我本是高山150字觀后感

我本是高山150字觀后感我本是高山150字觀后感篇一《我本是高山》是一部充滿感動和力量的電影。影片通過講述張校長和一群女孩們的故事，展現(xiàn)了堅韌不拔的精神和對未來的渴望。張校長是一位非常有愛心和使命感的人，她創(chuàng)辦了華坪女子高級中學，為大山里的女孩們提供了改變命運的機會。她用自己的行動告訴我們，只要有一顆善良的心和堅定的信念，就能夠改變世界，改變命運。影片中的女孩們也展現(xiàn)了堅強和勇敢的一面。她們來自大山深處，面對的是貧困和困難，但她們并沒有被這些擊倒。相反，她們用自己的努力和勇氣，一步步走出了大山，改變了自己的命運。影片中的故事讓人感動，讓人鼓舞。它告訴我們，無論遇到多大的困難，只要堅持不懈，就一定能夠克服。同時，它也讓我們看到了愛的力量，讓我們明白了只有心懷愛和希望，才能夠創(chuàng)造奇跡?！段冶臼歉呱健肥且徊砍錆M正能量的電影，它讓我們看到了生活中的美好和奇跡。它讓我們明白，只要有愛和勇氣，就能夠創(chuàng)造奇跡，改變命運。這部電影讓我們深受感動，也讓我們對生活充滿了希望和信心。我本是高山150字觀后感篇二觀看《我本是高山》這部電影，讓我深刻感受到張老師對學生的深厚感情和高尚品質。電影中，張老師用自己的行動詮釋了什么叫做真正的愛和責任，讓我深受感動。首先，電影的真實性讓我印象深刻。影片根據(jù)張桂梅的真實故事改編，讓我感受到了一個真實、立體的張老師形象。她用自己的一生，為貧困山區(qū)的孩子們爭取了更多的機會，讓我感到十分敬佩。其次，電影中飾演張老師的演員海清的出色表現(xiàn)也讓我贊嘆不已。她的表演生動逼真，讓我完全沉浸在劇情中。尤其是在展現(xiàn)張老師與學生們相處的細節(jié)上，海清的表演讓我感受到了張老師對學生的真摯感情和無私奉獻。此外，電影中的一些情節(jié)也讓我印象深刻。比如，張老師為了讓學生們能夠有更好的學習環(huán)境，不惜與校長爭吵，甚至冒著生命危險去籌款。這些情節(jié)讓我看到了一個為了學生不惜一切的偉大教師形象，讓我感到十分感動。總的來說，《我本是高山》這部電影讓我深刻感受到了一個偉大教師的愛與責任。它讓我明白了什么叫做真正的奉獻和付出，延伸入臨床護理工作中。我相信，在今后的生活中，我會更加珍惜身邊的教育資源，更加努力學習和工作，以回報那些為我們付出的老師們。我本是高山150字觀后感篇三看完電影后，快6歲的兒子很激動，在片尾曲時候還抑制不住地開始舞蹈，當然這有賴于我們坐在最后一排，而且觀影的人較少，不曾影響到他人。觀影途中，他多次為劇中的姐姐們加油，還問我這個真實的校長是誰??！當我告訴他是張桂梅校長之時，他說“我在手機上看到過她”。姑娘則偶爾來一句，媽媽大姐姐怎么了，她怎么哭了，媽媽我想回去了……許是我太崇尚，太敬佩這樣的一種精神，太想讓這種精神對三歲多的女兒產(chǎn)生影響，以至于帶三歲多的姑娘來觀影，她的確有些看不明白，不過于我而言這也沒有什么，到底是否有助于她內(nèi)心精神的塑造，這誰又知曉呢！我被故事深深地吸引，多次淚流滿面。張桂梅校長的大格局，高瞻遠矚和無私奉獻令我欽佩，她那種無我的狀態(tài)是一般人難以企及的。“我本是高山”是張桂梅校長本人，也是那一個個青春美麗的姑娘，我本是高山還可以是那一個個不畏生命艱辛坎坷，窮盡力氣勇往直前的人。這部電影的播出，迎來了口碑大反轉，有人說電影將原著中酗酒的父親改成了母親是對女性的不尊重，有人還說展現(xiàn)孩子們在縣城中逛街的場景中不合適，山里孩子根本不可能，還有人說改變了張校長的人生信仰等等。我想說，先看了之后再評價，不要被他人眼中投射的價值觀和觀點帶偏了，做自己思想的主宰，我認為海清演的很好，價值觀傳遞的沒有問題，將張校長平凡中的偉大展現(xiàn)的淋漓盡致，這部電影讓我看到了無私，看到了奉獻，看到了不畏艱難，看到了心中有別人唯獨沒有自己的張桂梅，這些優(yōu)秀的品格都是值得被學習和傳揚的，這個電影也讓我看到了鄉(xiāng)村女孩生命的覺醒，為自己而活的力量，她們本就是高山。山里的孩子知山里孩子的心，山里孩子明山里孩子的苦，被幫助過的人曉張桂梅校長報的恩，有大愛，有信仰的人懂張桂梅們的良苦用心。我本是高山150字觀后感篇四昨天，是電影《我本是高山》的首映，我?guī)е掀藕⒆佣既タ戳?。在看的過程中，老婆、女兒、我，三個人都流淚了。電影中講述了這位張校長堅毅執(zhí)著、嘔心瀝血地為山區(qū)教育事業(yè)，矢志不渝推動創(chuàng)建了我國第一所免費女子高中――云南麗江華坪女子高級中學，先后帶領2000多名大山女孩，用知識改變命運，圓大學夢，實現(xiàn)人生理想的故事。她拖動著有二十多種病的身軀，用執(zhí)著的教育夢想改變了一個又一個像影片中山英、山月、唐小萍這樣山區(qū)女孩子的命運。我從小也是在農(nóng)村長大，看著影片中的山、影片中的人，影片中的學校，有一種格外的親切感，感覺小時候所住的地方也是四面環(huán)山，那些小伙伴們就是那么調(diào)皮，那時候我們學校的硬件設施也相對比較簡陋，那時候的老師也是相對比較嚴厲，那時候的大人們也鼓勵我們通過好好學習，知識改變命運，走出鄉(xiāng)村。當看到張校長面對老師們對她的管理質疑而紛紛辭職離開時，我能感受到作為學校創(chuàng)始人的那種難受，一方面為了孩子，一方面又不得不嚴格要求老師，因為她心中有信仰、有夢想，那就是通過自己和老師們的實際行動改變孩子們的命運，做更好的自己。當看到影片中的女孩山月被迫嫁到一個山村里的一個男人，而被她的丈夫天天家暴，懷孕被家暴至死的時候，妹妹山英和張校長一起趕過去見最后一面，山英為姐姐送最后一程，為姐姐穿鞋子，回想起當時她對姐姐說，她成績沒有姐姐好，想退學出去打工供姐姐上學時。我看到旁邊的女兒流淚了，我看著她流淚，我也熱淚盈眶，因為我忍受不了孩子被這樣折磨。我在看影片中，也使我回想起自己在讀大學的時候，也參加過學校組織的三下鄉(xiāng)支教活動，那時候雖然時間不長，但是跟孩子們的感情很好，我們離開的時候，有很多孩子都哭了。我回學校后，也收到了他們的十幾封來信……那時候我也想通過知識改變他們的命運，通過教育改變更多人的命運。大學剛畢業(yè)的時候，我在想，如果只是在學校里教一個班又一個班的學生，影響還是非常有限的，而是需要更多優(yōu)秀的教師去影響孩子們。又加上，當時受新東方俞敏洪老師的影響，“在絕望中尋找希望”，覺得從事教育培訓行業(yè)是可以影響很多人的行業(yè)，后面發(fā)現(xiàn)有一個項目是很符合我愿望的，那就是做教師資格培訓，所以一做就做了十幾年，也幫助了成百上千有教育、教師夢想的人成為合格、合法教師。影片中，看到山月寫在家的梁上幾個粉筆字：我本是高山。再看云南麗江華坪女子高級中學的誓言：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫”。作為農(nóng)村里長大的孩子，曾經(jīng)下鄉(xiāng)支教、從事教育培訓的我，也徹底破防流淚了。我本是高山150字觀后感篇五去看《我本是高山》，就是想走近張桂梅老師，感受主演海清給我們帶來的真實立體的張桂梅老師的形象，和逆天改命的精神力量。觀影過程中，我和朋友數(shù)次泣不成聲。為張老師的沉默和絕望，為她拖著病體的堅守，為她攀越高山的勸阻，為她聲嘶力竭的吶喊，更為一個一個孩子走出大山的喜訊。辦一所學校何其容易，何況那是一所大山里，不被他人看好的學校，在學校還沒有大門，一切未準備就緒的時候，張老師和她的學校就轟轟烈烈開學了。狀況不斷，困難不斷。張老師一邊用沉默對抗學校的硬件和軟件，以及來自各方的壓力，一邊又用信仰支撐著堅持下去的勇氣。可以說，山里的人，從未離開過這片他們早已認命的土地，眼界根本跨不過另一座山。哪相信什么知識改變命運的鬼話，只知道女孩子十幾歲，便可以嫁人要彩禮，給兄弟結婚備彩禮，生孩子傳宗接代，一代一代。但張老師偏不，她是知識分子，她看過更遠的世界，她勸那些女孩子們：你們只有考上大學，走出大山，將來才有能力選擇自己的職業(yè)。很多時候，她又是無力的。因為她的勢單力薄根本抵擋不住那個地域多年積累下來的思想上的陳舊僵化。她只能用當機立斷的簡單粗暴，和背后數(shù)不盡的溫柔，去抗爭。如玖朵云和唐小萍打架，她大聲地呵斥：打打打，再打送到山里去。然后便強迫他們牽手和解。去山英家勸山英回來讀書的時候，她說了這樣一番話：不要跟我抱怨這個世界不公平，這個世界哪有那么多公平，有本事自己去改變她。把自己置身于當時的處境，你就會理解了張老師，她在和時間賽跑，她希望那些女孩們都能爭分奪秒地為改變命運去努力，而不是滋生出各種各樣的雜念。而張老師的柔軟，又串聯(lián)在影片的細節(jié)中。她在暴風雨中搖搖晃晃地把女孩帶來的大白鵝抱回宿舍，她悄悄地塞給山英菜票，她將別人捐款給她看病的錢，拿出來給玖朵云治療耳朵，她將自己身上帶著余溫的外套披在山英奶奶的身上，她用全身的力量將唐小萍的媽媽從酒醉中拽出來，幫她安排在學校食堂工作，她一邊生氣付春盈生孩子、請假影響教學工作，一邊在孩子哭鬧的時候，默默抱著孩子在“未名湖”邊，看大白鵝游動。取了一個和北大的“未名湖”一樣的名字，從頭到尾，那只大白鵝都是自由自在的，其中的期許不言而喻。慢慢地，張老師和像她一樣堅守的老師們，終就捂熱了這些女孩子們的心。他們從不愛學習，到為命運的改變而奮斗；從看不到未來，到在山頂上憧憬理想中的大學；從自私自利，到學著相互鼓勵；從嘲笑老師，到為老師制造驚喜。他們在黑板上畫滿了愛心，簇擁著“盧老師，我們愛你！”的大字。黑暗中，幾十個手電筒，讓老師站在聚光燈下。那一刻，盧老師流淚了，我也流淚滿面了。當老師的幸福誰人能懂？星空不負趕路人，時光不負有心人。這些女孩都考上了大學，辦公室里，老師們收到一個又一個捷報，一個又一個喜極而泣，尤其是張老師和盧老師在山的一頭，對著山英家的那一頭大喊：你考上大學啦！一聲一聲。山英也哭著，對天回應：姐姐，我真的考上大學了。是的，我哭著心里對自己說，只能是這個結果，只能是這個結果，因為她們不能輸，也輸不起?；乜?，影片中數(shù)次出現(xiàn)的華坪女中誓詞：我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！豪情萬丈，催人淚下。我本是高山150字觀后感篇六這部影片感人肺腑，講述了堅毅女孩和熱心校長共抗命運的勵志故事。畫面交織著愛、青春、熱血和命運，令人動容。張校長的“燃燈精神”，猶如一盞明燈，照亮了我們的內(nèi)心世界。她以實際行動傳達出：只要有堅定信念和不懈努力，就能扭轉乾坤。她創(chuàng)建女校，給予山區(qū)女孩讀書的機會，點亮她們對未來的憧憬之光。影片中的女孩們同樣表現(xiàn)出驚人的韌性，共同跨越人生道路上的障礙，為選擇增色添彩。她們在挑戰(zhàn)中磨礪自己，歷經(jīng)風雨終見彩虹，令人欽佩不已。觀影過程中，我深切體會到愛與毅力的力量，以及實現(xiàn)夢想的決心。這部電影打動人心，激發(fā)思考，讓我們明白生活中無論遇到多大的難題，只要有決心和勇氣，就能克服一切?？偠灾段冶臼歉呱健肥且粍┱芰康牧妓?，充滿希望和勇氣。它激勵著我們勇往直前，相信我們也能創(chuàng)造自己的奇跡！我本是高山150字觀后感篇七在茫茫高原上，一個堅毅的女性帶領著一群剛剛畢業(yè)、充滿活力的教師，用教育和愛引領著一百多個女孩走向人生的新篇章。電影《我本是高山》以真實事跡為藍本，用感人至深的故事詮釋了逆天改命的勇氣與信念。影片中，張桂梅校長身患重病，但她依然堅守在教育一線。她堅信每一個孩子都有自己的天賦，只要有合適的引導和機會，他們就能夠展翅高飛。為了讓這些女孩能夠走出山區(qū)，她不辭勞苦地工作，甚至把個人的生命安危拋在了腦后。在她的感召下，年輕的教師們也毫無保留地付出，用他們的青春和才智書寫著偉大的教育事業(yè)。隨著故事的發(fā)展，女孩們在老師們的悉心指導下，開始展現(xiàn)出各自的才華。然而，她們面臨著諸多困難和挫折，包括家庭貧困、社會壓力等。在張桂梅校長和教師團隊的鼓勵下，她們勇敢地面對困境，逐漸找到了自信和力量。最終，這些女孩們在高考中取得了優(yōu)異的成績，順利進入了大學，開啟了自己嶄新的人生。電影《我本是高山》所要傳達的核心主題是“相信自己，堅持拼搏”。在逆境中，這些女孩們選擇了勇敢地追求夢想，不斷地努力和奮斗。這種精神力量不僅激勵著每一個觀眾，也引導著更多的年輕人勇敢地追求自己的夢想。此外，影片還具有廣泛的社會意義。它展示了山區(qū)教育的艱險與挑戰(zhàn)，同時也強調(diào)了教育公平的重要性。在實現(xiàn)教育公平的過程中，優(yōu)秀的教師團隊和堅定信念的女校長張桂梅成為了典范。他們的故事激勵著更多的人投身于教育事業(yè)，關注弱勢群體的教育問題，為推動社會進步做出了積極的貢獻。影片還傳遞了女性獨立和自尊自強的價值觀。張桂梅校長身患重病，但她依然堅持不懈地投身于山區(qū)教育事業(yè)。她的精神力量感染著身邊的人，也激發(fā)了更多女性的獨立意識。電影中的教師團隊成員也都是在張桂梅的影響下，逐漸成長為獨立、有擔當?shù)呐浴Ｎ冶臼歉呱?50字觀后感篇八影片《我本是高山》，講述了愛、青春、熱血與命運交織的動人篇章。以張校長為核心，描繪了她引領一群青澀教師，助百名山區(qū)少女扭轉乾坤的壯舉。這是一段堅韌奉獻的女性傳奇，也是大山女孩逐夢未來的生動寫照。