部編版小學(xué)語文六年級上冊第12課《故宮博物院》精美課件

六/年/級/語/文/上/冊畫一張參觀路線圖，帶著家人踏進故宮博物院，做個小小講解員，為他們講述歷史的宏偉。情景任務(wù)在我們的首都北京，有一座古老的皇城，距今已有六百年的歷史。它規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，里面珍藏著無數(shù)稀世珍寶。它就是明清兩朝帝王所居住的皇宮——乾清宮金水河太和殿中和殿保和殿我?guī)Ъ胰擞喂蕦m活動一假期就快到了，我們幫家人計劃個“故宮一日游”，怎么樣？不過，咱們得提前做點準備，先來設(shè)計一張“故宮參觀路線圖”！請大家瀏覽課文并思考：我們今天學(xué)習(xí)的課文和以前的課文有什么不一樣？課文是由四則材料組成的，有文字材料，也有圖片材料。有的材料來源選自文章，有的選自網(wǎng)站。默讀四則材料，說一說它們分別介紹了哪些內(nèi)容。材料一。這是一篇

文。作者沿著故宮的中軸線，按照由

向

的順序?qū)蕦m主體建筑進行了較為詳盡的介紹。說明南北整體面貌（1～2）故宮“前朝”（3～10）故宮“內(nèi)廷”（11～15）俯瞰故宮（16）材料二有關(guān)太和門的故事材料三介紹了故宮的地位和價值和參觀路線材料四故宮平面示意圖通過前面的學(xué)習(xí)，關(guān)于“有目的地閱讀”你學(xué)到了哪些閱讀方法呢？閱讀目的。閱讀內(nèi)容。閱讀方法瀏覽/篩選查找資料勾畫中心句段意概括法對比篩選法提取關(guān)鍵信息設(shè)計故宮參觀路線圖要畫一張故宮參觀路線圖，你覺得要找到哪些閱讀材料？用什么閱讀方法？材料一材料三材料四閱讀方法抓住關(guān)鍵詞、圈畫詞語材料一中需要重點關(guān)注的是哪些部分？。大致瀏覽第一部分（1～2）第二部分（3～10）第三部分（11～15）第四部分（16）。重點關(guān)注。重點關(guān)注。大致瀏覽細讀第二、三部分，在文中圈畫出含有參觀路線信息的詞語。。表示游覽順序的詞。方位詞。表示具體位置的詞語閱讀材料三和材料四，你從中獲得了哪些主要信息？不能逆行自南向北單向參觀入口：午門（南門）出口：神武門（北門）、東華門（東門）不能擅闖未開放區(qū)域請你根據(jù)課文中的閱讀資料，邊讀邊在圖上用箭頭初步勾畫，設(shè)計一下“故宮參觀路線圖”吧！注意事項設(shè)計的路線不能與故宮規(guī)定沖突，會給其他游客游覽帶來影響。設(shè)計的路線避免復(fù)雜，往返步行的路程不宜過長。設(shè)計的路線不要遺漏重要景點。參考路線故宮精華游01路線：午門→太和門→太和殿→中和殿→保和殿→乾清門→乾清宮→交泰殿→坤寧宮→御花園→神武門時間短，路途短，適合想對故宮有一個大概了解的你！故宮深度游02路線：午門→太和門→太和殿→中和殿→保和殿→景仁宮→延禧宮→承乾宮→交泰殿→坤寧宮→乾清宮→永壽宮→翊坤宮→儲秀宮→御花園→神武門時間適中，路途適中，適合想對故宮有一個相對全面了解的你！故宮品質(zhì)游03路線：午門→武英殿→文華殿→太和門→太和殿→中和殿→保和殿→乾清宮→交泰殿→坤寧宮→養(yǎng)心殿→西六宮區(qū)→御花園→東六宮區(qū)→奉先殿（鐘表館）→寧壽宮區(qū)（珍寶館、戲曲館）→神武門游覽時長至少一天，如果你是歷史愛好者，一定要選擇這條路線！展示交流交流提示每個人向小組成員展示自己畫的參觀路線圖，并解釋為什么要這樣設(shè)計。其他同學(xué)評價參觀路線圖設(shè)計是否合理，如果不合理，需要怎么調(diào)整，調(diào)整的依據(jù)是什么。做個小小講解員活動二請你選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人作講解。主要閱讀材料材料一材料二你會選擇哪個景點作講解？你會怎樣把景點介紹得清楚、有趣呢？說一說位置樣貌作用故事傳說......太和殿紫禁城的中心紫禁城的中軸線上位置名稱俗稱金鑾殿是故宮最大的殿堂樣貌外觀湛藍的天空金黃色的琉璃瓦重檐屋頂青藍點金和貼金彩畫紅色大圓柱金鎖窗，朱漆門，白色欄桿。色彩鮮明。雄偉壯麗樣貌朱漆方臺金漆雕龍寶座雕龍屏蟠龍金柱雕金盤龍彩畫。輝煌雄偉。絢麗奇特內(nèi)飾作用舉行重大典禮。隆重。莊嚴皇帝即位生日婚禮元旦故事（材料二）太和門失火事件。起因：夜班護軍把洋油燈掛在檐柱上。經(jīng)過：貞度門失火，向東延燒太和門、昭德門、整個太和殿南廡。結(jié)果：光緒帝大婚，能工巧匠扎彩棚復(fù)原宮殿面貌。評選星級講解員請你和小組同伴們，現(xiàn)場模擬講解吧！根據(jù)評選標準，給自己評個星。評選標準級別語句通順，語速適中，精神飽滿。★★★

完整流暢，感情飽滿，自然大方?！?/p>

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內(nèi)容豐富，應(yīng)變自如，熱情講解?！?/p>

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*故宮博物院*12語文六年級上冊點擊圖片，播放視頻自由讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：這四則材料各講了哪些內(nèi)容？材料一：故宮主體建筑材料二：有關(guān)太和門的故事材料三：故宮博物院官方網(wǎng)站部分內(nèi)容材料四：故宮博物院平面示意圖初讀課文矗立額枋

蟠龍雍正后妃肅穆水榭南廡雙奎

正月雕鏤真?zhèn)谓痂幎瘟鹆啉Q鐘擊磬

鎏金寶頂迥然不同chùfāngpányōngfēikuíliúqìngmùjiǒng形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。wéixièwǔlòuwěiluánzhēngliúxiào學(xué)認字惟妙惟肖通過《竹節(jié)人》和《宇宙生命之謎》兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些“有目的地閱讀”的方法呢？互動課堂閱讀內(nèi)容閱讀方法閱讀目的瀏覽/篩選查找資料勾畫中心句段意概括法對比篩選法提取關(guān)鍵信息根據(jù)任務(wù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的閱讀材料，并運用掌握的閱讀方法去完成任務(wù)吧。自主學(xué)習(xí)匯報交流任務(wù)1為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。我選擇的閱讀材料材料一材料三材料四午門太和門太和殿、中和殿、保和殿乾清門乾清宮、交泰殿、坤寧宮，東、西六宮御花園神武門材料三、材料四中的資料都是2016年的，我們在規(guī)劃路線時還可以查找最新資料，豐富自己的參觀內(nèi)容。任務(wù)2選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人講解。我選擇的閱讀材料材料一材料二材料中關(guān)于太和殿的內(nèi)容最為豐富，如果想把太和殿介紹得清楚、有趣，應(yīng)該怎樣讀材料、怎樣講解？探究交流選擇可能感興趣的內(nèi)容提取并整合信息按照一定的順序介紹位置樣貌作用故事傳說435678位置大小特色作用故事

大家看，這就是太和門了，門前的石獅子多威武啊！太和門曾在光緒十四年因火災(zāi)被燒毀，為了應(yīng)付光緒帝一個多月后的大婚，宮中的人讓扎彩棚的能工巧匠按原樣復(fù)制了一個，竟連宮中人員也辨不出復(fù)制品的真?zhèn)巍，F(xiàn)在我們看到的太和門是光緒十五年重修的。下面我們就試著作太和殿的景點講解吧。過了太和門，出現(xiàn)在大家面前的就是位于紫禁城中軸線上的太和殿了，太和殿又稱金鑾殿，高二十八米，面積有兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。遠遠望去，金色的屋頂，紅色的圓柱、朱漆門、金鎖窗與臺基上的白色欄桿相互映襯，顯得格外金碧輝煌，雄偉壯麗。我們來看看太和殿里面的樣子吧。瞧，大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。說到這，您可能會問，太和殿是做什么的呢?太和殿是舉行重大典禮的地方，比如皇帝即位、生日、婚禮等，都在這里接受朝賀，場面十分熱鬧。

本文是一組非連續(xù)性文本，由

組成，有對

進行全景介紹的說明性文字，有關(guān)于

被燒毀的故事，以及來自官方網(wǎng)站的游覽須知和

。能夠幫助我們從多篇閱讀材料中獲取較為完整的信息，從而更好地進行

。四則材料故宮博物院太和門平面示意圖“有目的地閱讀”主題概括故宮九龍壁

九龍壁從東邊數(shù)第三條白龍的肚子上不是用琉璃，而是用木頭充數(shù)的。這究竟是怎么回事呢？拓展延伸

據(jù)說，在燒制這塊琉璃磚時，工匠們不小心把這塊磚燒壞了。皇家制造一般都是按件燒制，哪塊被弄壞了，都不可能有多余的替代。正在大家一籌莫展的時候，一位工匠急中生智，連夜用一塊楠木雕刻成龍腹的形狀，代替琉璃構(gòu)件安裝到白龍腹部，然后再刷上白色的油漆。結(jié)果，肉眼看上去居然與白色的琉璃一模一樣，工匠們也因此躲過了一場殺身之禍。隨著歲月的侵蝕，木料上的油漆紛紛剝落了，人們才發(fā)現(xiàn)這里原來是由一塊木料制成的。1.彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。（

）2.前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加。（

）3.太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。（

）一、判斷下列句子運用的說明方法