遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版競賽題（上學期）試卷及答案

遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版競賽題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.牡丹文化節(jié)期間，洛陽各個景點迎來了大批游客。龍門石窟人頭攢動，國際牡丹園_________，洛邑古城_________，應天門_________。（填寫與加點詞語意思相同但說法不同的詞語）2）.古詩詞默寫。

（1）詩中有節(jié)日。寒食節(jié)是“日暮漢宮傳蠟燭，____________”；七夕節(jié)是“盈盈一水間，__________”；中秋節(jié)是“中庭地白樹棲鴉，____________”。

（2）詩中有春天。春天是葉紹翁訪友不遇時的“____________，一枝紅杏出墻來”的意外驚喜；是杜甫“隨風潛入夜，__________”的悄無聲息；是韓愈“____________，草色遙看近卻無”的一抹新綠。3）.畢業(yè)聯(lián)歡會上，班主任老師發(fā)表了以下致辭，請你把內容補充完整。

親愛的同學們：

時光匆匆，讓人難以覺chá____，zhǎyǎn____間你們即將畢業(yè)，離開母校。六個春秋，看著你們從一個個zhì____氣天真的孩子成長為翩翩少年，老師非常欣慰。

未來的路或許充滿挑戰(zhàn)，愿你們都能直面困境，不徘徊、不jīnghuáng____，鼓足勇氣一路向前，愿所有同學常與書jí____為伴，潛心閱讀收獲知識，走向向往的lǐngyù____，活出jié____然不同的人生！4）.在小學階段，我們學習了很多古詩詞，請把下面的詩詞補充完整。

（1）《竹石》：____________，任爾東西南北風。

（2）《西江月?夜行黃沙道中》：___________，清風半夜鳴蟬。

（3）《馬詩》：大漠沙如雪，燕山月似鉤。__________，快走踏清秋。

（4）《四時田園雜興》：童孫未解供耕織，____________。

（5）《從軍行》：_______，不破樓蘭終不還。

（6）《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，_______。

（7）春光明媚，鶯飛草長，桃紅柳綠，小麥拔節(jié)，油菜花香……見此情景，小剛脫口吟誦起詩詞：“_______，_____?！?）.看拼音，寫詞語。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列運用點面結合寫法的一項是（）A．為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。B．我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。C．群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。D．廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。2）.下列句子中不屬于心理描寫的一項是（）A．每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是“晴”呢。B．我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！C．媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思。D．望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？3）.以下標點符號使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“怎么了？”一個關切的聲音傳來：“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？”B．清代書畫家鄭板橋在詩書畫方面取得杰出成就，堪稱“詩書畫”三絕。C．父親堅決地對母親說：“你要知道現(xiàn)在是什么時候？這里的工作多么重要！我哪能離開呢！”D．有的同學奮筆疾書；有的同學正掩卷沉思；而老師則平靜地站在講臺前默默地注視著他們。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.董存瑞瞪著敵人的暗堡，堅決地說：“我去炸掉它！”（改為轉述句）

_______________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將搭配恰當?shù)脑~語連起來。

雷鳴般的

掌聲

選舉

人流

徐徐上升的

歡呼

匯集

代表

此起彼伏的

禮花

爆發(fā)

部隊

五彩繽紛的

國旗

檢閱

掌聲2）.將《六月二十七日望湖樓醉書》的每句都看成一幅畫，并各擬寫一個標題，請連線。

黑云翻墨未遮山

大雨傾盆圖

白雨跳珠亂入船

烏云密布圖

卷地風來忽吹散

水天一色圖

望湖樓下水如天

風起云涌圖評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子，用序號表示。

(

)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。

(

)那條白線很快向前移動，逐漸拉長，變粗。

(

)潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。

(

)潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。

(

)白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。2）.正確排列下列句子，將序號寫在括號里。

(

)但它的另一個結果卻是始料未及的。

(

)人們會在唯一的孩子身上投入過多的物質財富。

(

)計劃生育能有效控制人口增長是不容置疑的。

(

)于是，小規(guī)模家庭反而變成高碳排放體。

(

)每個孩子人均能源消耗量大大提高。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

(1)“顏筋柳骨”中“顏”指的是顏色，“柳”指的是柳樹。(

)

(2)“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”一句運用了舉例子的說明方法。(

)

(3)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”贊揚了梅花不畏寒冷、自強不息的品格。(

)

(4)“整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。”這句話運用了比喻的修辭方法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。書湖陰先生壁茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

，

。1．請把這首詩補充完整。

2．這首詩的作者是__________朝詩人__________。從題目上，我們知道這首詩是作者題寫在____________________。

3．詩中的后兩句在結構上很有特點。結合你的積累，試寫一聯(lián)類似結構特點的詩句：______________，____________。

4．關于對這首詩的賞析，表述不正確的一項是（

）A．這首詩是詩人題寫在他的朋友楊驥屋壁上的。B．這首詩中的寫景順序是從院內寫到院外，從近處寫到遠處。C．詩歌贊美了庭院的清幽，表達了對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出詩人對這種生活可望而不可得的無奈和苦痛。D．這首詩既寫出了湖陰先生居所的清幽環(huán)境，同時也表明了主人的勤勞、愛整潔，通過手栽花木寫出了他的生活品位。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫作。

題目：《假如書里的TA，來到我家里（班級、學校）》

提示：從你最喜歡讀的一本文學類書籍中，選擇自己最喜歡的一個角色（“TA”可以是具實的人物，也可以是作者想象出來的形象，還可以是書中的某樣物品）作為寫作對象，想象書中的“TA”來到現(xiàn)實世界（如你家或你的班級或你的學校），會有怎樣的故事發(fā)生？“TA”的到來，會給你的家庭生活或校生活帶來哪些改變？

要求：發(fā)揮合理的想象，寫一篇不少于500字的作文；不透露個人信息；不抄襲。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面兩篇短文，回答問題。舊居憶偉人①北京市西城區(qū)文華胡同24號，是李大釗在故鄉(xiāng)之外與家人生活時間最長的一處住所，現(xiàn)在已經(jīng)向公眾開放。在這座幽靜古樸的小院里，李大釗的半身銅像在陽光下熠熠生輝。②院子不是很大，但是很溫馨。那一年冬天，大雪紛紛揚揚下個不停。李大釗看著仿佛被鋪上一層厚棉絮的地面，對他的女兒和兒子說：“雪下得多大啊！你們快拿著掃帚到院子里去掃雪，要高興的話，堆個大雪人也好?！焙⒆觽兊耐庾婺感奶鄣卣f：“天這么冷，你還叫孩子們去掃雪，要是凍病了，可怎么辦？”李大釗用手輕托了一下鼻梁上的眼鏡，慈祥的目光從晶亮的鏡片中透出來。他笑意盈盈地說：“孩子應當從小養(yǎng)成吃苦的習慣，免得長大了什么也不會做。身體經(jīng)?；顒?，也會增強抵抗力，老在家里不動彈，就更怕冷了?！雹垭S后，他招呼孩子們拿上簸箕和掃帚到院子里去。他對孩子們說：“將來誰也不能當寄生蟲，誰要是不勞動，誰就沒有飯吃！”說完，他率先俯下身子揮起掃帚開始掃雪，一邊掃一邊給孩子們講新奇的故事。孩子們也跟著掃起來，不僅不覺得冷，反而是越掃越帶勁兒……④院子的西廂房里放置著一架黑色老式風琴，那是李大釗帶著兒女從小市場里淘回來的。隨著孩子們漸漸長大，李大釗稍有空閑，便會用音樂來（陶冶

陶醉）他們的心靈。夏天的晚上，李大釗常把孩子們喊進書房，教他們唱《國際歌》，并講解歌詞的意義。他還叮囑孩子們，唱的聲音不能太高，不能讓街上的警察和暗探聽見。聽了父親的話，孩子們都（滿意

會意）地點點頭。他的聲音低沉而有力，仿佛將全部的情感都融入歌聲里了。孩子們都深受感染，動情地唱了一遍又一遍。⑤這座承載（zǎizài）著李大釗和家人歡聲笑語的小院，也見證了他“鐵肩擔道義”的革命情懷。⑥1926年3月18日，為反對八國通牒（die），數(shù)千學生和群眾來到天安門召開（zhāozhào）國民大會，會后前往段祺瑞執(zhí)政府門前游行請愿。⑦作為中國共產黨早期領導人之一的李大釗，參與部署了這次活動。游行隊伍中，李大釗昂首挺胸，目光炯炯，神情莊重而嚴肅。⑧反動政府無視人民的愛國熱情和正義要求，瘋狂地向示威群眾開槍掃射。面對反動政府的血腥鎮(zhèn)壓，李大釗不顧個人安危，指揮群眾疏散。眼見有幾個受傷的青年倒在了地上，李大釗三步并作兩步走上前去，用一雙有力的大手把他們攙扶起來。他環(huán)視四周，沉穩(wěn)地組織其他人掩護傷員撤離。⑨隨后，李大釗組織召開北京黨組織的緊急會議，研究部署新的戰(zhàn)斗計劃……⑩多少年過去了，如今駐足于這座清幽古樸的院落，凝視著李大釗的半身銅像，我們仿佛依然可以看到他那高大的身影：身著一件灰布舊棉袍，戴著眼鏡，儒雅而有風度。平靜而慈祥的臉上，目光總是那么堅定……1．給加點字選擇合適的讀音，用“√”畫出。

承載（zǎizài）

召開（zhāozhào）

2．聯(lián)系上下文，選擇合適的詞語，用“√”畫出。

（1）隨著孩子們漸漸長大，李大釗稍有空閑，便會用音樂來（陶冶

陶醉）他們的心靈。

（2）聽了父親的話，孩子們都（滿意

會意）地點點頭。

3．結合短文內容，解釋詞語的意思。

目光炯炯：_____________

4．短文回憶了李大釗的哪三件事？請用小標題的形式概括。

（1）_______________

（2）_______________

（3）部署、參加游行活動

5．作為一位父親，作為中國共產黨早期領導人之一的李大釗，給你留下了怎樣的印象？請你結合短文說明理由。（從李大釗兩種身份的角度分別敘述）

______________

6．短文的開頭和結尾都提到了李大釗的半身銅像，這樣的寫法是_____________，這樣寫的好處是_______評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

柏油（bǎibó）菜畦（wāqí）增加（zhēngzēng）

鐵