寄小讀者讀書(shū)筆記VIP

寄小讀者讀書(shū)筆記寄小讀者讀書(shū)筆記1讀完《冰心散文--寄小讀者》后，我覺(jué)得這本書(shū)中提到過(guò)很多小朋友，其中有她的三個(gè)弟弟。正如她的詩(shī)所言，這些小朋友都是偉大的人，在他們幼小的心里都含著一個(gè)偉大的靈魂。在冰心的眼中，這些孩子并不是愚昧無(wú)知的，他們有著真實(shí)的情感，有著簡(jiǎn)單的愛(ài)，有著大人身上所沒(méi)有的而又非常珍貴的童真。文中有一段話甚是幼稚得可愛(ài)。那是她最小的才十三歲的弟弟說(shuō)的：“姐姐，你走了。我們想你的時(shí)候，可以拿一條很長(zhǎng)的竹竿子，從我們的院子里直穿到對(duì)面你們的院子里，穿成一個(gè)孔穴，我們從那孔穴里，可以彼此看見(jiàn)。我看看你別后是否胖了，或是瘦了?！贝蠹蚁脒@是可能的事么?然這玩笑性的話中卻蘊(yùn)著一顆多么純真的心，一段多么誠(chéng)摯的姊弟情呀!在冰心心中，這些小孩子就是身著白衣，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著她微笑的安琪兒，就是圣潔和純真的象征。她曾用黃絲帶將幾朵蒲公英綴將起來(lái)編成王冠的形式，說(shuō)：“我要為我的女王加冕?！闭f(shuō)著就隨便的給一個(gè)女孩子戴上了。這隨便地一戴表現(xiàn)了她對(duì)小朋友們多么寬廣的博愛(ài)呀!甚至于小朋友從至情中流出的眼淚，竟是她所最敬畏的，竟令得她往往不敢抬頭。那些眼淚是世界上最神圣的東西，那些晶瑩的含淚的眼是最莊嚴(yán)最尊貴的畫(huà)圖，是能射出凜然的神圣的光的。這對(duì)童真圣潔和真摯的贊美構(gòu)成了她文章的三大母題之一。冰心對(duì)童真的贊美是多么得崇高而深刻，對(duì)孩子們的愛(ài)又是多么得刻骨銘心呀!以至她自己都不得不承認(rèn)，自己是一個(gè)弱者，沒(méi)有力量去抑制這感情的波動(dòng)。冰心與小朋友之間有一條真愛(ài)的鏈，這鏈上系著一顆無(wú)比晶瑩的愛(ài)之珠，生生世世耀輝不斷……寄小讀者讀書(shū)筆記2說(shuō)起冰心奶奶的文章，我從沒(méi)有讀過(guò)，但這次讀寄小讀者讓我一步一步走進(jìn)了冰心奶奶所生活的那個(gè)時(shí)代中，貼近了冰心奶奶的心。冰心奶奶的文章文筆細(xì)膩，她觀察很仔細(xì)，舉個(gè)例子，在通訊三中，奶奶寫(xiě)到在讀《國(guó)語(yǔ)文學(xué)史》時(shí)，看到弟弟冰季在書(shū)的的空白處寫(xiě)著“別忘了小小”著幾個(gè)字，“我的心忽然一酸,連忙拋了書(shū)，走到對(duì)面的椅子上坐下?！边@短短的一行字讓我感覺(jué)到冰心奶奶離家遠(yuǎn)行時(shí)的那份憂愁。在旅途?？康能?chē)站上，那些“黃衣灰衣的兵丁，皮靴拖沓、刀槍相觸?！弊尡哪棠虝?huì)去憧憬梁山泊好漢的那種激越豪放、大刀闊斧的胸襟。冰心奶奶是多么憂國(guó)憂民啊。讀《寄小讀者》里面的風(fēng)景描寫(xiě)讓我眼前浮現(xiàn)出了那海上夕陽(yáng)的美景，那江南水鄉(xiāng)的幽靜，那風(fēng)雨綿綿的季節(jié)……時(shí)不時(shí)讓我贊嘆不已。在冰心奶奶筆下把在我眼里很平凡的景色描寫(xiě)的栩栩如生，我仿佛就站在她的邊上和她一同欣賞這美景冰心奶奶的那個(gè)時(shí)代我已經(jīng)無(wú)法回到，但我還能從《寄小讀者》里找到她那個(gè)時(shí)代的足跡。其實(shí)讀每一本書(shū)，都能讓我領(lǐng)略不同的時(shí)代和美景，讓讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，讓我的心靈去貼近每一位作者，每一個(gè)故事。寄小讀者讀書(shū)筆記2這天，我第一次讀冰心奶奶寫(xiě)的這本書(shū)，從這本書(shū)中，我體會(huì)到了冰心奶奶是多么地喜歡兒童!冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長(zhǎng)樂(lè)縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱(chēng)“世紀(jì)老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。母愛(ài)，童真，自然是其作品的主旋律。她十分愛(ài)小孩，把小孩比作“最神圣的人”。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國(guó)文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年，清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨(dú)特風(fēng)格?！都男∽x者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊。通訊資料大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。“通訊七”是表達(dá)這方面資料十分典型的一篇作品，透過(guò)作者對(duì)太平洋和慰冰湖美麗景色的描述。這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。第一部分是1923年8月在日本神戶寫(xiě)的，介紹她從上海到神戶的三天中的海上生活，寫(xiě)的是海，在乘船遠(yuǎn)行途中對(duì)海景的觀賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫(xiě)碼頭告別，抒發(fā)離愁別緒;之后以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶;又透過(guò)日本神戶的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉(xiāng)懷母之情。文章對(duì)自然，童真，母愛(ài)的贊頌得到了完滿和諧的表現(xiàn)。第二部分寫(xiě)的是湖。記述了作者到達(dá)美國(guó)后，游覽慰冰湖的感觸。我們能夠感受到字里行間，或隱或現(xiàn)，或濃或淡，始終浮動(dòng)著作者的情思。作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長(zhǎng)，她的觀察，她的感受，她的愛(ài)憎，她的憂患，讓我們充分地了解了兒童的天真，可愛(ài)，活潑。寄小讀者讀書(shū)筆記3最近，我們班在同讀一本書(shū)——冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》，文中，冰心奶奶把所有人放在一個(gè)等級(jí)，而且她認(rèn)為，所有人的父母，都是最?lèi)?ài)孩子的人。讀了這本書(shū)，我開(kāi)始對(duì)平等和愛(ài)有了更深的理解。她在《寄小讀者》第二通訊里寫(xiě)到：一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃地上的餅屑，這時(shí)“我”大叫一聲，父母聞聲趕來(lái)，可是這只小鼠沒(méi)有離開(kāi)，“我”用一本厚厚的書(shū)，蓋住了那只小鼠，突然，虎兒沖過(guò)來(lái)，想吃掉小鼠冰心奶奶沒(méi)預(yù)料到，驚慌失措地拿起書(shū)，可是，虎兒早已吃了小鼠。這件事情讓冰心奶奶一直很內(nèi)疚，甚至覺(jué)得自己墮落了。通過(guò)這件事，我知道冰心奶奶是一個(gè)做錯(cuò)事情勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、勇于反思的人，而且也是一位尊重和愛(ài)護(hù)每一個(gè)小生命的人。這不禁讓我聯(lián)想到現(xiàn)在社會(huì)上很多人喜歡吃野味，他們大肆捕殺野生動(dòng)物，只為滿足口腹之欲，這使得很多動(dòng)物瀕臨滅絕。還有人為了致富，殺死了大象，販賣(mài)了象牙，還有的人殺死了鹿和羚羊……我真希望，他們能停止對(duì)生命的踐踏，多多珍惜生命。動(dòng)物與人類(lèi)一樣，有生活，也有感情，也許他們內(nèi)心也在不斷呼喊著“和平！和平！”是的，動(dòng)物是我們——人類(lèi)的好朋友，我們有何理由去傷害他們呢？寫(xiě)到這里，我想到冰心奶奶的一句話：“單就生命而言，是沒(méi)有貴賤、大小之分的，所有生命都是平等的。對(duì)待生命，要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)尊重”。寄小讀者讀書(shū)筆記4讀完《寄小讀者》，里面的很多章節(jié)讓我十分感動(dòng)。我深切地感受到愛(ài)就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)也深刻的體會(huì)到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的，心，凝固了世界;淚，溫暖了世界?！痹谏钪?，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。愛(ài)就是生活的必須。沒(méi)有愛(ài)，生命是會(huì)枯萎的。每當(dāng)，我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子，我們會(huì)從心底發(fā)出憤憤不平的怒火;每當(dāng)我們忽略了那些腳下的生靈，在它們興奮的搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起一絲波瀾。我想，這將是一個(gè)人擁有的愛(ài)。愛(ài)，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng);愛(ài)，也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良。當(dāng)我讀完了冰心的《寄小讀者》，第二篇通流星訊始終讓我難忘……那只小老鼠的生命，就像一顆隕石落地上一樣，是那樣的短暫。但是它卻樣從容，仿佛哦就是目睹了自身死去的一個(gè)全過(guò)程。我想這應(yīng)該是一次痛苦的經(jīng)歷，每天在我們腳下，有無(wú)數(shù)的小生命也進(jìn)行著!他們安居樂(lè)業(yè)的幸福生活。生命是多么的脆弱呀!動(dòng)物也有生命，不要去傷害身邊的動(dòng)物。用一顆摯心和動(dòng)物交朋友。寄小讀者讀書(shū)筆記王紫月今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《再寄小讀者》?！对偌男∽x者》這篇文章主要說(shuō)我們應(yīng)該怎樣去提高寫(xiě)作水平和寫(xiě)作能力。讀了冰心奶奶寫(xiě)的這封信，我懂得了我們要想寫(xiě)好作文，就應(yīng)該喜歡語(yǔ)文，專(zhuān)心聽(tīng)講，記好筆記，仔細(xì)讀書(shū)，碰到意義深刻、優(yōu)美、生動(dòng)的詞句都摘錄下來(lái)，又會(huì)靈活運(yùn)用，這樣就不會(huì)寫(xiě)不好作文了。冰心奶奶的信，我體會(huì)最深的是對(duì)小孩子的愛(ài)，這一點(diǎn)我受益匪淺。鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀就不能翱翔藍(lán)天，書(shū)本知識(shí)與生活體驗(yàn)就是寫(xiě)作的一雙彩翼。今后，我一定要養(yǎng)成多思、勤記的好習(xí)慣。寄小讀者讀書(shū)筆記5在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書(shū)。相信大家對(duì)這本書(shū)就應(yīng)不陌生，對(duì)了!其實(shí)這就是冰心寫(xiě)的一篇十分有名的書(shū)。書(shū)中的資料只要看一下書(shū)名就能夠明白了，就是把冰心從小到大的生活用寫(xiě)信的格式給我們看。這本書(shū)記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛(ài)的祖國(guó)，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開(kāi)始的腐敗到此刻的國(guó)泰民安，都是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來(lái)的!我們是幸福的，有多少完美的日子等著我們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭?外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹(shù)、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙!就應(yīng)勇敢得去應(yīng)對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們必須要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大!最后期望大家也能買(mǎi)一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書(shū)的資料。寄小讀者讀書(shū)筆記6《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書(shū)，它就像一位最私密的知心朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊;又好像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，給我講做人的道理、講搞笑的故事、教我寫(xiě)作的技巧。其中，《說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子的話》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬(wàn)千，也是最受益匪淺的了。冰心奶奶十分喜歡大海，海的蔚藍(lán)，海的空闊，海的活潑，海的動(dòng)與靜，都讓冰心奶奶流連忘返，所以她在休養(yǎng)半年身體新愈后，最想去的第一站就是大海。山和海，冰心奶奶更喜愛(ài)海。四圍是大海，與四圍是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩(shī)便可明白。”南山塞天地，日月石上升”、”海上生明月，天涯共此時(shí)”兩句詩(shī)的境界與靈動(dòng)十分能體味冰心奶奶的感悟，同樣是月出，光景卻如何等嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨。海沒(méi)有一刻是靜止的，從天邊波光粼粼的直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然的濺躍了起來(lái)，開(kāi)了爛然萬(wàn)朵的銀花!我覺(jué)得這句話描述得真是精妙絕倫!大海的一生都在奔跑，從太陽(yáng)升起的天邊奔向岸邊的礁石，欣賞完美麗的浪花后又開(kāi)始新的奔跑，欣賞更美麗的浪花永不停息?？粗鴷?shū)，我仿佛真聽(tīng)見(jiàn)了大海的濤聲。我想，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)與工作上也能如此勤奮、堅(jiān)持不懈、永不停息、不知疲倦，那也必須能成為學(xué)習(xí)、生活、工作的佼佼者、勝利者，笑傲群雄。我想，冰心奶奶之所以能寫(xiě)出這樣的佳句詩(shī)篇，是因?yàn)楸哪棠逃幸活w熱愛(ài)生活，善于觀察，勤于思考的良好習(xí)慣，我必須向她老人家學(xué)習(xí)，力求多觀察自然界、多欣賞生活，做生活與世界的主人!冰心奶奶讓我對(duì)海有一種沖動(dòng)，玩海成了我一向的心愿。去年暑假，很高興和爸爸媽媽去青島玩海。海輪的顛簸搖擺，就像一片樹(shù)葉在驚濤駭浪中起伏，使我心驚肉跳、至今記憶猶新。我已經(jīng)越來(lái)越被冰心奶奶同化了，十分喜歡大海。只要有機(jī)會(huì)，我必須還要去看海?！都男∽x者》，看似簡(jiǎn)單的一封封書(shū)信，其中卻蘊(yùn)含著很多深刻的道理，期望大家與我一樣，多多體會(huì)吧，讓書(shū)香伴你成長(zhǎng)!讓大海伴你海闊天空!寄小讀者讀書(shū)筆記7我一直煩惱于作文寫(xiě)得不夠出色，當(dāng)我把《寄小讀者》這本書(shū)讀完時(shí)，有了兩點(diǎn)體會(huì)。第一點(diǎn)：要留心生活與寫(xiě)作的關(guān)系，每次寫(xiě)作時(shí)我總是不知道該寫(xiě)什么好，腦子里一片空白。自從我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》之后，我知道了我以前是沒(méi)有認(rèn)真觀察生活中發(fā)生的每一件事情。如果想要有素材，就要養(yǎng)成仔細(xì)觀察生活的好習(xí)慣。第二點(diǎn)：要積累生動(dòng)的詞語(yǔ)和優(yōu)美的語(yǔ)句。過(guò)去，我雖然讀過(guò)許多書(shū)，但是沒(méi)有細(xì)看，看后一會(huì)兒就忘了。自從發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題后，我就如饑似渴地精讀書(shū)目，摘抄好詞好句，我以為這樣我的作文就大大提升，但并未如愿以償，寫(xiě)作水平還是沒(méi)有得到大的提高，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闆](méi)有了解詞語(yǔ)的意思而引發(fā)的，這樣就不能夠靈活地運(yùn)用。所以我之后讀書(shū)時(shí)候，我就注意了，看書(shū)不要看得太快，要仔細(xì)看，遇到不懂的詞語(yǔ)要查字典，掃除攔路虎，不能就這樣忽略了?！币淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰?！拔蚁胫灰种院愕剡@么做，我的寫(xiě)作水平一定會(huì)提高。寄小讀者讀書(shū)筆記8《寄小讀者》讓我十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)也深刻地體會(huì)到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！痹谏钪校覀兠總€(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。愛(ài)就想是生活的必需。沒(méi)有愛(ài)，天空是灰暗的;沒(méi)有愛(ài)，生命是枯萎的。每當(dāng)我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火;每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài)，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng);愛(ài)，也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良。當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘——“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛?！睆谋膶?xiě)的字里行間中，我們不難看出，這是一只很可愛(ài)的小鼠，仿佛要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細(xì)細(xì)地去觀賞。若在平時(shí)，我們看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么地小。我想象著：在面對(duì)這一只小鼠的時(shí)候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個(gè)剛到世界不久的小生命。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。我仿佛看見(jiàn)了生命在字里行間歡快地跳動(dòng)著。愛(ài)就像是雨露，澆灌我們心靈的種子;愛(ài)就像是小船，我們乘著它乘風(fēng)破浪;愛(ài)就像是翅膀，我們擁有它，就能看到更廣闊的世界。愛(ài)是生活的信念，因?yàn)橛辛藧?ài)，我們幸福地活在了這個(gè)世界上。以愛(ài)作為我們生活的信念，去感恩生活。感謝父母給予我們的父愛(ài)、母愛(ài);感謝朋友給予我們真摯的關(guān)愛(ài);感謝陌生人在我們困難的時(shí)候向我們伸出了愛(ài)的援助之手……因?yàn)閻?ài)是我們需要用一生去體會(huì)的情感。用雙手輕輕地放在胸口，你感覺(jué)到了嗎?這是你的心跳，是你的生命，是你的愛(ài)。愛(ài)就藏在你的心中，愛(ài)是生活的信念，是一生都陪伴著你。寄小讀者讀書(shū)筆記9今年寒假我一直在閱讀冰心奶奶的《寄小讀者》，她的這本書(shū)都是對(duì)孩子們說(shuō)的話，她的心永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄稹?shū)里有一些通訊文，每一個(gè)章節(jié)，每一句話都有著美感，每一個(gè)字、每一句話都充滿了無(wú)限的活力和生機(jī)，而且富有童心，看著看著我對(duì)冰心奶奶就充滿了敬佩之情。我對(duì)“通訊五”最有感觸了。冰心奶奶在車(chē)上遇到了一對(duì)母女，因?yàn)樘鞖夂軣?，那女孩兒心中煩燥，不停地撒嬌，要湯要水，她的母親面目和藹，和她談話的態(tài)度又似斥責(zé)又似愛(ài)憐。這讓冰心奶奶想起了自己的母親，不覺(jué)得憑著甬道的窗臨風(fēng)灑了同點(diǎn)酸淚。臨行之前，姨母一面笑問(wèn)：“舍得母親么?”她只是從容的笑說(shuō)：“那沒(méi)有什么，日子那么短，那邊還有人照應(yīng)?！毙”砻谜f(shuō)：“你真舍得母親嗎?”她低聲說(shuō)：”舍不午母親，舍不得一切的親愛(ài)的人!”讀著讀著，我的眼睛就濕潤(rùn)了，是啊，母親給了我們生命，含辛茹苦的把我們扶養(yǎng)長(zhǎng)大，她給予我們的愛(ài)是不變的、博大的、甘醇的、溫和的。母親給我們的愛(ài)猶如一片天空浩瀚博大，又如濤濤大海熱烈奔放，更是一洼溫泉悉心暖人。讓我們都向冰心奶奶那樣去回報(bào)母愛(ài)吧!寄小讀者讀書(shū)筆記10《寄小讀者》此書(shū)是冰心奶奶在1920xx年到1920xx年間給小讀者寫(xiě)的通訊，整整一共二十九封。冰心奶奶還寫(xiě)了《再寄小讀者》、《三寄小讀者》。我十分喜愛(ài)這本書(shū)，不由得心醉其中。閱讀著冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》，我總是覺(jué)得，冰心奶奶此時(shí)就坐在我的面前，與我拉家常，說(shuō)說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè)。想到什么就說(shuō)什么，隨意得很。在這些信中充滿了，冰心奶奶對(duì)母親、孩子深深的愛(ài)，以及對(duì)小動(dòng)物的憐愛(ài)，凝結(jié)了冰心奶奶對(duì)孩子們未來(lái)的希望?！都男∽x者》中的通訊五里，冰心奶奶在即將出國(guó)時(shí)，對(duì)母親的不舍，以及深深的愛(ài)。有母女二人上車(chē)，女孩不住的撒嬌，而那母親又似愛(ài)憐，又似斥責(zé)地與她談話。冰心奶奶此時(shí)心中有幾絲難過(guò)、酸楚，因?yàn)樗氲搅俗约旱哪赣H。即將與母親離開(kāi)，表面上雖然滿不在乎，但是心中卻充滿了不舍。于是，冰心奶奶寫(xiě)下了這封信，與小朋友們談了起來(lái)……我感受到母女情深何忍別。是母親養(yǎng)育了我們，是我們的”避風(fēng)港“。而此時(shí)冰心奶奶卻要與自己的母親分別，那是多么的不舍啊!冰心奶奶是那么的愛(ài)自己的母親。當(dāng)冰心奶奶寫(xiě)到出國(guó)時(shí)，便表達(dá)了她希望有小朋友來(lái)陪陪她的念頭。如”我十分的恨這次舟行中沒(méi)有幾個(gè)小孩子?！暗搅藝?guó)外，冰心奶奶因?yàn)樯。ド街行摒B(yǎng)。那段時(shí)間里，冰心奶奶似乎又回到了童年，玩的可謂不亦樂(lè)乎。我似乎感受到了冰心奶奶此時(shí)的快樂(lè)，充滿了童真……當(dāng)冰心奶奶不慎把一只小鼠送到小狗虎兒的口下，非常的后悔，心中充滿了內(nèi)疚之感。從此，冰心奶奶只要看到小鼠，就會(huì)避讓?zhuān)Ｍ辉侔l(fā)生這種事。我感到冰心奶奶十分仁慈，愛(ài)憐著每一個(gè)幼小的生命……讀完此書(shū)我覺(jué)得有一股暖流涌入了我的心房。是呀，我們應(yīng)該向冰心奶奶學(xué)習(xí)，要珍惜母愛(ài)，感謝母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)。寄小讀者讀書(shū)筆記11放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書(shū)。但對(duì)于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買(mǎi)一本好好看看。寄小讀者這本名書(shū)是冰心老人在美國(guó)留學(xué)時(shí)以散文形式寫(xiě)的二十九封給小讀者的信。資料主要都是冰心老人她的所見(jiàn)所聞，真實(shí)的每一件事情的描述。我看著看著，眼睛忽然濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。有誰(shuí)能扯斷這母子情呢?是母親給我們，又把我們養(yǎng)育大。給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是溫和的，是美麗的。這正使這種愛(ài)時(shí)刻圍繞我們，但同時(shí)又是太小了。使許多人并不珍惜，有時(shí)發(fā)怒還感到十分厭煩，那時(shí)我們期望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀的愛(ài)。再此刻的家庭大部分都是獨(dú)生子女，父母把他們當(dāng)成自己親愛(ài)的寶貝。但這樣關(guān)愛(ài)我們，我們有時(shí)還是不滿意，如果，你想一想一個(gè)孤兒被拋棄在社會(huì)中流浪，那是多么多么可憐，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他，把他當(dāng)成親愛(ài)的寶貝呢?我讀了《寄小讀者》這本書(shū)，對(duì)我的感受十分大，不但是這篇母愛(ài)，還有許許多多的事。這就是我對(duì)這本書(shū)的感受，又同時(shí)啟發(fā)了我，還讓我了解了冰心這位偉大的散文女作家。寄小讀者讀書(shū)筆記12暑假讀完了冰心寫(xiě)的《寄小讀者》，內(nèi)心十分有感觸。冰心對(duì)生活的感悟，超過(guò)常人所理解的境界。在冰心的筆下，一切事物仿佛都有生命，都充滿了活力。她將愛(ài)描寫(xiě)的淋漓盡致，令人潸然淚下。冰心因病不得離開(kāi)家人去國(guó)外療養(yǎng)，養(yǎng)病期間，她不斷寫(xiě)信寄給家人，思念無(wú)時(shí)無(wú)刻不在她的腦海中。母親更加使她牽掛。文字將情感絲絲流露，是那樣的真實(shí)。在冰心的文章中，字里行間我都可以讀出生活對(duì)心靈的呼喚以及冰心心靈的天真和純潔。她把愛(ài)給予了一切，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，更熱愛(ài)文字，在病中仍然執(zhí)筆寫(xiě)文章。令人敬佩。在通訊二中，她對(duì)小讀者們陳述了一件她傷心已久的事情。是一九二二年的一個(gè)春夜和夫母親坐在院中圓桌旁邊，冰心正在看書(shū)?！耙恢恍∈?，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢的吃著地上的餅屑。這鼠小的很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅的喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，他仍是怡然的`不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛?！倍慕酉聛?lái)說(shuō)，“請(qǐng)容我懺悔!一剎那頃我神經(jīng)錯(cuò)亂的俯將下去，拿著手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上”。冰心將它蓋在書(shū)下。而這時(shí)，小狗虎兒跑了過(guò)來(lái)，向它撲了過(guò)去。這溫柔的小動(dòng)物，被虎兒刁到了間隙去。冰心的心好似插了一箭，她十分難過(guò)，突然撲到母親懷里痛苦了起來(lái)。我們又何嘗不是如冰心所說(shuō)的那樣——墮落了……可是我們卻沒(méi)有想冰心那樣懺悔，在別人面前陳述自己的錯(cuò)誤。我們都認(rèn)為，那只是小事，卻忽略了從小我們就懂得的道理，一切事物都是平等的。這已是過(guò)去了一年的事情，而冰心卻仍然描寫(xiě)的那樣細(xì)膩，那樣清楚?！都男∽x者》中還有很多類(lèi)似這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)的十分細(xì)膩，這讓我感到在平平淡淡的生活中，也能品嘗出自己的一番滋味，就像冰心在沙穰療養(yǎng)院療養(yǎng)時(shí)，看著窗外雨中的那一棵樹(shù)和遠(yuǎn)處的風(fēng)景也能觸發(fā)自己獨(dú)特的’情感。寄小讀者讀書(shū)筆記13《寄小讀者》這一本書(shū)以日記的格式，給我們展現(xiàn)了冰心奶奶小時(shí)候發(fā)生的事情。《寄小讀者》讓我們感受到了母愛(ài)。想起冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒要水喝，母親卻面目藹然，和他說(shuō)話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)，這讓冰心奶奶想起了自己的母親，于是在一旁暗暗哭泣。是啊，這一件事情讓我深受啟發(fā)，我們?cè)谏钪须x不開(kāi)母愛(ài)，當(dāng)我回想起過(guò)去：媽媽從不讓我一個(gè)人過(guò)馬路，一定要牽著我的手，不讓我一個(gè)人回家，這些小事中處處充滿了母愛(ài)，在過(guò)去的5年里，媽媽為了讓我學(xué)得更好，從象山調(diào)到寧波，把我也帶到了寧波，獨(dú)自一人照顧我，給我做飯、洗衣，還每天都幫我背書(shū)包，從一樓背到7樓，難道她不累嗎？不，她很累，那她為什么不讓我自己背呢？因?yàn)樗幌胱屛依?，在這一次次的反問(wèn)中，我感受到的母愛(ài)是多么偉大，母親是多么重要，媽媽每天做好了自己的事情，還要來(lái)管我學(xué)習(xí)上的事情，還要陪我做作業(yè)，如果我沒(méi)有媽媽?zhuān)业膶W(xué)習(xí)會(huì)降下許多。如果沒(méi)有媽媽?zhuān)业纳畈恢^(guò)得怎么樣?？墒潜哪棠虆s從小失去母親，但是她卻沒(méi)有被打倒，反而站了起來(lái)，寫(xiě)出了一本本、一首首的好書(shū)、好詩(shī)。感謝冰心奶奶，他讓我學(xué)到了很多很多的知識(shí)以外的東西。寄小讀者讀書(shū)筆記14這個(gè)烈日炎炎暑假里我讀了《小王子》和《寄小讀者》這兩本書(shū)，下面就讓你聽(tīng)聽(tīng)我看了《寄小讀者》之后想說(shuō)的話：文化名著是人類(lèi)文明與智慧的結(jié)晶，具有無(wú)窮的思想價(jià)值和藝術(shù)魅力?！都男∽x者》之所以能夠成家喻戶曉的文學(xué)作品，是因?yàn)樗龑?duì)小朋友的喜愛(ài)，對(duì)童真的熱愛(ài)，和她那未泯的童心、透明的真心、溫暖的愛(ài)心，還有她那充滿女性氣質(zhì)的清新佳麗的文質(zhì)、溫柔親切的語(yǔ)調(diào)是分不開(kāi)的。《寄小讀者》如一泓清澈的泉水，至今仍溫婉地流淌在我們的心底?！都男∽x者》體現(xiàn)