幼兒園大班游戲案例四篇

幼兒園大班游戲案例四篇幼兒園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、稚嫩園。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對3歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。本站今日為大家細(xì)心預(yù)備了幼兒園大班嬉戲案例四篇，盼望對大家有所關(guān)心!幼兒園大班嬉戲案例一篇

嬉戲案例分析-長面。

一、案例背景。

星期一孩子們早上來幼兒園，分別在區(qū)角玩嬉戲。其中有幾個孩子在廚房的角落玩嬉戲。他們利用橡泥和紙做早餐。每周一早上孩子們的早餐都是面條。

發(fā)現(xiàn)他們開頭做面條。在做面條的過程中，他們發(fā)覺面條有長有短。不斷探究如何制作長面條。開頭他們用橡皮泥做長面條，后來發(fā)覺紙也可以做面條，連續(xù)探究用紙做最長面條的方法。使制作越來越好玩。

二、活動內(nèi)容和過程實(shí)錄。

案例說明:

嬉戲1:彩色苗條

自主嬉戲的時間到了，孩子們喜愛選擇自己喜愛的地區(qū)開頭嬉戲活動。

在娃娃家的角落，孩子們穿著做飯的圍裙，一起做今日的早餐。欣欣的孩子拿著白色粘土想做面條，她用兩只小手揉

露露的孩子們

發(fā)現(xiàn)了，說:欣欣，為什么只做白面條？做一個帶顏色的蔬菜面吧。

好吧，彩色面條不僅好吃，而且養(yǎng)分豐富。讓我們一起做彩色面條。興奮地承諾，他們開頭和露露和其他幾個孩子一起做帶顏色的蔬菜面條。有橙色胡蘿卜面、綠色蔬菜面、紫薯面等。

嬉戲2:有長有短的烏冬面

孩子們正在仔細(xì)做自己的顏色面條。突然甜美的孩子對欣欣說:欣欣，你的烏冬面為什么那么長？我的面條怎么這么短？所以大家的眼睛都聚集在欣欣的孩子身上。欣欣說:用手漸漸摩擦橡膠泥，不要折斷。就像我一樣。大家都學(xué)會欣欣向榮的動作，漸漸地做長而細(xì)膩的面條。

嬉戲3:不同的面條蛋糕

孩子們做面條做的熱火朝天。突然，欣欣說:我媽媽今日過了生日，想給媽媽做面條蛋糕。

露露說:面條蛋糕怎么辦？

欣欣說:我們剛才不是做了那么多面條嗎？把它們堆起來，不就成了面條蛋糕了嗎？

露露和其他孩子隨聲附和，大聲說:太好了。太好了。一起做面條蛋糕，一起做面條蛋糕。

說到干燥就干燥，露出來，甜美，強(qiáng)力的3個孩子用橡皮泥揉搓，拿著刀叉拍照，下功夫就做了兩個不同大小的蛋糕基礎(chǔ)。她們邊做邊商議?用什么顏色美麗，合作真的很默契。

欣欣像小指揮家一樣把大蛋糕的基座放在平坦的位置，把小蛋糕的圓盤放在大蛋糕的圓盤上，然后和小伙伴們一起把做好的橡膠泥面一個接一個地粘在兩個蛋糕的圓盤上。

人多真的力氣大，在孩子們的團(tuán)結(jié)努力下，做了美麗的面餅。幾個孩子圍圍著布滿孩子愛意和祝愿的面餅，一邊拍手一邊興奮地唱著生日歡樂的歌，歡樂的歌聲傳遍了整個教室。

三、活動的特點(diǎn)和價值。

分析與反省:

(一)老師的感悟。

1、觀看力、仿照力、創(chuàng)意在嬉戲中的進(jìn)展。

在觀看嬉戲的過程中，幼兒清晰地了解了自己的觀看要點(diǎn)。了解幼兒嬉戲中的精彩。嬉戲中幼兒可以觀看伙伴制作面條的過程，觀看伙伴制作彩色面條的方法和制作長面條的方法，同時可以準(zhǔn)時調(diào)整自己的想法，仿照伙伴的制作方法，創(chuàng)新地制作不同的面條。

2.社會進(jìn)展在嬉戲中得到熬煉。

兒童社會的進(jìn)展不是一朝一夕的事情，需要在一日生活的各個環(huán)節(jié)留意培育。嬉戲是進(jìn)展幼兒社會性力量的最佳途徑。

在嬉戲中，孩子們不僅可以自己專注的嬉戲，還可以運(yùn)用語言溝通、仿照操作、相互詢問、合作等方式，合作完成作品，孩子們的社交力量在嬉戲中得到進(jìn)展和提高。

(二)老師的支持戰(zhàn)略。

1.鼓舞幼兒共享嬉戲。

共享的過程既是幼兒回憶和反思的過程，也是幼兒運(yùn)用語言完全表達(dá)自己的探究、操作的過程，同時也是幼兒閱歷傳遞、勝利體驗(yàn)的再享過程，讓幼兒在嬉戲結(jié)束后進(jìn)行準(zhǔn)時的嬉戲共享，更能激發(fā)幼兒以后的學(xué)習(xí)、探究、操作、嘗試的熱忱和愛好。

3.依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和進(jìn)展指南》的要求，中班幼兒應(yīng)利用各種活動進(jìn)展身體。

身體的平衡協(xié)調(diào)力量。今后，在嬉戲中，鼓舞幼兒用手制作各種各樣的圖案面條，鼓舞幼兒用紙制作各種各樣的面條(撕紙)，使幼兒的手動更加敏捷協(xié)調(diào)。

4、鼓舞幼兒通過自己的想象力探究，用什么材料做彩面，怎么做最長。

的面條方法。在材料上賜予幼兒更廣泛的支持，使幼兒樂觀、樂觀、開心地玩嬉戲，激發(fā)創(chuàng)新力量、動手力量、探究力量、合作力量、語言表達(dá)力量等，為幼兒一生的進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園大班嬉戲案例二篇

主題的選擇:

"踢沙包'是小伴侶們特別喜愛的嬉戲之一，在這款嬉戲的基礎(chǔ)上，為了更好的進(jìn)展幼兒的彈跳力量，培育幼兒的發(fā)散思維力量，而且在嬉戲的過程中能培育孩子們的競爭意識，所以我設(shè)計(jì)了"玩沙包'的嬉戲用于孩子們的戶外活動。

活動目標(biāo):1.練習(xí)雙腳夾住大沙包跳動的動作，進(jìn)展彈跳力量。

2、雙腳內(nèi)側(cè)夾沙包，可掌握腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。

3.培育幼兒發(fā)散思維力量。

活動預(yù)備:大沙包人手一個，大墊子四張，課前畫貨物的房子。

活動過程:一些幼兒拿著大沙包站在活動場所，跟隨老師進(jìn)行熱身活動，重點(diǎn)活動踝關(guān)節(jié)和雙腳夾緊跳動的動作。

基本部分:

一、師:今日我們玩送貨嬉戲。大沙包是我們的貨物，我們要求把貨物從東邊的這個房子送到西邊的房子，不要用手拿。讓孩子們動腦筋想想，怎樣才能不用手就把行李穩(wěn)定地送到西邊的家里。

2、幼兒用自己想的方法，把貨物運(yùn)到目的地。

3、幼兒用另一種方法把貨物從西邊送回東邊。

4、個別幼兒示范自己的送貨方式，其馀幼兒仿照其動作送貨。約4-5名幼兒示范。幼兒示范時，可以讓其馀幼兒坐在地上看，緩解下肢的疲憊。

二、增加大墊子，提高送貨難度，調(diào)整下肢活動強(qiáng)度。

1、師:在送貨途中，增加了兩個障礙物，是大墊子。孩子們穿過墊子時不能用腳踩，要留意愛護(hù)。請孩子們考慮一下。為什么不用手拿行李，帶行李就能爬上墊子？

2、幼兒分別坐在大墊子的兩側(cè)，請個別幼兒示范。

3、幼兒站在兩隊(duì)，一個人用自己喜愛的方法把貨物運(yùn)到墊子上，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊回來，站在最終的孩子后面，連續(xù)送貨。規(guī)章是不能用手拿貨。

三、進(jìn)行配送競賽。

1、師:現(xiàn)在我們進(jìn)行送貨競賽，每個隊(duì)的第一個孩子把行李運(yùn)到大墊子上，把行李夾在兩條腿之間向前跳，繞過本隊(duì)的行李后，從兩來，拍其次個孩子的手，站在隊(duì)的最終，其次個孩子送貨。哪個隊(duì)的最終一個孩子先送貨，哪個隊(duì)是成功者。

2、老師示范。

3、幼兒按要求競賽兩次。

四、評價競賽狀況。幼兒歡呼成功。

結(jié)束部分:結(jié)束部分:

1、幼兒站在大墊子旁邊玩"機(jī)器人'嬉戲放松。

2、幼兒關(guān)心老師整理場所，回到教室。

幼兒園大班嬉戲案例三篇

練好跑的嬉戲。

嬉戲名稱。

小司機(jī)。

嬉戲的目的。

通過嬉戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向奔跑，進(jìn)展四散奔跑的力量。

預(yù)備嬉戲。

1、場地四角擺放四張椅子，椅背分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色的汽車照片，表示那里是車庫。

2、在現(xiàn)場的相對兩側(cè)畫兩條平行線，放幾把椅子(與幼兒人數(shù)相等)。

3、幼兒人手一輛轎車。

嬉戲的玩法和規(guī)章。

1、嬉戲前幼兒分成兩組，手拿轎車分別坐在各自的椅子上。

2、嬉戲開頭后，老師說:今日，孩子們成為司機(jī)，和老師一起玩開車的嬉戲。老師是指揮交通的警察。

3、向幼兒介紹車庫和交通規(guī)章，要求幼兒聽警察的密碼，按密碼開車。

4、老師說:司機(jī)上班了，開車吧。聽到密碼后，幼兒在現(xiàn)場仿照駕駛，在現(xiàn)場漫步?????，老師說:小司機(jī)下班了，快把自己的車開到最好的車庫吧。幼兒聽到密碼后，馬上將自己的車按顏色開到車庫，回答各自的座位。

5、重新取得自己的車后，嬉戲重復(fù)。

嬉戲建議。

1提示幼兒防止相互碰撞。

2跑步時間不要太長，留意動作交替。

幼兒園大班嬉戲案例四篇

跳繩羽毛嬉戲活動。

活動的目標(biāo)。

進(jìn)展幼兒腿力和動作敏感性、協(xié)調(diào)性、精確?????性，提高平衡力量。

活動資料。

踢繩子羽毛。

活動方法。

1、踢繩子，用腳的內(nèi)側(cè)、外側(cè)或雙腳交替踢腿。

2、用手支撐羽子，輕輕扔掉，用腳內(nèi)側(cè)踢羽子，用手接住。反復(fù)練習(xí)扔、踢、連接的動作，也可以用手、腳、臉、平大腿等連接羽子。

3、連續(xù)踢羽子，左(右)稱為內(nèi)側(cè)，外側(cè)連續(xù)踢羽子，羽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)踢羽子。

4、團(tuán)體踢羽毛球，兩人，三人以上包圍，交替踢羽毛球，使羽毛球不落地。