2024屆湖北省中職語文文化普測(cè)考試復(fù)習(xí)-古詩文閱讀-教學(xué)說課課件

湖北中職語文普測(cè)題庫閱讀與欣賞：古詩文閱讀1.掌握教材中常見的文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法。2.了解常見的文言句式。3.能正確理解淺易的文言語句。4.能理解并鑒賞淺易的古代詩歌。5.能默寫經(jīng)典的古代詩文名句。6.能理解古代詩文的主要內(nèi)容、思想感情和表達(dá)特點(diǎn)。A1.賀知章的《詠柳》:“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！边@首詩從內(nèi)容來區(qū)分，屬于A.詠物詩

B.懷古詩C.邊塞詩

D.感懷詩2.李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》:“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！边@首詩運(yùn)用的修辭手法是 （）

A.擬人 B.借代

C.對(duì)偶 D.比喻B3.白居易的《夜雪》:“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤??！边@首詩通過多種感官描寫夜雪，沒有涉及的是 （）

A.觸覺 B.視覺

C.嗅覺 D.聽覺C4.杜牧的《過華清宮》:“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！边@首詩中的“一騎”的意思是 （）A.一匹馬 B.一個(gè)騎兵C.一人一馬D.一隊(duì)人馬C5.蘇軾的《惠州一絕》:“羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。”對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.“啖”字讀音"tán”。

B.“啖"字的意思是“吃”。

C.“三百顆”運(yùn)用了夸張的修辭手法。

D.“日啖荔枝三百顆”表達(dá)了人們對(duì)荔枝的喜愛之情。A（“啖”讀音“dàn”）6.下列關(guān)于“明月松間照，清泉石上流"這兩句詩的說法中，不正確的一項(xiàng)是 （ ）

A.出自《山居秋暝》。

B.作者是李白。

C.運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。

D.意思是皎潔的明月從松隙間灑下清光,清澈的泉水在山石上淙淙流淌。B（作者是王維）7.下列關(guān)于“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”這兩句詩的說法中，不正確的一項(xiàng)是（）

A.運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B.描寫了春雨滋潤(rùn)大地萬物。

C.出自《春夜喜雨》。

D.作者是王勃。D（作者是杜甫）8.下列關(guān)于“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”這兩句詩的說法中，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.“氣蒸”寫岀了洞庭湖的豐厚的蓄積，“波撼,,寫出了洞庭湖的澎湃氣勢(shì)。

B.是描寫洞庭湖壯觀景色的名句。

C.運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，對(duì)仗工整，“撼”是搖動(dòng)的意思。

D.出自《登岳陽樓》。D（這兩句詩出自孟浩然《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》）9.下列關(guān)于《念奴嬌?赤壁懷古》這首詞的說法中，不正確的一項(xiàng)是 （

）

A.“大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江。

B.“故國神游”一句中“故國”指舊地，當(dāng)年赤壁戰(zhàn)場(chǎng)。

C.“卷起千堆雪”一句運(yùn)用了夸張的修辭手法。

D.“羽扇”“綸巾”都是古代儒將的裝束。C（比喻）10.?念奴嬌?赤壁懷古》中“遙想公瑾當(dāng)年”,“遙想”一詞統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容是 （ ）

A.小喬初嫁了。

B.小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。

C.小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾。

D.小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。D11.下列對(duì)《靜女》這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是 （）

A.這首詩基調(diào)歡快而富有情趣，寫了一對(duì)青年男女約會(huì)的過程。

B.“愛而不見，搔首踟躕"這個(gè)細(xì)節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當(dāng)時(shí)那種焦灼木安的情態(tài)。

C.無論是贈(zèng)彤管，還是贈(zèng)茅草，都發(fā)生在同一天，可見這對(duì)青年男女的戀情已到極致。

D.這首愛情詩除了細(xì)節(jié)描寫外，還運(yùn)用了雙關(guān)及移情的手法，生動(dòng)活潑，富有情趣。C（贈(zèng)彤管與贈(zèng)荑草，并沒有發(fā)生在同一天）12.下列對(duì)《靜女》這首詩內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 （）A.《靜女》是一首賦體詩，運(yùn)用“直陳其事”的手法，釆用二章連唱的形式來敘與故事，感情回環(huán)往復(fù)，內(nèi)容富于變化，充分體現(xiàn)了民歌的特色。B.全詩以生動(dòng)的語言，風(fēng)趣的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了一對(duì)男女青年熱戀中的情趣，人物神形畢現(xiàn)，呼之欲出。C.“說懌女美”“匪女之為美"這兩句借物抒情，意涉雙關(guān)，表面上男青年是在贊美姑娘饋贈(zèng)給他的信物，實(shí)則表達(dá)了他對(duì)姑娘摯愛之情。D.“自牧歸荑，洵美且異”使用了借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特點(diǎn)，象征愛情的純真和美好。D（“自牧歸荑，洵美且異”并沒有使用借代的手法）13.“彤管有煒，說懌女美”應(yīng)解釋為 （）A.紅色的彤笛有色彩，漂亮的樂群真讓我喜愛。B.彤笛鮮艷又光亮，漂亮的樂磚真讓我喜愛。C.彤笛鮮艷又光亮，美麗的姑娘更讓我喜愛。D.彤笛鮮艷又光亮，靜女叮囑我要喜愛它。B14.下列對(duì)《靜女》這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是 （）

A.以第一人稱“我”——男青年寫一次與戀人約會(huì)的情景。

B.詩歌重章復(fù)唱，不注重細(xì)節(jié)描繪，從大處著筆，風(fēng)格樸實(shí)，增添了藝術(shù)魅力。

G第一章寫男女城墻約會(huì)，第二章寫女贈(zèng)男定情之物，第三章寫男愛禮物更愛送禮人。

D.詩歌把人、物、情巧妙地融合起來，表現(xiàn)了男女青年熱烈的、純樸的戀情。B（注重細(xì)節(jié)描繪，從小處著筆）15.下列對(duì)《氓》這首詩的賞析，正確的一項(xiàng)是 （）

A.描寫了一個(gè)被遺棄的婦女的不幸遭遇和她對(duì)負(fù)心人的強(qiáng)烈怨恨，反映了夫權(quán)桎梏

下婦女的悲慘命運(yùn)。詩中女主人是個(gè)敢愛敢恨、果斷堅(jiān)強(qiáng)的婦女。

B.第三章通過寫桑葉、斑鳩引出女主人公對(duì)惑于愛情而不能自持的悔恨，運(yùn)用了《詩經(jīng)》六義中“賦”的手法，自然、貼切而又形象地表達(dá)了女主人公對(duì)少女的告誡。

C.男主人公是一個(gè)卑鄙無信的偽君子形象，他并未愛過女主人公，只是趁著賣布的機(jī)會(huì),誘騙女主人公與之約定婚期，后又無情地把她拋棄。

D.綜合運(yùn)用敘述、議論、抒情等多種表達(dá)方式，蘊(yùn)含強(qiáng)烈的感情，是帶有自傳性質(zhì)的抒情長(zhǎng)詩，也是我國浪漫主義詩歌的源頭。A（B項(xiàng)，是運(yùn)用“興”的手法。C項(xiàng)，男子對(duì)女子也是最初愛過，只是始亂終棄。D項(xiàng)，我國現(xiàn)實(shí)主義抒情詩歌的源頭）16.下列對(duì)《將進(jìn)酒》這首詩中詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是 （）

A“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！痹娙艘院铀蝗ゲ环涤魅松桌?，以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。

B.“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”將人生由青春至衰老的全過程說成“朝”“暮”間的事，把本來短暫的人生說得更短暫。

C.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”這兩句表現(xiàn)出詩人消極的思想：人生得意時(shí)，要盡情地尋歡作樂，別讓金杯玉露，空對(duì)天上明月。

D.“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”這是詩人樂觀自信的肯定自我價(jià)值的宣言，流露出懷才不遇和渴望用世的積極思想感情。

C（沒有表現(xiàn)消極思想）17.下列對(duì)《琵琶行》這首詩中詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是 （）

A.“嘈嘈，，形容彈奏動(dòng)作的粗重,“切切”形容彈奏動(dòng)作的輕細(xì)。

B.“間關(guān)”形容鳥聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂的流暢悅耳。

C.“別有幽愁暗恨生”是說音樂引發(fā)聽眾內(nèi)心深處的愁思和怨恨。

D.“銀瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂的激越雄壯、驚心動(dòng)魄。C（“別有幽愁暗恨生”表達(dá)了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不是聽眾內(nèi)心的愁思和怨恨）C（A項(xiàng)，“襯托音樂演奏的昂揚(yáng)”說法不當(dāng)。B項(xiàng)，“襯托音樂演奏的成功”說法不當(dāng)。D項(xiàng)，“襯托聽眾感情的凄涼”說法不當(dāng)）18.下列對(duì)《琵琶行》這首詩中“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”這兩句環(huán)境描寫在全詩中的作用的分析，正確的一項(xiàng)是 （ ）A.以景色的寧靜，襯托音樂演奏的昂揚(yáng)。B.以聽眾的專注，襯托音樂演奏的成功。C.以環(huán)境的靜寂寥廓，烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中。D.渲染靜寂的氣氛，襯托聽眾感情的凄涼。19.《琵琶行》這首詩中，詩人用“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”來表現(xiàn)琵琶女出場(chǎng)時(shí)遲疑不決的心情，意在強(qiáng)調(diào)的是 （ ）

A.拘于禮法，男女有別，不能見男人。

B,技藝高超，彈奏能手,不屑見官人。

C.深懷怨恨，內(nèi)心痛苦，無心見生人。

D.世態(tài)炎涼，人心叵測(cè)，不可見路人。C（A、B、D三項(xiàng)的說法均與原詩不合）20.下列對(duì)《念奴嬌-赤壁懷古》這首詞中“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）

A.一個(gè)“穿”字，突現(xiàn)了山崖“刺破青天錯(cuò)未殘”的氣勢(shì)。

B.“拍”不僅有大浪撞擊大石的視覺效果，還有撞擊的聽覺效果。

C.“卷”字用擬人手法，展現(xiàn)出波濤翻卷動(dòng)蕩之貌，寫出浪花激濺之狀。

D.“驚”字用擬人手法，既寫出波濤之氣勢(shì)，更寫出波濤給人的感覺。C（“卷”字沒有用擬人手法）21.下列對(duì)《雨鈴霖》這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）

A.詞的上闋寫一對(duì)戀人餞行時(shí)難分難舍的別情，但詞人并沒有純客觀地鋪敘自然景物,而是通過景物的描寫、氛圍的渲染，融情于景，暗寓別意。

B.“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”兩句，語言通俗真摯，形象逼真，如在目前，寥寥十一個(gè)字，力敵千鈞。

C.“念去去”中的“念”字即想象，后面“去去”疊用，更顯示出激越的聲情，讀時(shí)一字一頓，于是覺得路途茫茫，去路修遠(yuǎn)。

D.“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”四句是實(shí)寫，表達(dá)了詩人內(nèi)心的愁情。D（不是實(shí)寫，而是虛寫）22.下列與“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆彼玫膶懽魇址ú煌囊豁?xiàng)是 （ ）

A.杏花春雨江南。

B.樓船夜雪瓜舟渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

C.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

D.雞聲茅店月，人跡板橋霜。C（“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔菍懢?，“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”是抒情）23.“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”這三句在全詞中的作用是 （ ）

A.渲染氣氛。

B.運(yùn)用比喻，使形象更加鮮明。

C.交代離別時(shí)間、地點(diǎn)和人物。

D.運(yùn)用排比，增強(qiáng)氣勢(shì)。A24.“今霄酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆彼枥L的“景”的特點(diǎn)是 （ ）

A.幽靜的

B.寂寥的

C.凄冷的

D.明麗的C25.下列對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是 （）

鄉(xiāng)村四月

翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

A.第二句寫雨景，“如煙”描繪出了雨的形態(tài)。

B.第三、第四兩句寫農(nóng)事繁忙，“才”“又”二字的搭配使用，不說“忙”而讀者已感受到忙的氣氛、忙的節(jié)奏。

C.這首詩寫了江南農(nóng)村初春的風(fēng)光及繁忙的農(nóng)事，表現(xiàn)了詩人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛之情。

D.這首詩寫景、敘事相結(jié)合，語言質(zhì)樸、清新。C（不是“初春”，而是“初夏”）26.下列對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是 （）

渭城曲

王維

渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

A.這是唐代詩人王維作的一首七言律詩，又名《送元二使安西》。

B.這里的“渭城”指秦故都咸陽城，“故人”是老朋友的意思。

C.第一、第二兩句寫景，寫出了送別的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境氣氛。

D.第三、第四兩句敘事抒情，抒發(fā)了強(qiáng)烈、真摯的惜別之情。A（不是七言律詩，而是七言絕句）27.下列對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ）

惠崇春江晚景

蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

A.這是宋代詩人蘇軾在惠崇所作的畫上題寫的七言絕句。

B.全詩通過對(duì)畫面景物的描寫，結(jié)合聯(lián)想，顯示了早春自然界的勃勃生機(jī)，形象真實(shí)，意境清新。

C.第三、第四句實(shí)寫了畫中的景物，如鮮嫩的萎蒿、短壯的蘆芽、逆水上游的河豚。

D.第一句中的“三兩枝”說明時(shí)間是早春。C（蔞蒿、蘆芽是實(shí)寫，河豚是虛寫）28.下列對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ）

望天門山

李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

A.第一、第二兩句寫江和山，以“斷”和“開”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了大江奔騰的壯闊氣勢(shì)。

B.“兩岸青山相對(duì)出”中的“出”字，使靜止不動(dòng)的山富有動(dòng)態(tài)的美，也寫出了詩人獨(dú)特的感受。

C.“孤帆一片日邊來”這句詩運(yùn)用了比喻的修辭，傳神地描繪岀一葉輕舟乘風(fēng)破浪，越來越靠近天門山的情景。

D.這首詩文字淺近，想象獨(dú)特，寫景逼真,展現(xiàn)了一幅雄偉壯麗的山水畫卷。C（沒有比喻，而是借代）31.下列對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是

小池

楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

A.這首詩描繪了初春小池的清麗可愛，表達(dá)了詩人欣賞時(shí)的喜悅心情。

B.“泉眼無聲惜細(xì)流”中的“泉眼”指泉的出水口，“細(xì)流”指泉水流得細(xì)小、舒緩。

C.“樹陰照水愛晴柔”描寫的是晴光下小池澄澈柔美的景象。

D.后兩句是佳句，也是名句，景物形象鮮明，一個(gè)“立”字極寫了小池的美麗。A（不是“初春”，而是“初夏”）35.下列各句中，虛詞“于”表示被動(dòng)的一項(xiàng)是

A.師不必賢于弟子

B.于其身也，則恥師焉

C.不拘于時(shí)

D.亦學(xué)于師C（A項(xiàng)，于：比。B項(xiàng)，于：對(duì)于。C項(xiàng)，于：被。D項(xiàng)，于：向）38.“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也”屬于

A.判斷句

B.省略句

C.被動(dòng)句

D.倒裝句A40.下列各句中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ）

A.如或知爾，則何如哉 如：如果。

B.如其禮樂，以俟君子 如：至于。

C.宗廟之事，如會(huì)同

如:假如。

D.方六七十，如五六十 如：或者。C（如：或者）44.下列各句中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ）

A.非能水也

水:游水。

B.雖有槁暴

暴：曬干。

C.假輿馬者

假:借助。

D.君子性非異也

生：出生。D（“生”通“性”，本性）1.“愛而不見，搔首踟躕”的前兩句是“靜女其姝，俟我于城隅”。

2.“亂石穿空，驚濤拍岸”的后一句是“卷起千堆雪”。

3.“暮靄沉沉是天闊"的前一句是“念去去千里煙波”。

4.“天生我才必有用”的后一句是“千金散盡還復(fù)來”。

5.《靜女》一詩中，抒寫男子心理活動(dòng)的句子是“愛而不見，搔首踟躕。1．√2．√3．√4．×（“才”應(yīng)為“材”）5．×（“愛而不見，搔首踟躕”是動(dòng)作描寫，心理描寫的句子是“彤管有煒，說懌女美”，男子愛物及人，表象是喜歡女子贈(zèng)送的漂亮禮物，其實(shí)內(nèi)心更是喜歡贈(zèng)送禮物的漂亮女子）6.《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》一文中，孔子“哂之”的原因