統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊期末復習練習題（含答案）VIP

部編版道德與法治七年級上冊期末復習練習題（含答案）選擇題1.馮驥才在著作《哦，中學時代》中寫道：“哦，中學時代，多好的時代……如果你正當年少，趁著時光正在煌煌而親熱地圍繞著你，你就要牢牢抓住它?！币韵略娋渑c材料相符的是()①青春須早為，豈能長少年②黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲③淡泊以明志，寧靜以致遠④立志欲堅不欲銳，成功在久不在速A.①②B.①④C.②③D.③④2.中學生活是一段新的人生旅程，而我們對新生活充滿了期待。下列屬于對新生活期待的有()①各種問題和困難②更多的發(fā)展機會③豐富多樣的課程④各種各樣的社會實踐A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.我是實驗中學七年級的新生小彤，清晨我歡快地走進美麗潔凈的校園，坐在明亮的教室里，見到新老師、新同學，看到新課本，我的內心總有一種新的期待和憧憬，同時我也面臨新的挑戰(zhàn)和壓力。對此我準備()A.延續(xù)小學的學習和生活節(jié)奏，以不變應萬變B.把握青春年華的珍貴和美好，盡情快樂地玩耍C.把握機遇，把準人生方向，積極追求進步D.先在現(xiàn)在的學校試試看，不行抓緊轉學4.開學前夜，璐璐同學寫下了自己的祝福語：“中學新開始，奮斗永不止。敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是故事，帶來的是希望?！鄙頌橥g人，你的建議是()①珍惜新的開始，迎接新的挑戰(zhàn)②做自己喜歡做的事，放任自由③把握成長節(jié)拍，做完美的自己④明確奮斗目標，堅定理想信念A.①③B.①④C.②③D.②④5.中科院院士王大中說，在南開中學學到的知識、形成的刻苦頑強和一絲不茍的作風是他大學學習和科研工作的重要原動力。這說明中學時代()A.對我們的人生具有獨特的價值B.是享受快樂時光的一個重要階段C.就是小學學習和生活節(jié)奏的延續(xù)D.是樹立一絲不茍作風的唯一時期6.小奇喜歡文學創(chuàng)作。一次上數(shù)學課時，小奇偷偷寫小說，被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個多星期的手稿被沒收，小奇也被狠狠地批評了一頓。對此，小奇應該()A.反思自己，理解老師的良苦用心B.欣然接受，對老師的話言聽計從C.平等相待，當面駁斥老師的批評D.不理不睬，以后對老師敬而遠之7.下列是課堂學習的一個環(huán)節(jié)：議題：深深淺淺話友誼情境：小閩與小福是形影不離的好朋友，他們彼此分享，互相幫助。有一次，他倆一起參加校園歌手選拔賽，只有小閩被選上，小福依然對小閩表示真誠的祝賀?；顒樱洪喿x情境，小組討論交流。任務：從情境中獲得對友誼的正確認識。同學們的發(fā)言要點：①友誼是一種親密的關系②新朋友不如老朋友③友誼需要一方遷就包容④競爭并不必然傷害友誼以上同學們的發(fā)言要點符合任務要求的是()A.①②B.①④C.②③D.③④8.飯搭子、運動搭子、追星搭子……這種可以共享愛好又能保持合理的邊界感的搭子社交，讓年輕人感到更為舒適自在。下列對于搭子社交的理解正確的是()A.競爭并不必然傷害友誼B.友誼不再是心靈的相遇C.志趣相投還要尊重對方D.志同道合就能成為密友9.右側漫畫啟示我們()A.友誼需要主動付出，用心去關懷對方B.友誼需要把握好彼此的界限和分寸C.友誼需要正確處理沖突，理解體諒對方D.友誼需要在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就10.“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”是唐朝詩人王維的詩句。下列詩句表達的情感與此一致的是()①秦時明月漢時關，萬里長征人未還②沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春③莫愁前路無知己，天下誰人不識君④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情A.①②B.①③C.②④D.③④11.某中學規(guī)定：每周要上一節(jié)安全教育課，每學期要進行一次緊急疏散演練對此，有學生認為實在沒有必要。下列說法有助于對這些學生進行勸說的是()①生命至上，我們需要增強安全意識和自我保護意識②生命是寶貴的，我們要提高安全防護能力③生命是寶貴的，生活中，我們要掌握一些基本的自救自護方法④生命至上，守護生命是一種對生命負責任的態(tài)度A.②③④ B.①②④C.①③④ D.①②③④12.2023年5月12日是第十五個全國防災減災日，諸多學校在當天開展了形式多樣的應急演練和宣傳教育活動。在應急演練活動中，下列同學的做法符合自救自護要求的是()①樓房發(fā)生火災，小張用打濕的毛巾掩住口鼻逃生②被洪水圍困，小李設法遠離有電線的區(qū)域，并盡量往高處轉移③遇到踩踏事故，小趙高舉雙手大聲呼救，設法盡快擠出人群④遭遇較強地震，小王立即攜帶貴重物品乘電梯向樓下撤離①② B.②③ C.①④ D.③④13.網(wǎng)絡信息良莠不齊，個別不法分子可能利用網(wǎng)絡進行違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡用戶，要享受健康的網(wǎng)絡生活，就要(D)①增強風險意識，不因好奇去做一些危險的事情②提高安全防護意識，不隨意答應網(wǎng)友的要求③樹立規(guī)則意識，遵守網(wǎng)絡規(guī)則④共擔建設文明、健康的網(wǎng)絡環(huán)境的責任A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④14.某學校對學生進行了關于生命教育的調查，以下是部分數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)說明()A.危及生命的都是些偶發(fā)情況，無須太在意B.要學會向他人求助，發(fā)掘生命的力量C.要養(yǎng)成健康的生活方式，活出生命的精彩D.學生的安全防范意識和能力有待提高作為中國人，我們每個人的精神生命

都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。據(jù)此完成第15題。15.下列做法有助于我們養(yǎng)護精神的是()①保證充足睡眠②制作茉莉花茶③誦讀經(jīng)典詩文④注意飲食健康①② B.①④ C.②③ D.③④16.習近平在演講里，把關注的目光投向奮斗者，真誠尊重各種人才；為快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機等各行各業(yè)的勞動者點贊，鼓舞了萬千新時代的奮斗者。習近平之所以要為各行各業(yè)的勞動者點贊，是因為（）①人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的②勞動創(chuàng)造價值，實現(xiàn)自己的人生價值③勞動有高低貴賤之分，有些勞動沒有意義④勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④17.下圖漫畫中的小朋友用實際行動說明()①每個人職業(yè)不同，社會地位也有所差異②勞動者職業(yè)不同，但沒有高低貴賤之分③對于勞動者而言，物質幫助應當更重要④各行各業(yè)勞動者都值得我們尊重和學習①②B.②④C.①③D.③④18.第28屆“中國青年五四獎章”獲得者李春燕，在家鄉(xiāng)需要的時候回到廣西博白縣峨嵋村擔任黨總支書記，帶領群眾通過發(fā)展集體經(jīng)濟走上了富裕之路。她的事跡詮釋了()①要在奉獻社會中實現(xiàn)人生價值②在平凡工作中綻放生命的精彩③服務社會都能得到國家的獎勵④奉獻社會要積極參加公益活動①②B.①④C.②③D.③④19.習近平指出，無論從事什么勞動，都要干一行、愛一行、鉆一行。只要踏實勞動、勤勉勞動，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績。這段話主要啟示我們()A.人人都可以成為杰出人才B.在踏實奮進中綻放人生的光彩C.勞動是人的唯一需要D.成為偉人，生命才會有價值20.他是普通一兵，短暫的生命里他做過許多好事；他的一本日記，令無數(shù)人動容。重溫《雷鋒日記》，我們可以獲得的感悟是()如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你為未來帶來了什么?————節(jié)選自《雷鋒日記》①雷鋒是偉大的，為我們留下了寶貴的物質財富②雷鋒用平凡的生命創(chuàng)造出了不平凡的社會價值③要腳踏實地，用勤勞、善良、堅持、責任書寫人生④要將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結合起來A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非選擇題21、七年級學生小利所在的班級正開展“成長在初中，發(fā)展在初中”主題班會，請你參與其中并完成相關任務?！居^點澄清】班會上，小利感慨地說：“我覺得初中生活就是沒完沒了的社團活動、眼花繚亂的社會實踐、上不完的課程……這些對我們的成長和發(fā)展并沒有什么價值。”(1)你怎樣看待小利的觀點？請談談你的看法?！旧罘窒怼啃±骸艾F(xiàn)在要學的科目增多了，數(shù)學題比以前更難了，要背的英語單詞也變多了。”小文：“在學校的時間變長了，社會實踐也增加了?！?2)通過同學們的分享，小利認為：“學習任務繁重的初中生活對我們提出了更高的要求?！蹦闶欠裾J同小利的觀點？請結合所學知識，說明理由?！竟适路窒怼?024年1月7日，徐文茜作為南昌艦代表出席“時代楷?！卑l(fā)布儀式現(xiàn)場。這位95后萬噸大驅南昌艦首批女操舵兵出生在一個軍人家庭,從小聽長輩們講紅色故事,早早萌生了參軍的念頭。為此她努力學習，為實現(xiàn)自己“上大艦、闖大洋”的夢想而奮斗。在2019年8月她如愿成為南昌艦首批女操舵兵。自2019年至今，她曾隨艦多次執(zhí)行重大戰(zhàn)訓任務。2021年，在一次遠海任務中，一艘外國軍艦多次企圖穿越我方編隊，徐文茜頻繁更換航向,及時將對方驅離。當晚,她在日記中寫下:“毫無底線的挑釁,只會讓中國越來越強！”曾有人問她：“如果戰(zhàn)爭真的爆發(fā)，你怕嗎？”她說：“我怕，我怕打仗不用我！”(3)徐文茜的故事對你實現(xiàn)人生夢想有哪些啟迪？22.小花常常通過寫信與人交往：父母看信后，心里洋溢著幸福；老師看信后，增添了幾分欣慰。請你閱讀下列兩封信件，運用所學知識回答相關問題。信件一敬愛的爸爸媽媽，我愛你們！家里經(jīng)歷了很多事情，讓我懂得了你們的辛勞，感謝你們的付出。昨天沖著你們大喊大叫，是我不對?，F(xiàn)在，我理解你們的嘮叨了……信件二尊敬的吳老師，您辛苦了！您不僅傳授了我們豐富的知識，還培育了我們健康的心理。您既是我們的恩師，也是我們的朋友……(1)從信件一中小花對父母的道歉，可以看出一個家庭的建設需要什么？(2)信件一中小花的做法，啟示我們可以如何化解與父母的沖突？(3)為了建立起信件二中所描述的師生關系，你有哪些好的建議？23.生命的思考。閱讀材料，回答問題。材料一11月9日是全國消防日。生命至上，安全第一。一直以來，習近平總書記心系人民群眾，高度重視公共安全，多次發(fā)表重要講話，作出重要批示，指出生命至上。材料二生命是一個逐漸豐富的過程，當我們守護了生命，感受了四季的冷暖、生活的百態(tài)，追求著人生幸福的種種可能，生命之花才會綻放精彩。材料三在每個人的生命中，都會經(jīng)歷無數(shù)次的挫折。挫折往往無法預料，突然來臨時多讓我們難以接受，但在過后突然某一時刻，我們會發(fā)覺一切都是最好的安排。(1)請從生命的角度，談談習近平總書記為什么多次強調生命至上。閱讀材料二，談談作為中學生，我們怎樣才能守護生命之花。面對挫折，我們要培養(yǎng)自身戰(zhàn)勝挫折的力量，增強生命的韌性。請就此給出一些合理化建議。24.閱讀材料，回答問題。某校七年級(2)班以“實現(xiàn)人生價值”為主題開展探究活動，讓學生學習實現(xiàn)有價值的人生。請你參與其中。【探究一】領悟人生價值汕頭退休干部柯志雄20多年來，開展青少年兒童心理健康教育咨詢志愿服務，開通24小時熱線電話對求助人進行心理咨詢和危機干預，挽救超500名輕生者的生命，還處置化解多宗意圖行兇犯罪事件。巴東縣三尖觀林場場長李能陽，堅守“鄂西屋脊”30年，帶領職工植樹、造林、護林，將荒山變成1.38萬畝人工林，造就了恩施版的“塞罕壩”。(1)同學們閱讀上述材料后紛紛感嘆：“他們的人生都是有意義的人生?！边\用所學知識，分析大家發(fā)出這個感嘆的理由?！咎骄慷坷斫鈩趧觿?chuàng)造從勞動人民中間走出來的習近平一直尊重勞動、關心勞動者，曾多次在不同場合贊美、肯定每一位勞動者的艱辛付出，多次引用金句來勉勵勞動者，號召廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者。(2)運用勞動的相關知識，談談你對上述金句的理解?！咎骄咳砍删途嗜松胶訛樽C，歲月為名。守望家與國，奮斗在路上，每一個人都不容易，每一個人都了不起。在2024年新年賀詞中，習近平指出：“辛勤勞作的農民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻！”(3)結合所學知識，談談我們如何才能做到“每一個平凡的人都作出不平凡的貢獻”，成就精彩人生。答案1-5ADCBA6-10ABCAD11-15DADDC16-20BBABD21、(1)小利的觀點是錯誤的。初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。①課程可以帶領我們探索新的知識領域；②社團活動給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺；③社會實踐為我們打開認識社會的大門。(2)我認同小利的觀點。①家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；②期待我們越來越踏實，努力學習，勤于思考；③期待我們越來越包容，尊重他人，學會合作；④期待我們越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。(3)①學習是我們現(xiàn)階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。②夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學習、善于學習。③學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發(fā)展。22、(1)①建設美好家庭，需要用心體味親情之愛。②建設美好家庭，需要相互關愛、彼此尊重。③建設美好家庭，是家庭成員的共同責任。(2)①家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。②在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。③在接受關愛的同時，也要學會回報愛。對父母長輩，我們要孝順敬重。(3)①彼此尊重，教學相長，攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。②真誠接受老師的引領和指導。③正確對待老師的表揚和批評。④尊重并適應不同風格的老師。23、（1）生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、崇高的、神圣的；生命是寶貴

的，生命價值高于一切。（2）關注自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式；面對自然災害或人為