部編版小學(xué)語文三年級上冊第15課《搭船的鳥》精美課件

搭船的鳥統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第五單元第一課時探索篇：跟著作者學(xué)觀察小記者團(tuán)在撰寫關(guān)于動物的報道時，總覺得內(nèi)容不夠精彩，請你借鑒作者郭風(fēng)爺爺?shù)募?xì)膩筆觸，修改一下吧！我家有一只小貓，它渾身布滿條紋，有一雙眼睛一條尾巴。它有點貪吃，特別喜歡吃魚。中國散文家，兒童文學(xué)家。著有童話詩集《木偶戲》，散文詩集《蒲公英和虹》等，曾獲全國第五屆少數(shù)民族文學(xué)駿馬獎、首屆魯迅文學(xué)獎和第八屆中國圖書獎等獎項。郭風(fēng)掃清字詞障礙活動一詞語我會認(rèn)祖父鸚鵡靜悄悄lāyīnɡwǔqiāofù沙啦沙啦多音字我會讀啦lāla擬聲詞中讀一聲用在句尾作語氣詞讀一讀

雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。（）哦，原來是下雨啦?。ǎ﹍āla生字我會寫搭親父啦響羽翠嘴悄吞哦捕書寫指導(dǎo)yǔcuì“翠”第一筆和第四筆是橫折，無鉤，要注意和“羽”字區(qū)分開。跟著作者學(xué)觀察活動二我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。作者在乘船途中，觀察到哪些事物和場景呢？默讀課文，圈出相關(guān)詞句。雨天船上的場景翠鳥的外形翠鳥捕魚的動作朗讀課文第1自然段，說說你看到了或聽到了什么。我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。蓑衣船夫船艙船篷櫓場景一：雨天船上雨聲船夫場景一：雨天船上這幅場景讓人感受到了雨天的寧靜與和諧。搭船的鳥統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第五單元第二課時后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴場景二：美麗的翠鳥朗讀課文第2自然段，說說翠鳥給你留下了什么印象。外貌美麗觀察細(xì)致入微對比閱讀，嘗試修改我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。我家有一只小貓，它渾身布滿條紋，有一雙眼睛一條尾巴。整體印象描寫彩色羽毛：翠綠細(xì)致觀察秘訣一：從整體到局部局部特點描寫美麗翅膀：帶有一些藍(lán)色紅色的長嘴這樣寫可不可以？它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它的羽毛是綠色的，翅膀是藍(lán)色的，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的嘴。我家有一只小貓，它渾身布滿條紋，有一雙眼睛一條尾巴。請根據(jù)自己學(xué)到的觀察方法，嘗試改寫這段話吧！我家有一只小貓，多么（）??！它渾身毛茸茸的，它的眼睛（），比（），它還有一條（）尾巴。請根據(jù)自己學(xué)到的觀察方法，嘗試改寫這段話吧！可愛非常明亮星星還閃爍長長的我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。場景三：翠鳥捕魚朗讀課文第4自然段，說說翠鳥捕魚的情形給你留下了怎樣的印象，并圈畫相關(guān)詞句。動作敏捷觀看視頻：觀察翠鳥捕魚用了多長時間？觀察特別細(xì)致點擊播放它一下子沖進(jìn)水里，不見了。沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。細(xì)致觀察秘訣二：慢鏡頭找連續(xù)性動作它站在船頭，一口把小魚吞了下去。據(jù)小記者報道，在菜市場有只“偷魚”的小貓，一起來看看現(xiàn)場情況吧!觀察圖片中的小貓咪，用上連續(xù)性動作，記錄下這個有趣的瞬間吧！一只貓躡手躡腳地朝美味的魚兒走去，它輕巧地靠近，鼻子輕輕一嗅，魚香四溢。它四處張望，試探性地用爪子碰了碰，在確認(rèn)四周無人注意后，迅速用嘴叼起一條魚，然后扭動身軀，飛快逃離現(xiàn)場。示例特征體重20~40g，與一個雞蛋的重量差不多。體長15~18厘米，和一只鉛筆的長度差不多。翅膀完全展開有24~27厘米。書本中的世界書本中的世界翠鳥進(jìn)餐捕食成功后，翠鳥會站在樹枝上反復(fù)摔打獵物，直到它們停止掙扎;之后，翠鳥再小心翼翼地調(diào)整好獵物在嘴里的位置，以減少吞咽時的潛在風(fēng)險。由于獵物的骨骼無法被完全消化，所以每次飽餐一頓后，翠鳥都會吐出一團(tuán)叫作“食丸”的東西--這里面包著魚刺或其他動物的骨骼。小記者初試身手活動三觀察自己喜歡的一種動物，用關(guān)鍵詞或短語把觀察所得記錄在“觀察記錄單”上，并用照片或視頻記錄精彩瞬間。

雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路......你也快來試一試吧！對比閱讀那些可愛的動物們活動四默讀《我家的小狗》，把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學(xué)交流。我家的小狗我得好好寫寫我們家的小狗，它叫“王子”，是我們村里長得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特別快，我總也追不上它。不過“王子”很乖（ɡuāi），它總是在前面等著我。我教它念“狗”的時候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說它自己呀！“王子”還會數(shù)數(shù)，不過總共才會數(shù)到二。它喜歡哼哼叫和汪汪叫?！澳阋墒裁?？”“王子”在我面前哼哼時，我問它。它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去?！艾F(xiàn)在還想干什么？”當(dāng)我們走出院子時，我接著問它。“王子”又汪地叫一聲，朝鐵路那邊跑去。學(xué)念“狗”時，叫的最歡用叫聲表示不同的意思“你該一次說完哪！”

我一邊埋怨，一邊跟在它后面跑。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎。每當(dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。喜歡同火車賽跑作者留心觀察小狗的種種表現(xiàn)，并由此想到了許多事情，才將小狗的淘氣可愛寫得活靈活現(xiàn)?！段壹业男」贰穼懽魉悸贰段壹业男」贰犯爬ń榻B

具體事例外形特點跑得快學(xué)念“狗”時叫得歡能用叫聲表示不同意思喜歡同火車賽跑王子淘氣可愛頭部圓上嘴大，呈鉤狀，下嘴短小，能模仿人說話羽毛美麗，有白、赤、黃、綠等色。鸚鵡人教版語文三年級上冊15搭船的鳥第一課時第二課時你喜歡小鳥嗎？你認(rèn)真觀察過小鳥嗎？今天我們也來看一只小鳥吧，它不僅漂亮，還會搭船。郭風(fēng)原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。著名兒童文學(xué)作家。主要作品：童話詩集《木偶戲》《火柴盒的火車》；童話散文集《鮮花的早晨》《蒲公英和虹》等。第一課時翠鳥

一種水鳥。全身翠藍(lán)色，腹面棕色，單獨或成對活動。常棲息在水邊樹枝或巖石上，吃魚。主要生活在我國東部和南部。選擇大一點的圖有視覺沖擊力fùlāyīnɡwǔqiāo我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙祖父沙啦鸚鵡悄悄啦你就去那邊好啦lɑ雨點打在船篷上，沙啦、沙啦地響。多音字lā搭親父沙啦響羽翠嘴悄吞我會寫哦捕dāqīnfùshālāxiǎnɡyǔcuìzuǐqiāotūnòbǔ左右結(jié)構(gòu)獨體字上下結(jié)構(gòu)生字歸類啦親響父翠羽嘴搭沙悄吞哦捕識字方法加一加：口+拉=啦

口+向=響字理識字：

親會意字。探視獄中受監(jiān)的家人，與現(xiàn)在意思不同。

翠cuì巧記：羽-卒不要寫“勾”易寫錯嘴zuǐ不要寫成“用”。嘴巴人或動物的器官，可以用來講話和進(jìn)食，也包括呼吸。

識字游戲鸚鵡父親祖父搭船捕魚翠鳥搭船詞語解釋外祖父：母親的父親。我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。船篷：覆蓋在小木船上的拱形物，用來遮蔽日光和風(fēng)雨。天下著大雨，雨點打在船蓬上，沙拉、沙拉地響。形容非常安靜，沒有聲響。靜悄悄蓑衣用棕櫚皮編成的雨衣。自由朗讀課文，說一說：“搭船”是什么意思？搭船的鳥是什么鳥？它為什么要搭船呢？

整體感知捕魚搭船乘船翠鳥一、識字卡片

課堂演練勝利了！漂亮的小河清澈的

樹葉碧綠的

翠鳥二、連線三、仿寫。字詞聽寫雨點打在船篷上，沙啦、沙啦地響。雨點__________，__________地響。落在樹葉上淅淅瀝瀝上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了美麗的翠鳥，今天，我們再次走進(jìn)課文，走近這美麗的小精靈。第二課時讀課文，想想作者對那些事物作了細(xì)致的觀察，說說你是從哪里看出來的？互動課堂朗讀課文第一自然段，說一說：從這一自然段你知道了什么？我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。交代了事件的起因人物交通工具目的地雨天景色我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。天氣情況~~~~~~~~~~擬聲詞是模擬自然界聲響而造的詞匯。像“嘩嘩”“沙沙”“叮叮咚咚”這一類的都是擬聲詞。小知識擬聲詞

自由朗讀第2自然段,畫出船頭的小鳥給“我”帶來感受的句子。說一說：小鳥給我?guī)砹嗽鯓拥母惺?。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。美麗這只鳥的美麗表現(xiàn)在哪里？作者是怎樣表現(xiàn)這只鳥的美麗的呢？小鳥外形后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。美麗彩色翠綠藍(lán)色紅色羽毛翅膀長嘴分總正面描寫我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。美麗對比描寫它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。

小狗洗過澡后的毛很白，比林子里的霜還要白一些。仿照例句，用對比的寫法，描寫一下下面的小動物。小練筆看到這樣一只美麗的小鳥，作者產(chǎn)生了哪些疑問？2134它站在那里做什么呢？它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？你知道小鳥要做什么嗎？捕魚自由朗讀第4自然段，畫出小鳥的動作，想象小鳥捕魚的場景。小鳥的動作敏捷。動作描寫這些動詞，讓你感受到了什么呢？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。捕魚動作動作描寫主要是刻畫人物或者動物的動作。沖進(jìn)水里飛起來了銜著小魚站在船頭吞與前面的安靜相比，這只鳥的反應(yīng)真是敏捷迅速。如果說前面是靜態(tài)描寫，此處就是動態(tài)描寫。

運用動作描寫，寫一寫放學(xué)進(jìn)家門時的樣子吧！

我背著書包，飛奔回家。坐電梯到十六樓。電梯門開了，我一個箭步竄出去，到1602號房門前——開始敲門。不一會，媽媽便把門打開了。

作者的描寫好細(xì)致?。牡?自然段，我們看到了

。從第2,4自然段，我們仿佛看到了這只小鳥漂亮的

，看到了它捕魚的

！雨天的景色外形動作齊讀最后一個自然段，請同學(xué)說一說：這搭船的鳥，到底是什么鳥呢？母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。原來這是一只美麗的翠鳥??！文末點題你能用“搭”字組一個詞嗎？搭車搭伴搭乘乘；坐母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。討論：如果一個陌生人讓你搭車，你會坐嗎？只有熟人，值得信任的人，我們才會搭他們的便車。那么，你能從翠鳥搭我們的船中，體會到什么呢？哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。

我們能從“搭船”這件事中體會到小鳥對人的信任。因為人不傷害鳥，才欣賞到了鳥的美麗神奇，才發(fā)生了這么溫馨、有趣的故事。請你觀察一種動物、植物或一處場景，填寫下面的“觀察記錄單”。觀察記錄單