Unit1ArtUsinglanguage2教學(xué)設(shè)計(jì)-高中英語人教版選擇性

典型課例三：選擇性必修三Unit1ArtUsinglanguage2:towriteanartexhibitionannouncement第六課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1.教材分析(Analysisofthediscourse)本單元圍繞“藝術(shù)”這一主題展開，通過介紹西方繪畫藝術(shù)發(fā)展史，展示中國水墨動(dòng)畫的代表作品，提供藝術(shù)展覽信息，逐步引導(dǎo)學(xué)生了解藝術(shù)的價(jià)值和意義，理解藝術(shù)家的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)賞析作品，體會(huì)藝術(shù)的魅力。Usinglanguage寫作部分的主題是“寫一則藝術(shù)展覽公告”。從主題和內(nèi)容（what）、結(jié)構(gòu)和語言（how）、觀點(diǎn)目的和態(tài)度（why）三個(gè)維度具體分析如下：【what】本節(jié)課是寫一則藝術(shù)展覽公告，閱讀文本選取的是一篇有關(guān)中國古代藝術(shù)藏品展覽信息的推介文，目標(biāo)讀者是對(duì)中國古代藝術(shù)感興趣的國外藝術(shù)愛好者。文章主題聚焦中國古代藝術(shù)展覽，文本結(jié)構(gòu)清晰，邏輯條理分明，能夠?yàn)閷懽魈峁┖芎玫姆侗尽Ｗ詈蠼處焺?chuàng)設(shè)的寫作語境是：第20屆濟(jì)南市中小學(xué)藝術(shù)展覽會(huì)將在我校舉行，學(xué)生要為本次藝術(shù)展覽會(huì)寫一則英文公告發(fā)布到校園網(wǎng)，吸引交換生前來觀看?！綡ow】閱讀文本是一篇有關(guān)中國古代藝術(shù)藏品展覽信息的推介性文章，屬于應(yīng)用文體。這類文章常見于各種博物館或美術(shù)館網(wǎng)站，主要為公眾提供實(shí)時(shí)展覽信息推介服務(wù)。閱讀文本的內(nèi)容大致可分為四個(gè)部分:(1)介紹此次展覽的主題和展品來源(第一段);(2)引導(dǎo)觀眾關(guān)注展覽的主要亮點(diǎn)，即最重要的藝術(shù)珍品(第二段至第四段);(3)總結(jié)展覽的目的和意義(第五段);(4)提供有關(guān)展覽的實(shí)用信息，包括展覽開放時(shí)間、售票信息以及觀展注意事項(xiàng)等(第六段至第九段)。文章使用了第一人稱、被動(dòng)語態(tài)以及刻畫藝術(shù)品細(xì)節(jié)的宣傳句式，以增強(qiáng)文章的說服力。【W(wǎng)hy】通過閱讀文本，寫藝術(shù)展覽公告，是為了讓學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用到生活中去，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種藝術(shù)交流活動(dòng)，藝術(shù)可以作為一座文化橋梁，使國外文化走進(jìn)來，中國文化走出去，幫助學(xué)生感受藝術(shù)在跨文化交流中的獨(dú)特價(jià)值。2.學(xué)情分析（Analysisofthetargetstudents）教學(xué)對(duì)象：高二67班（理科創(chuàng)新班）共有學(xué)生38名，來自實(shí)驗(yàn)中學(xué)，班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，語言功底相對(duì)扎實(shí)，對(duì)英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。經(jīng)過本單元前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解了西方油畫歷史、中國水墨動(dòng)畫片等藝術(shù)形式，學(xué)生對(duì)Art這一主題已儲(chǔ)備了相當(dāng)一部分的話題詞匯與句型，所以已經(jīng)具備較好的英語語言知識(shí)和語言技能基礎(chǔ)。大部分學(xué)生能使用簡單的英語討論西方油畫和中國國畫、水墨動(dòng)畫等藝術(shù)形式，但是多數(shù)學(xué)生在書面語言、批判評(píng)價(jià)等方面的能力還比較欠缺。3.教學(xué)目標(biāo)（TeachingObjectives）通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：學(xué)習(xí)理解方面：獲取中國古代藝術(shù)展的基本展覽信息，歸納、概括出藝術(shù)展覽通知的基本結(jié)構(gòu)和相關(guān)語言。應(yīng)用實(shí)踐方面：基于閱讀語篇的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言支架，結(jié)合我校正在舉辦的濟(jì)南市中小學(xué)藝術(shù)展覽，寫一則公告。遷移創(chuàng)新方面：學(xué)生能夠領(lǐng)悟到藝術(shù)在跨文化傳播中的重要作用，通過不同的藝術(shù)形式努力傳承、傳播、創(chuàng)新中華藝術(shù)，增強(qiáng)文化自信。4.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（Keyanddifficultpoints）教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在輸入閱讀文本的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言的基礎(chǔ)上，進(jìn)行書面藝術(shù)展覽公告的輸出。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，展現(xiàn)中華藝術(shù)的魅力，促進(jìn)中外文化的交流與傳播。5.教學(xué)方法項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、單元整體教學(xué)、產(chǎn)出導(dǎo)向?qū)懽鞣?.教學(xué)資源教材、多媒體課件、學(xué)案7.教學(xué)流程圖I.leadin:明確本節(jié)讀寫課寫作任務(wù)II.readforstructure閱讀結(jié)構(gòu)III.readforcontentandlanguage閱讀語言，搭建寫作支架IV.writeanartexhibitionannouncement寫藝術(shù)展覽公告V.peerreviewandpolishing同伴互評(píng)和潤色8.教學(xué)過程注：T=Teacher;Ss=Students;Q=question;CW=classwork;IW=individualwork;PW=pairwork;GW=groupwork教學(xué)步驟Step1LeadinThe20thJiNanexhibitionforstudentsisgoingtobeheldinourschool.TandSspickoutsomeexcellentitemsondisplay,arrangetheclassroomwiththeseartexhibits,andprepareSsfortheclass.Activity1:WatchavideoTknowsavideoaboutJiNanexhibitioninourschoolAskquestions:Q1:What’sgoingonwiththeexhibition?Q2:Butmanystudentshaven’tknownthenewsofthisartshowyet.Sowhatshouldwedonext?第20屆濟(jì)南市中小學(xué)藝術(shù)展即將在我校舉行，師生挑選部分展品布置在教室，營也就是產(chǎn)出導(dǎo)向?qū)懽鞣ㄖ械拿鞔_寫作目的營造藝術(shù)氛圍，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。利用我校即將舉辦的第20屆中小學(xué)生藝術(shù)展的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生思考展前還需要做什么，進(jìn)而引出本節(jié)課的主要目標(biāo)——寫一則藝術(shù)展覽的通告也就是產(chǎn)出導(dǎo)向?qū)懽鞣ㄖ械拿鞔_寫作目的語言能力：提升學(xué)生的概括和表達(dá)能力Activity2:BrainstormQ1：Speakingofannouncement,whatdoyouthinkyoucanwriteabout?Q2：Howtointegratetheseelementsyoumentionedintooneannouncement?讓學(xué)生進(jìn)行寫作前的預(yù)測，觀察學(xué)生已有的結(jié)構(gòu)上的寫作基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成寫作期待思維品質(zhì)：通過頭腦風(fēng)暴鍛煉學(xué)生的思維的推理判斷的能力Activity3:ReadforstructureStep2Readforcontent,structure,languageQ1:Dividethearticleintofourpartsandsummarizethemainidea.Q2:Whatisthewritingstyleofthisarticle,introductionarticleorannouncement?Q3:Whatshouldanannouncementlooklike?TwoSsapairtodiscussthetexttypeandthecharacteristicofthistext

Activity4:ReadforideasSsreadPart1andPart4,locatethetheme,purposeandtimeandplaceoftheartshow.Q1:Canyouuseoneortwosentencestointroduceourartexhibition?Studentswillwriteashortintroductiontoourartshowbasedonthisstructure.Part1.Ssreadpart2andanswerfollowingquestionsQ2:Howdoestheauthordescribethesehighlights?Ssworkingroupstounderlinebeautifulsentencesandsummarizetheaspectsofthisitemondisplayonscreen.Q3:Whichaspectsshouldbeincludedtodescribeourmodernartexhibition?Untilnow,studentshavelearnedhowtointroducethehighlightsanddescribetheexhibits.NextStudentswillchoosetwoofitemsondisplayinclassroomtointroduce.SsreadPart3andanswerquestion:Q1:Ifyouwerethevisitor,wouldyoubeattractedtothisartshow?Andwhy?Q2:Canyouaddmoreappealingsentenceslikethis?Haveabrainstormwithyourclassmates.通過快速閱讀，理解文本寫作框架和體裁，推斷寫作目的和目標(biāo)讀者，幫助學(xué)生了解藝術(shù)展覽會(huì)的語篇特點(diǎn)，進(jìn)而引出展覽會(huì)通告的結(jié)構(gòu)。細(xì)讀文章第一段，引導(dǎo)學(xué)掌握做藝術(shù)展覽簡介需要包含的時(shí)間、地點(diǎn)、目的和主題等基本要素，以及基本詞法句法的操練，為寫作通告第一段做好準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生在組合作的閱讀過程中，總結(jié)從哪些方面、如何對(duì)展覽會(huì)的亮點(diǎn)展品進(jìn)行介紹。并將這些結(jié)構(gòu)、語言應(yīng)用于討論我們的藝術(shù)展覽亮點(diǎn)展品，為后續(xù)的寫作提供素材與支架。通過細(xì)讀第三部分和學(xué)生頭腦風(fēng)暴思考更多宣傳句式，引導(dǎo)學(xué)生用怎樣的內(nèi)容和語言才能吸引更多的參展者前來觀展語言能力獲取和梳理信息的能力通類應(yīng)用文的寫法手法語言能力獲取信息和總結(jié)概括能力通知Step3WriteanartExhibitionannouncementActivity5:IndependentwritingBasedonthereadingpassage,studentsstarttowriteanannouncementforourartexhibition引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容以及概括歸納出的結(jié)構(gòu)與語言，就在我校舉辦的濟(jì)南中小學(xué)生藝術(shù)展覽會(huì)，寫一則書面公告，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力英語寫作能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)Step4PeerreviewandpolishingActivity5:IndependentwritingBasedonthereadingpassage,studentsstarttowriteanannouncementforourartexhibition.Activity6：First,Studentsexchangetheirownwritingingroupsandvoteforthebesttoshareinclass.Then,teacher，togetherwithSs,willevaluatesomewritingandgivesomesuggestionstoimprove.Activity7：makeasummaryonthepurposeofart同伴交換初稿，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與語言方面進(jìn)行同伴互評(píng)。于文章主題意義有更深刻的理解WholeunitOutput:大單元整體輸出：單元總輸出Activity:Simulatedexhibition(模擬展覽)T:Wehavewrittentheannouncement;nextwewillputitupinclassroomandannounceitincampusandimitatethissituation.StudentA:broadcasttheannouncementStudentB:exchangestudentBinourschoolStudentC:exchangestudentCinourschoolStudentD:speakertointroducetheitemondisplay.Studentswillworkingroupstoactitout這是本單元最終的一個(gè)輸出產(chǎn)出環(huán)節(jié)：模擬本次濟(jì)南市藝術(shù)展覽。通過學(xué)生模擬發(fā)布展覽通知，講解員介紹藝術(shù)展品，同學(xué)間討論藝術(shù)品等，促進(jìn)學(xué)生將本單元所學(xué)輸出，應(yīng)用于實(shí)際情這是本單元最終的一個(gè)輸出產(chǎn)出環(huán)節(jié)：模擬本次濟(jì)南市藝術(shù)展覽。通過學(xué)生模擬發(fā)布展覽通知，講解員介紹藝術(shù)展品，同學(xué)間討論藝術(shù)品等，促進(jìn)學(xué)生將本單元所學(xué)輸出，應(yīng)用于實(shí)際情SelfassessmentLater,whenexchangestudentsarepresentattheexhibition,studentcanapplywhattheyhavelearnedinthisunitintoactualpractice.Homework:1.(LevelA)Makearecordingoftheartexhibition,addEnglishtitle,formingaseriesofshortvideosandfinallypostitonsocialmediatospreadtraditionalChineseartandschoolimage.2.(LevelB)Polishyourannouncementandsubm