2025年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)名師教案7.開(kāi)國(guó)大典

第二單元第7課開(kāi)國(guó)大典內(nèi)容分析《開(kāi)國(guó)大典》這篇課文記敘了首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的感情，展現(xiàn)了中華人民共和國(guó)的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。

課時(shí)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)會(huì)本課“政、賓”等14個(gè)生字，掌握“政府、外賓”等20個(gè)詞語(yǔ)，理解文中難理解的詞語(yǔ)。過(guò)程與方法理解課文，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀默讀課文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)新中國(guó)成立時(shí)人們自豪、激動(dòng)的心情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)朗讀文中場(chǎng)面描寫(xiě)的詞語(yǔ)，感受字里行間傳達(dá)出的熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)媒體選擇圖片、視頻、音頻教學(xué)活動(dòng)小組討論課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課“政、賓”等14個(gè)生字，掌握“政府、外賓”等20個(gè)詞語(yǔ)，理解文中難理解的詞語(yǔ)。2.初讀課文，掌握課文大意，給課文分段。教學(xué)過(guò)程一、回顧情境，導(dǎo)入新課1．情境導(dǎo)入。同學(xué)們，1949年10月1日，這個(gè)具有劃時(shí)代意義的日子，相信每一個(gè)人都不會(huì)忘記。因?yàn)樵谶@一天，我們偉大的領(lǐng)袖毛主席在天安門(mén)城樓上，向全國(guó)乃至全世界發(fā)出了莊嚴(yán)的宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”2．探究課題。今天我們就一起走進(jìn)《開(kāi)國(guó)大典》，感受新中國(guó)成立時(shí)人們自豪、激動(dòng)的心情。（1）教師板書(shū)課題。學(xué)生齊讀課題。（2）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“大典”是什么意思？（盛大而隆重的典禮）（課件）（3）激發(fā)情感，再讀課題?！伴_(kāi)國(guó)大典”就是慶祝建國(guó)的重大典禮。1949年10月1日，是中華人民共和國(guó)的誕生之日。這一天，全世界的目光都集中到了天安門(mén)廣場(chǎng)，因?yàn)樵谶@里，中華人民共和國(guó)舉行了隆重的開(kāi)國(guó)大典。孩子們，看到這四個(gè)字，你們的心情如何？再讀課題。設(shè)計(jì)意圖：題目是文章的眼睛，通過(guò)對(duì)課題的解析，讓學(xué)生從整體上感知開(kāi)國(guó)大典的隆重和盛大，為下文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、初讀課文，梳理脈絡(luò)1.檢查字詞預(yù)習(xí)情況。（1）認(rèn)讀生字。學(xué)生多種形式識(shí)記生字。（課件：我會(huì)寫(xiě)）師正音。注意“欄”是邊音，“盞、幟、制、射”是翹舌音。（2）指名讀生詞。（課件：詞語(yǔ)認(rèn)讀）（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。（課件：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)）重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“爆、隆”這兩個(gè)字，強(qiáng)調(diào)“爆”右下方不是“水”字，“隆”不要漏寫(xiě)“生”上的短橫。（4）學(xué)生交流注意事項(xiàng)后練寫(xiě)。2.自讀課文，思考：課文主要寫(xiě)了哪幾個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面？3.學(xué)生交流后反饋：（課件）會(huì)場(chǎng)——典禮——閱兵——游行（1～4）（5～10）（11～13）（14～15）師追問(wèn)：你是怎么找出來(lái)的？（抓段首的中心句。）教師小結(jié)：課文按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序敘述。先講大會(huì)開(kāi)始前會(huì)場(chǎng)上的情況，然后講典禮的主體部分（奏國(guó)歌、毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升國(guó)旗、宣讀中央人民政府公告），接著講閱兵式的盛況，最后講群眾游行。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的概括能力是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它是對(duì)學(xué)生閱讀能力、抓住重點(diǎn)能力和提煉能力的一個(gè)綜合訓(xùn)練。本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生從整體入手，感知課文，在概括課文場(chǎng)面描寫(xiě)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和概括能力。三、走入會(huì)場(chǎng)，初識(shí)場(chǎng)面描寫(xiě)1．下面，就讓我們先走進(jìn)典禮前的會(huì)場(chǎng)。請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文的第1～4自然段，看看你了解到典禮前的哪些情況？2．學(xué)生交流，匯報(bào)。（交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、人員總數(shù)、會(huì)場(chǎng)布置、群眾進(jìn)場(chǎng)。）3．讓我們把目光聚焦到群眾入場(chǎng)的隊(duì)伍當(dāng)中。（課件）工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)。（1）讀讀這個(gè)句子，你體會(huì)到了什么？（心情急切）你從哪里感受到了人們心情的急切？“直奔”這個(gè)詞是什么意思？（直接奔向）（2）讓我們有感情地讀一讀吧。我感受到了你的那份急切；從你的朗讀中，我還感受到了這急切之中所蘊(yùn)含的興奮。讓我們都來(lái)讀讀這個(gè)句子，一起去感受人們那份急切而又期待的心情吧！設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生去讀，在課堂交流中，找出典禮前會(huì)場(chǎng)布置的情況，使同學(xué)們對(duì)典禮前的情況有一個(gè)整體的感知。同時(shí)，抓住“直奔”這個(gè)詞語(yǔ)，感受人們急切而又期待的心情，為下文的學(xué)習(xí)做鋪墊。四、巧設(shè)情境，總結(jié)升華。

1.下午三點(diǎn)整，毛主席走上主席臺(tái)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們從影片中見(jiàn)證這一偉大的時(shí)刻。（課件播放開(kāi)國(guó)大典毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立部分視頻）2.聽(tīng)著毛主席莊嚴(yán)的宣告、看著冉冉升起的五星紅旗，你肯定有很多的感觸、很多話想說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：播放電影片段使學(xué)生將課文中的描述與生動(dòng)的聲像結(jié)合起來(lái)，有助于學(xué)生深入理解課文，學(xué)習(xí)作者的描寫(xiě)方法。作業(yè)設(shè)計(jì)完成《核心課堂》/《一本好卷》本節(jié)課習(xí)題。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.默讀課文，了解課文內(nèi)容。體會(huì)中華人民共和國(guó)成立時(shí)人們自豪、激動(dòng)的心情。2.學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)《開(kāi)國(guó)大典》，一起重溫那莊嚴(yán)盛大的歷史時(shí)刻。齊讀課題《開(kāi)國(guó)大典》。2.回顧舊知。上節(jié)課我們初讀了課文，理清了文章的脈絡(luò)。回顧課文，想想課文按開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序記敘了哪些盛大隆重的場(chǎng)面？指名答：群眾入場(chǎng)、典禮儀式、閱兵式、群眾游行。設(shè)計(jì)意圖：回顧四個(gè)盛大隆重的場(chǎng)面，為本節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、聚焦“典禮”，感受盛況過(guò)渡：這節(jié)課讓我們把目光聚焦到開(kāi)國(guó)大典的主體部分——典禮儀式，感受一下會(huì)場(chǎng)熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。1.默讀課文第5～10自然段，邊讀邊感受會(huì)場(chǎng)的氣氛，把最能讓你感受到這種氣氛的語(yǔ)句勾畫(huà)下來(lái)，并在旁邊做批注。2.交流匯報(bào)。（課件）（1）下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。①“排山倒海”是什么意思？②體會(huì)“三十萬(wàn)、一齊”。A.三十萬(wàn)人有多少？你能想象得到嗎？B.三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)，有人指揮嗎？沒(méi)有人指揮，卻做了相同的動(dòng)作，這說(shuō)明什么？C.一齊投向主席臺(tái)，看誰(shuí)？終于見(jiàn)到毛主席了，心情怎樣？從這“一齊”中，你讀出了人們什么樣的心情？（激動(dòng)、喜悅、熱愛(ài)領(lǐng)袖）D.有感情地朗讀句子。過(guò)渡：文中還有沒(méi)有描寫(xiě)人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的句子？（2）他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。①你知道這掌聲想要表達(dá)什么嗎？（人們對(duì)領(lǐng)袖的熱愛(ài)）是啊，盡管民族不同、年齡不同、職業(yè)不同，但熱愛(ài)領(lǐng)袖的心卻是相同的。②人們?yōu)槭裁催@么熱愛(ài)偉大領(lǐng)袖毛主席？（學(xué)生交流資料）③讀句子，讀出你自己的感受吧?、艽藭r(shí)此刻，如果你是人群中的一員，你會(huì)是怎樣的表現(xiàn)呢？再讀這兩句話，表達(dá)出對(duì)主席的愛(ài)戴。（3）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。①“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？（毛主席在天安門(mén)城樓宣布中華人民共和國(guó)成立的畫(huà)面和錄音。）（課件播放毛主席在天安門(mén)城樓宣布中華人民共和國(guó)成立的畫(huà)面）②品析兩個(gè)“一齊”。你從兩個(gè)“一齊”中體會(huì)到了什么？生1：我從第一句中的“一齊”，體會(huì)到人很多，三十萬(wàn)人一起歡呼起來(lái)，是多么壯觀的場(chǎng)面。生2：第二句中的“一齊”說(shuō)明全中國(guó)人的心是一樣的。師：此時(shí)此刻，這就叫“萬(wàn)眾一心”。③生自讀、體會(huì)、想象。誰(shuí)能把這段話讀一讀？其他同學(xué)邊聽(tīng)邊閉目想象：這宣告、這聲音傳到了什么地方？你仿佛看到了什么？生1：這聲音傳到了城市，大街小巷彩旗飛揚(yáng)，男女老少歡天喜地，大家敲鑼打鼓，為中華人民共和國(guó)的誕生而歡呼，為人民的解放而慶祝。生2：這聲音傳到了農(nóng)村，村前村后，田間地頭，到處鑼鼓喧天，人們前呼后擁，歡呼著，高喊著，激動(dòng)萬(wàn)分，熱淚盈眶。生3：這聲音傳到了學(xué)校，同學(xué)們拿著鮮花，揮舞彩帶，唱啊，跳啊，喊啊，好像要讓這個(gè)消息傳遍全世界。④指導(dǎo)朗讀：讀出激動(dòng)、興奮之情。是啊，從城市到農(nóng)村，解放了的人們歡呼著，跳躍著，全中國(guó)人民的心一齊歡悅了起來(lái)！讓我們把這段話再讀一讀，看誰(shuí)能把人民歡悅的情感讀出來(lái)。（指名讀、評(píng)價(jià)讀、齊讀）⑤此時(shí)此刻人民群眾為什么如此激動(dòng)？讓我們來(lái)回顧一段歷史。（課件播放：圓明園的毀滅和南京大屠殺視頻）⑥聯(lián)系視頻，說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得人民群眾為什么如此激動(dòng)？生1：中國(guó)曾被帝國(guó)主義侵占，租界中上海外灘公園大門(mén)口還掛著告示牌“中國(guó)人和狗不能入內(nèi)。”生2：以前，中國(guó)被迫簽訂了很多不平等條約，一些領(lǐng)土也被割讓出去了。今天中國(guó)站起來(lái)了，成了亞洲和世界強(qiáng)國(guó)了。⑦再來(lái)讀主席的話，你會(huì)有更深的體會(huì)。（課件）中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！分組讀，一起讀。把自己的自豪表現(xiàn)出來(lái)吧。這洪亮的聲音震撼了北京城，震撼了全國(guó)，震撼了全世界。（4）毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。①你從“瞻仰”一詞中體會(huì)到了什么？生：“瞻仰”指恭恭敬敬地看。表達(dá)了人們對(duì)國(guó)旗無(wú)比崇敬之情。②談?wù)剬?duì)“五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了”這句話的理解。教師小結(jié)：剛才我們通過(guò)品析表現(xiàn)毛主席言行和群眾反應(yīng)的語(yǔ)句，不僅領(lǐng)略了毛澤東主席的偉人風(fēng)采，還感受到了莊嚴(yán)而熱烈的會(huì)場(chǎng)氣氛。設(shè)計(jì)意圖：文本的情味是通過(guò)對(duì)言語(yǔ)的研讀“品”出來(lái)的。利用文字、圖片、視頻等資料刺激學(xué)生的感官，觸動(dòng)學(xué)生積淀的情感，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)關(guān)鍵詞句去想象場(chǎng)面情景，揣摩人物的思想感情，進(jìn)而才能讀出興奮、激動(dòng)、自豪之情，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，有效地突破了本課的重難點(diǎn)。三、觀看“閱兵”，領(lǐng)悟?qū)懛ㄟ^(guò)渡：熱烈而莊嚴(yán)的典禮儀式已經(jīng)結(jié)束，接下來(lái)的“閱兵式”又將是怎樣一番情景呢？1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文11～13自然段，邊讀邊想課文是怎樣描寫(xiě)這個(gè)場(chǎng)面的？2.學(xué)生交流。（1）抓重點(diǎn)詞談感受，想象畫(huà)面。（2）播放視頻，感受場(chǎng)面。（課件播放1949年閱兵式視頻）（3）有感情地朗讀文段，再現(xiàn)盛大隆重的閱兵場(chǎng)面。3.教師小結(jié)：如果說(shuō)敘述典禮的部分主要表達(dá)的是為中華人民共和國(guó)誕生而激動(dòng)、興奮的心情，那么，記敘閱兵式的部分，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法來(lái)寫(xiě)場(chǎng)面，更側(cè)重于表達(dá)為人民軍隊(duì)的出色表演而自豪的感情。設(shè)計(jì)意圖：這些描述，有點(diǎn)有面、點(diǎn)面結(jié)合，層次清楚、突出氣氛。無(wú)不滲透著對(duì)人民軍隊(duì)的贊美和為人民軍隊(duì)感到自豪的感情。抓住細(xì)節(jié)，反復(fù)品味，提升學(xué)生的情感體驗(yàn)。四、質(zhì)疑解惑，深讀課文1.讀課文第14、15自然段。“光明充滿了整個(gè)北京城”有什么特殊的含義嗎？師生共同解惑。2.縱觀全文，你還有哪些不懂的地方？如：為什么禮炮都是54門(mén)大炮齊發(fā)，一共28響？設(shè)計(jì)意圖：課堂上“動(dòng)”“靜”應(yīng)和諧。前面是熱血沸騰地誦讀，這里是安靜深入地思考?！办o思”“深思”才能生疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。五、口語(yǔ)表達(dá)，復(fù)述場(chǎng)面1.挑選開(kāi)國(guó)大典中的一個(gè)場(chǎng)面，以記者的身份向大家做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。2.自己練說(shuō)。3.指名說(shuō)。作業(yè)設(shè)計(jì)完成《核心課堂》/《一本好卷》本節(jié)課習(xí)題。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思播放“開(kāi)國(guó)大典”的有關(guān)錄像鏡頭，讓學(xué)生認(rèn)真觀看，把學(xué)生帶到這感人的情境中。讓學(xué)生感受開(kāi)國(guó)大典的盛況，初步體會(huì)人們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，建立中華人民共和國(guó)的那種無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情。結(jié)合課文第7自然段“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)”這句話，讓學(xué)生想象：這宣告，這聲音傳到了什么地方