高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題十五作文（審題立意）練習(xí)（含解析）

專(zhuān)題十五作文（審題、立意）

作文（審題、立意）5顆星

考試時(shí)間：90分鐘，滿分100分

（1-20題每題4分，21-24題每題5分，可選做）

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！空憬『贾輰W(xué)軍中學(xué)2017屆高三5月模擬考試語(yǔ)文試題

杭州市第十屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)鼓勵(lì)創(chuàng)新，因此如果是原創(chuàng)節(jié)目，更容易獲獎(jiǎng)。于是，有學(xué)校

花費(fèi)了萬(wàn)元請(qǐng)著名作曲家為本校合唱團(tuán)譜一首原創(chuàng)曲子，有學(xué)校重金聘請(qǐng)上海戲劇學(xué)院專(zhuān)家

指導(dǎo)排練，有學(xué)校不光買(mǎi)劇本買(mǎi)曲譜，還請(qǐng)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)演進(jìn)行全套編排設(shè)計(jì)。有人認(rèn)為這樣做物

有所值，如果學(xué)校老師自己排練，也上得了臺(tái)面，但要脫穎而出還是有難度。有人質(zhì)問(wèn)專(zhuān)家

把事兒干完了.那學(xué)生們做什么喙？這樣的藝術(shù)節(jié)還是屬于學(xué)生的藝術(shù)節(jié)嗎？

對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章加以闡明。

要求：①角度自選，立意自定。②標(biāo)題自擬。③不少于800字。④不得抄襲、套作。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、

廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)

支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求

選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲;

不少于800字。

3.閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章.專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】【全國(guó)百?gòu)?qiáng)校】東北師大附中、哈爾濱師大附中、遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017屆高三下學(xué)

期第四次聯(lián)合模擬考試語(yǔ)文試題

要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得

抄襲。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！亢邶埥∧档そ械谝桓呒?jí)中學(xué)2016-2017學(xué)年高二6月月考語(yǔ)文

試題

經(jīng)典，是指經(jīng)過(guò)歷史選擇出來(lái)的“最有價(jià)值的書(shū)”，它們理應(yīng)是經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作。但前

不久，某大學(xué)出版社搞了一個(gè)關(guān)于出版物的“死活讀不下排行榜”，結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：《紅

樓夢(mèng)》高居榜首；榜單前10位中，中國(guó)古典四大名著盡數(shù)在列；《百年孤獨(dú)》《瓦爾登湖》

等外國(guó)名著也肱然在日。而同時(shí)，通俗文學(xué)作品以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀小說(shuō)（文學(xué)）的方式則大

受歡迎。是經(jīng)典文學(xué)的影響力落后于通俗文學(xué)了，還是舊的閱讀方式過(guò)時(shí)了？抑或是……？

這一事情，引發(fā)一片社會(huì)熱議。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你據(jù)此作文，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】【全國(guó)百?gòu)?qiáng)校】遼寧省阜新市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017屆高三第九次模擬考試語(yǔ)文試題

秦刃飛，畢業(yè)于世界名校耶魯大學(xué)。畢業(yè)后，他選擇成為湖南省橫山縣賀家山村的一名大學(xué)

生村官，為村里修水渠、維修道路、安裝路燈、擴(kuò)建敬老院，并拉來(lái)了鄉(xiāng)村信息化教育項(xiàng)目。

2014年服務(wù)期滿，秦明飛轉(zhuǎn)至白云村繼任大學(xué)生村官，帶領(lǐng)村民創(chuàng)辦合作社，發(fā)展山茶油

產(chǎn)業(yè)。秦用飛還與同學(xué)發(fā)起“黑土麥田公益項(xiàng)目”，招募支持優(yōu)秀畢業(yè)生到國(guó)家級(jí)貧困縣從

事精準(zhǔn)扶貧工作以及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。他說(shuō)：我必須了解我自己國(guó)家的最普通的老百姓，了解他們

的生活當(dāng)中有什么樣的酸甜苦辣，用自己的所學(xué)、所長(zhǎng)去改變農(nóng)村面貌，讓自己的國(guó)家變得

更好。

你對(duì)秦理飛的人生選擇有什么看法？請(qǐng)結(jié)合自己的感悟?qū)懽鳌?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】【全國(guó)百?gòu)?qiáng)】湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)2017屆高考模擬試卷（二）語(yǔ)文試題

材料一：2009年初，中國(guó)推出“養(yǎng)狼戰(zhàn)術(shù)"，采取''走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，即讓更多教

練和球員出國(guó)交流，或讓外國(guó)選手到中國(guó)來(lái)訓(xùn)練，幫助外國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員提高水平，改變世

界乒壇中國(guó)獨(dú)大的局面。

材料二：在2017年乒乓球亞錦賽中，日本女選手平野美宇接連打敗中國(guó)三大主力，繼乒乓

球世界杯后再次獲得冠軍，打破了中國(guó)隊(duì)5連冠的夢(mèng)想。許多國(guó)人開(kāi)始懷疑中國(guó)乒乓球界推

出的“養(yǎng)狼計(jì)劃”，認(rèn)為“養(yǎng)狼”威脅到了中國(guó)乒乓球的統(tǒng)治地位。平野美宇去年登陸中國(guó)

乒超聯(lián)賽，其教練中澤銳是中國(guó)河北人，于2008年加入日本籍.

對(duì)于中國(guó)乒協(xié)的“養(yǎng)狼戰(zhàn)術(shù)”，你怎么看？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，但不得脫離材

料。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信

息。

7.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！亢鲜￠L(zhǎng)沙市第一中學(xué)2017屆高三月考（九）語(yǔ)文試題

廈門(mén)機(jī)場(chǎng)候機(jī)室，一名乘客脫掉鞋襪橫躺在休息椅上自顧自地睡覺(jué)，這一舉動(dòng)給其他候機(jī)乘

客帶來(lái)了不適。此時(shí)唯有一名男子挺身而出，對(duì)該乘客的不文明行為進(jìn)行了批評(píng)制止，但該

乘客無(wú)動(dòng)于衷。男子見(jiàn)勸說(shuō)無(wú)效，憤怒地將其鞋子扔進(jìn)垃圾桶。事件經(jīng)過(guò)的視頻被傳到網(wǎng)上

后引起了人們的熱議，有贊有疑。

對(duì)于這一事件，你怎么看？請(qǐng)?bào)w現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一?篇不少于800字的文章。

【來(lái)源】【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！亢邶埥〖涯舅故械谝恢袑W(xué)2017屆高三下學(xué)期第三次模擬考試語(yǔ)文

試題

最新發(fā)布的《2017中國(guó)海外人才就業(yè)分析報(bào)告》以1000份企業(yè)問(wèn)卷和15萬(wàn)份學(xué)生問(wèn)卷為

基礎(chǔ)，做了數(shù)據(jù)調(diào)查。結(jié)論是：從2015年開(kāi)始，到2017年，回國(guó)人數(shù)直線上升，出現(xiàn)最大

海歸潮。

很多人用“澗游”來(lái)形容近年來(lái)方興未艾的“海歸”潮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，10年前，中國(guó)每送出3

人留學(xué)，迎回1人；幾年后，每送出10人，有一半選擇回國(guó)；現(xiàn)在，出國(guó)留學(xué)人員中，八

成選擇回來(lái)。

你對(duì)目前中國(guó)的海歸潮現(xiàn)象有怎樣的看法？請(qǐng)根據(jù)上述材料，結(jié)合你的體驗(yàn)和思考，寫(xiě)一篇

作文。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲。

9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！扛＝ㄊB門(mén)第一中學(xué)2017屆高三高考考前模擬考試語(yǔ)文試題

谷歌人工智能AlphaG。橫掃人類(lèi)圍棋頂尖高手，微軟人工智能“小冰”創(chuàng)作了現(xiàn)代詩(shī)集《陽(yáng)

光失去了玻璃窗.》……隨著科技的發(fā)展，人工智能將越來(lái)越多地滲入到我們的生活。史蒂

芬?霍金說(shuō)：“人工智能發(fā)展極致，將導(dǎo)致人類(lèi)的滅亡?！碧煳奈锢韺W(xué)家馬克思?帖哥馬克說(shuō):

“一方面，人工智能有可能解決人類(lèi)大部分的問(wèn)題，包括死亡。另一方面，它能摧毀生命，

做出摧毀一切我們?cè)诤醯氖?/p>

對(duì)于人工智能的未來(lái)，你有怎樣的暢想和思考？

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲。

10.閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】【全國(guó)百?gòu)?qiáng)校】河北省武邑中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第四次模擬考試語(yǔ)文試題

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不

得抄襲。

11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！亢鲜￠L(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)2017屆高三5月模擬考試語(yǔ)文試題

一位著名的籃球外援為國(guó)內(nèi)某籃球俱樂(lè)部效力多年，是該俱樂(lè)部連續(xù)奪得中國(guó)男子籃球職業(yè)

聯(lián)賽冠軍的主要功臣。近年來(lái)，因?yàn)槟挲g和身體原因，該外援的競(jìng)技狀態(tài)明顯下滑。前不久,

俱樂(lè)部最終放棄了對(duì)該外援的續(xù)約權(quán)。消息一經(jīng)公布，立即在媒體和球迷中引發(fā)了激烈的爭(zhēng)

論，有人理解、贊成，有人吐槽、反對(duì)，還有人認(rèn)為可以選擇更恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

對(duì)于以上事情，你是如何看待的？請(qǐng)綜合材料的內(nèi)容及含意寫(xiě)一篇作文，表明你的態(tài)度，闡

述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

12.閱讀材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】吉林省汪清縣第六中學(xué)2016-2017學(xué)年高三下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題

老教授給學(xué)生做了個(gè)測(cè)試。老教授問(wèn)：“你去山上砍樹(shù)，面前有兩棵樹(shù)，一棵粗，一棵細(xì)，你

砍哪?棵？”大家都說(shuō)：“當(dāng)然砍粗的了！”老教授一笑：“那棵粗的是普通的楊樹(shù)，而那棵

細(xì)的卻是紅松，你會(huì)砍哪一棵？”同學(xué)們一想，紅松比較珍貴，就說(shuō)：“砍紅松！”老教授又

問(wèn)：“如果楊樹(shù)是筆直的，紅松卻七歪八扭，你砍哪一棵？”同學(xué)們有些疑惑，就說(shuō)：“這樣

的話，還是砍楊樹(shù)！”老教授說(shuō)：“楊樹(shù)雖然筆直，可中間大多空了，你會(huì)砍哪一棵？”……

終于，有人問(wèn)：“教授，您到底想告訴我們什么呢？”老教授收起笑容，說(shuō)：“你們?cè)趺淳蜎](méi)

人問(wèn)問(wèn)自己，到底為什么砍樹(shù)？雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。

如果想要取柴，你就砍楊樹(shù)，想做工藝品，就砍紅松J

聽(tīng)了這番話，大家心中似都有所感悟。

讀完這個(gè)故事，你有何感想，請(qǐng)結(jié)合自己生活中的感受寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不

得抄襲。

13.閱讀下面的文字，按要求作文。專(zhuān)題十五中

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【來(lái)源】［中學(xué)聯(lián)盟］北京市昌平臨川育人學(xué)校2016—2017學(xué)年高三6月月考語(yǔ)文試題

有一個(gè)問(wèn)題：什么樣的人叫不醒？漫畫(huà)家蔡志忠的回答是：裝睡的人叫不醒。

要求：①自選角度，自定立意;②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限;④文體特征鮮明。

14.閱讀面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】四川省宜賓市南溪區(qū)第二中學(xué)校2017屆高三5月模擬語(yǔ)文試題

①什么是臉面？我們干大事的從來(lái)不要臉，臉皮可以撕下來(lái)扔到地上，踹幾腳，揚(yáng)長(zhǎng)而去，

不屑一顧。一一嚴(yán)介和（太平洋集團(tuán)前總裁）

②為了面子堅(jiān)持錯(cuò)誤是最沒(méi)有面子的事情。一一巍?。ń?jīng)濟(jì)刊物主編）

③時(shí)值暑假，來(lái)自京滬一些醫(yī)院的整形外科統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，青少年占到了就診人數(shù)的60%至

70%,就診的青少年除了極少數(shù)因?yàn)闊o(wú)耳、兔唇等原因必須進(jìn)行修補(bǔ)以外，絕大多數(shù)是為了

“錦上添花”，甚至有的拿著一些名模明星的照片前來(lái)就診，照片上的形象就是其整形標(biāo)準(zhǔn)。

社會(huì)心理學(xué)家指出，由于缺乏人生閱歷和渴望被周?chē)顺姓J(rèn)的雙重原因，青少年比成年人更

客易被“面子”觀念困擾。

讀了以上內(nèi)容，你是否贊同他們的觀點(diǎn)或做法？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考

和認(rèn)知。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不

得抄襲。

15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇作文。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】湖南省寧遠(yuǎn)縣第一中學(xué)2016-2017學(xué)年高一下學(xué)期比賽考試（6月月考）語(yǔ)文試題

央視著名主持人董卿曾成功主持三屆青歌賽，獲得極高贊譽(yù)；又連續(xù)十三次主持春晚，成為

名副其實(shí)的央視一姐。繼16、17年主持《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、掀起全民喜吟古典詩(shī)詞的熱潮之

后，又成功轉(zhuǎn)型，既做主持人，又做制作人，她創(chuàng)辦的《朗讀者》文化類(lèi)綜藝欄目，讓人一

見(jiàn)鐘情，再次驚艷世人。

《朗讀者》的橫空出世并非偶然。早在1996年，董卿就利用空閑時(shí)間考取了上海戲劇學(xué)院

電視編導(dǎo)系并順利畢業(yè)。隨后又報(bào)考華東師范大學(xué)，進(jìn)入中文系古典文學(xué)專(zhuān)業(yè)攻讀碩士研究

生，2007年又進(jìn)入上海戲劇學(xué)院攻讀MFA藝術(shù)碩士學(xué)位。她平時(shí)從不間斷地閱讀《紅樓夢(mèng)》、

古典詩(shī)詞。

董卿的成功來(lái)自什么？有人說(shuō)，因?yàn)樗龔牟话衙恳淮蔚某晒闯山K點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。也有

人說(shuō)，昔日的積累對(duì)她今日取得的輝煌意義深遠(yuǎn)。她自己則用四個(gè)字回答：拼盡全力。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于80。字的議論性文章。自

擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。專(zhuān)題卜五中難

【來(lái)源】【全國(guó)百?gòu)?qiáng)校首發(fā)】西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)2016-2017學(xué)年高二第七次月考語(yǔ)文試題

在一次關(guān)于閱讀的研討會(huì)上，有如下對(duì)話。

主持人：當(dāng)今社會(huì)中，許多人只追求娛樂(lè)性、功利性閱讀，對(duì)嚴(yán)肅的經(jīng)典著作卻讀不下去。

對(duì)這種現(xiàn)象您是怎樣看的？

學(xué)者甲：閱讀不應(yīng)該是消遣，而應(yīng)該是艱難的精神成長(zhǎng)過(guò)程。我們要提倡培養(yǎng)嚴(yán)肅閱讀的趣

昧。

學(xué)者乙：能通過(guò)閱讀獲得一種愉悅的享受也沒(méi)有什么不好。消遣閱讀也可以使普通讀者獲取

知識(shí)、陶冶情感，得到精神上的滿足和審美享受。

兩位學(xué)者各自對(duì)閱讀的看法，引發(fā)了你哪些思考、聯(lián)想?請(qǐng)自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇文章。

要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除詩(shī)

歌外，文體不限。

17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】福建省漳平市第一中學(xué)2016-2017學(xué)年高三下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題

不久前，清華大學(xué)出新規(guī)，本科生不會(huì)游泳就拿不到畢業(yè)證書(shū)，此舉立即引起廣大學(xué)生和家

長(zhǎng)的熱議。近幾年，中小學(xué)生溺亡人數(shù)居高不下。有數(shù)據(jù)顯示，溺水是造成中小學(xué)生意外死

亡的第一殺手。游泳，作為生存技能之一，越來(lái)越受到重視，許多家長(zhǎng)希望孩子在中小學(xué)階

段就能掌握游泳技能。但因安全、成本、師資等問(wèn)題，城市的中小學(xué)普及游泳課困難重重，

農(nóng)村的中小學(xué)無(wú)疑更是紙上談兵。清華新規(guī)是否合理？有沒(méi)有必要把游泳納入學(xué)校必修課

程？還有沒(méi)有其他好辦法讓大部分孩子都能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)游泳？

請(qǐng)你針對(duì)上述材料，談?wù)勛约旱南敕捶ā?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，

不要套作，不得抄襲。

18.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。專(zhuān)題十五中

難

【來(lái)源】山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三箭分校2016-2017學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

2012年，倫敦奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是“影響一代人”。有記者提問(wèn)：“如何影響一代人？”倫敦奧組

委的一位官員回答：“教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ペA?！边@句話很平常，在中國(guó)，很多事都能教孩子們

如何去贏。但是他的下一句話讓人格外感動(dòng)：”同時(shí)，教會(huì)孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸?！?/p>

要求：①立意自定，但不能脫離材料的含意；②題目自擬；③議論文。

19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】陜西省黃陵中學(xué)2016-2Q17學(xué)年高三（重點(diǎn)班）下學(xué)期第三學(xué)月考語(yǔ)文試題

母親節(jié)這一天，一早打開(kāi)朋友圈、微博、QQ空間，到處都是祝福母親節(jié)R快樂(lè)的，夾雜著

曬自己和母親的照片，轉(zhuǎn)發(fā)各種母愛(ài)偉大的故事等，熱鬧非凡。這時(shí)候你不趕緊表達(dá)一下對(duì)

母親的感情，都不好意思給別人點(diǎn)贊。

面對(duì)網(wǎng)友們向母親們瘋狂的“示愛(ài)”方式，一半以上的母親表示并不知情。因此有網(wǎng)友調(diào)侃:

“什么地方兒女最孝順？朋友圈”“你媽知道你在網(wǎng)上這么孝順么？”也有不少網(wǎng)友表示：

“平時(shí)不習(xí)慣和父母交流情感，或者不好意思表達(dá)感激，用這樣的方式說(shuō)出心里話，也不失

為一種好方法?！边€有網(wǎng)友認(rèn)為，比起隔空抒情，能回家給媽媽做頓飯、陪媽媽聊聊天，給

媽媽買(mǎi)點(diǎn)實(shí)在的禮物，才是表達(dá)祝福的更好方式。

以上文字引發(fā)了你怎樣的思考，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容與含意，寫(xiě)一篇議論文，發(fā)表你的看法，體

現(xiàn)你的思考。要求選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。不少于800字。

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】吉林省長(zhǎng)春市普通高中2017屆高三下學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試題（帶解析）

上海16歲女生武亦妹成為“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”比賽第二季冠軍，很多粉絲驚呼這位00后少女,

“滿足了對(duì)古代才女的所有幻想”。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，武亦妹不但能背誦兩千首古詩(shī)詞，而

且文理均衡。成功登頂后，她淡定地表達(dá)：“比賽結(jié)果都無(wú)所謂，只要我還喜歡詩(shī)詞，只要

我還能享受到它帶給我的生活中的快樂(lè)，就夠了

高考語(yǔ)文試卷，古詩(shī)文默寫(xiě)只占5分。不少學(xué)生甚至家長(zhǎng)一直以來(lái)存在這樣的質(zhì)疑：為了只

占幾分的古詩(shī)文默寫(xiě)，值得讓學(xué)生花那么多時(shí)間學(xué)習(xí)和背誦嗎？

根據(jù)材料，從你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和生活經(jīng)歷出發(fā)，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立

意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

21.閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

前不久，全國(guó)高校200多位英語(yǔ)教師云集上海，批閱26萬(wàn)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四級(jí)卷。一道關(guān)于

端午節(jié)的試題四問(wèn)：一問(wèn)屈原的性別？回答非男即女；二問(wèn)：屈原生活的年代?答東周西漢的,

南唐北宋的，清末民初的，花樣繁多；三問(wèn)：屈原之死?答被國(guó)王一刀砍了腦袋的，被皇帝

綁上絞刑架的，答失足落水的有之；四問(wèn)：投粽之意?相對(duì)集中：因?yàn)轸兆邮乔淖類(lèi)?ài)，

屈原托夢(mèng)給朋友，說(shuō)他饞粽子了，而水晶宮里只有海鮮的段子.....四個(gè)題答錯(cuò)了近一半。

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】【全國(guó)百?gòu)?qiáng)校】河南省2Q17屆高三高考（全國(guó)1卷）診斷卷（A）語(yǔ)文試題

2016年下半年，“共享單車(chē)”橫空出世，其用車(chē)方便、價(jià)格低廉、綠色環(huán)保的特點(diǎn)獲得了廣

大市民的認(rèn)可。同時(shí)，關(guān)于共享單車(chē)“被虐”的新聞也層出不窮，被用戶偷回家、造價(jià)不低

的單車(chē)“被肢解”“被上樹(shù)”“被焚燒”……讓人們開(kāi)始為“共享單車(chē)”的命運(yùn)捏一把汗。

最近一則消息則給了人們希望。北京市昌平區(qū)一男子先后5次將停放在某大學(xué)門(mén)口的“共享

單車(chē)”騎回家中，并據(jù)為己有，最終被“共享單車(chē)”公司工作人員發(fā)現(xiàn)并報(bào)警。記者今天獲

悉，男子李某已因涉嫌盜竊罪被昌平區(qū)人民檢察院依法提起公訴。

要求：綜合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，

不得抄襲。

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中

【來(lái)源】【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！亢颖笔∥湟刂袑W(xué)2017屆高三下學(xué)期第五次模擬考試語(yǔ)文試題（帶解

析）

大象因?yàn)椴豢袄鲜蟮尿}擾，去向獅王求貓。不料，獅王卻將老虎派給了它。

大象覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“大王，我是因?yàn)榕率蟛畔蚰筘?，您為何派老虎給我呢？”

“老虎不是比貓更勇猛一些嗎？”獅王頗為自信地說(shuō)，“雖然本大王沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老鼠，但卻可

以斷定，老鼠一定很強(qiáng)大！不然，你怎么會(huì)怕它呢？老實(shí)說(shuō)，本大王甚至擔(dān)心連老虎都不是

老鼠的對(duì)手哩！”

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不

得抄襲。

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。專(zhuān)題十五中難

【來(lái)源】【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！亢笔∠尻?yáng)市第四中學(xué)2U17屆高二高考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題

XX大學(xué)招生辦在公布2017年自主招生初審結(jié)果的同時(shí)，給初審落選的考生發(fā)了一封信。

下面是摘自書(shū)信的部分內(nèi)容：

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！感謝你報(bào)考我校2017年自主招生！

盡管我們不得不遺憾地告訴你，你未能通過(guò)本次自主招生選拔。……這個(gè)世界有時(shí)看似

分明：有競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)分出先后；有選擇，就意味著有人歡笑，有人失落。而當(dāng)你有一天能定

義自己的人生，活出自己的精彩，這個(gè)世界就是你自由馳騁的天地。

因此，請(qǐng)你相信，這樣的結(jié)果，無(wú)關(guān)才華的高下，無(wú)關(guān)人生的成敗，亦不應(yīng)當(dāng)有損于你

為夢(mèng)想拼搏而懷有的勇敢與能量。

我們必須承認(rèn)，我們還不夠完美，我們也正在不斷打磨自己的人才評(píng)價(jià)體系與選拔機(jī)制

——多維量才，多元選才，多渠納才。我們希望甩一套跨越“優(yōu)”與“劣”二元對(duì)立的評(píng)價(jià)

體系，去擁抱在你們身上體現(xiàn)出的多種可能。而在這個(gè)過(guò)程中，我們彼此都需要學(xué)習(xí)。

親愛(ài)的同學(xué)，希望你將這次偶然的落選，視為考驗(yàn)而非拒絕，視為細(xì)雨而非凜風(fēng)，視為

向內(nèi)檢視自己，重新出發(fā)，迎向新天地的契機(jī)。

我們祝福你，正是因?yàn)槲覀儓?jiān)信你終將變成更好的你。

此致

祝高孝順利！

xx大學(xué)招生辦公室

2017年5月8日

xx大學(xué)給落選者回信的做法及書(shū)信內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)闡明你的看法。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)

人信息，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

參考答案

1.面對(duì)社會(huì)的考驗(yàn)，你能做到嗎？

同學(xué)們，還記得在河南?？h有位叫唐黎的同學(xué)嗎？在幾年前的高考中，她是河南省文科狀元,

考進(jìn)北京后，有家生產(chǎn)健腦口服液的老板邀她做廣告，并以上萬(wàn)元廣告費(fèi)作為報(bào)酬。家庭條

件貧寒的她，面對(duì)金錢(qián)的誘惑，并沒(méi)有失去做人的原則，而是回絕了廣告老板，并講了樣一

句話：“俺從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)什么健腦口服液之類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，也根本喝不起。如果我圖錢(qián)財(cái)而講

假話，今后在社會(huì)上還如何做人？”

她，誠(chéng)實(shí)做人，贏得全社會(huì)的喝彩；公司，弄虛作假，招到了社會(huì)的唾棄。這個(gè)發(fā)人深省的

事例就充分啟示我們：誠(chéng)實(shí)比金錢(qián)更加可貴。

而如今，卻有眾多企業(yè)、個(gè)人，為了一己之私利而弄虛作假，不僅危害到人們的身心健康，

而且給社會(huì)造成了嚴(yán)重的混亂，使人與人之間那份信任變得淡溥起來(lái)。

尤其是近幾年來(lái)，假幣的不斷出現(xiàn)，以及“三鹿”、“伊利”等一系列品牌產(chǎn)品頻頻出問(wèn)題，

每個(gè)消費(fèi)者面對(duì)這些產(chǎn)品時(shí)都產(chǎn)生了恐懼，至今，質(zhì)量雖以恢復(fù)正常，但在消費(fèi)者心中仍然

存在陰影。他們?cè)谫?gòu)買(mǎi)時(shí)，往往會(huì)望而止步，試問(wèn)這種弄虛作假又能獲利多少呢？

以此為證，投機(jī)取巧不僅不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，反而會(huì)給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)虧損，并且還會(huì)

導(dǎo)致多年積累的誠(chéng)信聲譽(yù)傾刻蕩然無(wú)存。這便我真正理解到什么叫“偷雞不成蝕把米?！?/p>

真想對(duì)那些企業(yè)說(shuō)幾句：“何以呢？要知道，顧客可是你們的上帝啊，連上帝都敢欺騙，可

想而知，你們膽可真大。”

現(xiàn)在，隨著時(shí)代的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)固然激烈，俁越是這樣，就越能考驗(yàn)一些企業(yè)和個(gè)人，能否在

競(jìng)爭(zhēng)中得于不敗之地。那么真誠(chéng)就凸顯得尤為重要，無(wú)論企業(yè)和個(gè)人，真誠(chéng)都將成為不可缺

的無(wú)形資產(chǎn)，只有夠真誠(chéng)，才能提高企業(yè)或個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)中的保障。

例如大家都熟悉的：世界第四大白色家電制造商，中國(guó)最其價(jià)值品牌，全球30多個(gè)國(guó)家建

立本土設(shè)計(jì)中心制造基地和貿(mào)易公司——海爾集團(tuán)。它的經(jīng)典廣告語(yǔ)：“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)！”憑

借這五個(gè)字，它已經(jīng)在全球的員工超過(guò)五萬(wàn)人，并已發(fā)展成為大規(guī)?？萍肌⒐I(yè)、貿(mào)易、金

融的跨國(guó)集團(tuán)，它的年?duì)I業(yè)額已超過(guò)上千億元。

孔子曾說(shuō)過(guò)：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信而不言?！比魏纹髽I(yè)或個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就必須

具備誠(chéng)信兩個(gè)字，因此，我們無(wú)論何種情況，都要讓自己做個(gè)誠(chéng)實(shí)可信的人，一個(gè)頂天立地

一撇一捺的人。

同學(xué)們，們你能做到嗎？請(qǐng)大家給我肯定的答復(fù)。

【解析】試題分析：本題考查的是一篇現(xiàn)實(shí)的材料作文，考生要注意抓住材料的中心內(nèi)容，

材料中揭示類(lèi)文化節(jié)學(xué)校弄虛作假，這種教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種非常不好的引導(dǎo)，考生要注

意結(jié)合現(xiàn)實(shí)挖掘材料的內(nèi)含。

點(diǎn)睛：既然本題是一篇關(guān)注現(xiàn)實(shí)的評(píng)論性的材料作文，所以考生就得關(guān)注身邊事情，寫(xiě)作的

時(shí)候要注意充分結(jié)合現(xiàn)實(shí)，把握材料的同時(shí)也要拓寬對(duì)材料的理解，這樣才能使作文有深度。

2.2017年全國(guó)I卷高考作文的材料“通過(guò)關(guān)鍵詞，幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”可謂是國(guó)際視

野，全面驅(qū)動(dòng)，奏響時(shí)代最強(qiáng)音。具體來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(1)緊扣時(shí)政，關(guān)注熱點(diǎn)，倡導(dǎo)國(guó)際視野。作文材料中十二個(gè)關(guān)鍵詞涵蓋了經(jīng)濟(jì)、文化、民

生、科技、環(huán)保、城鄉(xiāng)、出行、購(gòu)物等八大門(mén)類(lèi)，充分體現(xiàn)了關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的主要特征，充

分引導(dǎo)考生關(guān)注并思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，同時(shí)具有國(guó)際視野，從國(guó)家發(fā)展的大局著眼，承擔(dān)中國(guó)公

民向外國(guó)青年推介中國(guó)的責(zé)任意識(shí)，既弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，又展望國(guó)家發(fā)展的美好前景，具

有明顯的“立德樹(shù)人”導(dǎo)向功能。

(2)全面驅(qū)動(dòng)，尊重個(gè)性，引導(dǎo)獨(dú)立思考。今年的高考作文，既有“選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞”的

數(shù)量限制，又有“呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”內(nèi)容驅(qū)動(dòng)，還有“幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”的對(duì)象

規(guī)定和目標(biāo)達(dá)成，同時(shí)更有“要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)”的思維驅(qū)動(dòng)；四重驅(qū)動(dòng)

層層疊加，對(duì)考生任務(wù)驅(qū)動(dòng)的復(fù)雜性和思維驅(qū)動(dòng)的關(guān)聯(lián)性提出了更高的要求，可謂真正意義

上的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”。考生可以自主選擇，但必須同時(shí)滿足上述四個(gè)要求，這對(duì)于思維

能力欠佳的考生來(lái)說(shuō)難免會(huì)顧此失彼，這就提醒我們今后的作文教學(xué)必須狠抓思維訓(xùn)練，讓

考生學(xué)會(huì)真正的獨(dú)立思考和個(gè)性寫(xiě)作。

(3)取材方面，容易寫(xiě)作，卻又難以出彩。“中國(guó)關(guān)鍵詞”是考生耳熟能詳?shù)脑掝}，特別是

文科生，在政治課上肯定多有接觸，即使理科生也會(huì)通過(guò)電視、報(bào)紙、雜志、會(huì)議等對(duì)其有

一定的了解，加之試題多角度的提示，考生若從十二個(gè)關(guān)鍵詞中任選兩三個(gè)來(lái)寫(xiě)，肯定會(huì)忽

視本次作文的核心要求：“選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”，進(jìn)而導(dǎo)致偏題。因此先將

關(guān)鍵詞歸類(lèi)，再找到它們各自的聯(lián)系，對(duì)于寫(xiě)出高分顯得尤為重要。當(dāng)然也可以把成就與問(wèn)

題(空氣污染與食品安全)結(jié)合起來(lái)作一番辨正分析和介紹，也許更能幫助外國(guó)青年讀懂中

國(guó)。然而，考慮到考生掌握的典型材料、生動(dòng)材料可能是有限的，且這類(lèi)時(shí)事性較強(qiáng)的題目。

雖貼近生活，但畢竟選擇寫(xiě)議論文的考生可能占多數(shù)，大部分考生的作文可能是一篇“主題

先行，謳歌中國(guó)”的應(yīng)景之作。很難寫(xiě)出真情實(shí)感，因此，很難出彩。像《美食與樂(lè)不可辜

負(fù)》《發(fā)展與治污并進(jìn)的中國(guó)一一給外國(guó)友人的一封信》《望長(zhǎng)城內(nèi)外，品中華美食》這類(lèi)全

面驅(qū)動(dòng)、注重關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀作文可能為數(shù)不多。

3.知足常樂(lè)

我非常認(rèn)同，要?？纯醋约核鶕碛械模灰先ハ胱约哼@也沒(méi)有，那也沒(méi)有，似乎別人什么

都有等等，老想自己沒(méi)有什么，沒(méi)有什么，就是痛苦的淵藪，而知足，才是快樂(lè)之源。

人的欲望是無(wú)止境的，多了還想多，有一百萬(wàn)了，就想有一千萬(wàn)、一萬(wàn)萬(wàn)……正所謂欲壑難

填、人心不足蛇吞象?？傁肴绾巫屪约憾嗥饋?lái)，自然就要?jiǎng)谏褓M(fèi)思、投機(jī)鉆營(yíng)、挖空心思，

甚至?xí)ゲ粨袷侄蔚鹊?，這樣的話，人還會(huì)快樂(lè)么？還有快樂(lè)么？無(wú)論他得到了還是沒(méi)有得

到，都不會(huì)快樂(lè)，都只能是痛苦。

在我們這個(gè)社會(huì)里，這樣的例子是舉不勝舉的。就在我們住的這個(gè)小區(qū)，有個(gè)富豪經(jīng)常出入

（大家猜，是出入其一個(gè)情人的住處），富豪表面看上去是光鮮的、拌場(chǎng)的，可實(shí)際上，他

痛苦不堪，為什么？聽(tīng)說(shuō)，子女在你死我活地爭(zhēng)奪他的財(cái)產(chǎn)、三個(gè)情人都要他天天陪伴、老

婆這邊又要想辦法遮掩安撫、生意場(chǎng)上又明爭(zhēng)暗斗……這個(gè)富豪還不到六十歲，可是他全身

的“零件”都基本上出現(xiàn)了毛病。如果說(shuō)這個(gè)例子不典型，那么，再看看香港富豪們的家產(chǎn)

風(fēng)波，先后有女富豪龔如心的家財(cái)爭(zhēng)奪戰(zhàn)，有富豪何鴻渠的家財(cái)爭(zhēng)奪戰(zhàn)，有郭炳江、郭炳聯(lián)、

郭炳湘兄弟的家財(cái)爭(zhēng)奪戰(zhàn)，甚至你別看李嘉誠(chéng)表面上早早對(duì)家產(chǎn)作出分配安排，其實(shí)他的兩

個(gè)兒子也在暗地里爭(zhēng)奪……不能說(shuō)以上這些富豪不富有，可是他們快樂(lè)么？

衡量快不快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)，決不能只看財(cái)富只看擁有，而主要看觀念。知足的人，往往就是快樂(lè)

的人。

鄰居劉大爺，鰥夫一個(gè)，窮困不堪。家里除了一臺(tái)黑白電視劇外，基本上是家徒四壁?？墒?

劉大爺整天樂(lè)呵呵的，有說(shuō)白笑，還經(jīng)常幫助周?chē)娜?，有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“劉大爺，你不覺(jué)

得你活得窩囊么？”劉大爺卻亳不掩飾地說(shuō)：“我是窮，但我不偷不搶?zhuān)铱孔约簞趧?dòng)吃飯,

我滿足，我開(kāi)心，我有什么好窩囊的？”

是啊，知足的人，寡欲的人，什么明爭(zhēng)暗斗呀、斤斤計(jì)較呀，患得患失呀……統(tǒng)統(tǒng)都與他無(wú)

關(guān)，他滿足于自己的擁有，高高興興，快快樂(lè)樂(lè)，幸福賽神仙。

古人云：知足者貧賤亦樂(lè),不知足者富貴亦憂。知足是天然的財(cái)富，奢侈是人為的貧困（希

臘諺語(yǔ)）良田萬(wàn)頃，日食一升；廣廈千間，夜眠七尺。一飽之需，何必八珍九鼎？七尺之軀,

安用千門(mén)萬(wàn)戶？知足常樂(lè)，快樂(lè)之源也。

【解析】試題分析：注意漫畫(huà)中兩個(gè)畫(huà)面的對(duì)比，第一幅是桌上十分豐盛，還是想著更好的,

二后面后面的畫(huà)面十分簡(jiǎn)單，但人物的表情很知足，由此答出知足常樂(lè)的話題。

點(diǎn)睛：漫畫(huà)作文，這類(lèi)作文審題注意以下四個(gè)步驟：（1）讀懂畫(huà)意畫(huà)旨。要先仔細(xì)讀圖，細(xì)

心審閱，包括標(biāo)題文字。（2）抓住形象特征。抓住特征，把握木質(zhì)，就能找到寫(xiě)作材料，順

利地謀篇布局。（3）聯(lián)系生活實(shí)際，揣摩漫畫(huà)的畫(huà)中之話，話外之音。展開(kāi)聯(lián)想和想象。聯(lián)

想和想象不但可以獲得大量寫(xiě)作材料，而且可加深對(duì)畫(huà)旨的理解。（4）最后根據(jù)題目要求，

議論畫(huà)面，綜合構(gòu)思成文。寫(xiě)作者要確定適合自己閱歷和寫(xiě)作能力的內(nèi)容和文體，一般適合

寫(xiě)成觀點(diǎn)鮮明的議論文，做到內(nèi)容集中，注重辯證分析。

4.經(jīng)典為什么“死活讀不下去”？

據(jù)6月24日《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道：廣西師范大學(xué)出版社近日在網(wǎng)上搞了個(gè)“死活讀不下去排

行榜”，在對(duì)近3000名讀者的意見(jiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后，得出結(jié)論：《紅樓夢(mèng)》高居該榜榜首，而

且中國(guó)古典四大名著盡數(shù)在列，此外還有《百年孤獨(dú)》、《追憶似水年華》、《尤利西斯》、《瓦

爾登湖》等世界名著躋身前10名。

讀者們“死活讀不下去”的理由，有哪些？閱讀《紅樓夢(mèng)》，受不了書(shū)中的大量詩(shī)詞，妨礙

了理解故事；《百年孤獨(dú)》，外國(guó)人名過(guò)分冗長(zhǎng)，難以記憶；《追憶似水年華》和《尤利西斯》,

篇幅太長(zhǎng)。

這個(gè)“排行榜”的出現(xiàn)，與我們的文化環(huán)境、閱讀環(huán)境有很大關(guān)系。如今，我們整個(gè)社會(huì)的

閱讀生活充滿浮躁、危機(jī)乃至缺失，淺閱讀、碎片化閱讀流行，很多人的需求是了解能夠馬

上解決眼前問(wèn)題的信息，而閱讀名著不可能會(huì)獲得實(shí)用的效果。所以，廣西師大出版社推出

的這個(gè)“死活讀不下去排行榜”，它實(shí)際上是當(dāng)下我們的圖書(shū)出版界、讀書(shū)界這種“淺閱讀”、

“碎片化閱讀”盛行，遠(yuǎn)離經(jīng)典、輕蔑經(jīng)典的風(fēng)氣的折射和反映，同時(shí)，它也提出了一個(gè)如

何看待經(jīng)典、閱讀經(jīng)典的問(wèn)題。

但是，這個(gè)“死活讀不下去排行榜”是否就亳無(wú)意義呢？這使筆者想到近日看到的《被拉下

神壇的‘經(jīng)典名著'》（見(jiàn)上海《新聞晚報(bào)》）的報(bào)道，其中介紹國(guó)外一些批評(píng)家對(duì)“名著”

的批評(píng)：閱讀塞萬(wàn)提斯《堂吉訶德》“就好像你最難以忍受的長(zhǎng)輩前來(lái)造訪，喋喋不休地自

吹自擂，沒(méi)完沒(méi)了地回憶陳芝麻爛谷子的事”；雨果的《悲慘世界》“呆板無(wú)趣，離題萬(wàn)里，

多愁善感，情節(jié)離奇，充滿說(shuō)教和鬧劇”；《老人與?！芬约啊尔溙锢锏氖赝摺贰皬娜魏卫?/p>

性的批評(píng)觀點(diǎn)來(lái)看，這是兩部最糟糕的小說(shuō)”；《哈姆雷特》太沉悶，"真想把這些老套的情

節(jié)扔進(jìn)溝里，讓人物都住嘴J

所以，沒(méi)有必要擔(dān)心對(duì)經(jīng)典的批評(píng)，縱然這種批評(píng)也許缺乏根據(jù)，充滿臆斷，但都可以使我

們審視我們的經(jīng)典閱讀做得怎樣，“樂(lè)意使經(jīng)典受到寫(xiě)作新手一樣的質(zhì)疑，使得我們時(shí)代的

批評(píng)粗野但充滿活力，因?yàn)橹挥袩o(wú)人繼續(xù)閱讀經(jīng)典的可怕時(shí)刻，它們才會(huì)找到安寧?！彼?

不管價(jià)值如何，這個(gè)“死活讀不下去排行榜”，至少給予我們重新審視經(jīng)典閱讀的契機(jī)。

西方著名文化批評(píng)家圣?艾弗蒙談到他對(duì)待經(jīng)典的文化態(tài)度時(shí)說(shuō)：“沒(méi)有人比我更尊重經(jīng)典

的作品，我欣賞其中的精神的崇高以及知識(shí)的淵博，但是宗教，政治機(jī)構(gòu)，以及人情風(fēng)俗的

差別都已經(jīng)在這個(gè)世界里造成了很大的變化，所以，我們應(yīng)該把腳移到一個(gè)新的制度上，才

能適應(yīng)現(xiàn)時(shí)代的趨向和精神，假如荷馬活在現(xiàn)代，他也會(huì)寫(xiě)出一些好詩(shī)，能適應(yīng)他所屬的世

紀(jì)?！保ā段鞣轿恼撨x》上冊(cè)）

這告訴我們，真正的經(jīng)典作品，要成為養(yǎng)育所有生命因而也養(yǎng)育我們當(dāng)代人的生命的源泉，

不能僅僅是歷史的，是一種文化記憶，也不能總是處于退守狀態(tài)。這種精神財(cái)富不能僅僅是

一種有關(guān)過(guò)去的知識(shí)，它還必須采取當(dāng)代富有生命力的形式，這樣，或許經(jīng)典才能永恒和不

朽，并使我們對(duì)經(jīng)典充滿信心。這就需要對(duì)經(jīng)典的大眾化的閱讀，需要對(duì)經(jīng)典的大眾化、通

俗化的解讀方式的存在，需要按照時(shí)代的已經(jīng)變化了的精神、心理、人情風(fēng)俗來(lái)理解經(jīng)典、

認(rèn)識(shí)經(jīng)典。

【解析】試題分析：這是一道材料在作文，材料的內(nèi)容是調(diào)查報(bào)告，結(jié)果是“經(jīng)典”讀不下

去。實(shí)際是分析讀不下去的原因，注意從時(shí)代的特征，讀者的現(xiàn)狀等角度進(jìn)行分析。

點(diǎn)睛：時(shí)事新聞?lì)惒牧?，提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。生活中的許多事情,

有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去

分析也會(huì)有不同的見(jiàn)解。在命題上，此類(lèi)材料具有開(kāi)放性，可以仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。在審題

立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來(lái)立

意。寫(xiě)作時(shí)注意1、扎實(shí)而評(píng)（事實(shí)性），新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵，是時(shí)評(píng)可信性的源

泉。2、應(yīng)時(shí)而作（時(shí)效性），應(yīng)時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。3、憑

埋而斷（評(píng)析性），憑埋而斷，指的是對(duì)新聞事件清晰的埋性判斷。形式可采取就事論事和

就事論理兩類(lèi)。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來(lái)評(píng)定是非得失，不要求作過(guò)多的

材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù):

所謂就事論理，就是對(duì)所評(píng)之事在行具體深入的分析，充分說(shuō)理，闡明一個(gè)道理，而不是停

留在就事論事上，以達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫(xiě)作目的。就事論理，還要求“開(kāi)口要

小”，抓住一個(gè)問(wèn)題，講清一個(gè)道理，一事一議，以小見(jiàn)大，必須從“小”中評(píng)析出大道理

來(lái)，所謂“著眼大處，落筆小處”。此題注意明確自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證即可。此題可以從分

析人們讀不下去經(jīng)典的原因的角度分析，也可以提出建議或談后果。

5.質(zhì)疑其實(shí)急不得

耶魯大學(xué)畢業(yè)生秦珥飛選擇到山村當(dāng)村務(wù)助理，本意是憑借一己之力為社會(huì)發(fā)展出力。這本

是一種有責(zé)任感的表現(xiàn)，卻被人質(zhì)疑是為名利而做戲，還被冠上了“官二代”、“富二代”的

名號(hào)，這樣的現(xiàn)象著實(shí)令人唏噓。

還有一個(gè)相似的事例，佛山小女孩悅悅遭汽車(chē)反復(fù)橫壓，最后救人的那個(gè)老婆婆，因領(lǐng)取了

二萬(wàn)五千元獎(jiǎng)金之后，被人直指“炒作”“博出名二其實(shí)這種質(zhì)疑并非出于偶然，魯迅曾指

出中國(guó)民族早就否認(rèn)了“真善美”，往往從誅心的角度去衡量一個(gè)人一一居心叵測(cè)，別有用

心，不可告人的目的。再看如今社會(huì)，一種“人不為己天誅地滅”的思想似乎已經(jīng)根深蒂固,

當(dāng)了解到“好人好事”，第一反應(yīng)不是敬佩、贊同，而是挖空心思去想別人做好事有什么“不

可告人的秘密”，這也確實(shí)驗(yàn)證了魯迅的話。

這隨處可見(jiàn)的質(zhì)疑聲令人卻步，使為社會(huì)出力變成一件極需勇氣的事，使人們心中原本的善

被越埋越深，這樣下去，大眾可能就喪失了社會(huì)責(zé)任感，甚至是最基本的公德心和人性。

從另一個(gè)方面來(lái)看，大家這過(guò)分敏感的質(zhì)疑也不是空穴來(lái)風(fēng)?！案欢膘鸥粸⒔稹⒗钅衬?/p>

案件、李啟剛事件等讓部分人人漸漸產(chǎn)生了“仇官、仇富、仇星”的心態(tài)，對(duì)炒作也充滿敵

意。確實(shí)，質(zhì)疑在某種程度上充當(dāng)了一個(gè)正義的角色，它使得“表哥”“郭美美”等得到輿

論的譴責(zé)。

但事實(shí)上，如果只是因?yàn)槟巢糠值膼毫佣穸ㄕ麄€(gè)社會(huì)就有些過(guò)分決斷了。在這個(gè)社會(huì)上其

實(shí)還是有“富二代”會(huì)去地震災(zāi)區(qū)發(fā)放物資，致力于慈善事業(yè)，也有的“官二代”低調(diào)生活,

靠自己的努力獲得成就，為社會(huì)發(fā)展出力，而很多留學(xué)生在學(xué)成歸來(lái)后成為國(guó)家的林梁之才,

用自己的能力實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，而他們需要的是肯定而不是質(zhì)疑和忽視。

亳無(wú)疑問(wèn)，對(duì)于社會(huì)上那些充滿負(fù)能量的事情，我們要堅(jiān)定的抵制它，打壓它，不能讓它有

繼續(xù)發(fā)展之勢(shì)。但質(zhì)疑其實(shí)急不得，我們不該對(duì)整個(gè)社會(huì)失去信心，正能量還很多，好人好

事還很多，有責(zé)任心、努力的人還很多，對(duì)他們多一些信任，化發(fā)出質(zhì)疑聲之前看看他們的

付出，看到他們可貴之處。

還有就是，社會(huì)不是某部分人的，而屬于我們每個(gè)普通人，除了理性的提出質(zhì)疑，也許我們

自己也應(yīng)該再多一些行動(dòng)，承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，把自己內(nèi)心的善付諸實(shí)踐，支持善，贊

嘆美，效法優(yōu)。而當(dāng)我們的責(zé)任心和善良受到質(zhì)疑時(shí)，我們則應(yīng)該有秦班飛的態(tài)度，承認(rèn)自

己的不足，堅(jiān)持自己的真誠(chéng)，做好自己的。這才真正能為了社會(huì)和諧和民族崛起做出貢獻(xiàn)。

【解析】試題分析：從整體上看，秦周飛代表了年輕一代對(duì)成功的反思和重新定義，代表了

一部分年青人在面對(duì)物質(zhì)欲望時(shí)的成熟思考和選擇。材料提供了許多思考和切入的點(diǎn)，如：

名校畢業(yè)卻去偏遠(yuǎn)山村做村官，在基層了解社會(huì)和自身，以自己的所學(xué)和所長(zhǎng)為社會(huì)發(fā)展盡

力，不斷適應(yīng)和融入基層做成了不少實(shí)事，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和了解自己，受到?jīng)]有根據(jù)的

質(zhì)疑，等等?？梢愿鶕?jù)這些切入點(diǎn)，從“擇業(yè)觀”“自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)”“認(rèn)識(shí)自我”“理想追

求”“知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合”等角度來(lái)立意。也可以從質(zhì)疑背后隱含的邏楫和社會(huì)心理來(lái)立意.

點(diǎn)睛：既然本題是一篇關(guān)注現(xiàn)實(shí)的評(píng)論性的材料作文，所以考生就得關(guān)注身邊事情，寫(xiě)作的

時(shí)候要注意充分結(jié)合現(xiàn)實(shí)，把握材料的同時(shí)也要拓寬對(duì)材料的理解，這樣才能使作文有深度。

6.珍惜對(duì)手

活在世上，每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手，他們往往和你不相上下，往往一個(gè)疏忽，他們就超越你了，

這時(shí)候不免有失落感，也有一種更強(qiáng)的上進(jìn)心。

有些人把對(duì)手當(dāng)做敵人，或仇視，或不安。其實(shí)不然，每一個(gè)對(duì)手，都是值得珍惜的。

人說(shuō)，人生得一知己乃一大幸事，對(duì)一個(gè)一生的知己很難得，但，一個(gè)一生的對(duì)手，亦是珍

貴。不管生活也好，學(xué)習(xí)也好。你總不乏對(duì)手，這些對(duì)手往往給你制造了壓力，締造了動(dòng)力,

不是么？當(dāng)你看到對(duì)手超越你時(shí)，你會(huì)不甘心，而這種不甘往往能爆發(fā)出超人的力量，使你

加快腳步，拉近也對(duì)手的距離。當(dāng)你超越對(duì)手時(shí)，你會(huì)有強(qiáng)大的自信，這種自信乃是一種推

進(jìn)力。不過(guò)，值得注意的是，不難讓自信變?yōu)樽源?，但你自大驕傲?xí)r，這個(gè)時(shí)候就很危險(xiǎn)了。

正確的做法應(yīng)該是把自己的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手上。所以，當(dāng)你這樣做時(shí)，你會(huì)在

人生這條大道上越跑越遠(yuǎn)，超越一個(gè)個(gè)對(duì)手，他們都只是在你的人生留下一道風(fēng)景線而已。

所以，我們的對(duì)手無(wú)處不在，但真正的一生的對(duì)手就很珍貴了。

一生的對(duì)手，他會(huì)如風(fēng)如影地在你前后，有時(shí)候你跑出一段距離，回頭朝他笑笑，放慢了腳

步，可當(dāng)你回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)前面的他在朝你揮手……一生的對(duì)手值得珍惜，他們會(huì)源源不

斷地給你制造壓力，讓你不過(guò)放下腳步，松懈下來(lái)。

正如百度掌門(mén)人李彥宏，他正是在拓荒中擊敗一個(gè)又一個(gè)對(duì)手后而問(wèn)鼎中文搜索之王的，百

度得以在互聯(lián)網(wǎng)屹立不倒，很大的功勞也有他的對(duì)手Google的，作為全球最大搜索引擎的

Google,它也想在中國(guó)搜索引擎分一杯羹，百度作為那個(gè)時(shí)候中國(guó)數(shù)一數(shù)二的搜索引擎，當(dāng)

然也成為了Google的目標(biāo)，李彥宏后來(lái)也說(shuō)，他要感謝Google給了他很大的壓力，讓他不

敢放松，謹(jǐn)慎地面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手，才得一在殘酷互聯(lián)網(wǎng)中生存下來(lái)?？梢?jiàn)一個(gè)一生的

對(duì)手，不單會(huì)給你造成負(fù)面影響，更多地會(huì)給你帶來(lái)積極的影響。

同時(shí)，對(duì)手也不一定是敵人，對(duì)手有時(shí)候也會(huì)等于知己。如在生活中是無(wú)話不談的知己，在

學(xué)習(xí)上有可能就是針?shù)h相對(duì)的對(duì)手了。既得一生對(duì)手亦得一生知己，這，大概就是最高境界

了吧。

請(qǐng)珍惜每一個(gè)對(duì)手吧！

【解析】試題分析：參考觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：養(yǎng)狼戰(zhàn)術(shù)，是著眼于乒乓球運(yùn)動(dòng)的推廣，有利于

乒乓球運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。觀點(diǎn)二：養(yǎng)狼戰(zhàn)術(shù)，就是培養(yǎng)對(duì)手，只有在這一領(lǐng)域存在一定的競(jìng)

爭(zhēng)，乒乓球運(yùn)動(dòng)才有生命力，才有存在的價(jià)值。觀點(diǎn)三：中國(guó)作為乒乓球運(yùn)動(dòng)大國(guó)，不應(yīng)該

只是著眼于金牌或成績(jī)，而應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任，所以養(yǎng)狼戰(zhàn)術(shù)，是中國(guó)承擔(dān)大國(guó)責(zé)任的一

種表現(xiàn)。觀點(diǎn)四：養(yǎng)狼戰(zhàn)術(shù)，一定要落到實(shí)處，真正養(yǎng)出狼，才能有益于乒乓球運(yùn)動(dòng).所以

當(dāng)“狼”被養(yǎng)出來(lái)時(shí)，更應(yīng)該堅(jiān)定“養(yǎng)狼”的信念。觀點(diǎn)五：在養(yǎng)狼的同時(shí)，還需要防狼，

把養(yǎng)和防結(jié)合起來(lái)，才能讓我國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)展。觀點(diǎn)六：養(yǎng)狼時(shí)，應(yīng)該就有“狼會(huì)

來(lái)”的預(yù)期。不能因?yàn)槔莵?lái)了而驚慌失措。觀點(diǎn)七：養(yǎng)狼，養(yǎng)出一只兩只狼還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要

養(yǎng)，就應(yīng)該養(yǎng)出一大群狼。

點(diǎn)睛：時(shí)事新聞?lì)惒牧?，提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。生活中的許多事情,

有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去

分析也會(huì)有不同的見(jiàn)解。在命題上，此類(lèi)材料具有開(kāi)放性，可以仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。在審題

立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來(lái)立

意。寫(xiě)作時(shí)注意1、扎實(shí)而評(píng)（事實(shí)性），新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵，是時(shí)評(píng)可信性的源

泉。2、應(yīng)時(shí)而作（時(shí)效性），應(yīng)時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。3、憑

理而斷（評(píng)析性），憑理而斷，指的是對(duì)新聞事件清晰的理性判斷。形式可采取就事論事和

就事論理兩類(lèi)。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來(lái)評(píng)定是非得失，不要求作過(guò)多的

材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù);

所謂就事論理，就是對(duì)所評(píng)之事法行具體深入的分析，充分說(shuō)理，闡明一個(gè)道理，而不是停

留在就事論事上，以達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫(xiě)作目的。就事論理，還要求“開(kāi)口要

小”，抓住一個(gè)問(wèn)題，講清一個(gè)道理，一事一議，以小見(jiàn)大，必須從“J、”中評(píng)析出大道理

米，所謂“著眼大處，落筆小處”。此題注意明確自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證即可。

7.“扔鞋治陋”的文明之殛

在廈門(mén)機(jī)場(chǎng)候機(jī)室，這名乘客堂而皇之地的脫掉鞋襪，呼呼大睡。其形象有傷大雅，也嚴(yán)重

影響了其他乘客；畢竟機(jī)場(chǎng)候機(jī)室屬于公共場(chǎng)所，不是自己家的熱炕頭，想怎么任性就怎么

任性。顯然這位不雅乘客的行為舉止，需要公眾進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)和聲討。

于是乎，路見(jiàn)不平一聲吼，另一位乘客忍無(wú)可忍，干脆站起身子，憤然走向脫鞋襪者，拿起

那只臭鞋，一怒丟向遠(yuǎn)方。有人叫好的，有人瞠目結(jié)舌的，還有的不知所措的,剩下那個(gè)被

丟鞋者，羞愧、尷尬、迷茫等各種情緒糾結(jié)在一起的。

這位憤然而起“扔鞋治陋”者，是不是應(yīng)該值得提倡呢？還是他的行為值得商榷呢？

首先，我們應(yīng)該為這位“扔鞋治陋”者鼓掌點(diǎn)贊。為什么？因?yàn)樗麨榱撕葱l(wèi)公共場(chǎng)所的文明

環(huán)境，敢于奮起“抗?fàn)帯保皇侨倘柝?fù)重，敢于“說(shuō)不”，而不是保持沉默。廈門(mén)機(jī)場(chǎng)候機(jī)

室屬于公共休息場(chǎng)所，不僅有國(guó)人也有外國(guó)人，我們的這位同胞，將其當(dāng)成自己家里了，脫

鞋脫襪，仰頭就睡。這種不文明行為不應(yīng)該及時(shí)制止嗎？不應(yīng)該及時(shí)糾正嗎？不應(yīng)該及時(shí)叫

聽(tīng)嗎？應(yīng)該。既然應(yīng)該這么做，有人這么做了，為什么網(wǎng)絡(luò)上還會(huì)有不同的聲音呢？

其次，我們分析一下“扔鞋治陋”者的行為是不是值得商榷？其實(shí)商榷的關(guān)鍵點(diǎn)還是“扔鞋

治陋”者的行為有沒(méi)有以暴力制止暴力，以不文明制止不文明發(fā)生呢？“扔鞋治陋”者將涉

事者的鞋子扔向遠(yuǎn)方，鮮明的表明了自己的態(tài)度。你這個(gè)人怎么這樣??？這是你們家嗎？這

是公共場(chǎng)所，你怎么可以把鞋子和襪子都脫掉呢？“扔鞋治陋”者的行為就是在告訴不文明

者，你的行為嚴(yán)重影響到了我，我很不滿意，希望你知錯(cuò)能改。也許對(duì)于一些網(wǎng)友而言，往

往認(rèn)為這位“扔鞋治陋”者的行為過(guò)激，你完全可以上前和他講道理啊？你完全可以用文明

的形式制止不文明的行為??？這也是引發(fā)爭(zhēng)論的癥結(jié)。不過(guò)反過(guò)來(lái)想一想，當(dāng)時(shí)如果換做是

你，你會(huì)這么做嗎？還是和“扔鞋治陋”者選擇一樣的行為呢？公共場(chǎng)所禁止脫鞋脫襪這是

起碼常識(shí)吧，還用老師手把手教嗎？換做是我一樣會(huì)將其臭鞋扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

最后，想說(shuō)一說(shuō)“扔鞋治陋”的文明之殄。為什么要扔鞋呢？因?yàn)閷?shí)在忍無(wú)可忍，某些同胞

的不文明行為不僅丟盡了中國(guó)人的臉面，順帶連國(guó)家的形象也受到影響。如果我們還對(duì)這些

害群之馬聽(tīng)之仍之，勢(shì)必會(huì)變相的放縱更多不文明行為發(fā)生?！叭有温闭叩男袨殡m然值

得商榷，但是其效果是值得肯定的。既然涉事者都不在乎臉面了，我們何必還為他留什么臉

面呢？只有人人都主動(dòng)作為，捍衛(wèi)周邊的文明形象，才能讓那些不文明行為者知道收斂，知

道自己的行為不能讓人容忍的。當(dāng)然我不是鼓勵(lì)以暴力制止暴力，拿著維護(hù)文明的大旗，通

過(guò)不文明行為制止不文明行為。我只是覺(jué)得如今的現(xiàn)代人，對(duì)什么事情都是事不關(guān)己，冷眼

旁觀，導(dǎo)致不文明行為屢見(jiàn)報(bào)端。捍衛(wèi)文明環(huán)境，需要更多人參與其中，路見(jiàn)不平一聲吼，

該出手時(shí)就出手。一些打著道義的偽君子們，不要拿著虛偽的道德大旗打壓敢于對(duì)不文明行

為“說(shuō)不”的群眾，因?yàn)槟銓?duì)文明行為的打壓就是對(duì)不文明的放縱。

【解析】試題分析：這是一道材料作文，注意材料的內(nèi)容，是對(duì)不文明的方式應(yīng)該如何的對(duì)

待問(wèn)題，是以不文明對(duì)不文明還是其他的方式對(duì)待，還可以分析到底如何應(yīng)對(duì)這種行為。

點(diǎn)睛：時(shí)事新聞?lì)惒牧?，提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。生活中的許多事情,

有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去

分析也會(huì)有不同的見(jiàn)解。在命題上，此類(lèi)材料具有開(kāi)放性，可以仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。在審題

立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來(lái)立

意。寫(xiě)作時(shí)注意1、扎實(shí)而評(píng)（事實(shí)性），新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵，是時(shí)評(píng)可信性的源

泉。2、應(yīng)時(shí)而作（時(shí)效性），應(yīng)時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。3、憑

理而斷（評(píng)析性），憑理而斷，指的是對(duì)新聞事件清晰的理性判斷。形式可采取就事論事和

就事論理兩類(lèi)。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來(lái)評(píng)定是非得失，不要求作過(guò)多的

材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù);

所謂就事論理，就是對(duì)所評(píng)之事也行具體深入的分析，充分說(shuō)理，闡明一個(gè)道理，而不是停

留在就事論事上，以達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫(xiě)作目的。就事論理，還要求“開(kāi)口要

小”，抓住一個(gè)問(wèn)題，講清一個(gè)道理，一事一議，以小見(jiàn)大，必須從"小”中評(píng)析出大道理

來(lái)，所謂“著眼大處，落筆小處”。此題注意明確自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證即可。

8.最大“海歸潮”見(jiàn)證中國(guó)自信

古就有人往高處走，水往低處流之說(shuō)，這也體現(xiàn)了人的世界觀和價(jià)值觀追求。伴隨著中國(guó)的

改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展，人才快速流動(dòng)是社會(huì)必然現(xiàn)象，不必多說(shuō)，實(shí)屬正常。筆者

要說(shuō)的是，曾幾何時(shí)，我國(guó)許多學(xué)子渴望赴國(guó)外留學(xué)，學(xué)成后留在國(guó)外創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，對(duì)此我

們亦應(yīng)客觀分析，理性看待，并不是說(shuō)這些留在國(guó)外的學(xué)子就不愛(ài)國(guó)，而是國(guó)外的先進(jìn)條件

更適合創(chuàng)業(yè)，能充分體現(xiàn)人生價(jià)值。再說(shuō)國(guó)籍是死的，人是活的，包括曾經(jīng)加入美國(guó)國(guó)籍的

楊振寧院士等高精尖人才最后還是選擇返回故鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)。因此說(shuō)，只要是真心實(shí)意做學(xué)

問(wèn)，搞科學(xué)研究，對(duì)人類(lèi)的發(fā)展和進(jìn)步作貢獻(xiàn)，我們理所當(dāng)然的都要給予理解和支持。

最大“海歸潮”是筑巢引鳳之必然。實(shí)踐證明，科技的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。包括世界上發(fā)

達(dá)國(guó)家都在采取各種形式和手段參與人才競(jìng)爭(zhēng)，尤其是高端人才的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)雖然屬于發(fā)展

中國(guó)家，但是，改革開(kāi)放以來(lái)，尤其是黨的十八大以來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就有目共睹，為促進(jìn)

世界和平與發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。其吸引人才的政策和物質(zhì)條件也越來(lái)越優(yōu)厚。充分

表現(xiàn)出我國(guó)筑巢引鳳的強(qiáng)大自信和實(shí)力，從而吸引了國(guó)內(nèi)外人才的日光，自然也會(huì)引發(fā)昔日

孔雀東南飛的海外留學(xué)者們的關(guān)注，從而吸引他們鳳還巢。有據(jù)為證，千人計(jì)劃”引進(jìn)海外

高層次人才6000多人，各地引進(jìn)高層次留學(xué)人才萬(wàn)人；出國(guó)留學(xué)完成學(xué)業(yè)后選擇回國(guó)發(fā)展

的留學(xué)人員比例由2012年的72.38%增長(zhǎng)到2016年的82.23%；省部共建留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園49

家，全國(guó)留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園347家，入園企業(yè)超過(guò)萬(wàn)家，萬(wàn)名留學(xué)人員在園創(chuàng)業(yè)。

最大“海歸潮”見(jiàn)證中國(guó)自信。從事實(shí)來(lái)看，真正搞科研，干事業(yè)的人看重的并非只是優(yōu)厚

的待遇，他們往往更注重能否擁有一個(gè)充分施展才華，體現(xiàn)人生價(jià)值的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。亳無(wú)疑問(wèn)，

從大局來(lái)說(shuō)，大批海歸回國(guó)是用實(shí)際行動(dòng)在愛(ài)國(guó)，但也與我們?nèi)諠u完善的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和社會(huì)環(huán)

境有著直接的關(guān)系。放心放手放膽甩開(kāi)膀子搞科研，一心一意干事業(yè)。全社會(huì)早已形成尊重

知識(shí)、尊重人才、尊重科技的良好社會(huì)氛圍，千方百計(jì)為人才創(chuàng)業(yè)分憂解難，充分調(diào)動(dòng)和激

發(fā)科技人才創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。這也是我國(guó)飛船上天、蛟龍入海的根本保證?？梢哉f(shuō)，

當(dāng)今中國(guó)，大力提倡和扶持“雙創(chuàng)”深得人心，并已取得驕人的成就。從而形成磁石效應(yīng)，

吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才匯聚和比學(xué)趕幫超的熱潮。

我們堅(jiān)信，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，匯聚天下群英，激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)的良好局面以快速形成，

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)指口可待。

“海歸潮”不會(huì)有啥負(fù)作用

自由談因?yàn)椤昂w潮”的出現(xiàn)，必洛有更多家庭會(huì)更加關(guān)注國(guó)內(nèi)高校，而為了招收更多學(xué)生,

高校也會(huì)更加重視轉(zhuǎn)型和升級(jí)，長(zhǎng)此以往，我國(guó)高等教育的結(jié)構(gòu)和環(huán)境將得到進(jìn)一步優(yōu)化，

這對(duì)緩解就業(yè)壓力能產(chǎn)生很積極的作用。

近年來(lái)，隨著大規(guī)模“海歸潮”的出現(xiàn)，海歸的素質(zhì)出現(xiàn)分化，其待遇與預(yù)期也與此前形成

明顯落差。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，截至去年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)回流率已超過(guò)50%（7月20日新

華網(wǎng)）

很久之前，海歸幾乎就是高素質(zhì)、高薪酬或精英人士的代言詞，仿佛只要擁有了出國(guó)留學(xué)的

經(jīng)歷，回國(guó)就會(huì)走上升職加薪、當(dāng)上總經(jīng)理、出任CEO、迎娶白富美（或嫁給高富帥）的光

明大道，很快也將登上人生巔峰……然而，到了現(xiàn)在，海歸卻成了幾乎是大街小巷隨處可見(jiàn)

的群體，說(shuō)不定那些支個(gè)攤子賣(mài)羊肉串和醬豬蹄甚至攤煎餅果子的小老板，都曾經(jīng)是在國(guó)外

高校和各種膚色同學(xué)探討華爾街金融風(fēng)暴的留學(xué)生。因?yàn)榇笠?guī)?！昂w潮”的出現(xiàn)，海歸身

上的光環(huán)效應(yīng)開(kāi)始慢慢褪色，頗有“泯然眾人矣”的意味，那么，這種現(xiàn)象是否正常，又會(huì)

對(duì)社會(huì)產(chǎn)生怎樣的作用？

【解析】試題分析：這是一道時(shí)評(píng)類(lèi)的材料作文，注意材料的內(nèi)容是“海歸”越來(lái)越多，可

以從會(huì)來(lái)的原因的角度進(jìn)行分析，展示中國(guó)的自侑和作用的吸引力，再分析吸引力表現(xiàn)在什

么地方。

點(diǎn)睛：時(shí)事新聞?lì)惒牧?，提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。生活中的許多事情,

有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去

分析也會(huì)有不同的見(jiàn)解。在命題上，此類(lèi)材料具有開(kāi)放性，可以仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。在審題

立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來(lái)立

意。寫(xiě)作時(shí)注意1、扎實(shí)而評(píng)（事實(shí)性），新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵，是時(shí)評(píng)可信性的源

泉。2、應(yīng)時(shí)而作（時(shí)效性），應(yīng)時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。3、憑

理而斷（評(píng)析性），憑理而斷，指的是對(duì)新聞事件清晰的理性判斷。形式可采取就事論事和

就事論理兩類(lèi)。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來(lái)評(píng)定是非得失，不要求作過(guò)多的

材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù);

所謂就事論理，就是對(duì)所評(píng)之事注行具休深入的分析，充分說(shuō)理，闡明一個(gè)道理，而不是停

留在就事論事上，以達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫(xiě)作目的。就事論理，還要求“開(kāi)口要

小”，抓住一個(gè)問(wèn)題，講清一個(gè)道理，一事一議，以小見(jiàn)大，必須從“小”中評(píng)析出大道理

來(lái)，所謂“著眼大處，落筆小處”。此題注意明確自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證即可。

9.人工智能如何打開(kāi)未來(lái)

“來(lái)！試試這杯機(jī)器人的手沖咖啡?！睆南聠蔚饺】Х戎恍枋胱笥遥诿绹?guó)舊金山，一款

咖啡機(jī)器人近期受到媒體廣泛關(guān)注。不少體驗(yàn)者認(rèn)為，機(jī)器的手沖咖啡可媲美人工制作。無(wú)

論是咖啡師、廚師，還是服務(wù)員、保潔員，以“機(jī)器人”為代表的人工智能逐漸走進(jìn)我們

的生活，似乎成為一種有吸引力的選擇。

電影《摩根》的預(yù)告片出自人工智能之手，新聞消息由機(jī)器人完成，谷歌機(jī)器人在圍棋的人

機(jī)對(duì)戰(zhàn)中屢嘗勝果……擁抱人工智能，是技術(shù)變革帶來(lái)的時(shí)代紅利。20世紀(jì)50年代，十位

科學(xué)家在達(dá)特茅斯會(huì)議上提出“人工智能”的概念。60多年來(lái)，原本存于科幻故事里的主

角，已“飛入尋常百姓家，從無(wú)人汽車(chē)到農(nóng)牧自動(dòng)化作業(yè)，從醫(yī)療看護(hù)到育嬰保姆，人工

智能早已見(jiàn)慣不怪，對(duì)勞動(dòng)力的解放也顯而易見(jiàn)。但面對(duì)人工智能，人類(lèi)并未變得更加從容,

對(duì)其了解越深入越覺(jué)得擔(dān)憂，每一波人工智能的升級(jí)，都伴有焦慮和恐懼。在好萊塢電影中，

人工智能產(chǎn)生自我意識(shí)后“造反”的橋段不勝枚舉。如何與人工智能和平相處？答案依然在

探索之中。

今年1月，麥肯錫全球研究院的報(bào)告預(yù)測(cè)，人類(lèi)工作有一半可能在2055年實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。對(duì)

技術(shù)樂(lè)觀派而言，人工智能的意義在于為發(fā)展更新了“發(fā)動(dòng)機(jī)”。埃森哲咨詢公司在研究了

美國(guó)、英國(guó)等12個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家后認(rèn)為，人工智能預(yù)計(jì)在2035年能將這些國(guó)家的生產(chǎn)率提高

40%左右。然而，在另一部分人看來(lái)，人工智能或許是一個(gè)隨時(shí)可能“張開(kāi)獴牙”的影子。

正如霍金所言，”人類(lèi)由于受到緩慢的生物進(jìn)化的限制，無(wú)法與機(jī)器競(jìng)爭(zhēng)，并會(huì)被取代。全

人工智能的發(fā)展可能導(dǎo)致人類(lèi)的終結(jié)”。從“類(lèi)人類(lèi)”到掌握人類(lèi)思維，科學(xué)家們的提醒，

揭示了潛在危險(xiǎn)所具有的巨大能量。

不過(guò)，有一點(diǎn)是共識(shí)，即機(jī)器人與自然人不同，而且要加以區(qū)分。近期，歐洲議會(huì)就正式向

委員會(huì)提議，打算設(shè)立一套全面的法律來(lái)界定人工智能帶來(lái)的責(zé)任和道德問(wèn)題。美國(guó)作家艾

薩克?阿西莫夫在科幻小說(shuō)《我，機(jī)器人》中曾設(shè)想“機(jī)器人法則”：機(jī)器人不得傷害人類(lèi),

也不能在人類(lèi)受到傷害時(shí)袖手旁觀?？紤]到機(jī)器人會(huì)在很多領(lǐng)域代替人類(lèi)工作，比爾?蓋茨

就提議向機(jī)器人征稅，此前歐洲議會(huì)也對(duì)類(lèi)似法律提案進(jìn)行過(guò)投票。制定法規(guī)，是否會(huì)造成

過(guò)度干預(yù)，又該如何避免阻礙創(chuàng)新？在發(fā)展人工智能的同時(shí)，人類(lèi)也在進(jìn)行著去焦慮化和去

危機(jī)化的制度探索。

有人曾將人工智能與人類(lèi)之間存在的微妙關(guān)系，稱(chēng)為“智慧爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。也是在這個(gè)意義上，

歐洲開(kāi)啟了“人腦項(xiàng)目”，集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計(jì)算機(jī)等多領(lǐng)域?yàn)橐?體，試圖從科學(xué)高地上

把握技術(shù)。這種“智慧競(jìng)爭(zhēng)”不只是人類(lèi)腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的

自我認(rèn)知。

“要嚴(yán)肅思考如何把今天的智能革命賦予大眾，惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的

紅利?！辈还苓_(dá)到臨界值、超過(guò)人類(lèi)智力總和的“奇點(diǎn)時(shí)刻”能否到來(lái)，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧

的延伸中，努力升華那獨(dú)一無(wú)二的想象與思考，理性與善良。這或許才是人類(lèi)認(rèn)識(shí)