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文檔簡介
第第19.《蘇州園林》知識點(diǎn)一、作品梗概本文原題為《拙政諸園寄深眷——談蘇州園林》,略有刪節(jié)。1979年初,香港一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集,約葉圣陶先生寫一篇序文。當(dāng)時(shí)這家出版社還沒有把攝影集編好,于是葉圣陶就根據(jù)手邊陳從周教授編撰的《蘇州園林》一書,寫下了這篇序文。序文寫好后交給了香港那家出版社,但一直不見出版。《百科知識》編輯部知道后便要求讓他們先發(fā)表,于是,這篇序文發(fā)表在《百科知識》1979年第4期上。二、作者簡介葉圣陶(1894-1988),原名葉紹鈞,字圣陶,江蘇蘇州人,作家、教育家、文學(xué)出版家。他的創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真,所寫作品構(gòu)思縝密,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),風(fēng)格樸實(shí),語言精練,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱,代表作品有長篇小說《倪煥之》,短篇小說《多收了三五斗》,童話《稻草人》《古代英雄的石像》等。三、字音詞義映襯:映照,襯托。敗筆:寫字寫得不好的一筆,繪畫中畫得不好的部分,詩文中寫得不好的詞句。丘壑hè:山陵與溪谷,喻指深遠(yuǎn)的意境。雷同:指隨聲附和,也指不該相同而相同。嶙峋línxún:枯瘦的樣子。依傍:依靠。蔓màn延:像蔓草一樣不斷向周圍擴(kuò)展。薔qiáng薇:落葉或常綠灌木,種類很多,莖直立、攀緣或蔓生,枝上密生小刺,羽狀復(fù)葉,小葉倒卵形或長圓形,花有多種顏色,有芳香。雕鏤lòu:雕刻,刻鏤。斟酌zhēnzhuó:考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。明艷:鮮明艷麗。因地制宜:根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,制定適當(dāng)?shù)拇胧W猿鲂牟茫撼鲇谧约旱膭?chuàng)造。指不抄襲、模仿別人。重巒luán疊嶂zhàng:重重疊疊的山峰。俯仰生姿:無論俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)。四、主題概述課文通過對蘇州園林的布局、配合、映襯、層次、局部特點(diǎn)等的介紹,突出了蘇州園林“使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫”的總體特征,展現(xiàn)了我國園林藝術(shù)的高超水平,贊頌了設(shè)計(jì)者和匠師們杰出的藝術(shù)創(chuàng)造力,表達(dá)了作者對蘇州園林的贊賞和眷戀之情。五、文章結(jié)構(gòu)第一部分(1-2):總說蘇州園林在我國園林藝術(shù)中的重要地位和深遠(yuǎn)影響,概括地介紹蘇州園林的共同特征。第二部分(3-9):從園林建筑的各個(gè)方面說明蘇州園林的特征。第三部分(10):指出蘇州園林圖畫美的特點(diǎn)還不止以上所寫的內(nèi)容。六、鑒賞品讀1.“蘇州園林據(jù)說有一百多處,我到過的不過十多處?!边@句話中的“據(jù)說”一詞能否去掉?不能,“據(jù)說”表明蘇州園林有一百多處,只是作者聽說而已,并不確定,體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。2.“至于池沼,大多引用活水。”這句話中的“大多”一詞有何作用?“大多”起限制作用,表明蘇州園林中的池沼絕大部分引用的是活水,而并非是全部,體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。3.作者是如何舉例說明蘇州園林也講究細(xì)小角落的圖畫美的?舉了“階砌旁邊栽幾叢書帶草”“墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香”“如果開窗正對著白色墻壁,太單調(diào)了,給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉”三個(gè)例子來說明,游覽者即使就極小范圍的局部看,也能得到美的享受。4.課文③-⑥段按照什么順序安排的,能否互換?四個(gè)語段不能互換。它們是依次介紹“四個(gè)講究”,按照總分的順序安排材料的。5.作者是按怎樣的說明順序來說明事物的?本文先從整體上說明蘇州園林處處如畫,后從各部分介紹如何處處如畫;先概括寫“四個(gè)講究”,后具體介紹這“四個(gè)講究”;先說這“四個(gè)講究”是從大處著眼的,然后說角落、門窗、色彩是從細(xì)節(jié)說明的。因此這篇文章綜合運(yùn)用了從整體到局部、從概括到具體的邏輯順序,極有條理地說明了蘇州園林具有圖畫美這一特征。七、教材課后習(xí)題一:課文中哪一句話最能說明蘇州園林的整體特征?作者是從哪幾個(gè)方面來具體展開說明的?文中最能說明蘇州園林的整體特征的句子:務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。課文主體部分先從亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次四個(gè)主要方面來說明蘇州園林的特點(diǎn),又補(bǔ)充說明了蘇州園林每一個(gè)角落的構(gòu)圖美,門窗的圖案美,建筑的色彩美,這些都與前邊的總括句密切相關(guān)。二:課文多數(shù)段的首句是對本段內(nèi)容的概括,說說這種寫法的好處。從文體特點(diǎn)來看,說明文的作者總是希望讀者直接、準(zhǔn)確地了解自己所寫的內(nèi)容。因此,說明文常在文章的顯要處“設(shè)路標(biāo)”“給提示”,幫助讀者更快更方便地理解文章。本文所要說明的蘇州園林的特征,是一種高度概括的審美特征,看似簡單,其實(shí)不易理解,需要從多個(gè)層次、多個(gè)角度加以說明。從第4段開始,段首句都是本段的中心句,起到了提示層次和角度的作用,從游覽者無法不關(guān)注的主要景物(假山池沼、花草樹木),到游覽者比較容易關(guān)注的園林建筑(花墻與廊子),再到游覽者不容易關(guān)注到的園林細(xì)節(jié)(園林角落、門窗、色彩),條理清晰,層次井然。我們還可以注意到作者遣詞造句的精心:第4、5段段首句均以“蘇州園林”開始;第6段段首句以“游覽”開始,用“必然會(huì)”點(diǎn)出花墻與廊子的常見;第7段段首句也以“游覽”開始,卻用“必然也不會(huì)”(其實(shí)意思是“很有可能會(huì)”)翻出一層,提示讀者注意蘇州園林角落的美;第8、9段接續(xù)第7段講細(xì)節(jié),段首句又均以“蘇州園林”開始。文心周密,層次極為清晰。三:揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語,回答括號里的問題。1.倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本……(“標(biāo)本”在這里是什么意思?)“標(biāo)本”在這里是樣本的意思。說明蘇州園林具有廣泛的代表性。2.對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫……(“圖案畫”和“美術(shù)畫”有什么區(qū)別?)“圖案畫”更類似數(shù)學(xué)中的“幾何圖形”,看上去工工整整,大部分是對稱的,比較刻板。而“美術(shù)畫”是藝術(shù)創(chuàng)造,更注重個(gè)性,不講究對稱,有自然之趣和藝術(shù)之美。3.假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。(“藝術(shù)”和“技術(shù)”有什么區(qū)別?)“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng),其成果能給人以審美愉悅,并且無法被復(fù)制;“技術(shù)”,意味著有固定的程序和手法,其成果是具有實(shí)際效用的東西,一般可以大量復(fù)制。4.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。(“隔而不隔,界而未界”是什么意思?結(jié)合課文插圖描述一下這是怎樣的情形。)“隔而不隔,界而未界”的意思是,盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了,但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的,廊子兩邊無所依傍,所以景致并沒有被真正隔開,而只是緩沖了一下視線,使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前,而是逐次展開,這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)、有層次了。四:借鑒本文先總說再分別說明的寫法,寫一段文字,介紹你曾經(jīng)游覽過的一座公園或建筑。注意抓住其主要特點(diǎn),有條理地進(jìn)行說明。不少于300字。提示:可以從“思考探究”的幾道題中學(xué)習(xí)寫作技巧。如用一句話概括說明對象的主要特點(diǎn),用每段的首句點(diǎn)明本段的具體內(nèi)容以呈現(xiàn)清晰的文章結(jié)構(gòu),注意用詞的準(zhǔn)確性,等等。示例:這里的景色美麗極了。不必說扇形水池里一躍而起的“大鯉魚”噴泉,雕刻精致的雛鳳亭,紫藤纏繞的長廊,白水泉畔的徐志摩墓,到處充滿歡歌笑語的兒童公園;也不必說滿山的蝴蝶翩翩起舞,小蜜峰“嗡嗡嗡”地在花叢中勤勞地采蜜,黃鶯在樹枝上練著嗓子,蟋蟀和油蛉組成的交響樂隊(duì)排練著歌曲;單是那些千姿百態(tài)、奇異嶙峋的巖石,就有無限趣味:有的巖石上長滿了苔薛,滑溜溜的,有的巖石像一朵怒放的鮮花,有的巖石像一頭發(fā)狂的雄獅,還有的像亭亭玉立的少女,真是千姿百態(tài)!五:從下面兩項(xiàng)活動(dòng)中任選其一,獨(dú)立或小組合作完成。1.曹雪芹筆下的大觀園被認(rèn)為“是一個(gè)南北名園的綜合”(陳從周語)。讀一讀《紅樓夢》的第十七回,注意其中描寫樓臺(tái)軒榭、假山池沼和花草樹木的內(nèi)容,看看大觀園有哪些特點(diǎn),與課文所寫的蘇州園林有什么異同。1.相同之處:假山的堆疊,雖然景致不完全相同,但是都寫到重巒疊嶂、佳木蔥蘢、高低屈曲的石岸或蜿蜒通幽的小徑,都具有一種自然之趣和天成之美。正門的窗戶不施彩繪,墻壁也比較素凈,“不落富麗俗套”。不同之處:蘇州園林從整體到局部都貫徹了“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫”的審美原則,強(qiáng)調(diào)“雖由人作,宛自天開”,其藝術(shù)風(fēng)格是和諧一致的。而大觀園則表現(xiàn)為多種不同風(fēng)格的“景區(qū)”的拼湊堆疊,既有樸素自然的,也有穿鑿扭捏的,還有金碧輝煌的,就局部看不無佳處,就整體看并不和諧。2.示例類別特點(diǎn)中國古典園林自然山水、植物與人工山水、植物和建筑相結(jié)合,講究意境、構(gòu)圖和布局。西亞古典園林重視植物和水法,一般以建筑圍合庭院,面積不大,以水池為中心,十字形結(jié)構(gòu)圖。歐洲古典園林園內(nèi)一切都突出表現(xiàn)人工安排,追求人工美和幾何圖案美,充分顯示出人類征服自然的成就與豪情壯志。
19.《蘇州園林》練習(xí)題1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.池沼(zhāo)砌磚(qì)著眼(zhuó)B.雕琢(zhuó)丘壑(hè)鏤空(lóu)C.軒榭(xuān)模樣(mú)庸俗(yōng)D.斟酌(zhēn)倘若(tǎng)嶙峋(líng)2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是()A.?dāng)」P漫延玲瓏俯仰生姿B.薔薇閑適映襯自出新裁C.明艷閱厲彩繪因地制宜D.鑒賞藤蘿雷同重巒疊嶂3.依次填入下面橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)誰如果要我國的園林,蘇州園林就不該錯(cuò)過。(2)我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是畫,不是畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。(3)假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)而不僅是。(4)如果開窗正對著白色墻壁,太單調(diào)了,給上幾竿竹子或幾棵芭蕉。A.欣賞圖案美術(shù)技術(shù)藝術(shù)插B.贊賞美術(shù)圖案藝術(shù)技術(shù)栽C.觀賞美術(shù)圖案技術(shù)藝術(shù)種D.鑒賞圖案美術(shù)藝術(shù)技術(shù)補(bǔ)4.下列句子有語病的一項(xiàng)是()A.有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。B.消費(fèi)者通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購買商品,其合法權(quán)益受到損害的,可以向銷售者要求賠償。C.只要經(jīng)過不懈的努力,才會(huì)收獲精彩的人生。D.池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。閱讀下面文章,完成各題。蘇州園林鳳章①每次到蘇州,我總要到幾個(gè)園林里走走。這些園林,在布局、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格上,都各有自己的藝術(shù)特色,各有個(gè)性,各有自己的美。②滄浪亭的美,在于它的清幽、古樸。它在蘇州園林中,年紀(jì)最大。它是900多年前北宋蘇子美建造的。當(dāng)時(shí)這位蘇學(xué)士剛剛丟了官,流寓蘇州,在南園買了塊地方建造了這座滄浪亭。南園靠近盤門,那時(shí)候盤門內(nèi)外的自然景色是很美的?!熬G楊白鷺俱自得,近水遠(yuǎn)山皆有情”,蘇學(xué)士頗為喜愛這一帶秀麗的風(fēng)光。但是,他所買的地,僅僅是南園的一隅,建造一座小小的園林,如何能把南園及盤門內(nèi)外優(yōu)美的自然景色盡收進(jìn)去呢?感謝能工巧匠們,他們創(chuàng)造了園內(nèi)景色和園外自然景色融為一體的獨(dú)特的園林建筑———滄浪亭美麗多姿的復(fù)廊。③一條高低曲折的長廊,中間用一條同樣高低曲折的花墻隔起來,就形成了內(nèi)外兩道長廊,這便是復(fù)廊。滄浪亭整個(gè)園子就環(huán)抱在這條長長的優(yōu)美的復(fù)廊里。復(fù)廊的外廊緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走,仿佛并不在園里面,而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步,但是,轉(zhuǎn)過臉,你從花墻向里面看,卻隱隱地看到園內(nèi)樹影婆娑,古亭傲立,綠竹紅花,隨風(fēng)搖曳,別有一番風(fēng)味。如果從內(nèi)廊走,你可以盡情欣賞園內(nèi)那些亭臺(tái)、假山、芭蕉掩映的小榭,飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù),但轉(zhuǎn)過臉,從花墻透窗處,園外的風(fēng)光又飛快地進(jìn)入你的眼簾。這復(fù)廊真有說不盡的奇妙。難怪刻在園中那座滄浪亭石柱上的一副對聯(lián)寫道:“清風(fēng)明月本無價(jià),近水遠(yuǎn)山皆有情?!雹塥{子林的美又不同了。它是以假山為勝的美麗的園林。⑤在指柏軒,我們看到的是石筍聳立的十二奇峰。峰間夾立高大的古柏,給人一種氣勢雄偉的感覺。穿過指柏軒,立在真趣亭時(shí)看假山就更妙了。只見那些假山石,高低起伏,玲瓏剔透,氣象萬千。再仔細(xì)一看,那些假山,全像獅子,躺著的、坐著的、匍匐著的、用后腿立著的、歪頭憨笑著的、抱著繡球的,逼真極了。這就是獅子林得名的緣由。當(dāng)你走向那些“獅子”,踏上假山,或鉆一鉆山洞,那山上山下,洞里洞外,盤旋曲折,變化無窮,有千山萬壑之感。⑥拙政園山水亭臺(tái),交相掩映,處處滿溢著詩情畫意。它是一座大觀園式的江南的秀麗園林。它既有一種凝重古樸的美,又有一種素潔淡雅的美,這兩種美,竟通過它巧妙的結(jié)構(gòu)和布局,統(tǒng)一于一體,形成了它的獨(dú)特風(fēng)格。⑦拙政園的建筑,由東、西、中三個(gè)部分組成。園的中部,以荷花池畔遠(yuǎn)香堂為中心。這遠(yuǎn)香堂造得很巧,雖是古建筑,但廳堂里沒有一根柱子,人坐在廳里,可以看到園內(nèi)四周景色,所以它又稱四面廳。廳的東、西、南三面,分布著亭臺(tái)樓閣,曲橋、飛虹橋、水閣、香榭以及船形的香洲,組成了一組精巧富麗的建筑群。廳北傍水,有一條小橋,過小橋,到“荷風(fēng)四面亭”,這里荷池垂柳,曲徑小道,邊上一座很有野外風(fēng)味的土山,又使你享受到一種恬靜的美。明代畫家文徵明很欣賞這地方,特地在土山四方亭上題了一匾一聯(lián)。匾曰“山花野鳥之間”,對聯(lián)為“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽?!笨梢娚揭帮L(fēng)味很濃。這大廳半在平地,半在水面。在平地的那一半,名為“十八曼陀羅花館”。曼陀羅花即山茶花,館前栽的18株山茶花仍然在傲然怒放。在水面上的那一半,叫“卅六鴛鴦館”。⑧留園的華麗楠木大廳,貫穿全園二百余丈的曲折長廊,那高聳挺拔的三塊巨大的、稀有的太湖石———冠云峰、朵云峰、岫云峰,都吸引著游人。⑨蘇州園林,雖然各有性格和特色,但也有共同點(diǎn),即它們不是一看就完的,而是有一種含蓄的美!眼前的景色已夠動(dòng)人的了,你以為就此為止,可一轉(zhuǎn)眼,意想不到的美景又展現(xiàn)在你的面前;你方在回味剛剛見到的優(yōu)美的建筑藝術(shù),可突然間又一個(gè)奇妙的景色把你吸引住了。(選自《光明日報(bào)》,略有改動(dòng))5.選文介紹了幾處園林?它們的特點(diǎn)分別是什么?試加以概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.文章在介紹滄浪亭的復(fù)廊時(shí),說“這復(fù)廊真有說不盡的奇妙”,你覺得它的奇妙體現(xiàn)在哪里?________________________________________________________________7.選文引用了古詩、對聯(lián),這是一種說明方法———引用。請你在原文中畫出運(yùn)用了引用說明方法的語句,并說說運(yùn)用這種說明方法的作用是什么。________________________________________________________________________________________________________________________________8.選文與葉圣陶的《蘇州園林》在寫作對象上有什么不同?試簡要說明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.學(xué)習(xí)了本文后,班內(nèi)開展了以“話說蘇州園林”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請你參與。(1)【巧對對聯(lián)】蘇州園林的美景令人陶醉,同學(xué)們?yōu)榱吮磉_(dá)對它的贊美,擬寫了一副對聯(lián),請根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)上聯(lián):桂林山水甲天下下聯(lián):_______________________________(2)【巧取標(biāo)題】學(xué)校電視臺(tái)擬拍攝《話說蘇州園林》的電視片,該電視片計(jì)劃從“建筑”“歷史”“文學(xué)”“旅游”等角度各拍一集,請結(jié)合你所了解的蘇州園林的有關(guān)知
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