天津市河北區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期1月期末考試歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1天津市河北區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期1月期末考試歷史試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試用時60分鐘、第Ⅰ卷1至6頁,第II卷6至8頁.祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷本卷共30小題，每小題2分，共60分。在每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.中國境內(nèi)已發(fā)現(xiàn)的新石器時代文化遺存有1萬多處，星羅棋布?？脊懦删湍苷f明（）A.中華文明起源的特點 B.原始社會發(fā)展的全貌C.人類社會發(fā)展的基礎(chǔ) D.早期國家發(fā)展的程度【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是新石器時代的中國。根據(jù)材料“中國境內(nèi)已發(fā)現(xiàn)的新石器時代文化遺存有1萬多處，星羅棋布。”可知，體現(xiàn)了中華文明的起源具有多元一體的特點，A項正確；新石器時代文化遺存有助于了解石器時代的相關(guān)信息，但無法說明石器時代發(fā)展的全貌，排除B項；生產(chǎn)力是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)，不符合題意，排除C項；材料體現(xiàn)不出早期國家發(fā)展的相關(guān)信息，排除D項。故選A項。2.某學(xué)生在研究“啟承繼王位”的問題時發(fā)現(xiàn)，《史記》記載：“益讓帝禹之子啟。”而《戰(zhàn)國策》中卻記載為：“啟與支黨攻益而奪之天下?！睋?jù)此，該生可以得出的結(jié)論是A.兩則記述均不可靠 B.兩則記述均為信史C.必有一則記述可信 D.尚需其他史料論證【答案】D【解析】《史記》記載“益把王位讓給啟”，《戰(zhàn)國策》記載是“啟打敗益才奪取天下”。兩部書對“啟承繼王位”有著截然不同的記載，使讀者無法確認(rèn)哪個最可信，因此要去尋找其他史料來論證“啟承繼王位”的觀點，故答案為D；沒有論據(jù)確鑿之前，不能說兩則材料是可靠還是不可靠，AC錯誤；有文字記載，或有實物印證的歷史被稱為信史，而文字從商朝才出現(xiàn)，啟是夏朝的王，B錯誤。3.下列是西周相關(guān)制度的規(guī)定，其目的是（）身份列鼎制度樂舞規(guī)模天子九鼎64人諸侯七鼎48人卿大夫五鼎32人士三鼎（或一鼎）16人A.提高樂舞水平 B.維護等級秩序C.解決分裂隱患 D.鞏固專制統(tǒng)治【答案】B【解析】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是目的題。時空范圍為周代（中國）。根據(jù)材料可知，周代的天子、諸侯、卿大夫、士由于身份等級不同，因此在列鼎以及樂舞規(guī)模上也有一定差異，這是禮樂制度，意在維護等級秩序，B項正確；列鼎制度和樂舞水平的提高無關(guān)，排除A項；列鼎數(shù)量差異、樂舞規(guī)模大小并不能解決分裂隱患，排除C項；西周尚未建立專制統(tǒng)治，排除D項。故選B項。4.《韓非子·定法》曰：“及孝公、商君死，惠王即位，秦法未敗也……”。商君死而秦法存的根本原因是，變法（）A.剝奪和限制了貴族的特權(quán) B.順應(yīng)了歷史潮流C.為秦統(tǒng)一法律奠定了基礎(chǔ) D.得到統(tǒng)治者支持【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題，據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是原因題，據(jù)本題的時間信息可知準(zhǔn)確時空是古代中國（戰(zhàn)國）。商君死而秦法存的根本原因是有商鞅變法順應(yīng)了當(dāng)時由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變以及土地由國有向私有轉(zhuǎn)變的歷史潮流，符合歷史發(fā)展趨勢，使秦國實現(xiàn)富國強兵，B項正確；剝奪和限制了貴族的特權(quán)是商鞅變法失敗的直接原因，但與題干無關(guān)，排除A項；C項秦統(tǒng)一法律奠定基礎(chǔ)的說法錯誤，秦的統(tǒng)一為法律統(tǒng)一提供條件，排除C項；商君死說明統(tǒng)治者不支持，排除D項。故選B項。5.中國古代許多杰出人物如司馬遷、霍去病、張騫、班超等，他們的事跡給后世留下了寶貴的精神財富，熔鑄為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分。他們生活的時代是A.漢朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，司馬遷、霍去病、張騫、班超等杰出人物生活在漢朝時期，A項正確；唐朝并非司馬遷、霍去病、張騫、班超等人生活的時代，B項錯誤；司馬遷、霍去病、張騫、班超等人生活在漢朝而非宋朝，C項錯誤；司馬遷、霍去病、張騫、班超等人不是明朝時期的杰出人物，D項錯誤。6.大部分由內(nèi)遷的少數(shù)民族建立的“十六國”，采用了中原模式的國號、年號，學(xué)習(xí)漢族的典章制度。這反映了（）A.民族差異的消失 B.民族交融的發(fā)展 C.民族習(xí)俗的趨同 D.民族布局的改變【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是魏晉南北朝時期。根據(jù)“采用了中原模式的國號、年號，學(xué)習(xí)漢族的典章制度”可知這反映了少數(shù)民族政權(quán)學(xué)習(xí)漢族政權(quán)的政治制度，是民族交融發(fā)展的表現(xiàn)，B項正確；這一時期的民族差異并沒有消失，排除A項；材料反映的是少數(shù)民族政權(quán)學(xué)習(xí)漢族政權(quán)的政治制度，并不是民族習(xí)俗趨同，排除C項；根據(jù)“內(nèi)遷的少數(shù)民族”可知這是的民族布局已經(jīng)發(fā)生改變，排除D項。故選B項。7.隋朝時期，通過大運河，南方地區(qū)所產(chǎn)橘子被運往北方，北方所產(chǎn)的梨送到南方銷售。這說明大運河有利于（）A.經(jīng)濟作物普及 B.海外貿(mào)易發(fā)展 C.農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化 D.南北經(jīng)濟交流【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：隋朝（中國）。據(jù)材料“南方地區(qū)所產(chǎn)橘子被運到北方，北方地區(qū)所產(chǎn)的梨送到南方銷售”，可以看出大運河溝通南北，便利了南方和北方的經(jīng)濟交流，D項正確；隋唐時期經(jīng)濟作物并未普及，排除A項；材料反映的國內(nèi)貿(mào)易，沒有涉及海外貿(mào)易，排除B項；材料只是涉及北方有梨，南方有橘子，但據(jù)此不能得知農(nóng)業(yè)的種植結(jié)構(gòu)情況，排除C項。故選D項。8.唐朝自太宗時起，有了以他官為宰相的記載。一些官員以“參議朝政”“參知政事”等名號預(yù)宰相事；一些元老重臣則以“平章事”或“同三品”等名號參與決策。唐代的宰相是一個集體，宰相議政辦公的地方就是政事堂。政事堂的設(shè)立反映了A.相權(quán)有所分散 B.官僚政治趨向貴族化C.“外朝”參議要政 D.政治決策走向透明開放【答案】A【解析】“唐代的宰相是一個集體，宰相議政辦公的地方就是政事堂”，依據(jù)所學(xué)知識可知，政事堂的設(shè)立是加強皇權(quán)、分散相權(quán)的反映，故A正確；材料和官僚政治趨向貴族化無關(guān)，故B錯誤；“內(nèi)朝”“外朝”是在西漢，故C錯誤；古代的政治決策不可能走向透明開放，故D錯誤。9.唐高祖下詔“老教孔教此土先宗，釋教后興，宜崇客禮。令老先、次孔、末后釋。”此召旨在A.文化建構(gòu) B.厚古薄今 C.崇內(nèi)抑外 D.政教合一【答案】A【解析】“老教、孔教，此土之基；釋教后興，宜崇客禮。今可先老，次孔，末后釋宗”表明統(tǒng)治者奉行三教并行政策，目的是建構(gòu)思想文化，故A符合題意；材料未體現(xiàn)厚古薄今、崇內(nèi)抑外、政教合一，排除BCD。10.“五代十國后建立的北宋王朝能夠穩(wěn)定下來的法寶，就是對所有事情都要預(yù)先防范，委曲周全地進行制約。”材料意在說明北宋政治制度的基本特點是A.重文輕武B.強化皇權(quán)C.分權(quán)制約D.控制地方【答案】C【解析】材料“委曲周全地進行制約”說明了宋朝的政治制度的一大特征是政治機制注重預(yù)防和制約，結(jié)合所學(xué)不難得出宋朝政治制度強化分化事權(quán)，故C項正確。重文輕武不符合材料主旨思想，故A項錯誤。材料主要是分散官職職權(quán)，不是強化皇權(quán)，故B項將錯誤。控制地方不符合材料主旨，故D項錯誤。11.下圖歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A.經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移 B.主流思想變化 C.中央集權(quán)加強 D.人口數(shù)量增長【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：春秋戰(zhàn)國至清朝時期的中國。根據(jù)圖示和所學(xué)可知，我國古代經(jīng)濟重心南移到宋代基本完成，南方經(jīng)濟發(fā)展帶動了文化的進步，北宋時，南方人在全國統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢明顯，自南宋起，江浙一帶尤其成為人才集中的地區(qū)，因此圖片所述現(xiàn)象的主要原因是經(jīng)濟重心的南移，A項正確；圖示反映的是文化中心的變化，西漢以來中國主流思想一直是儒家思想，這不是文化中心變化的主要原因，排除B項；秦朝建立中央集權(quán)，以后朝代中央集權(quán)不斷加強，不能說明文化中心南移的原因，排除C項；人口數(shù)量增長不是圖示中文化中心南移的主要原因，排除D項。故選A項。12.明太祖裁撤中書省和丞相，以六部分理全國政務(wù)，直接對皇帝負(fù)責(zé)。這反映了A.君主專制的加強 B.中央集權(quán)的削弱C.地方勢力的膨脹 D.選官制度的調(diào)整【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，明太祖裁撤中書省和丞相，權(quán)歸六部，六部直接對皇帝負(fù)責(zé)，這就將權(quán)力集中到了皇帝手中，有利于加強君主專制，A項正確；題目中的現(xiàn)象反映的是君主專制的加強，不是中央集權(quán)的削弱和地方勢力的膨脹，排除BC項；裁撤中書省和丞相個選官制度無關(guān)，排除D項。故選A項。13.清代雍正時期，朝廷將邊疆少數(shù)民族土司管理的方式改成漢族式的官員管理方式，即統(tǒng)治少數(shù)民族的土司頭目被廢除，改成由中央政府派任流官管理。這一做法A.有利于加強君主的絕對權(quán)力 B.強化了中央對地方豪強的管制C.促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展 D.大大擴張了清王朝的統(tǒng)治疆域【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，改土歸流有利于加強中央集權(quán)，維護統(tǒng)一多民族國家，推動少數(shù)民族地區(qū)的開發(fā)，C項正確；材料體現(xiàn)的是中央集權(quán)的加強，非君主專制的加強，排除A項；改土歸流加強了對少數(shù)民族地區(qū)的控制，排除B項；材料與擴張清王朝的疆域范圍無關(guān)，排除D項。故選C項。14.明朝中后期，在著名的絲織業(yè)中心蘇州和杭州，一些以生產(chǎn)商品為目的的機戶，利用積累的資金，開設(shè)機房——手工工場，雇傭幾名至幾十名機工進行生產(chǎn)。機戶與機工間形成（）A.奴隸社會等級關(guān)系 B.依附與被依附關(guān)系C.人與人的平等關(guān)系 D.雇傭與被雇傭關(guān)系【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是明代（中國）根據(jù)“雇傭幾名至幾十名機工進行生產(chǎn)”可知，機戶與機工之間形成的是雇傭與被雇傭的關(guān)系，D項正確；明代已經(jīng)不再是奴隸社會，但也沒有實現(xiàn)人與人的平等，排除A、C項；機戶是雇傭了機工，他們屬于雇傭與被雇傭的關(guān)系，而非依附與被依附的關(guān)系，排除B項。故選D項。15.對中國來說，鴉片戰(zhàn)爭是一次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭。它導(dǎo)致中國（）A.開始喪失主權(quán) B.出現(xiàn)西學(xué)東漸 C.被迫全面開放 D.面臨瓜分危機【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是鴉片戰(zhàn)爭時期。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，鴉片戰(zhàn)爭使中國的社會性質(zhì)開始發(fā)生改變，中國的主權(quán)開始喪失，A項正確；鴉片戰(zhàn)爭之前就存在西學(xué)東漸，排除B項；鴉片戰(zhàn)爭后中國是部分開放，沒有全面開放，排除C項；甲午中日戰(zhàn)爭后中國面臨被瓜分的危機，排除D項。故選A項。16.下圖為近代時事畫報《點石齋畫報》所載“威海衛(wèi)大戰(zhàn)得勝圖”。該圖（）A.沒有史料實證價值 B.說明圖像史料可信C.真實反映當(dāng)時史事 D.可作歷史研究參考【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代中國。根據(jù)所學(xué)可知，威海衛(wèi)之戰(zhàn)北洋艦隊全軍覆沒，畫報說威海衛(wèi)之戰(zhàn)獲得全勝，這完全不符合歷史事實，但可以作為研究當(dāng)時清朝謊報軍情、政治腐敗等情況，具有一定的史料實證價值，D項正確，排除AC項；畫報說威海衛(wèi)之戰(zhàn)獲得全勝，這完全不符合歷史事實，這個圖像史料不可信，排除B項。故選D項。17.義和團散布揭帖宣傳，“（中國的）混亂擾攘均由洋鬼子招來，彼等在各地傳邪教、立電桿、造鐵路，不信圣人之教，褻瀆天神，其罪攖發(fā)難數(shù)。”“今天不下雨，乃因洋鬼子搗亂所致?！边@說明義和團（）A.籠統(tǒng)排外 B.斗爭方式單一C.崇信儒學(xué) D.民眾自發(fā)性質(zhì)【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是19世紀(jì)末的中國。根據(jù)材料“（中國的）混亂擾攘均由洋鬼子招來，彼等在各地傳邪教、立電桿、造鐵路，不信圣人之教，褻瀆天神，其罪攖發(fā)難數(shù)”“今天不下雨，乃因洋鬼子搗亂所致”及所學(xué)可知，義和團運動把矛頭指向了外國侵略者，一定程度上體現(xiàn)了愛國主義，但不能夠提出符合自身的科學(xué)革命理論，體現(xiàn)了自發(fā)斗爭的性質(zhì)，D項正確；義和團運動具有盲目排外的特點，但不是材料內(nèi)容的本質(zhì)問題，排除A項；材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)義和團運動的斗爭方式，無法得出相關(guān)結(jié)論，排除B項；材料內(nèi)容主要反映的是義和團運動缺乏科學(xué)革命理論，崇信儒學(xué)不是材料主旨，排除C項。故選D項。18.“毫無疑問，大多數(shù)老百姓是希望換個政府的。不能說他們是革命黨，但是他們對于推翻清朝的嘗試是衷心贊成的。”這段話是對某一歷史時期中國民眾心態(tài)的描述，該時期是A.國民革命期間 B.辛亥革命前夕 C.二次革命以后 D.護國運動時期【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，“大多數(shù)老百姓”希望換個政府，“衷心贊成”推翻清朝的嘗試，反映的是20世紀(jì)初即辛亥革命時期中國民眾的心態(tài)，B項正確；清政府的統(tǒng)治結(jié)束于1912年，而非1920年代國民革命期間，A項錯誤；清政府結(jié)束于1912年，與1913年二次革命后無關(guān)，C項錯誤；在1915年護國運動以前，清政府已被推翻，D項錯誤。19.北洋政府于1917年8月，收回德、奧在天津、漢口的租界，撤銷兩國領(lǐng)事裁判權(quán)。其背景是中國（）A.社會生活新氣象出現(xiàn) B.民族工業(yè)的迅速發(fā)展C.君主專制統(tǒng)治被推翻 D.參加第一次世界大戰(zhàn)【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1917年的中國。據(jù)材料和所學(xué)可知，1917年8月，中國向德、奧兩國宣戰(zhàn)，加入?yún)f(xié)約國一方參戰(zhàn)，收回德、奧在天津、漢口的租界，撤銷兩國領(lǐng)事裁判權(quán)，D項正確；中國收回德、奧在天津、漢口的租界和撤銷兩國特權(quán)，與中國社會生活新氣象出現(xiàn)無關(guān)，排除A項；民族工業(yè)的迅速發(fā)展，與中國收回德、奧在天津、漢口的租界和撤銷兩國特權(quán)關(guān)系不大，排除B項；1911年辛亥革命推翻君主專制統(tǒng)治，且與中國收回租界、撤銷外國特權(quán)無關(guān)，排除C項。故選D項。20.1919年5月4日，北京學(xué)生代表高呼“哲死力爭，還我青島”“拒絕在巴黎和約上簽字”“廢除二十一條”等口號進行游行示威。這說明五四運動的核心主題是（）A.民主 B.自由 C.愛國 D.富強【答案】C【解析】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是正向題。時空范圍為1919年（中國）。材料描述的是五四運動，從口號“哲死力爭，還我青島”“拒絕在巴黎和約上簽字”“廢除二十一條”來看，這次運動的核心主題是愛國，C項正確；民主、自由以及富強和材料中所列的口號內(nèi)容不符，排除A、B、D項。故選C項。21.“這是人類歷史上一次無與倫比的、震撼世界的行軍，它實現(xiàn)了紅軍的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移?！贝舜涡熊娭芯哂兄匾D(zhuǎn)折意義的會議召開于A.瑞金 B.遵義 C.貴陽 D.會寧【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，實現(xiàn)紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的行軍即長征，長征途中具有重要轉(zhuǎn)折意義的遵義會議召開于貴州遵義，B項正確；瑞金是紅軍長征的起點，并非轉(zhuǎn)折點，A項錯誤；遵義會議的會址在遵義而非貴陽，C項錯誤；會寧會師是紅軍長征的終點，不是行軍途中的重要轉(zhuǎn)折點，D項錯誤。22.下圖是豐子愷在抗日戰(zhàn)爭時期的漫畫作品，畫中題字為“愿作安琪兒，空中收炸彈”。這體現(xiàn)了他A.渴望和平安定生活 B.主張發(fā)動民眾抗戰(zhàn)C.認(rèn)為抗戰(zhàn)前途渺茫 D.希望國共合作抗日【答案】A【解析】通過觀察圖片信息，特別是畫中題字，結(jié)合所學(xué)知識可知，豐子愷希望化身天使，收取漫天飛舞的子彈，體現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期，畫家渴望和平安定的生活，A項正確；圖片中沒有體現(xiàn)豐子愷主張“發(fā)動民眾抗戰(zhàn)”的相關(guān)信息，B項錯誤；材料不能說明豐子愷認(rèn)為抗戰(zhàn)前途渺茫，C項錯誤；希望國共合作抗日與“空中收炸彈”等不符，D項錯誤。23.毛澤東在世界上最小的指揮部里，指揮了世界上最偉大的人民解放戰(zhàn)爭，推翻了國民黨蔣介石集團在大陸的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的基本勝利。影響這一歷史進程的主要因素是A.經(jīng)濟基礎(chǔ) B.軍事實力 C.民心向背 D.外部力量【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，影響中國人民解放戰(zhàn)爭和新民主主義革命走向勝利的主要因素是人民的支持與否即民心向背，C項正確；解放戰(zhàn)爭開始時，和人民軍隊的經(jīng)濟實力遠弱于國民黨集團，A項錯誤；解放戰(zhàn)爭爆發(fā)時，國民黨集團的軍事實力遠遠強于和人民軍隊，B項錯誤；外部力量不是制約新民主主義革命進程的“主要因素”，D項錯誤。24.楊根思、黃繼光、邱少云、羅盛教等英雄模范的事跡匯成強大的民族凝聚力，鼓舞了全國人民為保衛(wèi)和建設(shè)祖國而團結(jié)奮斗。他們的英雄事跡出現(xiàn)于（）A.人民解放戰(zhàn)爭時期 B.抗美援朝戰(zhàn)爭時期C.全面建設(shè)社會主義時期 D.社會主義建設(shè)新時期【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題，時空是20世紀(jì)50年代的中國。根據(jù)材料及所學(xué)可知，1950年10月19日，中國人民志愿軍在司令員兼政治委員彭德懷率領(lǐng)下，跨過鴨綠江，趕赴朝鮮戰(zhàn)場，25日，揭開抗美援朝戰(zhàn)爭序幕。1953年7月27日，戰(zhàn)爭雙方在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字?？姑涝瘯r期，志愿軍涌現(xiàn)出無數(shù)英雄模范和功臣，如楊根思、黃繼光、邱少云、羅盛教等，他們可歌可泣的英雄事跡匯成強大的民族凝聚力，極大地鼓舞著全國人民為保衛(wèi)和建設(shè)祖國而團結(jié)奮斗，B項正確；人民解放戰(zhàn)爭發(fā)生于1946年至1949年，不符合題意，排除A項；全面建設(shè)社會主義時期發(fā)生于1956年至1966年，不符合題意，排除C項；1978年十一屆三中全會后，我國進入了社會主義建設(shè)新時期，不符合題意，排除D項。故選B項。25.新中國成立初期，我國成功開辟出一條適合自身特點的社會主義改造道路，從而初步建立了A.社會主義民主政治 B.成熟的外交政策方針C.社會主義經(jīng)濟體系 D.較為完整工業(yè)體系【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)，新中國成立初期，我國成功開辟出一條適合自身特點的社會主義改造道路，三大改造的基本完成，初步建立了社會主義經(jīng)濟體系，標(biāo)志著社會主義制度在我國基本建立，C正確；材料與民主政治、外交無關(guān)，排除AB；D項是一五計劃的影響，而不是三大改造，排除D。26.20世紀(jì)60年代前期，我國將建設(shè)的重點放在西南、西北，開展大規(guī)模的三線建設(shè)。它不僅增強了國防力量，而且（）A.改善了工業(yè)布局 B.優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C.改革了經(jīng)濟體制 D.平衡了經(jīng)濟比例【答案】A【解析】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是影響題。時空范圍為20世紀(jì)60年代前期（中國）。根據(jù)所學(xué)知識可知，三線建設(shè)的區(qū)域在西南西北，這些地區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，因此三線建設(shè)有助于改善工業(yè)布局，A項正確；三線建設(shè)側(cè)重重工業(yè)，并不能優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，排除B項；經(jīng)濟體制改革是在十一屆三中全會之后，排除C項；三線建設(shè)并不能實現(xiàn)經(jīng)濟比例平衡，排除D項。故選A項。27.從農(nóng)村到城市，從試點到推廣，從經(jīng)濟體制改革到全面深化改革，中國人民用雙手書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩。開啟這一歷史征程的是（）A.中共七屆二中全會 B.中共十一屆三中全會C.中共十一屆六中全會 D.中共十八屆一中全會【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是1978年。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容和所學(xué)可知，1978年十一屆三中全會的召開開啟了我國改革開放的歷史征程，B項正確；開啟我國改革開放歷史征程的是十一屆三中全會，不是七屆二中全會、十一屆六中全會河十八屆一中全會，排除ACD項。故選B項。28.新的歷史時期，以“復(fù)興號”為代表的新一代高鐵技術(shù)、“神威太湖之光”超級計算機、“奮斗者號”全海深載人潛水器、載人航天工程和探月工程出現(xiàn)，這些成就一定程度上（）A.說明了中國高新技術(shù)全面超越西方 B.展示了中國自主研發(fā)和制造的實力C.標(biāo)志著中國經(jīng)濟總量位居世界第二 D.表明了高新技術(shù)成為中國主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)【答案】B【解析】本題為多類型單項選擇題。根據(jù)選項用詞可知，這是本質(zhì)題、影響題。時空范圍為現(xiàn)代（中國）。材料列舉了新時期我國一些具有代表性科技成就，如新一代高鐵技術(shù)、“神威太湖之光”超級計算機、“奮斗者號”全海深載人潛水器、載人航天工程和探月工程。這些成就屬于我國自主研發(fā)，展示了中國自主研發(fā)和制造的實力，B項正確；材料中列舉的科技成就只能證明我國科技發(fā)展的實力，無法證明中國高新技術(shù)全面超越西方，排除A項；上述科技成就并不能代表我國的經(jīng)濟總量，排除C項；當(dāng)前我國主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是工業(yè)，而非高新技術(shù)，排除D項。故選B項。29.中共十八大報告指出，建設(shè)中國特色社會主義的總依據(jù)是（）A.社會主義初級階段 B.“五位一體”C.當(dāng)前社會主要矛盾 D.“四個全面”【答案】A【解析】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是正向題。時空范圍為當(dāng)代（中國）。根據(jù)所學(xué)知識可知，黨的十八大報告把社會主義初級階段作為建設(shè)中國特色社會主義的“總依據(jù)”，強調(diào)“在任何情況下都要牢牢把握社會主義初級階段這個最大國情，推進任何方面的改革發(fā)展都要牢牢立足社會主義初級階段這個最大實際”，A項正確；“五位一體”、當(dāng)前社會主要矛盾、“四個全面”是立足于社會主義初級階段這一總依據(jù)基礎(chǔ)上提出的，排除B、C、D項。故選A項。30.經(jīng)過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，我國實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標(biāo)，為全球減貧事業(yè)作出重大貢獻。這一貢獻是指（）A.綜合國力顯著提升 B.實現(xiàn)共同富裕C.全面建成小康社會 D.提出人類命運共同體理念【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題，時空是當(dāng)代中國。根據(jù)所學(xué)知識可知，指出，經(jīng)過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會,歷史性地解決了絕對貧困問題，C項正確；材料未涉及綜合國力顯著提升的相關(guān)信息，也不是材料所述的貢獻，排除A項；“實現(xiàn)共同富裕”的表述不準(zhǔn)確，表述過于絕對，排除B項；2013年3月，主席在俄羅斯莫斯科國際關(guān)系學(xué)院的演講中，首次向世界闡述人類命運共同體理念，不符合題意，排除D項。故選C項。第II卷本卷共3題,共40分。31.閱讀材料，完成下列要求。材料圖一秦朝形勢圖圖二元朝形勢圖（1330年）（1）依據(jù)材料中的圖一并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，說明秦朝的地方行政制度及其作用。（2）依據(jù)材料中的圖二并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，說明元朝的地方行政制度及其作用?！敬鸢浮浚?）制度：郡縣制。作用：加強了中央集權(quán)；鞏固了國家統(tǒng)一；奠定了歷代地方行政制度的基礎(chǔ)。（2）制度：行省制。作用：打破了山川界限，有利于防止地方割據(jù)，提高行政效率；行省的創(chuàng)立是我國省制的開端，是中國古代地方行政制度的重大變革；促進了邊疆地區(qū)的發(fā)展，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。【解析】【小問1】本題是特點、影響類材料分析題，時空是秦朝時期。第一小問制度：根據(jù)材料“秦朝形勢圖”及所學(xué)可知，秦朝的地方行政制度是郡縣制。第二小問作用：結(jié)合所學(xué)知識可知，秦統(tǒng)一后，在全國推行郡縣制，郡縣官員由中央直接任免，不得世襲。分別從加強了中央集權(quán)；鞏固了國家統(tǒng)一；奠定了歷代地方行政制度的基礎(chǔ)等方面說明?！拘?】本題是特點、影響類材料分析題，時空是元朝時期。第一小問制度：根據(jù)材料“元朝形勢圖”及所學(xué)可知，元朝的地方行政制度是行省制。第二小問作用：結(jié)合所學(xué)知識可知，分別從政治、民族、后世等角度進行分析，例如：打破了山川界限，有利于防止地方割據(jù)，提高行政效率；行省的創(chuàng)立是我國省制的開端，是中國古代地方行政制度的重大變革；促進了邊疆地區(qū)的發(fā)展，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。32.閱讀材料，完成下列要求。材料中國近代史的發(fā)展走出了一齊“U”字形路線。在近代中國歷史的前期，其基本特征是“沉淪”：在近代中國歷史的后期，其基本特征是“上升”。20世紀(jì)頭20年.即《辛丑條約》簽訂以后至北洋軍閥統(tǒng)治時期是“谷底”，是中國社會最困難的時候。近代中國這個“沉淪”到“谷底”，終后“上升”的過程，就體現(xiàn)了中國近代史的發(fā)展規(guī)律。——張海鵬《現(xiàn)代化的研究視角與近代中國現(xiàn)代化的歷史進程》等（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，概括說明近代中國“沉淪”的表現(xiàn)。（2）中國歷史發(fā)展到“谷底”時期出現(xiàn)了上升的轉(zhuǎn)機。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，列舉反映“上升轉(zhuǎn)機”的歷史事件（現(xiàn)象）?！敬鸢浮?2.表現(xiàn)：《南京條約》《北京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的簽訂；袁世凱復(fù)辟帝制、巴黎和會外交上的失敗。33.歷史事件：辛亥革命、新文化運動、五四運動、的成立、國民大革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭?！窘馕觥俊拘?】本題為特點類材料題。時空范圍為近代（中國）。表現(xiàn)：根據(jù)所學(xué)知識可知，近代中國“沉淪”主要表現(xiàn)在一系列不平等條約的簽訂，如《南京條約》《北京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的簽訂；再如袁世凱復(fù)辟帝制、巴黎和會外交上的失敗也是“沉淪”的表現(xiàn)。【小問2】本題為特點類材料題。時空范圍為近代（中國）。歷史事件：“上升轉(zhuǎn)機”指的是近代中國出現(xiàn)的一些推動中國社會向前發(fā)展的歷史事件，如辛亥革命、新文化運動、五四運動、的成立、國民大革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭