現(xiàn)了“哥哥”對(duì)選“我”扮老虎不認(rèn)同。他認(rèn)為“豁虎跳”是演好老虎的必要條件。

讀第10-15自然段，找出老師指導(dǎo)“我”排練的句子。

形容很懂道理，說(shuō)話、做事合情合理。

老師真是個(gè)

通情達(dá)理

的好老師。

她說(shuō)：“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地爬上臺(tái)，見(jiàn)了他們兄妹倆就站起來(lái)，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過(guò)去，他們逃，你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開(kāi)兩槍?zhuān)憔吞上聛?lái)——死掉。記住了嗎？”

扮演老虎需要做哪些動(dòng)作？

找出“我”排練情況的句子。

“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。

充滿(mǎn)自信“現(xiàn)在開(kāi)始排練。你把老虎頭套上?！碧咨侠匣㈩^，一股霉糨糊味兒直沖腦門(mén)，眼前也一片模糊。虧得眼睛那兒挖了兩個(gè)小窟窿，要不就什么也看不見(jiàn)了。

形象地寫(xiě)出材料的味道至今讓人印象深刻。

我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示:“向前爬，再向前爬，快站起來(lái)，你沒(méi)看見(jiàn)他們嗎？向他們撲過(guò)去！唉，你怎么不叫哇？嗓門(mén)要大。別忘了你不是貓，你是一只老虎?！?/p>

老師一連串的提示，從側(cè)面寫(xiě)出“我”在排練時(shí)漏洞百出。

看來(lái)老師對(duì)我的演技并不滿(mǎn)意，她倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友話可多了。他說(shuō)我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬。還說(shuō)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)不會(huì)豁虎跳的老虎。隨他說(shuō)去吧，我這個(gè)配角

雖然

配不上他，

可是

老師沒(méi)把我撤換，他也只好將就。

“雖然……可是……”的轉(zhuǎn)折句式寫(xiě)出了他對(duì)“我”的表演有意見(jiàn)，可是卻無(wú)法改變事實(shí)，“隨他說(shuō)去吧”也寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)平和的心態(tài)。

讀課文第17-19自然段，邊讀邊想象“我”表演時(shí)的畫(huà)面。

我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。

這人是誰(shuí)？

我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。

我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)摘下老虎頭，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是汗珠。

老師倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友

唉聲嘆氣

地對(duì)我說(shuō):“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！?/p>

我沒(méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于

砸鍋

了。

運(yùn)用了___描寫(xiě)方法，寫(xiě)出了“我”的

后悔。

為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白