陜西省漢中市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

陜西省漢中市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音和語境，依次在田字格里寫出正確的詞語。親愛的同學(xué)們，六年時光匆匆而過，你將迎來一個不同的暑假——小學(xué)的最后一個暑假，讓我們道一聲珍重！臨別之際，老師想告訴大家，人的一生總有“朋友”相伴：書籍是“朋友”，的閱讀會帶你走向未知的領(lǐng)域；大自然是“朋友”，仔細觀察，你就能從的現(xiàn)象中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造；困難也是“朋友”，只要你勇敢面對，就能經(jīng)受住，活出精彩的人生。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）深藍的天空中

__________________，下面是海邊的沙地，都種著__________________，其間有一個十一二歲的少年，__________________，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。

（2）魯迅先生特別重視中華之精神，他說：“惟有__________________，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！睂τ谟⑿?，魯迅先生有獨到的見解，他在《答客誚》中說道：“__________________，__________________?！?）.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語

()的土地

()的宇宙

()的歸宿

()地說著

()地打碎

()地開采3）.默寫

《回鄉(xiāng)偶書》

[唐](

)

________，

________。

________，

________。

《回鄉(xiāng)偶書》這首詩運用了對比的手法，首句用“________”對比“________”，概括地寫出了詩人數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實。4）.生字組詞

揪(

)

(

)

呻(

)

(

)

熄(

)

(

)

皺(

)

(

)

糟(

)

(

)

淋(

)

(

)

掀(

)

(

)

勺(

)

(

)

瞪(

)

(

)

廢(

)

(

)5）.默寫文言文，注意書寫格式和標(biāo)點符號都要規(guī)范。

書戴嵩畫牛

_________________

【注釋】（1）《書戴嵩畫?！返淖髡呤莀____代的________。

（2）所寶：_____________。

（3）拊掌：________。

（4）錦囊玉軸：_____________。

（5）搐：______。

（6）股：______。

（7）乃：______。

（8）掉：_______________。

（9）然之：____________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．他演唱的京劇《穆桂英掛帥》字正腔圓，悅耳動聽。B．古編鐘演奏的古曲，如黃鐘大呂，震撼人心。C．聽完你精彩的報告，真是讓人覺得余音繞梁，受益匪淺。D．正當(dāng)我聽得陶醉的時候，那美妙的音樂戛然而止。2）.列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．凜冽

謎語

干噪

木棍B．沮喪

扺御

氧氣

籌備C．尚且

揭開

栽縫

斑點D．抽屜

素來

培養(yǎng)

盜用3）.詞語“不假思索”中的“假”的意思是（

）A．假借，依靠。B．假設(shè)。C．虛偽的。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.10.仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前面意思連貫的句子。諒解是一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰；諒解是____________，能洗凈心頭的浮塵；諒解是____________，能____________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.給下面的詞語連線,將它們恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋怼?/p>

陳設(shè)洶涌

忐忑不安地說

工作簡單

小心翼翼地走

海浪蕩漾

怒氣沖沖地想

波光勞苦

堅定不移地搬2）.讀句子，把意思相關(guān)的句子連在一起。

有心栽花花不開

子欲養(yǎng)而親不待

良藥苦口利于病

莫把無時當(dāng)有時

樹欲靜而風(fēng)不止

事非經(jīng)過不知難

常將有日思無日

忠言逆耳利于行

書到用時方恨少

無心插柳柳成蔭評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序_______

①你說你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助。

②主人們下了馬，我們下了車。

③大家的語言不同，心可是一樣。

④也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

(

)有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。

(

)從前一只公雞，自以為很美麗。

(

)它遇到老牛，傷心地說：“老牛伯伯，我和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美，它

們?yōu)槭裁炊疾焕砦夷兀俊?/p>

(

)它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷加點詞語使用是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)人民解放軍以排山倒海之勢渡過長江。(

)

(2)姐姐幽雅的風(fēng)姿讓她在晚會上光彩奪目。(

)

(3)這位將軍卓越的軍事才能，受到部下的熱情擁戴。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對比讀古詩，回答問題。

【甲】春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙】聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1．下列賞析不準(zhǔn)確的一項是（

）A．甲詩開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國陷，一片荒涼衰朽景象。一個“破”字，令人觸目驚心;一個“深”字，讓人滿目凄然。B．甲詩尾聯(lián)寫詩人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡直連簪子也別不上。這種愁情是詩人與親人書信中斷，思念親人所致。C．甲詩全詩由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。D．乙詩抒寫詩人情感時運用了神態(tài)描寫和動作描寫的手法。2．乙詩尾聯(lián)中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽”“洛陽”四個地名，請分析“即從”“穿”“便下”“向”這幾個連接詞的妙處。

___________________________________

3．甲詩寫于安史之亂開始時，乙詩寫于安史之亂結(jié)束時，兩詩都寫到了“淚”，請分析它們各自蘊含的情感。

_________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

任選一題：

（1）下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請你選擇其中一句，把你想到的寫成一篇作文。題目自擬。①困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。②人心齊，泰山移。

（2）自從我們來到這個世界上，就時刻沐浴著親情，感受著親情。在平時的生活中，你會在親人的一個不經(jīng)意的眼神里、一個隨意的動作中、一句平常的叮嚀中……深深地感受到溫暖，從中得到啟發(fā)和力量。請以“親情”為話題，選擇一件自己親身經(jīng)歷的事情，寫一篇記敘文。

要求：內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，不寫錯別字，450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，完成練習(xí)。2023年9月28日

周四

思想家、政治家、教育家孔子誕辰2574周年紀(jì)念日

孔子教給弟子們的開學(xué)第一課，便是愛的教育。在《論語·學(xué)而》中，子曰：“弟子，入則孝，出則悌（tì），謹(jǐn)而信,泛愛眾，而親仁。行余力，則以學(xué)文”?？鬃影褠坌呐嘤?放在教育的首要位置。細讀《論語》，你會發(fā)現(xiàn),有一半以上的篇幅，是記錄孔子和弟子們談?wù)撚嘘P(guān)愛的話題的內(nèi)容?！稅鄣慕逃芬獯罄骷襾喢灼跛沟娜沼涹w小說。書中以小學(xué)生的口吻，講述一個四年級小男孩的成長故事。主要寫師生、父母等平凡的人對祖國人民、父母兄弟、老師同學(xué)深厚而真摯的愛。1．說說劃線句子大致的意思。

______________________________

2．對比材料四的兩則內(nèi)容，簡單談?wù)勀愕挠^點。

_____________________________

3．每年10月5日的世界教師日和9月10日的中國教師節(jié)都是特殊的一天。請你試著用上排比句寫寫對老師的贊美。

______________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.填空。

在剛剛過去的元旦慶?；顒又?，我們?nèi)嗤瑢W(xué)上演了一場精彩的文藝演出。老師也夸贊道“雖然大家都不是(

)，可表演得卻是(

)?！?/p>

A．有板有眼

B．字正腔圓

C．科班出身

D．粉墨登場2）.選詞填空。

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