2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期六年級下冊語文寒假作業(yè)第三天

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期六年級下冊語文寒假作業(yè)第三天宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。過故人莊故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圈，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1．這兩首詩都是（朝代）詩人（作者）寫的。2．在建德江，作者看到、等景物；在故人莊，作者看到、等景物。3．在古詩中，作者往往會借助一些事物來持發(fā)自己的情感：從“江清月近人”中的“月”可以看出作者；從“還來就菊花”中的“菊花”可以看出作者。六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。_______來忽吹散，下水如天。4．將古詩補(bǔ)充完整。5．文中畫橫線的句子，作者重點描寫的景物是、，透過這些景物，我們仿佛看到了的畫面。6．凝練的文字表達(dá)豐富的意思，是古詩的“煉字”藝術(shù)。就如從第一句中的“翻”字，我們可以看到大片烏云快速翻滾蔓延的動態(tài)。從第句中的“”字，我們可以看到。7．這四句詩就像四幅畫：“云、、、”四字，寫出了夏日暴雨驟至又雨過天晴的奇麗景象。透過這一幅幅畫面，我們感受到作者的心情。8.《西江月·夜行黃沙道中》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1）這首詞的作者是代詩人。（2）同“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”用法不同的是__________。A．書讀百遍，其義自見。B．風(fēng)吹草低見牛羊。C．前不見古人，后不見來者。（3）用自己的話解釋詞句的意思。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。_____________________________________________________________（4）根據(jù)理解完成填空。①“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，采用的是以動寫靜的寫法，和我們學(xué)過的王維的《鳥鳴澗》中的詩句“，”有異曲同工之妙。②“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。”描寫的意境和陸游的《游山西村》中的“，”極為相似。（5）從詞句中你能夠感受到作者怎樣的思想感情？參考答案1．唐代；孟浩然2．樹；月；綠樹；青山3．對故鄉(xiāng)的思念；與朋友之間深厚的情誼以及對田園生活的向往。4．卷地風(fēng)；望湖樓5．黑云；白雨；烏云驟聚，大雨突降6．三；忽；天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大威力7．雨；風(fēng)；晴；淡然與豁達(dá)，樂觀8．（1）宋；辛棄疾（2）C