2025屆廣西壯族自治區(qū)河池八校協(xié)作體高三一模語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1廣西壯族自治區(qū)河池八校協(xié)作體2025屆高三一模語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：自古以來，人們以為海洋有著無窮大的容量，因此認(rèn)為它是陸地廢棄物的天然歸宿。從上世紀(jì)五十年代開始，隨著化工業(yè)、核工業(yè)的發(fā)展和人口的增長，海洋成了各國有毒廢料尤其是具有放射性的核廢料的傾倒空間。核工業(yè)產(chǎn)生的廢料，還有核武器和核事故產(chǎn)生的放射性物質(zhì)，在過去的幾十年間大量進(jìn)入海洋。從1946年大約80千克低放射性的核廢料在加利福尼亞投入太平洋開始，到1982年約550千克核廢料投入大西洋的西歐陸架為止，這36年里投入海洋的核廢料，總的放射性活度高達(dá)63Bq〖備注〗，相當(dāng)于每秒鐘發(fā)生6.3億億次核衰變的放射性。目前，大多數(shù)核廢料都是裝在金屬桶里沉到海底，可是在上世紀(jì)的五十年代和六十年代，有些核廢料不加包裝就直接投入海洋。幸好這種危害全人類的做法，早已被制止。為了控制廢物的海洋投放，1972年全球各國在倫敦召開政府間會議并通過了《倫敦傾廢公約》，約定全面禁止放射性廢物投放海洋。在公約通過之后，大多數(shù)負(fù)責(zé)任的國家堅決遵守公約。此后雖然“禁而不止”的事件偶有發(fā)生，會有極個別國家將核潛艇的核反應(yīng)堆廢物秘密投進(jìn)海洋，但總的來說，明目張膽往海洋丟棄核廢料的時代已經(jīng)結(jié)束。對于核廢料，有的從開始就沒有認(rèn)真處理，有的裝入核廢料桶后投入海底，但由于遭受生物化學(xué)的腐蝕，很多也已經(jīng)發(fā)生滲漏。往往前代人種下的苦果，要留給后代人去品嘗。著名的比基尼環(huán)礁就是一例。1946年7月1日，美國在太平洋中部馬紹爾群島的比基尼環(huán)礁進(jìn)行了戰(zhàn)后首次核爆炸試驗。到上世紀(jì)九十年代，美國總共在馬紹爾群島進(jìn)行了67次試驗，最大的一次爆炸量達(dá)1500萬噸，相當(dāng)于1000多顆廣島原子彈。1954年的一次試驗炸掉了比基尼兩座珊瑚礁，炸出一個100米深的大坑，這一帶的島礁受到嚴(yán)重的放射性污染。統(tǒng)計結(jié)果顯示，比基尼環(huán)礁及其周邊海域至少有42種當(dāng)?shù)卦猩镂锓N消失，其中有28種生物出現(xiàn)了滅絕現(xiàn)象。1977年開始，美國軍人在各島上收集被污染的表層土壤，統(tǒng)統(tǒng)投進(jìn)被核試驗炸出的一個深坑里，上面蓋起一個穹隆狀的圓頂，修起了一座名副其實的核“墳?zāi)埂?。美國在海洋環(huán)境上欠債累累，何止是核廢料，更何止一處馬紹爾群島。就在其本土加利福尼亞的帕洛斯弗迪斯半島外，僅1947—1971年間美國就傾倒了超過100噸的DDT農(nóng)藥，導(dǎo)致該海域成為世界上DDT污染最大的海區(qū)。想要解決這一問題，一種處理辦法是在被污染的海底上鋪砂，但是需要付出高昂的代價，可想要處理核廢料，那其花費就是一個天文數(shù)字。無論對高放還是中低放核廢料，至今各國的對策都還只是暫時存放。那么最終的出路又在哪里？核廢料的最終處理，無非是“上天，入地，下海”三條出路?！吧咸臁笔侵溉ヌ?，將核廢料用火箭送上太空，在宇宙里稀釋。這似乎是個好主意，可惜數(shù)量太大、不勝負(fù)擔(dān)，再說萬一發(fā)射失敗，就會給全世界散布放射性物質(zhì)，過于冒險?！叭氲亍笔乾F(xiàn)在討論的重點，是目前最安全和最成熟的方法，在地下挖掘500—1000米深的隧道來儲存高放射性廢棄物，估計能有幾十萬年以上的穩(wěn)定性，但是不清楚的是深層地下水的可靠程度，弄不好會導(dǎo)致放射性物質(zhì)的流動。剩下的“下?！焙苡形?，一種辦法是送入大洋底里的紅黏土層，因為在歷史上這里有上百萬年的穩(wěn)定性。世界海洋各不相同，有發(fā)生“深海風(fēng)暴”的洋底，也有地質(zhì)穩(wěn)定的紅黏土區(qū)，如果能在深海找到長期安全和切實可行的核廢料處理方案，將是海洋地質(zhì)學(xué)對人類的重要貢獻(xiàn)。但我們至今對深海地質(zhì)的了解過于膚淺，難以應(yīng)對全人類生命攸關(guān)的重大問題?，F(xiàn)在我們迫切需要快馬加鞭，盡早拿出合格的答案來。（摘編自汪品先《深海淺說》）材料二：根據(jù)放射性的高低，核廢料分為高放和中低放兩類，處理方式各有不同。中低放核廢料主要是指在核設(shè)施運行過程中產(chǎn)生的一些工具、手套、服裝等，以及核電站運行產(chǎn)生的廢水和氣體。這些核廢料的放射性相對較低，一般經(jīng)過固化或穩(wěn)定化后，儲存在地表或淺層地下的設(shè)施中，等待其自然衰變至安全水平。高放核廢料主要是指從核反應(yīng)堆中取出的已經(jīng)燃盡的核燃料，以及核廢料的再處理產(chǎn)物。這些核廢料的放射性極高，需要長期隔離和儲存，以防止其對人類和環(huán)境造成危害。作為負(fù)責(zé)任的大國，目前我國對高放核廢料處理的方式主要是對其進(jìn)行玻璃固化后密封在隔離輻射的容器中，然后埋進(jìn)500到1000米深的地下處置庫內(nèi)，處于這一位置的地下處置庫在10萬年以內(nèi)幾乎不會因為各種地質(zhì)條件而受到影響。目前中國的核廢料處理技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，但仍面臨著挑戰(zhàn)和困難。核廢料的處理和處置需要高昂的成本。據(jù)估計中國每處理一噸高放核廢料，需要花費約50萬美元，而每建設(shè)一座深層地下處置庫，需要花費約100億美元。同時，核廢料的處理和處置還需要公眾的理解和支持。由于核廢料的危險性和敏感性，很多人對核廢料的處理和處置持有擔(dān)憂和恐懼的態(tài)度，不愿意接受在自己的附近建設(shè)核廢料儲存庫或處置場。（摘編自《中國每年產(chǎn)生3500噸核廢料，是如何處理的？》）〖備注〗Bq：放射性活度的國際單位，簡稱貝可。1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.因為生物化學(xué)的腐蝕，被裝進(jìn)金屬桶沉入海底的核廢料仍有泄露和擴(kuò)散的可能，說明這并不是一個處理核廢料的好出路。B.為控制核廢物的海洋投放，各國通過了《倫敦傾廢公約》，該公約約定全面禁止放射性廢物投放海洋，已經(jīng)取得了一定的成效。C.美國出現(xiàn)了世界上DDT污染最大的海區(qū)，可以采取鋪砂的措施處理，但所需費用是一個天文數(shù)字，所以美國并沒有處理。D.如何實現(xiàn)對放射性廢棄物永久安全存放，目前包括中美在內(nèi)的各國都還沒有尋找到有效措施來徹底解決這一問題。2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）A.材料一指出核廢料最終處理的三條出路，它們都具有一定的風(fēng)險，相比之下，“入地”是當(dāng)前最安全可靠的處理方式。B.為增強(qiáng)說服力，兩則材料均運用了數(shù)據(jù)論證的方法，例如材料一指出美國傾倒了超過100噸的DDT農(nóng)藥，證明了美國在海洋環(huán)境上欠債累累。C.文章認(rèn)為，人們把海洋當(dāng)作陸地廢棄物的天然歸宿有其合理性，但前提是不能夠傾倒污染海洋環(huán)境的放射性廢物。D.材料二介紹我國采用“固化密封，深埋地下”的核廢料處理方法，既表明我國核廢料處理技術(shù)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，也客觀陳述了目前仍面臨的挑戰(zhàn)和困難。3.下列污染事件中與比基尼環(huán)礁事件性質(zhì)相同的一項是（）A.印度的美國聯(lián)合碳化物屬下的聯(lián)合碳化物（印度）有限公司發(fā)生氰化物泄漏，引發(fā)了嚴(yán)重的后果，造成了2.5萬人直接致死，55萬人間接致死，另外有20多萬人永久殘廢的人間慘劇。B.1978年3月16日，美國22萬噸的超級油輪“亞莫克卡迪茲”號航行至法國布列塔尼海岸觸礁沉沒，漏出原油22.4萬噸，污染了350公里長的海岸帶，僅牡蠣就死掉9000多噸，海鳥死亡2萬多噸。C.瑞士巴塞爾附近的桑多斯化學(xué)公司倉庫起火事件，裝有1250噸劇毒農(nóng)藥的鋼罐爆炸，硫、磷、汞等毒物隨著百余噸滅火劑進(jìn)入下水道排入萊茵河，構(gòu)成了70公里長的微紅色污染帶。D.2023年8月24日13點，日本政府根據(jù)“當(dāng)天的天氣氣候、水文條件等因素”將200噸福島第一核電站核污染水排入大海，預(yù)計2023年分4次排放3.12萬噸。4.材料一摘編自著名海洋地質(zhì)學(xué)家汪品先院士撰寫的《深海淺說》一書，名曰“淺說”，實則深入淺出，堪稱目前國內(nèi)最為全面且精準(zhǔn)的海洋科普力作。請結(jié)合文本簡要分析其“科學(xué)性”與“普及性”。5.核廢料的處理問題事關(guān)全人類的生命安全，中國作為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧?，?yīng)該如何做？請結(jié)合兩則材料進(jìn)行簡要分析?！敬鸢浮?.C2.C3.D4.科學(xué)性：①知識性：科普文以向大眾普及科學(xué)知識為主要目的，本文介紹了大量知識，如核廢料處理的三條出路，不認(rèn)真處理核廢料產(chǎn)生的危害等。②準(zhǔn)確性/真實性/嚴(yán)謹(jǐn)性：科普文的科學(xué)性體現(xiàn)在知識傳達(dá)的真實性與準(zhǔn)確性，如文中大量使用具體的年份和數(shù)據(jù)，充分體現(xiàn)知識的準(zhǔn)確性。普及性：①通俗性：文章用明白曉暢的語言介紹科學(xué)知識，深入淺出，專業(yè)知識通俗化，實現(xiàn)科學(xué)知識普及的目的。②生動性：本文運用具體事例分析讓文章生動有趣，普及大眾，如文中舉出著名的比基尼環(huán)礁核污染事件，可以讓大眾深刻理解核污染對海洋的破壞性和我們付出的代價。5.①制定更嚴(yán)格的法規(guī)政策，通過完善相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對核廢料處理的監(jiān)管，確保核廢料處理符合國際標(biāo)準(zhǔn)，最大限度降低對環(huán)境的影響。②加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，繼續(xù)提升核廢料處理技術(shù)，如更穩(wěn)定的地下深埋方法，確保10萬年以內(nèi)的安全性。③增強(qiáng)公眾意識，提高公眾參與度，核廢料處理需要高昂的成本和公眾的理解支持。需要加大科普宣傳，增強(qiáng)公眾對核廢料處理必要性和安全性的認(rèn)知。④開展國際合作與交流，借鑒其他國家的經(jīng)驗，加強(qiáng)在核廢料處理上的國際合作，共同應(yīng)對全球核廢料的安全問題?！窘馕觥俊菊w分析】這兩則材料分別從歷史、現(xiàn)狀和技術(shù)角度探討了核廢料處理問題。材料一通過具體事例和數(shù)據(jù)，揭示了核廢料對海洋環(huán)境的嚴(yán)重危害，并提出了三種處理核廢料的可能途徑，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)研究的重要性。材料二則詳細(xì)介紹了核廢料的分類及我國的處理方法，展示了我國在核廢料處理技術(shù)上的進(jìn)展和面臨的挑戰(zhàn)。兩則材料相輔相成，既有深刻的科學(xué)性，又具備普及性，幫助讀者全面了解核廢料處理的復(fù)雜性和緊迫性?！?題詳析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C.“所以美國并沒有處理”錯誤，根據(jù)原文“想要解決這一問題，一種處理辦法是在被污染的海底上鋪砂，但是需要付出高昂的代價，可想要處理核廢料，那其花費就是一個天文數(shù)字”可知，美國的DDT污染問題確實可以通過鋪砂處理，但所需費用是一個天文數(shù)字，這并不能推斷出美國沒有處理。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行分析、評價的能力。C.“人們把海洋當(dāng)作陸地廢棄物的天然歸宿有其合理性”錯誤，根據(jù)原文“幸好這種危害全人類的做法，早已被制止。為了控制廢物的海洋投放，……約定全面禁止放射性廢物投放海洋”可知，文章明確認(rèn)為將海洋作為廢棄物的歸宿是不合理的。這種做法不僅被視為錯誤的行為，而且因其對全人類造成的嚴(yán)重危害，已被國際社會嚴(yán)格禁止。因此，向海洋傾倒放射性廢物不具備合理性故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。根據(jù)原文“美國在太平洋中部馬紹爾群島的比基尼環(huán)礁進(jìn)行了戰(zhàn)后首次核爆炸試驗”可知，基尼環(huán)礁事件是核污染性質(zhì)。A.性質(zhì)不同，這是一起化學(xué)品泄漏事故，涉及氰化物污染，屬于化學(xué)污染。B.性質(zhì)不同，這是一起石油泄漏事件，涉及原油污染，屬于能源污染。C.性質(zhì)不同，這是化學(xué)品泄漏事件，主要污染物為有毒農(nóng)藥，屬于工業(yè)污染。D.性質(zhì)相同，兩者都涉及核物質(zhì)的污染事件，比基尼環(huán)礁與福島核污染水排海事件均為核污染性質(zhì)。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文本的文體特征的能力?？茖W(xué)性指科普作品則擔(dān)負(fù)著向大眾普及科學(xué)知識、啟蒙思想的職責(zé)，對于科普作品的創(chuàng)作者而言，應(yīng)盡力發(fā)掘自己的專業(yè)所長，用全面發(fā)展的觀點，把成熟的、切實可行的知識介紹給廣大讀者?？破瘴膽?yīng)該基于科學(xué)事實和研究成果，內(nèi)容應(yīng)該準(zhǔn)確無誤，不應(yīng)該夸大事實或者誤導(dǎo)讀者。本文向讀者介紹了大量知識，第一段介紹了過去幾十年進(jìn)入海洋的核廢料，第三段介紹了不認(rèn)真處理核廢料產(chǎn)生的危害，第四段介紹了核廢料處理的三條出路。本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，第一段、第三段中大量具體數(shù)字的列舉，第四段中幾種不同處理方法的分析，充分體現(xiàn)了科普文在知識傳達(dá)上的真實性與準(zhǔn)確性。本文中介紹的知識極具專業(yè)性，但作者用明白曉暢的語言介紹，如作者介紹“這36年里投入海洋的核廢料，總的放射性活度高達(dá)63Bq”時，怕專業(yè)術(shù)語不易被大眾理解，后邊加一句“相當(dāng)于每秒鐘發(fā)生6.3億億次核衰變的放射性”進(jìn)行說明，深入淺出地說明，使專業(yè)的核廢料知識通俗易懂，讓人易于接受。本文舉出著名的比基尼環(huán)礁核污染事件來說明，用“上天，入地，下?！毙蜗蠼榻B核廢料最終處理的三條出路。通過具體事例、比喻說明，讓文章生動有趣。【5題詳析】本題考查學(xué)生篩選文本信息、概括內(nèi)容要點的能力。根據(jù)原文“為了控制廢物的海洋投放，1972年全球各國在倫敦召開政府間會議并通過了《倫敦傾廢公約》”可知，法律法規(guī)在限制不負(fù)責(zé)任的核廢料處理行為上有顯著效果。中國應(yīng)制定更嚴(yán)格的核廢料處理法規(guī)，確保處理和儲存過程符合國際安全標(biāo)準(zhǔn)，減少環(huán)境和健康風(fēng)險。根據(jù)材料二原文“目前中國的核廢料處理技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，但仍面臨著挑戰(zhàn)和困難。核廢料的處理和處置需要高昂的成本”可知，雖然中國的核廢料處理技術(shù)已達(dá)到了國際先進(jìn)水平，但仍有許多困難，中國需要繼續(xù)投入研發(fā)，優(yōu)化現(xiàn)有的技術(shù)手段，提升地下深埋的安全性和成本效益，如開發(fā)更穩(wěn)定的隔離材料和處理技術(shù)。根據(jù)材料二原文“很多人對核廢料的處理和處置持有擔(dān)憂和恐懼的態(tài)度”可知，很多人對核廢料的處理和處置并不了解，因此，核廢料處理不僅是一個技術(shù)問題，更是一個公眾接受度的問題。應(yīng)加強(qiáng)科普宣傳，提高公眾對核廢料處理安全性的理解和信任，促進(jìn)公眾的參與和支持。核廢料處理是全球性問題，需要國際社會的合作。中國應(yīng)積極參與國際核廢料管理的合作與交流，學(xué)習(xí)和借鑒其他國家的先進(jìn)經(jīng)驗，開展跨國技術(shù)合作，共同尋求更為安全和有效的處理方法。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一封信老舍亢德兄：由家出來已四個月了。我怎樣不放心家小，是你可以想象得到的；因為你現(xiàn)在也把眷屬放在了孤島上，而獨自出來掙扎。我的唯一武器是我這枝筆，我不肯教它休息。你的心血是全費在你的刊物上，你當(dāng)然不肯教它停頓。這四個月來，最難過的時候是每晚十時左右。你知道，我素日生活最有規(guī)律，夜間十點前后，必須去睡。可是，一見表針指到該就寢的時刻，我不由得便難過起來。不錯，我差不多是連星期日也不肯停筆，零七八碎的真趕出不少的東西來；但是，這到底有多大用處呢？筆在手里的時節(jié)，偶爾得到一兩句滿意的文章，我的確感到快樂，并且渺茫地想到這一兩句也許能在我的讀眾心中發(fā)生一些好的作用；及至一放下筆，再看紙上那些字，這點自慰與自傲便立時變?yōu)槭c慚愧。眼看著院內(nèi)的黑影或月光，我仿佛聽見了前線的炮聲，仿佛看見了火影與血光。多少健兒，今晚喪掉了生命！此刻有多少家庭都拆散，多少城市被轟平！全民族都在血腥里，炮火下，到處有最辛酸的患難，與最悲壯的犧牲。我，我只能寫一些字！這種難過，是我以前所未曾有過的。我簡直怕見天黑了，黃昏的暮色晚煙，使我心中凝成一個黑團(tuán)！我不知怎樣才好，而日月輪還，黑夜又絕對不能變成白天！不管我是怎樣的想努力，我到底不能不放下筆去睡，把心神交與若續(xù)若斷的惡夢！身體太壞，有心無力，勇氣是支持不住肉體的疲憊的。在這大家都當(dāng)拼命賣力氣，共赴國難的期間，便越發(fā)使人苦惱。于此，我特別要誠懇地對年輕的文藝界朋友們說——或者不惜用“警告”這個字：要成個以筆為武器的戰(zhàn)士，可先別忽略了戰(zhàn)士應(yīng)有的鋼筋鐵臂啊。“白面”書生是含有些輕視的形容。深夜里狂吸著紙煙，或由激憤而過著浪漫的生活，以致減低了寫作的能力，這豈但有欠嚴(yán)肅，而且近乎自殺呀！日本軍人每日在各處整批地屠殺我們，我們還要自殺么？我們應(yīng)當(dāng)反抗！戰(zhàn)士，我們既是戰(zhàn)士，便應(yīng)當(dāng)敏捷矯健，生龍活虎地沖鋒陷陣。我們強(qiáng)壯的身體支持著我們堅定的意志。筆粗拳頭大，氣足心才熱烈。我們都該自愛自惜。成為鐵血文人，在這到處是血腥與炮火的時候，我們才能發(fā)出怒吼。慚愧，我到時候非去休息不可，因為身體弱；我是怎樣地期待著那大時代鍛煉出來的文藝生力軍，以嚴(yán)肅的生活、雄美的體格，把“白面”與“文弱”等等可恥的形容詞從此掃刷了去，而以粗莽英武的姿態(tài)為新中國高唱前進(jìn)的戰(zhàn)歌呢！浪漫，為什么不可以呢？！然而我們的浪漫必是上馬殺敵、下馬為文的那種磊落豪放的氣概與心胸，必是堅苦卓絕，以犧牲為榮，為正義而戰(zhàn)的那種偉大的英雄主義。以玫瑰色的背心，或披及肩頸的卷發(fā)，為浪漫的象征，是死與無心肝的象征啊。自恨使我睡不熟，不由得便想起了妻兒。當(dāng)學(xué)校初一停課，學(xué)生來告別的時候，我的淚幾乎終日在眼圈里轉(zhuǎn)?！跋壬?！我們?nèi)チ魍?！”出自那些年輕的朋友之口，多么痛心呢！有家，歸去不得。學(xué)校，難以存身。家在北，而身向南，前途茫茫，確切可靠的事只有沿途都有敵人的轟炸與掃射！啊，不久便輪到了我，我也必得走出來呀！妻小沒法出來，我得向她們告別！我是家長，現(xiàn)在得把她們交給命運。我自己呢，誰知道能走到哪里去呢！我沒法不狠心。我不能把自己關(guān)在亡城里。妻明白這個，她也明白，跟我出來，即使可能，也是我的累贅。我照應(yīng)她們，便不能盡量做我所能與所要做的事。她也狠了心。只有狠心才能互相割舍，只有狠心才見出互相諒解。她不是非與丈夫攬臂而行不可的那種婦女，她平日就不以領(lǐng)著我去看電影為榮，所以今天可以放了我，使我在這四個月間還能勤苦地動我的筆。我想念我的妻與兒女，我覺得太對不起她們，可是在無可奈何之中，我感謝她，我必須拼命地去做事，好對得起她。由懸念而自勵，一個有欠摩登的婦人，是怎樣的能幫助像我這樣的人哪！嚴(yán)肅的生活，來自男女彼此間的徹底諒解，互助互成。國難期間，男女間的關(guān)系，是含淚相誓，各自珍重，為國效勞。男兒是兵，女子也是兵，都須把最崇高的情緒生活獻(xiàn)給這血雨刀山的大時代。夫不屬于妻，妻不屬于夫，他與她都屬于國家。香艷溫柔的生活只足以對得起好萊塢的苦心，只足以使?jié)h口香港畸形的繁榮；而真正的漢奸所期望的也并不與這個相差甚遠(yuǎn)吧？現(xiàn)在，又十點鐘了！空襲警報剛解除不久。在探射燈的交插處，我看見八架，六架，銀色的鐵鷹；遠(yuǎn)處起了火！我必須去睡。誰知道明日見得著太陽與否呢？但是今天我必做完今天的事，明天再做明天的事。生與死都不算什么，只求生便生在，死便死在，各盡其力，民族必能于復(fù)興的信念中。今天或者不再難以入夢了，我的憂思感觸已寫在了這里一些；對老友談心，或者能有定心靜氣的功效的。假若你以為這封信被別人看到，也能有些好處，那就不妨把它發(fā)表吧。1938年3月15日夜（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.“一兩句滿意的文章”雖然能讓我感到快樂和欣慰，卻因為無法對風(fēng)雨飄搖的祖國產(chǎn)生作用而讓我失落。B.身體是革命的本錢，戰(zhàn)士就應(yīng)該剛強(qiáng)矯健，所以作者期待的文藝生力軍要擁有雄美的體格與堅定的意志。C.戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)、學(xué)生們向南流亡、愛國文人以筆為武器，雖然戰(zhàn)火紛飛，但大家都堅信民族必然復(fù)興。D.國難當(dāng)頭，若追求好萊塢式的香艷溫柔的生活以及漢口香港的畸形繁榮，便是將自己置身于漢奸的境地。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“上馬殺敵、下馬為文的氣概與心胸”與“玫瑰色的背心，或披及肩頸的卷發(fā)”形成對比，揭示了鐵血文人的浪漫實質(zhì)。B.本文沒有直接寫戰(zhàn)爭，卻通過“空襲警報”“銀色鐵鷹”“遠(yuǎn)處起了火”等從側(cè)面展示當(dāng)時的戰(zhàn)況，給人留下想象空間。C.“自恨使我睡不熟，不由得使我想起了妻兒”一句與前后文相互照應(yīng)，使得本文雖然是至情至性的書信，卻也不失嚴(yán)謹(jǐn)。D.本文屬于書信體散文，與林覺民的《與妻書》都是“至性之文”，二者都表達(dá)了對妻子的感謝，體現(xiàn)了國難當(dāng)前的大義。8.作者在給友人的書信中幾次提到“每晚十時左右”“夜間十點前后”“十點鐘了”等，含有哪些意味？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?.本文載于《宇宙風(fēng)》第六十七期，編者評價“句句血淚，語語沉痛”。請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?.A7.D8.①“每晚十點左右”是我規(guī)律的睡眠時間，我認(rèn)為健康的身體才能更好地為國家做貢獻(xiàn)；②“夜間十點前后”也是我工作結(jié)束的時間，國難當(dāng)頭，讓我不得不省思自己每天工作的意義，以及國家的現(xiàn)狀與未來命運；③幾次提到十點這一時刻，將個人的憂思感觸與國家命運緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)化了情感。9.①日軍的殘忍侵略，使國家到處都充斥著患難與犧牲，作者深感沉痛但又覺得自己力量微薄無力救國。②國難當(dāng)前，年輕的文藝界朋友們有心無力，疲憊不堪，甚至有欠嚴(yán)肅近乎自殺，作者對此十分擔(dān)憂。③學(xué)校停課，學(xué)生流離失所前途茫茫，自己也必須出走，但對全家人未來的命運茫然自失，痛苦不堪?！窘馕觥俊菊w分析】老舍的《一封信》以書信體形式，表達(dá)了在國難當(dāng)頭時的深切憂慮和對家庭的思念。文章通過細(xì)膩的筆觸，描繪了作者在戰(zhàn)火紛飛中的內(nèi)心掙扎與無奈，展現(xiàn)了文人以筆為武器的抗?fàn)幘瘛＠仙釓?qiáng)調(diào)了文藝工作者應(yīng)具備的堅強(qiáng)體魄和堅定意志，呼吁年輕一代成為鐵血文人。文章情感真摯，語言質(zhì)樸，既有對國家命運的深沉思考，也有對家庭的深情厚誼，讀來令人動容?！?題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。A.“無法對風(fēng)雨飄搖的祖國產(chǎn)生作用”錯，作者認(rèn)為自己的文章與在戰(zhàn)場上奮勇殺敵的戰(zhàn)士相比較，力量是弱小的、間接的，但并沒有完全否定文字的力量。故選A。【7題詳析】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“二者都表達(dá)了對妻子的感謝”錯誤，《與妻書》側(cè)重表達(dá)自己對妻子的愧疚和希望，本文中老舍側(cè)重表達(dá)對妻子的感謝。故選D。【8題詳析】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。作答時首先找到和“十點”相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析理解即可。文中“我素日生活最有規(guī)律，夜間十點前后，必須去睡”“以嚴(yán)肅的生活、雄美的體格……粗莽英武的姿態(tài)為新中國高唱前進(jìn)的戰(zhàn)歌呢”，說明“每晚十點左右”是“我”規(guī)律的睡眠時間，規(guī)律作息，才會有健康的體魄，才能在這非常時期貢獻(xiàn)自己的一份力量。在當(dāng)時特殊的歷史背景下，老舍“最難過的時候是每晚十時左右”，這樣的時刻成為了他情感波動最為劇烈的時候。晚上十點本應(yīng)是一個放松和休息的時段，但是對于老舍來說，這個時候卻變成了反思與憂慮的時間，因為這時候他不得不停下手中的工作，面對現(xiàn)實世界的殘酷與戰(zhàn)爭帶來的苦難，不得不省思自己每天工作的意義，以及國家的現(xiàn)狀與未來命運。十點這個時間點，是我的睡眠時間，現(xiàn)在因為戰(zhàn)爭的原因，我連星期日也不肯停筆，抓緊時間寫文章，為國家的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。所以，現(xiàn)在，一到這個時間點，“我不由得便難過起來”。強(qiáng)化這個時間點，是將個人的憂思感觸與國家命運緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)化了作者憂國憂民的情感，體現(xiàn)了一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。【9題詳析】本題考查學(xué)生評價作者表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。“多少健兒，今晚喪掉了生命！此刻有多少家庭都拆散，多少城市被轟平！全民族都在血腥里，炮火下，到處有最辛酸的患難，與最悲壯的犧牲”，全民族都在血腥里，炮火下，到處有最悲壯的犧牲。日軍的殘忍侵略，使國家到處都充斥著患難與犧牲，而“我，我只能寫一些字！這種難過，是我以前所未曾有過的”，作者深感沉痛但又覺得自己力量微薄無力救國。文藝界的朋友們“深夜里狂吸著紙煙，或由激憤而過著浪漫的生活，以致減低了寫作的能力，這豈但有欠嚴(yán)肅，而且近乎自殺呀”，由作者的感慨可知，當(dāng)時國難當(dāng)前，年輕的文藝界朋友們有心無力，疲憊不堪，甚至有欠嚴(yán)肅近乎自殺，作者對此十分擔(dān)憂。學(xué)校初一停課，當(dāng)時的學(xué)生們有家，歸去不得，學(xué)校，難以存身，前途茫茫，“不久便輪到了我，我也必得走出來呀！妻小沒法出來，我得向她們告別！我是家長，現(xiàn)在得把她們交給命運。我自己呢，誰知道能走到哪里去呢”，學(xué)生流離失所前途茫茫，自己對全家人未來的命運茫然自失，痛苦不堪。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文，完成下面小題。材料一：凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝。故善出奇者，無窮如天地，不竭如江海。終而復(fù)始，日月是也；死而更生，四時是也。聲不過五，五聲之變，不可勝聽也；色不過五，五色之變，不可勝觀也；味不過五，五味之變，不可勝嘗也；戰(zhàn)勢不過奇正，奇正之變，不可勝窮也。奇正相生，如循環(huán)之無端，孰能窮之哉?。ü?jié)選自《孫子兵法》）材料二：燕昭王卒，惠王立，與樂毅有隙。田單聞之，乃縱反間于燕，宣言曰：“齊王已死，城之不拔者二耳。樂毅畏誅不敢歸，以伐齊為名，實欲連兵南面而王齊。齊人未附，故且緩攻即墨，以待其事。齊人所懼，唯恐他將來，即墨殘矣?！毖嗤跻詾槿唬跪T劫代毅。毅歸趙，燕軍共忿。單復(fù)宣言曰：“君唯懼燕軍之劓所得齊卒，置之前行與我戰(zhàn)，即墨敗矣。”燕人聞之，如其言。城中人見齊諸降者悉劓，皆堅守，唯恐見得。單又宣言：“君懼燕人掘君城外冢墓，戮先人，可為寒心?！毖嘬姳M掘壟墓、燒死人。即墨人從城上望見，皆涕泣，俱欲出戰(zhàn)，怒自十倍。田單知士卒之可用，乃身操版鍤，與士卒分功，妻妾編于行伍之間，盡散飲食饗士。令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使約降于燕。燕皆呼“萬歲”。田單乃收民金，得千鎰，令即墨富豪遺燕將，曰：“即墨即降，愿無擄掠吾族家妻妾?！毖鄬⒋笙玻S之，燕軍由此益懈。單乃收城中，得千余牛，為絳繒衣，畫以五采龍文，束兵刃于其角。而灌脂束葦于尾，燒其端，鑿城數(shù)十穴，夜縱牛，壯士五千人隨其后。牛尾熱，怒而奔，燕軍夜大驚。牛尾炬火光炫耀，燕軍視之，皆龍文，所觸盡死傷。五千人因銜枚擊之城中鼓噪從之老弱皆擊銅器為聲聲動天地。燕軍大駭，敗走，遂殺騎劫。（摘編自《智囊·兵智部·田單》）10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。五千人因銜枚A擊之B城中C鼓噪D從之E老弱F皆擊G銅器為聲H聲動天地。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.勝，盡，與《鴻門宴》中“刑人如恐不勝”的“勝”意思相同。B.歸，回去，與《項脊軒志》中“吾妻來歸”的“歸”意思相同。C.操，拿著，與《答司馬諫議書》中“所操之術(shù)多異故也”的“操”意思不同。D.行伍，古代五人為一伍，五伍為一行，因此“行伍”泛指整個軍隊。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是（）A.材料一運用類比論證，生動地闡述了戰(zhàn)爭中既要正面交戰(zhàn)，又要會用奇兵出奇制勝，奇正結(jié)合，變化無窮的道理。B.田單聽說惠王和樂毅有矛盾，于是在燕國散布謠言，燕人信以為真，果真按田單所說的去做，即墨人看到后極其憤怒。C.田單為了鼓舞士氣，在即墨士兵們極度憤怒的情況下，親自拿著工具，并且把城中的女性也編在軍隊中以抵御燕軍。D.兩則材料都談到了作戰(zhàn)中出奇制勝的問題，材料一主要從理論上來闡述，而材料二則主要通過作戰(zhàn)案例來具體說明。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）城中人見齊諸降者悉劓，皆堅守，唯恐見得。（2）令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使約降于燕。14.田單是如何做到“以奇勝”的？請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?0.BEH11.B12.C13.（1）城中的人看見齊國那些投降燕軍的人都被割掉鼻子，都堅守城邑，只怕被活捉。（2）令披甲的士兵都埋伏好，讓老弱婦幼登上城墻，派遣使者向燕約定投降。14.①田單通過散布謠言，成功離間燕王和樂毅，使燕王更換將領(lǐng)，削弱了燕軍的戰(zhàn)斗力。②田單通過宣言和實際行動，激發(fā)即墨城中士兵和百姓的憤怒和斗志，使他們堅守城池。③田單假意投降，令燕軍放松警惕，進(jìn)一步削弱了燕軍的防備。④田單利用夜晚放出裝飾有龍文的牛群，制造混亂，趁機(jī)發(fā)動突襲，打敗燕軍?！窘馕觥俊菊w分析】這篇文言文閱讀材料通過《孫子兵法》的理論和田單的實際戰(zhàn)例，生動地展示了“以奇勝”的軍事策略。材料一從理論層面闡述了奇正相生、變化無窮的作戰(zhàn)原則，強(qiáng)調(diào)了靈活運用奇兵的重要性。材料二則通過田單在即墨之戰(zhàn)中的具體操作，展示了如何巧妙利用敵人的心理和實際戰(zhàn)術(shù)，最終取得勝利。兩者相輔相成，理論與實踐結(jié)合，深刻揭示了古代軍事智慧的精髓。【10題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：五千人銜著枚趁機(jī)攻擊燕軍，而城中人擂鼓吶喊追擊燕軍，老弱都擊打家中各種銅制器具制造聲響，聲音震天動地。“擊”作謂語，“銜枚”作狀語，B處斷開；“城中”作主語，“鼓噪”作狀語，“從”作謂語，E處斷開；“老弱”作主語，“擊銅器”作狀語，“為”作謂語，“聲”作賓語，H處斷開。故選BEH。【11題詳析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識以及一詞多義的能力。A.正確。兩個詞語均為“盡”的意思。句意：永遠(yuǎn)也聽不完。/對人用刑好像唯恐不能用盡(所有刑罰)。B.錯誤?；厝ァ?女子出嫁。句意：樂毅害怕被殺而不敢回去。/我的妻子嫁到我家來了。C.正確。拿著。/持有。句意：就親自拿著筑板和鐵鍬。/因為我們持有的政治主張和方法大多不同。D.正確。故選B?！?2題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“把城中的女性也編在軍隊中以抵御燕軍”錯誤。由“妻妾編于行伍之間”“使老弱女子乘城”可知，是把妻妾編在軍隊里，讓老弱婦幼登上城墻，選項中對句子的理解有誤。故選C?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“劓”，割掉鼻子，此表示被動；“皆”，都；“見”，表示被動。（2）“甲卒”，披甲的士兵；“遣”，派遣。“遣使約降于燕”一句中“于燕”作狀語后置。【14題詳析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①由“以伐齊為名，實欲連兵南面而王齊。齊人未附，故且緩攻即墨，以待其事”可知，田單聽聞惠王與 樂毅有嫌隙之后便散布樂毅要做齊王的謠言，以此使燕王失去對樂毅的信任，更換將領(lǐng)，削弱燕軍的戰(zhàn)斗力。②由“君唯懼燕軍之劓所得齊卒，置之前行與我戰(zhàn)，即墨敗矣”“君懼燕人掘君城外冢墓，戮先人，可為寒心”“怒自十倍”可知，田單故意揚言“我只害怕燕軍將所俘虜?shù)凝R國士兵割掉鼻子，并把他們放在燕軍前面的行列來同齊軍作戰(zhàn)”“我害怕燕軍挖掘我們城外的墳?zāi)梗耆栉覀兊淖嫦取?，誘導(dǎo)燕人按他的話去做，以此激起即墨人的怒氣；又由“乃身操版鍤，與士卒分功，妻妾編于行伍之間，盡散飲食饗士”可知，田單也通過親自拿著筑板和鐵鍬，和士兵分擔(dān)辛勞，把妻妾編在軍隊里服役，要他們把飲食全都拿來犒勞將士等實際行動激發(fā)即墨人的斗志。③由“令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使約降于燕”“令即墨富豪遺燕將”“燕軍由此益懈”可知，田單讓老弱婦幼登上城墻，派遣使者假意向燕約定投降，并且命令即墨富豪贈給燕國將領(lǐng)財物，目的是麻痹燕軍，使敵軍放松警惕，為自己的突襲做準(zhǔn)備。④由“夜縱牛，壯士五千人隨其后。牛尾熱，怒而奔，燕軍夜大驚”“燕軍視之，皆龍文，所觸盡死傷”“五千人因銜枚擊之城中鼓噪從之老弱皆擊銅器為聲聲動天地”“燕軍大駭，敗走”可知，田單夜晚放開牛，牛尾灼熱，牛憤怒地沖向燕軍，燕軍看見狂奔的火牛全身都是龍紋，被它沖撞的不是死就是傷，再加以各種震天動地的聲音，在混亂中，五千士兵趁機(jī)攻擊燕軍，這使燕軍非常驚異害怕，失敗而逃。參考譯文：材料一：但凡作戰(zhàn)，都是以正兵作正面交戰(zhàn)，而用奇兵去出奇制勝。善于運用奇兵的人，其戰(zhàn)法的變化就像天地運行一樣無窮無盡，像江海一樣永不枯竭。像日月運行一樣，終而復(fù)始；與四季更迭一樣，去而復(fù)來。宮、商、角、徵、羽不過五音，然而五音的組合變化，永遠(yuǎn)也聽不完；紅、黃、藍(lán)、白、黑不過五色，但五種色調(diào)的組合變化，永遠(yuǎn)看不完；酸、甜、苦、辣、咸不過五味，而五種味道的組合變化，永遠(yuǎn)也嘗不完；戰(zhàn)爭中軍事實力的運用不過“奇”“正”兩種，而“奇”“正”的組合變化，永遠(yuǎn)無窮無盡。奇正相生、相互轉(zhuǎn)化，就好比圓環(huán)旋繞，無始無終，誰能窮盡呢。 （節(jié)選自《孫子兵法》）材料二：燕昭王死了，惠王即位，與樂毅有隔閡。田單聽說后，對燕國施用反間計，揚言說：“齊王已死，城邑沒有被攻下的只有兩座了。樂毅害怕被殺而不敢回去，用攻打齊國做幌子，實際是想聯(lián)合守軍，自己來做齊王。齊人沒有歸附，所以暫且緩攻即墨以等待即墨一帶的人慢慢歸附樂毅。齊人所害怕的，是只怕別的將領(lǐng)來了，那樣即墨城就毀滅了?！毖嗤跻詾檫@是對的，派騎劫代替樂毅。樂毅(害怕被殺而不敢回燕國)于是回到故國趙國去，燕國將士(因此感到)氣憤。田單于是又揚言說：“我只害怕燕軍將所俘虜?shù)凝R國士兵割掉鼻子，并把他們放在燕軍前面的行列來同齊軍作戰(zhàn)，即墨(會因此而)被攻下了。”燕人聽說了它，按照田單散布的話去做。城中的人看見齊國那些投降燕軍的人都被割掉鼻子，都堅守城邑，只怕被活捉。田單又說：“我害怕燕軍挖掘我們城外的墳?zāi)梗耆栉覀兊淖嫦?，?dāng)會為此感到痛心?！毖嘬娡诰蛉康膲?zāi)梗贌朗?。即墨人從城上望見，都流淚哭泣，都想出戰(zhàn)，怒氣自然比原來大了十倍。田單知道士兵激起了斗志，可以用于作戰(zhàn)了，就親自拿著筑板和鐵鍬，和士兵分擔(dān)辛勞，把妻妾編在軍隊里服役，要他們把飲食全都拿來犒勞將士。令披甲的士兵都埋伏好，讓老弱婦幼登上城墻，派遣使者向燕約定投降。燕軍都高呼萬歲。田單又收集百姓的黃金，得到千鎰，命令即墨的富豪贈給燕國將領(lǐng)，說：“即墨馬上投降，希望不要擄掠我同族的妻妾?！毖鄧膶㈩I(lǐng)非常高興，答應(yīng)他。燕軍由此而更加松懈。田單于是在城內(nèi)收集到一千多頭牛，叫人做了深紅色綢衣給牛穿上，上面畫著五顏六色的龍形花紋，把鋒利的尖刀綁在牛角上。把淋了油脂的蘆葦扎在牛尾上，再給蘆葦梢點火燃燒。在城墻上挖數(shù)十個洞，夜晚放開牛，五千多名壯士跟隨在牛的后面。牛尾灼熱，憤怒地沖向燕軍，夜里燕軍非常驚異。牛尾上有火把，明亮耀眼，燕軍看見狂奔的火牛全身都是龍紋，被它沖撞的不是死就是傷。五千人銜著枚趁機(jī)攻擊燕軍，而城中人擂鼓吶喊追擊燕軍，老弱都擊打家中各種銅制器具制造聲響，聲音震天動地。燕軍非常驚懼，失敗逃走。齊人接著誅殺了對方的將領(lǐng)騎劫。 （摘編自《智囊·兵智部·田單》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。春日即事呂本中病起多情白日遲，強(qiáng)來庭下探花期。雪消池館初春后，人倚欄桿欲暮時。亂蝶狂蜂俱有意，兔葵燕麥①自無知。池邊垂柳腰支活，折盡長條為寄誰？〖備注〗①兩種植物名。語出劉禹錫《再游玄都觀》詩序中的話：“重游玄都，蕩然無復(fù)一樹，唯兔葵、燕麥動搖于春風(fēng)耳?！?5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫出了詩人對春光的留戀，“強(qiáng)來”流露出詩人因擔(dān)心花期將逝而急切賞春的心情。B.頷聯(lián)上句描述初春冰雪消融的景象，下句則寫詩人對春光的眷戀來襯托庭院的景致之美。C.頸聯(lián)運用比擬的修辭手法，借自然界事物的“有意”和“無知”寫出了詩人賞春的感受。D.這首詩筆調(diào)凝練，意新語工，既景中含情，又情中有景，構(gòu)成一幅情景相融的生動畫面。16.詩人為何“多情”？請結(jié)合全詩簡要分析。【答案】15.A16.（1）纏綿病榻多日，今天身體好些，能夠外出走走；而外面是足以感人、使人留戀的初春美景，詩人自然生發(fā)賞春之情。（2）漫步庭院，欣賞著早春景色，沉醉其中，詩人眷戀春光之情油然而生。（4）面對熱鬧的蜂蝶，詩人心生孤獨傷感。當(dāng)準(zhǔn)備折柳相送，卻又不知送給誰，不得不迷惘感傷、凄然淚下。【解析】【15題詳析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A.“花期將逝而急切賞春的心情”理解錯誤?！皬?qiáng)來”一詞寫的是詩人病后身體衰弱而來庭前賞花時的狀態(tài)。故選A。【16題詳析】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。（1）“病起多情白日遲，強(qiáng)來庭下探花期”，詩人病體初愈，帶著極大的興趣，勉強(qiáng)漫步庭院，探尋春天的消息。從此足以看出詩人渴望欣賞春天的美景。因為病情，更顯得春光可貴，生發(fā)賞春之情。（2）“雪消池館初春后，人倚欄桿欲暮時”，池邊的亭臺樓閣積雪已經(jīng)消融，透露初春的活力；詩人流連忘返，倚著欄桿，一直到夕陽西下，暮云低迷。詩人漫步庭院，欣賞美好早春景色，期望春光永駐。（3）“亂蝶狂蜂俱有意，兔葵燕麥自無知”，那上下翻飛的蝴蝶，那嗡嗡盤旋的蜜蜂，似乎都充滿了情意；滿地的菟葵，叢生的燕麥，一個勁生長，卻不知詩人的心思。春天生氣蓬勃，昆蟲交織的熱鬧氣氛襯托出自己凄然的神思；“池邊垂柳腰支活，折盡長條為寄誰？”，池塘邊的垂柳在風(fēng)中搖動著它婀娜的腰肢，詩人想把它折下送人，可心中的人卻不知在哪？詩人因為懷人多思，卻不知人在何方，更加感傷。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝?wù)J為自己種樹的訣竅不是讓樹木活得久、長得快，而是“_______________________，______________________”，其觀點對育人治國頗具啟示意義。（2）在《報任安書》（節(jié)選）中，“_____________________”交代了《史記》的素材來源，“_______________________”體現(xiàn)了司馬遷為完成《史記》而表現(xiàn)出來的堅韌精神。（3）唐代李益在《立秋前一日覽鏡》中寫道：“萬事銷身外，生涯在鏡中?！碧扑卧娫~中，像這樣攬鏡自照、感慨世事人生的詩句還有很多，如“_______________________，_______________________”【答案】（1）能順木之天以致其性焉爾（2）網(wǎng)羅天下放失舊聞是以就極刑而無慍色（3）君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪（塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑/曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。費孝通先生的內(nèi)心世界是存有一份家國情懷的。他一直通過書寫來表達(dá)自己對這份家國情懷發(fā)自內(nèi)心的默默認(rèn)同和____①___的執(zhí)著追求。費孝通明確提出“中華民族多元一體格局”的新理論。在《中華民族多元一體格局》這一文章發(fā)表30多年后，許多民族問題的研究，包括今天國家層面所提倡的“鑄牢中華民族共同體意識”的種種研究，仍然離不開費孝通所提出的頗具包容性的“多元一體”民族關(guān)系格局這個出發(fā)點。他關(guān)注到了中國那種獨特的以家庭為單位的養(yǎng)老方式，是以年長一輩對年輕一輩____②___的關(guān)懷為前提，關(guān)懷其物質(zhì)和精神生活的方方面面，而等年輕的一代成長起來時，便得到一種反哺式的養(yǎng)老。費孝通的學(xué)術(shù)思想觀念最終實現(xiàn)了一種一體性涵蓋并包容多樣性的家國認(rèn)同。換言之，在中國文化之中，傳統(tǒng)儒家觀念里的“修身、齊家、治國、平天下”的家國觀念，與費孝通所說的，以及最初便認(rèn)識到的以家為核心的差序格局的一層一層向外擴(kuò)展或推開去的世界觀，就有了___③___的默契。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.下列各句中的引號，和文中畫橫線句子中的引號作用相同的一項是（）A.費孝通在晚年一直試圖借助“補(bǔ)課”的方式來達(dá)到知識體系的自我完善。B.費孝通特別關(guān)注以家庭為核心的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)那種基于家庭關(guān)系的“前店后廠”模式。C.儒家觀念中的“己所不欲，勿施于人”是那一代有志于學(xué)之人在做人方面的共同理解。D.中國日益突出的養(yǎng)老問題，在費孝通的研究中，也是從“家”這個概念入手去研究的。20.請將文中畫波浪線的部分改寫成幾個較短的語句，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。【答案】18.①銳意進(jìn)?、跓o微不至（體貼入微）③不謀而合(所見略同、不謀而同)19.B20.費孝通提出了“多元一體”民族關(guān)系格局，這一格局頗具包容性，許多民族問題的研究仍然離不開這個出發(fā)點，這些研究包括了今天國家層面所提倡的“鑄牢中華民族共同體意識”等。【解析】【18題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①語境強(qiáng)調(diào)費孝通先生追求上進(jìn)，所以此處可填“銳意進(jìn)取”。銳意進(jìn)取：指意志堅決地追求上進(jìn)，下決心強(qiáng)化，力圖有所作為。②根據(jù)語境可知，此處內(nèi)容為年長一輩對年輕一輩的關(guān)懷，橫線處的成語作定語修飾“關(guān)懷”，所以此處可填“無微不至”或“體貼入微”。無微不至：對人非常關(guān)心，照顧周到。體貼入微：形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。③根據(jù)前文“傳統(tǒng)儒家觀念里……的家國觀念，與費孝通所說的，以及最初便認(rèn)識到……的世界觀”，可知此處強(qiáng)調(diào)兩種觀念一致，所以此處可填“不謀而合”或“所見略同”或“不謀而同”。不謀而合：指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。所見略同：所持的見解大致相同。不謀而同：事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致?！?9題詳析】本題考查學(xué)生正確分析標(biāo)點符號的作用的能力。文中引號的作用是“特定稱謂”。A.表特殊含義。B.表特定稱謂。C.表引用。D.表強(qiáng)調(diào)。故選B?！?0題詳析】本題考查學(xué)生變換句式的能力。長句變短句，首先提出主干，單獨成句：許多民族問題的研究仍然離不開這個出發(fā)點。然后根據(jù)語意，把“研究”和“這個出發(fā)點”的定語修改為三個短句：①許多民族問題的研究包括了今天國家層面所提倡的“鑄牢中華民族共同體意識”，②費孝通提出了“多元一體”民族關(guān)系格局，③這一格局頗具包容性。最后根據(jù)邏輯關(guān)系，調(diào)整語序。改后的短句為：費孝通提出了“多元一體”民族關(guān)系格局，這一格局頗具包容性，許多民族問題的研究仍然離不開這個出發(fā)點，這些研究包括了今天國家層面所提倡的“鑄牢中華民族共同體意識”等。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。瓦當(dāng)，是古代中國建筑中覆蓋建筑檐頭筒瓦前端的遮擋。瓦當(dāng)?shù)膱D案設(shè)計優(yōu)美，字體行云流水，極富變化，有云頭紋、幾何形紋、饕餮紋、文字紋、動物紋等，不但有很高的藝術(shù)價值，①，它的圖案、文字有助于我們了解古人的習(xí)俗風(fēng)尚，對古代歷史地理、思想意識的研究有相當(dāng)高的參考價值，同時對于城市考古發(fā)掘和古代文化論證也有極高的參考價值。人面瓦當(dāng)?shù)漠?dāng)面設(shè)計②，包括人面和半人半獸（人面往獸面過渡的形態(tài)），還有一些特別夸張的人面圖案，比如大眼人面瓦當(dāng)。人面圖案的發(fā)展趨勢大致分成三個階段，第一階段是純?nèi)嗣?，第二階段是半人半獸，③。章安的純?nèi)嗣嫱弋?dāng)，工藝精良，人面圖案生動、富有高古神秘氣息。章安的半人半獸瓦當(dāng)，通常也被認(rèn)為是人面瓦當(dāng)?shù)囊环N。章安的純獸面紋瓦當(dāng)，一般被認(rèn)為是最晚出現(xiàn)的，目前來看數(shù)量不多，出土地也更窄。圖案內(nèi)容更加野性灑脫，制作工藝略微粗糙。21.下列句子中的“一般”和文中畫波浪線處的“一般”意義用法相同的一項是（）A.小姑娘那雙眼睛，如秋水一般的明澈。B.防火工作非常重要，不要把它當(dāng)一般的事情看待。C.按照一般的想法，詩歌總是美的。D.他們兩人年紀(jì)相同，長得也一般高。22.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字?！敬鸢浮?1.C22.①還有很高的學(xué)術(shù)價值②圖案非常豐富③第三階段是純獸面【解析】【21題詳析】本題考查學(xué)生辨析詞的語境義的能力。畫波浪線處的“一般”表示“通?！薄.表示“像……一樣”。B.表示“普通”。C.表示“通?！薄.表示“一樣，同樣”。故選C。【22題詳析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①句，此處和前面的分句“不但有很高的藝術(shù)價值”是過渡句，“很高的藝術(shù)價值”照應(yīng)前文“瓦當(dāng)?shù)膱D案設(shè)計優(yōu)美，字體行云流水，極富變化，有云頭紋、幾何形紋、饕餮紋、文字紋、動物紋等”，填入的內(nèi)容則照應(yīng)后文“它的圖案、文字有助于我們了解古人的習(xí)俗風(fēng)尚……相當(dāng)高的參考價值……極高的參考價值”，句式上可用“還有……”和“不但”搭配，內(nèi)容上可總結(jié)為“學(xué)術(shù)價值”，故可填：還有很高的學(xué)術(shù)價值。②句，根據(jù)后文“包括人面和半人半獸（人面往獸面過渡的形態(tài)），還有一些特別夸張的人面圖案”，可知此處指出“人面瓦當(dāng)?shù)漠?dāng)面設(shè)計”的圖案豐富多樣，故可填：圖案非常豐富。③句，此處指出“人面圖案的發(fā)展的第三個階段”，根據(jù)后文“章安的純?nèi)嗣嫱弋?dāng)……章安的半人半獸瓦當(dāng)……章安的純獸面紋瓦當(dāng)……”，可知應(yīng)填：第三階段是純獸面。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。知善知惡是良知。擁有良知的人，不僅為自己的未來著想，更為他人和社會的未來著想。沒有良知的人，只會追求自己的利益，不顧他人的感受和需要。請綜合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥窟@是一道引語式材料作文題。材料首先給出“知善知惡是良知”的定義，強(qiáng)調(diào)了“知”的重要性，即明辨是非善惡的能力是良知的基石。其次，材料對比了“擁有良知的人”和“沒有良知的人”的行為表現(xiàn)。前者心懷他人和社會，而后者只顧自身利益。材料通過對比，暗示了良知對于個人和社會的重要意義，即擁有良知是個人道德完善和社會和諧發(fā)展的必要條件。本次作文材料的關(guān)鍵詞：“良知”是核心詞，指的是人天生具有的道德意識和判斷能力；“知善知惡”強(qiáng)調(diào)了明辨是非的能力是良知的體現(xiàn)；“他人和社會”突出了良知的外延，即良知不僅關(guān)乎個人，更關(guān)乎他人和社會福祉。就材料而言，文章可以從“良知是什么”入手，結(jié)合自身經(jīng)歷和社會現(xiàn)象，闡釋“知善知惡”的內(nèi)涵；也可以通過正反對比的方式，論述擁有良知和缺乏良知對個人、他人和社會產(chǎn)生的不同影響；還可以探討在現(xiàn)實生活中如何堅守良知，并呼吁人們用良知去引導(dǎo)自己的行為。行文思路上，文章開篇可以引用材料中的“知善知惡是良知”，引出良知對個人和社會的重要性。在論述過程中，首先可以運用舉例論證法，探討擁有良知的人如何積極考慮他人和社會的未來。以蘋果公司創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯為例，說明良知在商業(yè)決策中推動社會進(jìn)步的作用。接著使用對比論證法，分析缺乏良知的人對社會的危害。以安然公司為例，展示自私行為對企業(yè)和社會的負(fù)面影響，強(qiáng)調(diào)短視行為的失敗教訓(xùn)。然后，進(jìn)一步聯(lián)系當(dāng)前社會現(xiàn)象和歷史事件，運用事實論證法進(jìn)一步討論良知的重要性。以全球氣候變化為例，說明良知在平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)中的關(guān)鍵作用。文章結(jié)尾部分，呼吁通過道理論證法堅守良知，強(qiáng)調(diào)其在個人成長和社會和諧中的不可替代性，號召每個人從自身做起，將良知融入日常行為中。立意：1.良知是個人與社會發(fā)展的道德指南。2.缺乏良知會導(dǎo)致個人與社會的雙重失衡。3.良知是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。廣西壯族自治區(qū)河池八校協(xié)作體2025屆高三一模語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：自古以來，人們以為海洋有著無窮大的容量，因此認(rèn)為它是陸地廢棄物的天然歸宿。從上世紀(jì)五十年代開始，隨著化工業(yè)、核工業(yè)的發(fā)展和人口的增長，海洋成了各國有毒廢料尤其是具有放射性的核廢料的傾倒空間。核工業(yè)產(chǎn)生的廢料，還有核武器和核事故產(chǎn)生的放射性物質(zhì)，在過去的幾十年間大量進(jìn)入海洋。從1946年大約80千克低放射性的核廢料在加利福尼亞投入太平洋開始，到1982年約550千克核廢料投入大西洋的西歐陸架為止，這36年里投入海洋的核廢料，總的放射性活度高達(dá)63Bq〖備注〗，相當(dāng)于每秒鐘發(fā)生6.3億億次核衰變的放射性。目前，大多數(shù)核廢料都是裝在金屬桶里沉到海底，可是在上世紀(jì)的五十年代和六十年代，有些核廢料不加包裝就直接投入海洋。幸好這種危害全人類的做法，早已被制止。為了控制廢物的海洋投放，1972年全球各國在倫敦召開政府間會議并通過了《倫敦傾廢公約》，約定全面禁止放射性廢物投放海洋。在公約通過之后，大多數(shù)負(fù)責(zé)任的國家堅決遵守公約。此后雖然“禁而不止”的事件偶有發(fā)生，會有極個別國家將核潛艇的核反應(yīng)堆廢物秘密投進(jìn)海洋，但總的來說，明目張膽往海洋丟棄核廢料的時代已經(jīng)結(jié)束。對于核廢料，有的從開始就沒有認(rèn)真處理，有的裝入核廢料桶后投入海底，但由于遭受生物化學(xué)的腐蝕，很多也已經(jīng)發(fā)生滲漏。往往前代人種下的苦果，要留給后代人去品嘗。著名的比基尼環(huán)礁就是一例。1946年7月1日，美國在太平洋中部馬紹爾群島的比基尼環(huán)礁進(jìn)行了戰(zhàn)后首次核爆炸試驗。到上世紀(jì)九十年代，美國總共在馬紹爾群島進(jìn)行了67次試驗，最大的一次爆炸量達(dá)1500萬噸，相當(dāng)于1000多顆廣島原子彈。1954年的一次試驗炸掉了比基尼兩座珊瑚礁，炸出一個100米深的大坑，這一帶的島礁受到嚴(yán)重的放射性污染。統(tǒng)計結(jié)果顯示，比基尼環(huán)礁及其周邊海域至少有42種當(dāng)?shù)卦猩镂锓N消失，其中有28種生物出現(xiàn)了滅絕現(xiàn)象。1977年開始，美國軍人在各島上收集被污染的表層土壤，統(tǒng)統(tǒng)投進(jìn)被核試驗炸出的一個深坑里，上面蓋起一個穹隆狀的圓頂，修起了一座名副其實的核“墳?zāi)埂?。美國在海洋環(huán)境上欠債累累，何止是核廢料，更何止一處馬紹爾群島。就在其本土加利福尼亞的帕洛斯弗迪斯半島外，僅1947—1971年間美國就傾倒了超過100噸的DDT農(nóng)藥，導(dǎo)致該海域成為世界上DDT污染最大的海區(qū)。想要解決這一問題，一種處理辦法是在被污染的海底上鋪砂，但是需要付出高昂的代價，可想要處理核廢料，那其花費就是一個天文數(shù)字。無論對高放還是中低放核廢料，至今各國的對策都還只是暫時存放。那么最終的出路又在哪里？核廢料的最終處理，無非是“上天，入地，下海”三條出路?！吧咸臁笔侵溉ヌ?，將核廢料用火箭送上太空，在宇宙里稀釋。這似乎是個好主意，可惜數(shù)量太大、不勝負(fù)擔(dān)，再說萬一發(fā)射失敗，就會給全世界散布放射性物質(zhì)，過于冒險。“入地”是現(xiàn)在討論的重點，是目前最安全和最成熟的方法，在地下挖掘500—1000米深的隧道來儲存高放射性廢棄物，估計能有幾十萬年以上的穩(wěn)定性，但是不清楚的是深層地下水的可靠程度，弄不好會導(dǎo)致放射性物質(zhì)的流動。剩下的“下?！焙苡形?，一種辦法是送入大洋底里的紅黏土層，因為在歷史上這里有上百萬年的穩(wěn)定性。世界海洋各不相同，有發(fā)生“深海風(fēng)暴”的洋底，也有地質(zhì)穩(wěn)定的紅黏土區(qū)，如果能在深海找到長期安全和切實可行的核廢料處理方案，將是海洋地質(zhì)學(xué)對人類的重要貢獻(xiàn)。但我們至今對深海地質(zhì)的了解過于膚淺，難以應(yīng)對全人類生命攸關(guān)的重大問題。現(xiàn)在我們迫切需要快馬加鞭，盡早拿出合格的答案來。（摘編自汪品先《深海淺說》）材料二：根據(jù)放射性的高低，核廢料分為高放和中低放兩類，處理方式各有不同。中低放核廢料主要是指在核設(shè)施運行過程中產(chǎn)生的一些工具、手套、服裝等，以及核電站運行產(chǎn)生的廢水和氣體。這些核廢料的放射性相對較低，一般經(jīng)過固化或穩(wěn)定化后，儲存在地表或淺層地下的設(shè)施中，等待其自然衰變至安全水平。高放核廢料主要是指從核反應(yīng)堆中取出的已經(jīng)燃盡的核燃料，以及核廢料的再處理產(chǎn)物。這些核廢料的放射性極高，需要長期隔離和儲存，以防止其對人類和環(huán)境造成危害。作為負(fù)責(zé)任的大國，目前我國對高放核廢料處理的方式主要是對其進(jìn)行玻璃固化后密封在隔離輻射的容器中，然后埋進(jìn)500到1000米深的地下處置庫內(nèi)，處于這一位置的地下處置庫在10萬年以內(nèi)幾乎不會因為各種地質(zhì)條件而受到影響。目前中國的核廢料處理技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，但仍面臨著挑戰(zhàn)和困難。核廢料的處理和處置需要高昂的成本。據(jù)估計中國每處理一噸高放核廢料，需要花費約50萬美元，而每建設(shè)一座深層地下處置庫，需要花費約100億美元。同時，核廢料的處理和處置還需要公眾的理解和支持。由于核廢料的危險性和敏感性，很多人對核廢料的處理和處置持有擔(dān)憂和恐懼的態(tài)度，不愿意接受在自己的附近建設(shè)核廢料儲存庫或處置場。（摘編自《中國每年產(chǎn)生3500噸核廢料，是如何處理的？》）〖備注〗Bq：放射性活度的國際單位，簡稱貝可。1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.因為生物化學(xué)的腐蝕，被裝進(jìn)金屬桶沉入海底的核廢料仍有泄露和擴(kuò)散的可能，說明這并不是一個處理核廢料的好出路。B.為控制核廢物的海洋投放，各國通過了《倫敦傾廢公約》，該公約約定全面禁止放射性廢物投放海洋，已經(jīng)取得了一定的成效。C.美國出現(xiàn)了世界上DDT污染最大的海區(qū)，可以采取鋪砂的措施處理，但所需費用是一個天文數(shù)字，所以美國并沒有處理。D.如何實現(xiàn)對放射性廢棄物永久安全存放，目前包括中美在內(nèi)的各國都還沒有尋找到有效措施來徹底解決這一問題。2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）A.材料一指出核廢料最終處理的三條出路，它們都具有一定的風(fēng)險，相比之下，“入地”是當(dāng)前最安全可靠的處理方式。B.為增強(qiáng)說服力，兩則材料均運用了數(shù)據(jù)論證的方法，例如材料一指出美國傾倒了超過100噸的DDT農(nóng)藥，證明了美國在海洋環(huán)境上欠債累累。C.文章認(rèn)為，人們把海洋當(dāng)作陸地廢棄物的天然歸宿有其合理性，但前提是不能夠傾倒污染海洋環(huán)境的放射性廢物。D.材料二介紹我國采用“固化密封，深埋地下”的核廢料處理方法，既表明我國核廢料處理技術(shù)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，也客觀陳述了目前仍面臨的挑戰(zhàn)和困難。3.下列污染事件中與比基尼環(huán)礁事件性質(zhì)相同的一項是（）A.印度的美國聯(lián)合碳化物屬下的聯(lián)合碳化物（印度）有限公司發(fā)生氰化物泄漏，引發(fā)了嚴(yán)重的后果，造成了2.5萬人直接致死，55萬人間接致死，另外有20多萬人永久殘廢的人間慘劇。B.1978年3月16日，美國22萬噸的超級油輪“亞莫克卡迪茲”號航行至法國布列塔尼海岸觸礁沉沒，漏出原油22.4萬噸，污染了350公里長的海岸帶，僅牡蠣就死掉9000多噸，海鳥死亡2萬多噸。C.瑞士巴塞爾附近的桑多斯化學(xué)公司倉庫起火事件，裝有1250噸劇毒農(nóng)藥的鋼罐爆炸，硫、磷、汞等毒物隨著百余噸滅火劑進(jìn)入下水道排入萊茵河，構(gòu)成了70公里長的微紅色污染帶。D.2023年8月24日13點，日本政府根據(jù)“當(dāng)天的天氣氣候、水文條件等因素”將200噸福島第一核電站核污染水排入大海，預(yù)計2023年分4次排放3.12萬噸。4.材料一摘編自著名海洋地質(zhì)學(xué)家汪品先院士撰寫的《深海淺說》一書，名曰“淺說”，實則深入淺出，堪稱目前國內(nèi)最為全面且精準(zhǔn)的海洋科普力作。請結(jié)合文本簡要分析其“科學(xué)性”與“普及性”。5.核廢料的處理問題事關(guān)全人類的生命安全，中國作為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧瑧?yīng)該如何做？請結(jié)合兩則材料進(jìn)行簡要分析?！敬鸢浮?.C2.C3.D4.科學(xué)性：①知識性：科普文以向大眾普及科學(xué)知識為主要目的，本文介紹了大量知識，如核廢料處理的三條出路，不認(rèn)真處理核廢料產(chǎn)生的危害等。②準(zhǔn)確性/真實性/嚴(yán)謹(jǐn)性：科普文的科學(xué)性體現(xiàn)在知識傳達(dá)的真實性與準(zhǔn)確性，如文中大量使用具體的年份和數(shù)據(jù)，充分體現(xiàn)知識的準(zhǔn)確性。普及性：①通俗性：文章用明白曉暢的語言介紹科學(xué)知識，深入淺出，專業(yè)知識通俗化，實現(xiàn)科學(xué)知識普及的目的。②生動性：本文運用具體事例分析讓文章生動有趣，普及大眾，如文中舉出著名的比基尼環(huán)礁核污染事件，可以讓大眾深刻理解核污染對海洋的破壞性和我們付出的代價。5.①制定更嚴(yán)格的法規(guī)政策，通過完善相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對核廢料處理的監(jiān)管，確保核廢料處理符合國際標(biāo)準(zhǔn)，最大限度降低對環(huán)境的影響。②加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，繼續(xù)提升核廢料處理技術(shù)，如更穩(wěn)定的地下深埋方法，確保10萬年以內(nèi)的安全性。③增強(qiáng)公眾意識，提高公眾參與度，核廢料處理需要高昂的成本和公眾的理解支持。需要加大科普宣傳，增強(qiáng)公眾對核廢料處理必要性和安全性的認(rèn)知。④開展國際合作與交流，借鑒其他國家的經(jīng)驗，加強(qiáng)在核廢料處理上的國際合作，共同應(yīng)對全球核廢料的安全問題。【解析】【整體分析】這兩則材料分別從歷史、現(xiàn)狀和技術(shù)角度探討了核廢料處理問題。材料一通過具體事例和數(shù)據(jù)，揭示了核廢料對海洋環(huán)境的嚴(yán)重危害，并提出了三種處理核廢料的可能途徑，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)研究的重要性。材料二則詳細(xì)介紹了核廢料的分類及我國的處理方法，展示了我國在核廢料處理技術(shù)上的進(jìn)展和面臨的挑戰(zhàn)。兩則材料相輔相成，既有深刻的科學(xué)性，又具備普及性，幫助讀者全面了解核廢料處理的復(fù)雜性和緊迫性。【1題詳析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C.“所以美國并沒有處理”錯誤，根據(jù)原文“想要解決這一問題，一種處理辦法是在被污染的海底上鋪砂，但是需要付出高昂的代價，可想要處理核廢料，那其花費就是一個天文數(shù)字”可知，美國的DDT污染問題確實可以通過鋪砂處理，但所需費用是一個天文數(shù)字，這并不能推斷出美國沒有處理。故選C。【2題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行分析、評價的能力。C.“人們把海洋當(dāng)作陸地廢棄物的天然歸宿有其合理性”錯誤，根據(jù)原文“幸好這種危害全人類的做法，早已被制止。為了控制廢物的海洋投放，……約定全面禁止放射性廢物投放海洋”可知，文章明確認(rèn)為將海洋作為廢棄物的歸宿是不合理的。這種做法不僅被視為錯誤的行為，而且因其對全人類造成的嚴(yán)重危害，已被國際社會嚴(yán)格禁止。因此，向海洋傾倒放射性廢物不具備合理性故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。根據(jù)原文“美國在太平洋中部馬紹爾群島的比基尼環(huán)礁進(jìn)行了戰(zhàn)后首次核爆炸試驗”可知，基尼環(huán)礁事件是核污染性質(zhì)。A.性質(zhì)不同，這是一起化學(xué)品泄漏事故，涉及氰化物污染，屬于化學(xué)污染。B.性質(zhì)不同，這是一起石油泄漏事件，涉及原油污染，屬于能源污染。C.性質(zhì)不同，這是化學(xué)品泄漏事件，主要污染物為有毒農(nóng)藥，屬于工業(yè)污染。D.性質(zhì)相同，兩者都涉及核物質(zhì)的污染事件，比基尼環(huán)礁與福島核污染水排海事件均為核污染性質(zhì)。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文本的文體特征的能力?？茖W(xué)性指科普作品則擔(dān)負(fù)著向大眾普及科學(xué)知識、啟蒙思想的職責(zé)，對于科普作品的創(chuàng)作者而言，應(yīng)盡力發(fā)掘自己的專業(yè)所長，用全面發(fā)展的觀點，把成熟的、切實可行的知識介紹給廣大讀者?？破瘴膽?yīng)該基于科學(xué)事實和研究成果，內(nèi)容應(yīng)該準(zhǔn)確無誤，不應(yīng)該夸大事實或者誤導(dǎo)讀者。本文向讀者介紹了大量知識，第一段介紹了過去幾十年進(jìn)入海洋的核廢料，第三段介紹了不認(rèn)真處理核廢料產(chǎn)生的危害，第四段介紹了核廢料處理的三條出路。本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，第一段、第三段中大量具體數(shù)字的列舉，第四段中幾種不同處理方法的分析，充分體現(xiàn)了科普文在知識傳達(dá)上的真實性與準(zhǔn)確性。本文中介紹的知識極具專業(yè)性，但作者用明白曉暢的語言介紹，如作者介紹“這36年里投入海洋的核廢料，總的放射性活度高達(dá)63Bq”時，怕專業(yè)術(shù)語不易被大眾理解，后邊加一句“相當(dāng)于每秒鐘發(fā)生6.3億億次核衰變的放射性”進(jìn)行說明，深入淺出地說明，使專業(yè)的核廢料知識通俗易懂，讓人易于接受。本文舉出著名的比基尼環(huán)礁核污染事件來說明，用“上天，入地，下海”形象介紹核廢料最終處理的三條出路。通過具體事例、比喻說明，讓文章生動有趣?！?題詳析】本題考查學(xué)生篩選文本信息、概括內(nèi)容要點的能力。根據(jù)原文“為了控制廢物的海洋投放，1972年全球各國在倫敦召開政府間會議并通過了《倫敦傾廢公約》”可知，法律法規(guī)在限制不負(fù)責(zé)任的核廢料處理行為上有顯著效果。中國應(yīng)制定更嚴(yán)格的核廢料處理法規(guī)，確保處理和儲存過程符合國際安全標(biāo)準(zhǔn)，減少環(huán)境和健康風(fēng)險。根據(jù)材料二原文“目前中國的核廢料處理技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，但仍面臨著挑戰(zhàn)和困難。核廢料的處理和處置需要高昂的成本”可知，雖然中國的核廢料處理技術(shù)已達(dá)到了國際先進(jìn)水平，但仍有許多困難，中國需要繼續(xù)投入研發(fā)，優(yōu)化現(xiàn)有的技術(shù)手段，提升地下深埋的安全性和成本效益，如開發(fā)更穩(wěn)定的隔離材料和處理技術(shù)。根據(jù)材料二原文“很多人對核廢料的處理和處置持有擔(dān)憂和恐懼的態(tài)度”可知，很多人對核廢料的處理和處置并不了解，因此，核廢料處理不僅是一個技術(shù)問題，更是一個公眾接受度的問題。應(yīng)加強(qiáng)科普宣傳，提高公眾對核廢料處理安全性的理解和信任，促進(jìn)公眾的參與和支持。核廢料處理是全球性問題，需要國際社會的合作。中國應(yīng)積極參與國際核廢料管理的合作與交流，學(xué)習(xí)和借鑒其他國家的先進(jìn)經(jīng)驗，開展跨國技術(shù)合作，共同尋求更為安全和有效的處理方法。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一封信老舍亢德兄：由家出來已四個月了。我怎樣不放心家小，是你可以想象得到的；因為你現(xiàn)在也把眷屬放在了孤島上，而獨自出來掙扎。我的唯一武器是我這枝筆，我不肯教它休息。你的心血是全費在你的刊物上，你當(dāng)然不肯教它停頓。這四個月來，最難過的時候是每晚十時左右。你知道，我素日生活最有規(guī)律，夜間十點前后，必須去睡?？墒牵灰姳磲樦傅皆摼蛯嫷臅r刻，我不由得便難過起來。不錯，我差不多是連星期日也不肯停筆，零七八碎的真趕出不少的東西來；但是，這到底有多大用處呢？筆在手里的時節(jié)，偶爾得到一兩句滿意的文章，我的確感到快樂，并且渺茫地想到這一兩句也許能在我的讀眾心中發(fā)生一些好的作用；及至一放下筆，再看紙上那些字，這點自慰與自傲便立時變?yōu)槭c慚愧。眼看著院內(nèi)的黑影或月光，我仿佛聽見了前線的炮聲，仿佛看見了火影與血光。多少健兒，今晚喪掉了生命！此刻有多少家庭都拆散，多少城市被轟平！全民族都在血腥里，炮火下，到處有最辛酸的患難，與最悲壯的犧牲。我，我只能寫一些字！這種難過，是我以前所未曾有過的。我簡直怕見天黑了，黃昏的暮色晚煙，使我心中凝成一個黑團(tuán)！我不知怎樣才好，而日月輪還，黑夜又絕對不能變成白天！不管我是怎樣的想努力，我到底不能不放下筆去睡，把心神交與若續(xù)若斷的惡夢！身體太壞，有心無力，勇氣是支持不住肉體的疲憊的。在這大家都當(dāng)拼命賣力氣，共赴國難的期間，便越發(fā)使人苦惱。于此，我特別要誠懇地對年輕的文藝界朋友們說——或者不惜用“警告”這個字：要成個以筆為武器的戰(zhàn)士，可先別忽略了戰(zhàn)士應(yīng)有的鋼筋鐵臂啊?！鞍酌妗睍呛行┹p視的形容。深夜里狂吸著紙煙，或由激憤而過著浪漫的生活，以致減低了寫作的能力，這豈但有欠嚴(yán)肅，而且近乎自殺呀！日本軍人每日在各處整批地屠殺我們，我們還要自殺么？我們應(yīng)當(dāng)反抗！戰(zhàn)士，我們既是戰(zhàn)士，便應(yīng)當(dāng)敏捷矯健，生龍活虎地沖鋒陷陣。我們強(qiáng)壯的身體支持著我們堅定的意志。筆粗拳頭大，氣足心才熱烈。我們都該自愛自惜。成為鐵血文人，在這到處是血腥與炮火的時候，我們才能發(fā)出怒吼。慚愧，我到時候非去休息不可，因為身體弱；我是怎樣地期待著那大時代鍛煉出來的文藝生力軍，以嚴(yán)肅的生活、雄美的體格，把“白面”與“文弱”等等可恥的形容詞從此掃刷了去，而以粗莽英武的姿態(tài)為新中國高唱前進(jìn)的戰(zhàn)歌呢！浪漫，為什么不可以呢？！然而我們的浪漫必是上馬殺敵、下馬為文的那種磊落豪放的氣概與心胸，必是堅苦卓絕，以犧牲為榮，為正義而戰(zhàn)的那種偉大的英雄主義。以玫瑰色的背心，或披及肩頸的卷發(fā)，為浪漫的象征，是死與無心肝的象征啊。自恨使我睡不熟，不由得便想起了妻兒。當(dāng)學(xué)校初一停課，學(xué)生來告別的時候，我的淚幾乎終日在眼圈里轉(zhuǎn)。“先生！我們?nèi)チ魍觯　背鲎阅切┠贻p的朋友之口，多么痛心呢！有家，歸去不得。學(xué)校，難以存身。家在北，而身向南，前途茫茫，確切可靠的事只有沿途都有敵人的轟炸與掃射！啊，不久便輪到了我，我也必得走出來呀！妻小沒法出來，我得向她們告別！我是家長，現(xiàn)在得把她們交給命運。我自己呢，誰知道能走到哪里去呢！我沒法不狠心。我不能把自己關(guān)在亡城里。妻明白這個，她也明白，跟我出來，即使可能，也是我的累贅。我照應(yīng)她們，便不能盡量做我所能與所要做的事。她也狠了心。只有狠心才能互相割舍，只有狠心才見出互相諒解。她不是非與丈夫攬臂而行不可的那種婦女，她平日就不以領(lǐng)著我去看電影為榮，所以今天可以放了我，使我在這四個月間還能勤苦地動我的筆。我想念我的妻與兒女，我覺得太對不起她們，可是在無可奈何之中，我感謝她，我必須拼命地去做事，好對得起她。由懸念而自勵，一個有欠摩登的婦人，是怎樣的能幫助像我這樣的人哪！嚴(yán)肅的生活，來自男女彼此間的徹底諒解，互助互成。國難期間，男女間的關(guān)系，是含淚相誓，各自珍重，為國效勞。男兒是兵，女子也是兵，都須把最崇高的情緒生活獻(xiàn)給這血雨刀山的大時代。夫不屬于妻，妻不屬于夫，他與她都屬于國家。香艷溫柔的生活只足以對得起好萊塢的苦心，只足以使?jié)h口香港畸形的繁榮；而真正的漢奸所期望的也并不與這個相差甚遠(yuǎn)吧？現(xiàn)在，又十點鐘了！空襲警報剛解除不久。在探射燈的交插處，我看見八架，六架，銀色的鐵鷹；遠(yuǎn)處起了火！我必須去睡。誰知道明日見得著太陽與否呢？但是今天我必做完今天的事，明天再做明天的事。生與死都不算什么，只求生便生在，死便死在，各盡其力，民族必能于復(fù)興的信念中。今天或者不再難以入夢了，我的憂思感觸已寫在了這里一些；對老友談心，或者能有定心靜氣的功效的。假若你以為這封信被別人看到，也能有些好處，那就不妨把它發(fā)表吧。1938年3月15日夜（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.“一兩句滿意的文章”雖然能讓我感到快樂和欣慰，卻因為無法對風(fēng)雨飄搖的祖國產(chǎn)生作用而讓我失落。B.身體是革命的本錢，戰(zhàn)士就應(yīng)該剛強(qiáng)矯健，所以作者期待的文藝生力軍要擁有雄美的體格與堅定的意志。C.戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)、學(xué)生們向南流亡、愛國文人以筆為武器，雖然戰(zhàn)火紛飛，但大家都堅信民族必然復(fù)興。D.國難當(dāng)頭，若追求好萊塢式的香艷溫柔的生活以及漢口香港的畸形繁榮，便是將自己置身于漢奸的境地。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“上馬殺敵、下馬為文的氣概與心胸”與“玫瑰色的背心，或披及肩頸的卷發(fā)”形成對比，揭示了鐵血文人的浪漫實質(zhì)。B.本文沒有直接寫戰(zhàn)爭，卻通過“空襲警報”“銀色鐵鷹”“遠(yuǎn)處起了火”等從側(cè)面展示當(dāng)時的戰(zhàn)況，給人留下想象空間。C.“自恨使我睡不熟，不由得使我想起了妻兒”一句與前后文相互照應(yīng)，使得本文雖然是至情至性的書信，卻也不失嚴(yán)謹(jǐn)。D.本文屬于書信體散文，與林覺民的《與妻書》都是“至性之文”，二者都表達(dá)了對妻子的感謝，體現(xiàn)了國難當(dāng)前的大義。8.作者在給友人的書信中幾次提到“每晚十時左右”“夜間十點前后”“十點鐘了”等，含有哪些意味？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?.本文載于《宇宙風(fēng)》第六十七期，編者評價“句句血淚，語語沉痛”。請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。【答案】6.A7.D8.①“每晚十點左右”是我規(guī)律的睡眠時間，我認(rèn)為健康的身體才能更好地為國家做貢獻(xiàn)；②“夜間十點前后”也是我工作結(jié)束的時間，國難當(dāng)頭，讓我不得不省思自己每天工作的意義，以及國家的現(xiàn)狀與未來命運；③幾次提到十點這一時刻，將個人的憂思感觸與國家命運緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)化了情感。9.①日軍的殘忍侵略，使國家到處都充斥著患難與犧牲，作者深感沉痛但又覺得自己力量微薄無力救國。②國難當(dāng)前，年輕的文藝界朋友們有心無力，疲憊不堪，甚至有欠嚴(yán)肅近乎自殺，作者對此十分擔(dān)憂。③學(xué)校停課，學(xué)生流離失所前途茫茫，自己也必須出走，但對全家人未來的命運茫然自失，痛苦不堪。【解析】【整體分析】老舍的《一封信》以書信體形式，表達(dá)了在國難當(dāng)頭時的深切憂慮和對家庭的思念。文章通過細(xì)膩的筆觸，描繪了作者在戰(zhàn)火紛飛中的內(nèi)心掙扎與無