20以內(nèi)加法集體備課教案_第1頁
20以內(nèi)加法集體備課教案_第2頁
20以內(nèi)加法集體備課教案_第3頁
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集體備課教案學(xué)校小學(xué)主備人\學(xué)科數(shù)學(xué)版本人教版總課時年級一年級上（下）冊上冊單元八單元課題20以內(nèi)加法課型新授教學(xué)內(nèi)容：教材97—98頁教學(xué)目標：1.會用20以內(nèi)的加法解決實際問題。2.用不同的方法解決問題，體會解決同一方法的多樣性。教具準備：口算卡片，教材主題圖。學(xué)具準備：小棒或圓片等。重難點：逆向思維.一題多解。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加法，為解決問題鋪墊。1、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)20以內(nèi)的進位加法的方法?？芍競€別學(xué)生全班回答。2、出示若干小組20以內(nèi)的口算卡片。3、出示一組20以內(nèi)的加法算式，學(xué)生獨立完成，集體訂正。通過以上練習(xí)查漏補缺，對個別問題或少部分對方法掌握不牢的講解。二、應(yīng)用知識，解決實際問題，體驗一題多解1出示教材97例5拉拉隊情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提出問題，一共有多少人？2學(xué)生思考學(xué)生交流.匯報。3提問，怎樣解決題目提出的問題？組織學(xué)生討論學(xué)生匯報結(jié)果列式:8+7=15(人)可以把男生和女生人數(shù)合起來求一共多少人？9+6=15（人）4對學(xué)生的匯報表示肯定，引導(dǎo)比較這兩種解決問題的方法有什么不同？學(xué)生交流討論匯報5出示“做一做”主題圖，引導(dǎo)學(xué)生完成。三、應(yīng)用知識，解決實際問題，逆向思維訓(xùn)練1出示教材98頁的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生交流匯報（1）我們領(lǐng)走了7個（2）還剩5個（3）問題原來有多少個？2提問，怎樣解決這個問題？怎樣才能知道原來有多少個？用什么方法計算？提示學(xué)生逆向思考，3組織學(xué)生匯報列式：7+5=12（個）或者5+7=12（個）4小結(jié)：只要我們理解了題意，找準了方法，列式計算并解決問題就簡單了。5讓學(xué)生自主完成教材98頁“做一做”指名學(xué)生說說題意并列式計算。三、完成練習(xí)二十三1第2題和第7題：計算。2第4題：比較大小。學(xué)生獨立完成，集體訂正。3第1題和第3題：解決實際問題。引導(dǎo)理解題意，學(xué)生獨立解答題目

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