蘇州企業(yè)稅務(wù)沙盤課程設(shè)計

蘇州企業(yè)稅務(wù)沙盤課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生理解企業(yè)稅務(wù)的基本概念，掌握蘇州地方稅收政策及稅種特點。

2.學(xué)生掌握稅務(wù)申報流程和稅收籌劃的基本方法。

3.學(xué)生了解企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險及其防范措施。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，完成企業(yè)稅務(wù)申報的模擬操作。

2.學(xué)生能夠運用稅收籌劃方法，為企業(yè)制定合理的稅務(wù)籌劃方案。

3.學(xué)生能夠分析企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險，并提出針對性的防范措施。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)稅務(wù)工作的興趣和熱情，提高社會責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)。

2.增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)合作精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的稅收觀念，遵紀守法，誠信納稅。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合企業(yè)稅務(wù)實際，注重理論與實踐相結(jié)合。通過沙盤課程設(shè)計，讓學(xué)生在實際操作中掌握稅務(wù)知識，提高解決實際問題的能力。課程目標(biāo)明確，分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便在教學(xué)設(shè)計和評估中更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.企業(yè)稅務(wù)基礎(chǔ)理論：介紹稅務(wù)基本概念、稅制體系、稅收法律制度等，結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)，為學(xué)生奠定扎實的稅務(wù)理論基礎(chǔ)。

2.蘇州地方稅收政策及稅種特點：分析蘇州地方稅收政策，詳細講解增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等主要稅種的特點和計算方法。

3.稅務(wù)申報流程及操作：以課本內(nèi)容為依據(jù)，詳細講解稅務(wù)申報的流程、方法和注意事項，指導(dǎo)學(xué)生進行模擬操作。

4.稅收籌劃：結(jié)合實際案例，教授稅收籌劃的基本方法，如稅收優(yōu)惠政策利用、稅收籌劃方案設(shè)計等。

5.企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險與防范：分析企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險類型，教授風(fēng)險識別、評估和防范方法，提高學(xué)生的風(fēng)險意識。

6.實踐操作：組織學(xué)生進行企業(yè)稅務(wù)沙盤模擬，實際操作稅務(wù)申報、稅收籌劃等環(huán)節(jié)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)內(nèi)容按照教學(xué)大綱安排和進度進行，確保學(xué)生能夠逐步掌握稅務(wù)知識，提高實踐操作能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，有利于學(xué)生全面了解和掌握企業(yè)稅務(wù)知識。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解企業(yè)稅務(wù)基礎(chǔ)理論、稅收政策和稅種特點等，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。結(jié)合課本內(nèi)容，注重知識點的梳理和講解，幫助學(xué)生理解消化。

2.案例分析法：在稅收籌劃、企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險與防范等環(huán)節(jié)，引入實際案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程重點和難點，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生提問、分享觀點，促進思維碰撞，提高課堂氛圍。

4.實驗法：組織學(xué)生進行企業(yè)稅務(wù)沙盤模擬實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握稅務(wù)申報、稅收籌劃等環(huán)節(jié)，提高實踐操作能力。

5.互動式教學(xué)：教師提問，學(xué)生搶答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，提高課堂參與度。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)企業(yè)稅務(wù)場景，讓學(xué)生模擬扮演不同角色，如財務(wù)人員、稅務(wù)人員等，增強學(xué)生的角色意識和團隊協(xié)作能力。

7.課后作業(yè)與實踐：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生進行實際操作，鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生參加社會實踐，了解企業(yè)稅務(wù)實際情況。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，設(shè)計以下合理的教學(xué)評估方式，全面客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等方面。重點關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性和團隊合作能力。

-課堂出勤：評估學(xué)生按時參加課程的情況。

-課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的紀律性、專注度和互動積極性。

-小組討論：評估學(xué)生在討論中的貢獻和團隊協(xié)作能力。

-提問與回答問題：評估學(xué)生的思考能力、理解程度和溝通能力。

2.作業(yè)評估：占總評的20%。包括課后作業(yè)、實驗報告等，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和實際應(yīng)用能力。

-課后作業(yè)：評估學(xué)生對理論知識的理解和運用。

-實驗報告：評估學(xué)生在沙盤模擬實驗中的實踐操作和總結(jié)反思。

3.考試評估：占總評的50%。包括期中考試和期末考試，以閉卷形式進行，全面考察學(xué)生對企業(yè)稅務(wù)知識的掌握和應(yīng)用能力。

-期中考試：評估學(xué)生對課程前半部分知識的掌握程度。

-期末考試：綜合評估學(xué)生對整個課程知識的掌握程度，包括理論知識和實踐應(yīng)用。

4.案例分析與展示：占總評的10%。要求學(xué)生分組進行案例分析和展示，評估學(xué)生的分析能力、溝通表達能力和團隊協(xié)作精神。

-案例分析：評估學(xué)生對稅收籌劃、稅務(wù)風(fēng)險防范等知識的運用。

-展示與答辯：評估學(xué)生的口頭表達能力、邏輯思維和現(xiàn)場應(yīng)變能力。

教學(xué)評估方式注重客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進度：課程共計16課時，每課時45分鐘。教學(xué)進度按照以下計劃進行：

-第1-4課時：企業(yè)稅務(wù)基礎(chǔ)理論和蘇州地方稅收政策及稅種特點。

-第5-8課時：稅務(wù)申報流程及操作、稅收籌劃。

-第9-12課時：企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險與防范、實踐操作。

-第13-16課時：復(fù)習(xí)、考試和案例分析與展示。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周一、三、五的上午進行教學(xué)，確保學(xué)生有充足的時間進行課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進行，沙盤模擬實驗在實驗室進行，以便學(xué)生更好地參與實踐操作。

4.課外輔導(dǎo)：安排每周二、四下午為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高學(xué)習(xí)效果。

5.作業(yè)與實驗報告：每周布置一次課后作業(yè)和實驗報告，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，并及時反饋，以鞏固所學(xué)知識。

6.期中考試：在課程進行到第8課時結(jié)束時進行，為期一周的復(fù)習(xí)時間。

7.期末考試：在課程全部結(jié)束后，安排一周的復(fù)習(xí)時間，然后進行期末考試