高中語(yǔ)文第10課短文三篇課時(shí)作業(yè)5含解析新人教版必修4

PAGEPAGE7短文三篇一、基礎(chǔ)鞏固1.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是()A.推衍(yán) 厚賜(cì)盡管(jìn) 瞬息萬(wàn)變(shùn)B.惋惜(wǎn) 短暫(zhàn)削減(xuē) 風(fēng)和日麗(hè)C.葦草(wěi) 淵源(yuān)賜予(yǔ) 碧落黃泉(luò)D.規(guī)則(jù) 磨難(nàn)囊括(nánɡ) 豐盈飽滿(yǐnɡ)2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.度日度過(guò)難關(guān)枯燥躁動(dòng)擔(dān)心B.融匯融匯貫穿遷移潛移默化C.簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)便快捷家具病情加劇D.復(fù)員幅員寬闊事故人情事故3.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)拿上邊的任何一條，推衍到________、通達(dá)的成年期中，實(shí)踐于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社區(qū)，或者你的生活圈子，都行。(2)云南有著漂亮的風(fēng)景，山清水秀，月色朦朧；風(fēng)搖葉展，山路________；九轉(zhuǎn)十八盤(pán)，山雨霧中行。(3)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》中規(guī)定，離職或者退休后三年內(nèi)，全部黨員干部不能接受原任職務(wù)管轄的地區(qū)和業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的民營(yíng)企業(yè)、外商投資企業(yè)和中介機(jī)構(gòu)的聘任，或者個(gè)人從事與原任職務(wù)管轄業(yè)務(wù)相關(guān)的________性活動(dòng)。A.老練擴(kuò)散盈利 B.圓滑擴(kuò)散營(yíng)利C.老練曼延營(yíng)利 D.圓滑曼延盈利4.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用錯(cuò)誤的一組是()①臺(tái)上，某高校首席教授、長(zhǎng)江學(xué)者田教授正夸夸其談，以最敏銳的視角介紹了學(xué)校文化的發(fā)展概況，詮釋了學(xué)校教化文化學(xué)。②毋庸置疑，人不肯定都有電腦，但每一個(gè)人都有一個(gè)大腦，假如給全人類的大腦都裝上軟件程序的話，那將是不行理喻的一件事情。③榕城風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，如此好的天氣，很難讓人信任，臺(tái)風(fēng)立刻就要來(lái)臨。④時(shí)間已經(jīng)不允許我們旁觀，更不允許我們?cè)賱?dòng)搖，只有抓住稍縱即逝的改革機(jī)遇，做真抓實(shí)干的行動(dòng)者，不做“紙上談兵”的空談?wù)?。⑤同學(xué)們?yōu)榱酥鞠蛳玛菏?，我也為了幻想在棋盤(pán)上舍命廝殺，當(dāng)擊敗一個(gè)個(gè)對(duì)手時(shí)，我才猛然發(fā)覺(jué)離高校的大門(mén)越來(lái)越遠(yuǎn)了。⑥環(huán)境問(wèn)題絕不是一個(gè)區(qū)域性問(wèn)題，任何一個(gè)地方都難以獨(dú)善其身，只有在全國(guó)范圍實(shí)行統(tǒng)一的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，污染問(wèn)題才能得到徹底解決。A.①②⑤ B.①③⑥C.②④⑤ D.②③⑥5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.鄭州的發(fā)展勢(shì)頭和投資環(huán)境被廣泛看好，一批大型央企、海內(nèi)外知名企業(yè)紛紛進(jìn)軍鄭州，參加開(kāi)發(fā)建設(shè)，本地民營(yíng)企業(yè)也不斷壯大。B.在“雙轉(zhuǎn)移”的推動(dòng)下，清遠(yuǎn)“綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、嶺南宜居名城、華南休閑之都”日益加快，當(dāng)?shù)氐男罗r(nóng)村建設(shè)也不斷掀起新的熱潮。C.落戶于華僑工業(yè)園北區(qū)的上海杭州轉(zhuǎn)移工業(yè)園年初被認(rèn)定為省級(jí)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園，10月又被評(píng)為全省十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園之一。D.為了便利廣闊群眾，市旅游服務(wù)中心御金街開(kāi)通免費(fèi)巴士，穿梭于清爽黃坑、舊城區(qū)以及新城區(qū)之間，接送市民到御金街游玩和購(gòu)物。二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字，完成6～9題。風(fēng)信子的花語(yǔ)彭小妮①有一種叫風(fēng)信子的花，我原以為它是一種類似蒲公英的花。今日，我才知道關(guān)于風(fēng)信子的傳聞。美少年海辛瑟斯是希臘神話中的植物神，他因被誤傷而失去了生命，在他的鮮血染紅的土地上開(kāi)出了一朵漂亮的花，這種花就是風(fēng)信子。它的花莖上，長(zhǎng)著一串串小鈴鐺似的花朵，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，每一朵花都有翱翔的姿態(tài)！海辛瑟斯用鮮紅的血化成艷麗的花朵，他的生命沒(méi)有消逝，風(fēng)信子是他的化身，他還在為這個(gè)世界呈現(xiàn)著美，共享著美，風(fēng)信子是他怒放生命之花！所以，人們賜予風(fēng)信子的花語(yǔ)為“只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐富人生”。這是一個(gè)凄美的神話故事，讓人心碎，又給人力氣。風(fēng)信子盛開(kāi)之時(shí)，能讓人感覺(jué)到生命的力氣，美的持續(xù)，它是生命生生不息的象征。②生命有時(shí)真的很脆弱，一次意外，一次災(zāi)難，就會(huì)讓我們?cè)庥鍪ド耐?。我們不能如海辛瑟斯將生命化成風(fēng)信子，所以，我們必需在生命之燈亮著的時(shí)候，就百倍珍惜，無(wú)比堅(jiān)毅。這有愛(ài)的世界不會(huì)遺棄每一個(gè)人，哪怕帶著傷痛，哪怕只剩下一絲意念。因?yàn)橹灰幌⑸写妫陀邢Ｍ厝忌?。在地震后的廢墟中，千萬(wàn)雙手在找尋，千萬(wàn)人在呼喊生命重歸，全部的人都在為遭遇苦難的生命祈禱，堅(jiān)持、堅(jiān)持、永不放棄生的希望。是啊，這有情的人間，值得你萬(wàn)分留戀，讓你保留著生命微弱的火種，直到找尋到你。多少人還在等待著將更多的愛(ài)給你，要在更許久的日子里與你同享生的快樂(lè)。在苦難之后重生的生命，必定如風(fēng)信子一般，獲得了永生。那開(kāi)放的風(fēng)信子，是美和堅(jiān)毅的化身，是永不凋謝的愛(ài)創(chuàng)建的奇跡。所以，經(jīng)受苦難而重生的同胞，也肯定更懂得感恩，懂得感恩廢墟中將你高高舉起的雙手，懂得感謝每一顆為你關(guān)切的心靈；感謝從地球上的四面八方，為你匯流的愛(ài)和救濟(jì)。③而我們也看到了那些用自己的身體作為支撐，護(hù)衛(wèi)著幼小生命的宏大母親?？茨?，這里沒(méi)有哀思，沒(méi)有淚水，這嬌小的乳兒，他還在安睡，在夢(mèng)中微笑。在母親的血流盡的地方，長(zhǎng)著一株綠色的風(fēng)信子，它告知我們，生命在此持續(xù)，生命將生生不息。無(wú)需多言，人間大愛(ài)也將無(wú)限持續(xù)，賜予更多的安慰、暖和、志氣和力氣。有一天，我們會(huì)看到，風(fēng)信子花開(kāi)了，它開(kāi)得如此燦然，用它生命的亮彩展示它的美，告知我們它的存在，與我們共享它的快樂(lè)、華蜜和感恩——這是多么美的世界，全部的生靈都相互關(guān)愛(ài)，彼此報(bào)答，生生不息。④許很多多生命流盡了最終一滴血，去了沒(méi)有災(zāi)難的天堂，得到了恒久的安眠；也有許很多多的生命在黑暗中艱難地守望救助，獲得了重生。災(zāi)難駕臨 ，鮮血染紅了這一塊土地。而我們信任，災(zāi)難受后，風(fēng)信子會(huì)開(kāi)滿這里，它會(huì)告知我們，沒(méi)有恒久的哀歌，噩夢(mèng)將成為過(guò)往，逝者安眠，生命還在持續(xù)。它會(huì)告知我們，它曾承受過(guò)巨大的苦難，也傾聽(tīng)過(guò)壯美的愛(ài)之歌，有了這些，才有它今日的盛放。是的，風(fēng)信子開(kāi)滿了這片土地，它由多數(shù)的生命鮮血化成，它是生命之花，為的是帶給人們新的啟示：生命值得珍惜，有永不放棄的意志，就能創(chuàng)建生命的奇跡，成為開(kāi)不敗的花朵；生命的意義在于相互的暖和，在于困難和危機(jī)之中，相互的激勵(lì)，相互的依靠，相互的關(guān)照。它還告知我們，驅(qū)走一切的陰影，就可以像它一樣，經(jīng)驗(yàn)過(guò)黑暗的一刻，也還是可以盛開(kāi)得無(wú)憂無(wú)懼，可以為這世界呈現(xiàn)它的美與堅(jiān)毅，在全世界傳遞愛(ài)和暖和，詮釋生命最深刻的含義。⑤“只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐富人生”——生命是賜予每一個(gè)生靈的厚禮，有了生命，也就有了堅(jiān)毅，有了精彩，有了這豐美的世界。⑥愿生命如花，愿風(fēng)信子的花語(yǔ)恒久傳遞：珍惜生命，同享人生。6.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A.文中不斷出現(xiàn)“有一天，我們會(huì)看到，風(fēng)信子花開(kāi)了”“風(fēng)信子會(huì)開(kāi)滿這里”“風(fēng)信子開(kāi)滿了這片土地”這類的話，表現(xiàn)了作者對(duì)生命的美妙與堅(jiān)毅的信念。B.第②段末尾“經(jīng)受苦難而重生的同胞，也肯定更懂得感恩，懂得感恩廢墟中將你高高舉起的雙手，懂得感謝每一顆為你關(guān)切的心靈……”是作者推衍出的一層內(nèi)涵，其實(shí)感恩不是風(fēng)信子的花語(yǔ)的主要內(nèi)容。C.作者從一朵花的花語(yǔ)切入闡釋生命的意義，運(yùn)用比方、層遞等多種手法，以簡(jiǎn)馭繁，切口小而內(nèi)涵豐富。D.全文寫(xiě)花寫(xiě)生命，花與生命交融輝映，難分彼此，這是作者感情真摯、感悟深厚的結(jié)果。7.文章開(kāi)頭為什么先從風(fēng)信子花的傳聞寫(xiě)起？8.第②段中，作者說(shuō)“生命有時(shí)真的很脆弱……”，結(jié)尾部分第⑤段又說(shuō)“生命是賜予每一個(gè)生靈的厚禮”，這兩句話沖突嗎？為什么？9.風(fēng)信子的花語(yǔ)是“只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐富人生”，試結(jié)合本文的內(nèi)涵，針對(duì)這句話中的“同享”兩個(gè)字，談一談你的感受和相識(shí)。(100字左右)三、創(chuàng)新語(yǔ)用10.閱讀下面的故事，從兩個(gè)不同的角度提煉、壓縮故事所包含的兩條人生哲理，各用一句話表述，每句不超過(guò)20個(gè)字。很久以前，在一個(gè)漆黑的秋夜，我泛舟在西伯利亞一條陰森森的河上。船到一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，只見(jiàn)前面黑魆魆的山峰下面，一束火光驀地一閃。火光又明又亮，似乎就在眼前。我興奮地說(shuō)：“好啦！立刻就要到過(guò)夜的地方了。”船夫卻不以為然地說(shuō)：“還遠(yuǎn)著呢！”我們?cè)谄岷谌缒暮由嫌謩澚撕芫茫粋€(gè)個(gè)峽谷和懸崖迎面駛來(lái)，又向后退去；而火光卻照舊停在前頭，閃閃發(fā)光，令人神往。照舊是這么近，又照舊是那么遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，無(wú)論是那條被懸崖峭壁的陰影覆蓋的漆黑的河流，還是那一星光明的火光，都常常出現(xiàn)在我的腦際。生活之河仍舊在那陰森森的兩岸之間流淌，而火光照舊在前，似乎近在咫尺，又總是那么遙遠(yuǎn)。11.仿按例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式寫(xiě)兩個(gè)類似的句子，每個(gè)句子不得超過(guò)30字。假如生命是船，不要同流合污，要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。12.下邊的繪畫(huà)和書(shū)法作品，呈現(xiàn)了畫(huà)家和書(shū)法家心中的奔馬的神韻。請(qǐng)用詩(shī)或文的形式描繪你心中的奔馬。要求：①必需原創(chuàng)；②運(yùn)用比方、比擬兩種修辭手法；③不超過(guò)60個(gè)字。

【參考答案】1.【解析】A項(xiàng)，“衍”應(yīng)讀yǎn，“盡”應(yīng)讀jǐn；B項(xiàng)，“暫”應(yīng)讀zàn，“和”應(yīng)讀hé；D項(xiàng)，“矩”應(yīng)讀ju，“盈”應(yīng)讀yínɡ?！敬鸢浮緾2.【解析】A項(xiàng)，度過(guò)難關(guān)—渡過(guò)難關(guān)；B項(xiàng)，融匯貫穿—融會(huì)貫穿；D項(xiàng)，人情事故—人情世故?！敬鸢浮緾3.【解析】“老練”，閱歷深、經(jīng)驗(yàn)多，穩(wěn)重而有方法?！皥A滑”形容人只顧各方面敷衍討好，不負(fù)責(zé)任。“曼延”，連綿起伏?！皵U(kuò)散”，像蔓草一樣不斷向四周擴(kuò)展?！盃I(yíng)利”，指謀求利潤(rùn)?！坝?，指獲得利潤(rùn)?！敬鸢浮緾4.【解析】①夸夸其談：形容說(shuō)話浮夸，不切實(shí)際。貶義詞。應(yīng)為“夸夸其談”。②不行理喻：指沒(méi)法跟他講道理，形容蠻橫或固執(zhí)。應(yīng)為“不行思議”。③風(fēng)和日麗：形容天氣晴朗溫煦。與后文的“如此好的天氣”的語(yǔ)境吻合。④稍縱即逝：形容時(shí)間、機(jī)會(huì)等極易失去。與句中所強(qiáng)調(diào)的改革的緊迫性相吻合。⑤宵衣旰食：指天不亮就穿衣起來(lái)，天黑了才吃飯，形容勤于政務(wù)。用在此處不合語(yǔ)境。⑥獨(dú)善其身：原指獨(dú)自提高自身的品德修養(yǎng)。現(xiàn)在也比方只顧自己，缺乏集體精神。此句運(yùn)用比方義?！敬鸢浮緼5.【解析】A項(xiàng)，不合邏輯，“海內(nèi)外知名企業(yè)”與“央企”是包含與被包含的關(guān)系，不行并列。B項(xiàng)。成分殘缺，“日益加快”前缺主語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)補(bǔ)上“的建設(shè)”。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“穿梭”和“接送”的主語(yǔ)應(yīng)是“免費(fèi)巴士”，卻被暗換成“市旅游服務(wù)中心御金街”。【答案】C6.【解析】B項(xiàng)，“感恩不是風(fēng)信子的花語(yǔ)的主要內(nèi)容”不夠精確，感恩并不是風(fēng)信子的花語(yǔ)?！敬鸢浮緽7.【解析】此題考查段首句的作用。一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)談。段首句在結(jié)構(gòu)上的作用一般是為下文做鋪墊或總領(lǐng)下文。【答案】傳聞交代了風(fēng)信子花的由來(lái)和花語(yǔ)的內(nèi)涵，為下文的抒情爭(zhēng)論做鋪墊；以傳聞開(kāi)頭，使風(fēng)信子花的形象更豐滿動(dòng)人，增加了文章的趣味性和感染力。8.【解析】本題考查“理解文中重要句子的含意”的實(shí)力。兩種說(shuō)法不沖突，可從動(dòng)身點(diǎn)和目的的不同等角度來(lái)進(jìn)行分析?！敬鸢浮坎粵_突。作者說(shuō)生命脆弱，是指人隨時(shí)可能遭遇意外和災(zāi)難，隨時(shí)面臨失去生命的威逼，因其脆弱，才更應(yīng)珍惜；但同時(shí)每個(gè)生命都有可以持續(xù)的堅(jiān)毅，有可以展示的精彩，是漂亮世界不行缺少的一部分。所以這兩種說(shuō)法并不沖突。9.【解析】本題考查“對(duì)作品進(jìn)行特性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”的實(shí)力。這是一道探究題。答題之前，先對(duì)作品有充分的了解和精確的把握。面對(duì)一篇生疏的文學(xué)作品，要擅長(zhǎng)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理清全文脈絡(luò)，明白作品所表達(dá)的主題，對(duì)全文有一個(gè)整體的相識(shí)和把握。詳細(xì)答題時(shí)，還要避開(kāi)脫離文本，不行想當(dāng)然地去套用鑒賞術(shù)語(yǔ)，避開(kāi)空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的隨意排列，更不能依據(jù)個(gè)人的主觀喜好而作隨意的褒貶?！敬鸢浮?示例)愛(ài)的世界，須要每一個(gè)人都燃起生命之火，珍愛(ài)自己，珍愛(ài)他人，相互關(guān)愛(ài)，彼此報(bào)答，無(wú)論遭遇什么，都一起堅(jiān)毅面對(duì)。而生命是一個(gè)漂亮的過(guò)程，人們共同分擔(dān)生命中的苦難，也在共同共享生命的美妙。10.【答案】(1)希望之火恒久不能泯滅，有了希望就有了追求。(2)追求光明的道路是漫長(zhǎng)而曲折的。11.【答案】(1)假如生命是水，不要故步自封，要做奔騰的活水，義無(wú)反顧地投奔大海。(2)假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝嗇地向世界