小學(xué)二年級體育下冊教案 學(xué)歷案 教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)體育【課時(shí)】備課專用

課題跳繩與游戲課時(shí)1課型新授

集體備

主備人

課人員

1、本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)體側(cè)雙手左右搖繩的動(dòng)作。

課標(biāo)

2、初步培養(yǎng)學(xué)生手臂搖繩的靈活性幾身體的姿態(tài)。

要求

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，積極參與學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，在日常生活、勞動(dòng)、體育、國防等方面具有較

大的實(shí)用價(jià)值，且跳繩是中國民間體育的一個(gè)重要組成部分，它主要以下肢運(yùn)動(dòng)為主，

教材上肢協(xié)調(diào)配合的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。跳繩易攜帶、易操作、簡單易學(xué)，適合不同人群。本課以

分析原地跑步練習(xí)為練習(xí)主要內(nèi)容，它不僅符合水平一學(xué)生的生理及心理特點(diǎn)，而且可以

發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的準(zhǔn)確性，提高跳躍能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生自信、

果斷、遵守紀(jì)律等良好品質(zhì)。

1本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)體側(cè)雙手左右搖繩的動(dòng)作。

學(xué)習(xí)

2初步培養(yǎng)學(xué)生手臂搖繩的靈活性幾身體的姿態(tài)。

目標(biāo)

3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，積極參與學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

教學(xué)

平地一塊，mp3音樂播放器一套，跳繩50條

準(zhǔn)備

教學(xué)過學(xué)習(xí)教師學(xué)生次評價(jià)

組織隊(duì)形

程內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)

一、課堂L精神飽滿，有1.精力集中，神情專XXXXXX

常規(guī)激情注，1XXXXXX集合能

1.師生問2.聲音洪亮2.向教師問好。XXXXXX做到快

好3.檢查學(xué)生人3.認(rèn)真聽講，了解課XXXXXX

靜齊

2.宣布本數(shù)。的內(nèi)容及要求。

▲

課內(nèi)容及4.安排見習(xí)生。

練習(xí)隊(duì)形：

要求

O

準(zhǔn)備部3.強(qiáng)調(diào)活

分8分鐘

動(dòng)安全，2

鼓勵(lì)學(xué)

組

習(xí)。1.引導(dǎo)學(xué)生穿過

4、隊(duì)列隊(duì)小樹林。（慢跑）1.掌握練習(xí)方法，

形練習(xí)，2.引導(dǎo)學(xué)生跨投入練習(xí)。要求：躲閃靈活，

慢跑時(shí)

指定數(shù)字過小溪。（跨越）

2.躲閃靈活，動(dòng)作動(dòng)作敏捷，注意安

報(bào)數(shù)3.引導(dǎo)學(xué)生模敏捷，注意安全。輕松，

仿小動(dòng)物。（動(dòng)3.積極模仿。全。

跨越時(shí)

二、準(zhǔn)備物模仿操）

活動(dòng)4X動(dòng)作連

（一）情1.隨音樂,教師1.練習(xí)認(rèn)直，感受練習(xí)隊(duì)形：同上

8貫。

境創(chuàng)設(shè)：領(lǐng)做，伴隨語言動(dòng)感節(jié)奏。圖。

出發(fā)去農(nóng)引導(dǎo)2.融入練習(xí)，積極

民基地。2.對學(xué)生的表表現(xiàn)。

現(xiàn)給予肯定并3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。

表揚(yáng)動(dòng)作規(guī)

3,營造良好氛

圍范，韻

律感強(qiáng)

（二）自

編熱身操

1.提踵練

習(xí)

2.左右并

步

3.伸展練

習(xí)

4.弓步壓

腿

5.踏步側(cè)

壓

6.開合跳

7.踏步調(diào)

整

一雙手體1、小組選取代1教師講解動(dòng)作方

側(cè)左右甩表，集中展法并示范。

繩示。教師評2帶領(lǐng)學(xué)生一同練3—

1動(dòng)作：身價(jià)。習(xí)。喊口令按照一定41學(xué)生四列橫隊(duì)站認(rèn)

體直立，2、請每組一位的節(jié)奏進(jìn)行。次真聽講。

雙手同時(shí)同學(xué)展示，積極3指導(dǎo)糾正學(xué)生動(dòng)2模仿練習(xí)動(dòng)作。

在身體左評價(jià)作。3反復(fù)集體練習(xí)。

基本側(cè)由后向3、教師講解示4教師喊口令集體4游戲站位：

部分前甩繩，范。練習(xí)1學(xué)生

28繩落下時(shí)4、指導(dǎo)學(xué)生有站四列

分鐘回到身體效訓(xùn)練。教師及XXXX橫隊(duì)。

右側(cè)，再時(shí)評價(jià)。5接力游戲時(shí)，教師XXXX2學(xué)生

由后向前5、練習(xí)時(shí)教師要先示范游戲方法，2XXXX認(rèn)真聽

甩繩。巡視指導(dǎo)，并及講清楚規(guī)則。次XXXX講，注

2徒手練時(shí)鼓it表揚(yáng)。6及時(shí)總結(jié)講評。XXXX意觀

習(xí)甩繩動(dòng)一察。

作。3聽從

3帶跳繩1指揮注

練習(xí)完整/J果

動(dòng)作中，跟

重點(diǎn)：左3-4隨老師

右甩繩動(dòng)次做熱身

作連貫一操練習(xí)

致。4學(xué)生充

難點(diǎn)：繩分活動(dòng)

子在空中各關(guān)節(jié)。

向下落

時(shí)，變?yōu)?/p>

另一側(cè)方

向。

二游戲：

1搖繩走

2左右甩

繩走

1、音樂1、師生全身心1、學(xué)生跟做放松活組織形式：散點(diǎn)

“鈴兒響投入放松。動(dòng)。要求：積極放松

叮鐺”放2、讓學(xué)生說說2、學(xué)生認(rèn)真聽，仔組織形式：密集隊(duì)

結(jié)束松本節(jié)課的收細(xì)領(lǐng)會(huì)。2-3形四列橫隊(duì)。

部分2、教師E夫O3、學(xué)生“老師再見次要求：回顧學(xué)習(xí)，積極放

4小結(jié)、評3、教師“同學(xué)暢談感受，歸還器松，自主

分鐘價(jià)。們再見”。4、協(xié)助老師收回器材總結(jié)本

3、宣布4、安徘學(xué)生收材課收獲。

下課器材。

4、回收

器材

5、師生再

見。

當(dāng)堂

分組進(jìn)行跳繩的練習(xí).

達(dá)標(biāo)

檢測

教、學(xué)、評一致性分析

在開始部分配合歡快、活潑的音樂，不僅活躍了課堂氣氛，而且會(huì)止學(xué)生盡快的

進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。結(jié)束部分選擇舒緩的鋼琴曲可以讓學(xué)生身心都得到放松，在擴(kuò)展游戲

教學(xué)階段，注重發(fā)展學(xué)生的奔跑能力借以達(dá)到上卜肢平衡發(fā)展的目的。

在教法和學(xué)法的選擇上，采用了游戲競賽法、講解示范和對比練習(xí)等教學(xué)方法。

反思

學(xué)法則強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體教育的探究式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，

90%以上的學(xué)生能獨(dú)自完整做出動(dòng)作要領(lǐng)；有7%的學(xué)生需要在同伴或老師的幫助提醒

下完成連貫動(dòng)作；有3%的學(xué)生動(dòng)作不熟練，需要步步提示才能完成。

.以后的教學(xué)中更應(yīng)該注重分層教學(xué)，體現(xiàn)出學(xué)生的差異性，讓每個(gè)孩子都有自己

的收獲。

備課組長意見：學(xué)科負(fù)責(zé)人意見：

小學(xué)體育【課時(shí)】備課專用

課題跳繩與游戲課時(shí)1課型新授

集體備課

主備人

人員

學(xué)習(xí)并腳連續(xù)跳：

課標(biāo)

1雙手體側(cè)搖繩動(dòng)作和雙腳并腳跳

要求

2跳繩接力

跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，在日常生活、勞動(dòng)、體育、國防等方面具

有較大的實(shí)用價(jià)值，且跳繩是中國民間體育的一個(gè)重要組成部分，它主要以下肢

教材運(yùn)動(dòng)為主，上肢協(xié)調(diào)配合的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。跳繩易攜帶、易操作、簡單易學(xué)，適合不

分析同人群。本課以原地跑步練習(xí)為練習(xí)主要內(nèi)容，它不僅符合水平一學(xué)生的生理及

心埋特點(diǎn)，向且可以發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的準(zhǔn)確性，提高跳躍能力，

還可以培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷、遵守紀(jì)律等良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)1本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)雙手體側(cè)搖繩的動(dòng)作和并腳跳的方法。

2通過學(xué)習(xí)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生手腳的協(xié)調(diào)性。

目標(biāo)

3培養(yǎng)學(xué)生自信積極進(jìn)取的精神。

教學(xué)

平地一塊，mp3音樂播放器一套，跳繩5c條

準(zhǔn)備

教學(xué)學(xué)習(xí)教師學(xué)生次評價(jià)

組織隊(duì)形

過程內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)

一課堂常規(guī)：1教師講解本課1學(xué)生站四列橫隊(duì)。XXXXXX

二準(zhǔn)備活動(dòng)：內(nèi)容及要求2學(xué)生認(rèn)真聽講，注XXXXXX

1徒手操：頭、2帶領(lǐng)學(xué)生做徒意觀察。XXXXXX

肩、腰、四肢、手操3聽從指揮注意力XXXXXX

集合能

腳踝。帶領(lǐng)學(xué)生做原集中，跟隨老師做徒

準(zhǔn)備3要求：躲閃靈活，

部分2原地跑步練地跑步練習(xí)手操練習(xí)做到快

習(xí)4學(xué)生充分活動(dòng)各4X動(dòng)作敏捷，注意安

8靜齊

關(guān)節(jié)。

分鐘8全。

動(dòng)作規(guī)

練習(xí)隊(duì)形：同上范，韻

圖。

律感強(qiáng)

一學(xué)習(xí)雙手1、小組選取代1教師講解動(dòng)作方

體側(cè)搖繩表，集中展法并示范。

1動(dòng)作：雙手示。教師評2帶領(lǐng)學(xué)生一同練3—

在身體兩側(cè)價(jià)。習(xí)。喊口令按照一定41學(xué)生四列橫隊(duì)站認(rèn)

斜下方，腋窩2、請每組一位的節(jié)奏進(jìn)行。次真聽講。

夾住身體，抖同學(xué)展示，積極3指導(dǎo)糾正學(xué)生動(dòng)2模仿練習(xí)動(dòng)作。

動(dòng)手腕做搖評價(jià)作。3反復(fù)集體練習(xí)。

繩動(dòng)作。3、教師講解示4教師喊口令集體4游戲站位：

2學(xué)生集體練范。練習(xí)1學(xué)生

習(xí)4、指導(dǎo)學(xué)生有站四列

3可以進(jìn)行夾效訓(xùn)練。教師及XXXX橫隊(duì)。

紙練習(xí)時(shí)評價(jià)。5接力游戲時(shí)，教師XXXX2學(xué)生

基本二雙腳并腳5、練習(xí)時(shí)教師要先示范游戲方法，2XXXX認(rèn)真聽

部分跳練習(xí)巡視指導(dǎo)，并及講清楚規(guī)則。次XXXX講，注

281雙手叉腰，時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。6及時(shí)總結(jié)講評。XXXX意觀

分鐘并腳直腿跳，一察。

節(jié)奏快，主要13聽從

用教的前腳指揮注

學(xué)跳，跳起的將力集

成度不宜過中,跟

iWjo3-4隨老師

2加上雙手搖次做熱身

繩的動(dòng)作同操練習(xí)

時(shí)進(jìn)行練習(xí)。4學(xué)生充

手腳配合協(xié)分活動(dòng)

調(diào)一致。各關(guān)節(jié)。

3雙手各拿一

條繩進(jìn)行練

習(xí)。

4持繩獨(dú)立完

成。

三30米跳繩

接力

1、音樂“鈴1、師生全身心1、學(xué)生跟做放松活組織形式：散點(diǎn)

兒響叮鐺”投入放松。動(dòng)。要求：積極放松

放松2、讓學(xué)生說說2、學(xué)生認(rèn)真聽，仔組織形式：密集隊(duì)

結(jié)束2、教師小本節(jié)課的收細(xì)領(lǐng)會(huì)。2-3形四列橫隊(duì)。

部分結(jié)、評價(jià)。獲。3、學(xué)生“老師再見次要求：回顧學(xué)習(xí)，積極放

43、宣布下課3、教師“同學(xué)暢談感受，歸還器松，自主

分鐘4、回收器材們再見”。4、協(xié)助老師收回器材總結(jié)本

5、師生再見。4、安排學(xué)生收材課收獲。

器材。

當(dāng)堂

分組進(jìn)行跳繩的練習(xí)。

達(dá)標(biāo)

檢測

教、學(xué)、評一致性分析

在開始部分配合歡快、活潑的音樂，不僅活躍了課堂氣氛，而且會(huì)讓學(xué)生盡快

的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。結(jié)束部分選擇舒緩的鋼琴曲可以讓學(xué)生身心都得到放松。在擴(kuò)展

教學(xué)游戲階段，注重發(fā)展學(xué)生的奔跑能力借以達(dá)到上下肢平衡發(fā)展的目的。

在教法和學(xué)法的選擇上，采用了游戲競賽法、講解示范和對比練工等教學(xué)方法。

反思

學(xué)法則強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體教育的探究式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，

90%以卜的學(xué)生能獨(dú)自完整做出動(dòng)作要領(lǐng)；有7%的學(xué)生需要在同伴或老師的幫助

提醒下完成連貫動(dòng)作；有3%的學(xué)生動(dòng)作不熟練，需要步步提示才能完成。

.以后的教學(xué)中更應(yīng)該注重分層教學(xué)，體現(xiàn)出學(xué)生的差異性，讓每個(gè)孩子都有

自己的收獲。

備課組長意見：學(xué)科負(fù)責(zé)人意見：

小學(xué)體育【課時(shí)】備課專用

課題跳繩與游戲課時(shí)1課型新授

集體備課

主備人

人員

學(xué)習(xí)并腳跳：

課標(biāo)

1復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)

要求

2雙腳并腳跳

跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，在日常生活、勞動(dòng)、體育、國防等方面具

有較大的實(shí)用價(jià)值，且跳繩是中國民間體育的一個(gè)重要組成部分，它主要以下肢

教材運(yùn)動(dòng)為主，上肢協(xié)調(diào)配合的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。跳繩易攜帶、易操作、簡單易學(xué)，適合不

分析同人群。本課以原地跑步練習(xí)為練習(xí)主要內(nèi)容，它不僅符合水平一學(xué)生的生理及

心理特點(diǎn)，而且可以發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的準(zhǔn)確性，提高跳躍能力，

還可以培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷、遵守紀(jì)律等良好品質(zhì)。

本節(jié)課通過復(fù)習(xí)上節(jié)課動(dòng)作，讓學(xué)生進(jìn)一步熟練鞏固并腳跳法的技術(shù)動(dòng)作。

學(xué)習(xí)1

2通過練習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性發(fā)展。

目標(biāo)

3培養(yǎng)學(xué)生自信、積極進(jìn)取的精神。

教學(xué)

平地一塊，mp3音樂播放器一套，跳繩5c條

準(zhǔn)備

教學(xué)學(xué)習(xí)教師學(xué)生次組織隊(duì)形評價(jià)

過程內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)

一課堂常規(guī)：1教師講解本課1學(xué)生站四列橫隊(duì)。XXXXXX

二準(zhǔn)備活動(dòng)：內(nèi)容及要求2學(xué)生認(rèn)真聽講，注XXXXXX

1徒手操：頭、2帶領(lǐng)學(xué)生做徒意觀察。XXXXXX

肩、腰、四肢、手操3聽從指揮注意力XXXXXX

腳踝。集中，跟隨老師做徒

3帶領(lǐng)學(xué)生做原要求：動(dòng)作敏捷，集合能

準(zhǔn)備2原地跑步練地跑步練習(xí)手操練習(xí)

部分習(xí)4學(xué)生充分活動(dòng)各注意安全。做到快

義

關(guān)節(jié)。4

8靜齊

分鐘8練習(xí)隊(duì)形：同上

圖。動(dòng)作規(guī)

范，韻

律感強(qiáng)

一雙腳并腳1、小組選取代1教師講解動(dòng)作方

跳：表，集中展法并示范。

1復(fù)習(xí)手臂搖示。教師評2帶領(lǐng)學(xué)生一同進(jìn)3—

繩動(dòng)作。價(jià)。行輔助練習(xí)。喊口令41學(xué)生四列橫隊(duì)站認(rèn)

2復(fù)習(xí)并腳連2、請每組一位按照一定的節(jié)奏進(jìn)次真聽講。

續(xù)跳。同學(xué)展示，積極行。2模仿練習(xí)動(dòng)作。

3手腳配合練評價(jià)3指導(dǎo)糾正學(xué)生動(dòng)3反復(fù)集體練習(xí)。

習(xí)。3、教帥講解不作。對于學(xué)困生可以4游戲站位：

4兩人一組，范，降低難度。1學(xué)生

比賽練習(xí)。4、指導(dǎo)學(xué)生有4教師放音樂，帶領(lǐng)站四列

5跟隨音樂節(jié)效訓(xùn)練。教師及學(xué)生跟著音樂節(jié)奏XXXX橫隊(duì)。

奏進(jìn)行練習(xí)。時(shí)評價(jià)。進(jìn)行反復(fù)跳。XXXX2學(xué)生

基本重點(diǎn)：手腳配5、練習(xí)時(shí)教師5及時(shí)總結(jié)講評。XXXX認(rèn)真聽

部分合一致，熟練巡視指導(dǎo)，并及6教師講大象走的XXXX講,注

28完成。時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。動(dòng)作并示范。XXXX意觀

分鐘難點(diǎn)：有節(jié)奏7組織學(xué)生模方練3-4察。

的連續(xù)跳。習(xí)。次013聽從

指揮注

息力集

三游戲：大象中，跟

走隨老師

做熱身

操練習(xí)

4學(xué)生充

分活動(dòng)

各關(guān)節(jié)。

1、音樂“鈴1、師生全身心1、學(xué)生跟做放松活組織形式：散點(diǎn)

兒響叮鐺”投入放松。動(dòng)。要求：積極放松

放松2、讓學(xué)生說說2、學(xué)生認(rèn)真聽，仔組織形式：密集隊(duì)

結(jié)束2、教師小本節(jié)課的收細(xì)領(lǐng)會(huì)。2-3形四列橫隊(duì)。

部分結(jié)、評價(jià)。獲。3、學(xué)生“老師再見次要求：回顧學(xué)習(xí)，積極放

3：教師“同學(xué)

43、宣布下課暢談感受，歸還器松，自主

分鐘4、回收器材們再見”。4、協(xié)助老師收回器材總結(jié)本

5、師生再見。4、安徘學(xué)生收材課收獲。

器材。

當(dāng)堂

分組進(jìn)行跳繩的練習(xí)。

達(dá)標(biāo)

檢測

教、學(xué)、評一致性分析

在開始部分配合歡快、活潑的音樂，不僅活躍了課堂氣氛，而且會(huì)讓學(xué)生盡快

的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。結(jié)束部分選擇舒緩的鋼琴曲可以讓學(xué)生身心都得到放松。在擴(kuò)展

枚學(xué)游戲階段，注重發(fā)展學(xué)生的奔跑能力借以達(dá)到上下肢平衡發(fā)展的目的。

在教法和學(xué)法的選擇上，采用了游戲競賽法、講解示范和對比練工等教學(xué)方法。

反思

學(xué)法則強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體教育的探究式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，

90%以上的學(xué)生能獨(dú)自完整做出動(dòng)作要領(lǐng)；有7%的學(xué)生需要在同伴或老師的幫助

提醒下完成連貫動(dòng)作；有3%的學(xué)生動(dòng)作不熟練，需要步步提示才能完成。

.以后的教學(xué)中更應(yīng)該注重分層教學(xué)，體現(xiàn)出學(xué)生的差異性，讓每個(gè)孩子都有

自己的收獲。

備課組長意見：學(xué)科負(fù)責(zé)人意見：

小學(xué)體育【課時(shí)】備課專用

課題跳繩與游戲課時(shí)1課型新授

集體備課

主備人

人員

課標(biāo)1雙腳交替跳：兩腳交替抬腿

要求2手腳配合練習(xí)

跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，在日常生活、勞動(dòng)、體育、國防等方面具

教材

有較大的實(shí)用價(jià)值，且跳繩是中國民間體育的一個(gè)重要組成部分，它主要以下肢

分析運(yùn)動(dòng)為主，上肢協(xié)調(diào)配合的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。跳繩易攜帶、易操作、簡單易學(xué)，適合不

同人群。本課以原地跑步練習(xí)為練習(xí)主要內(nèi)容，它不僅符合水平一學(xué)生的生理及

心理特點(diǎn)，而且可以發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的準(zhǔn)確性，提高跳躍能力，

還可以培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷、遵守紀(jì)律等良好品質(zhì)。

1本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩腳交替跳的動(dòng)作方法。

學(xué)習(xí)

2通過學(xué)習(xí)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生手腳及身體的協(xié)調(diào)性。

目標(biāo)

3培養(yǎng)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)，不怕苦的品質(zhì)。

教學(xué)

平地一塊，mp3音樂播放器一套，跳繩5c條

準(zhǔn)備

教學(xué)學(xué)習(xí)教師學(xué)生次評價(jià)

組織隊(duì)形

過程內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)

一課堂常規(guī)：1教師講解本課1學(xué)生站四列橫隊(duì)。XXXXXX

二準(zhǔn)備活動(dòng)：內(nèi)容及要求2學(xué)生認(rèn)真聽講，注XXXXXX

1徒手操：頭、2帶領(lǐng)學(xué)生做徒意觀察。XXXXXX

肩、腰、四肢、手操3聽從指揮注意力XXXXXX

腳踝。集中,跟隨老師做徒

3帶領(lǐng)學(xué)生做原要求：動(dòng)作敏捷，集合能

準(zhǔn)備2原地跑步練地跑步練習(xí)手操練習(xí)

部分習(xí)4學(xué)生充分活動(dòng)各注意安全。做到快

4X

8關(guān)節(jié)。靜齊

分鐘8練習(xí)隊(duì)形：同上

圖。動(dòng)作規(guī)

范，韻

律感強(qiáng)

一雙腳交替1、小組選取代1教師講解動(dòng)作方

跳表，集中展法并示范。

1雙手叉腰，示。教師評2帶領(lǐng)學(xué)生一同進(jìn)3—1學(xué)生四列橫隊(duì)站認(rèn)

兩腳交替跳價(jià)。行輔助練習(xí)。喊口令4真聽講。

起，膝部正對2、請每組一位按照一定的節(jié)奏進(jìn)次2散開隊(duì)伍練習(xí)動(dòng)

前方，腳抬起同學(xué)展示，積極行。作。

的高度不宜評價(jià)3指導(dǎo)糾正學(xué)生動(dòng)3反復(fù)集體練習(xí)。

過高。3、教師講解示作。對于學(xué)困生可以4同伴互相監(jiān)督動(dòng)作

2兩人面對面范。降低難度。準(zhǔn)確性。1學(xué)生

練習(xí)，同伴互4、指導(dǎo)學(xué)生有4教師放音樂，帶領(lǐng)5能跟隨老師的節(jié)奏站四列

相糾正。效訓(xùn)練。教師及學(xué)生跟著音樂節(jié)奏連續(xù)完成。橫隊(duì)。

3配合手臂搖時(shí)評價(jià)。進(jìn)行反復(fù)跳。6游戲站位：2學(xué)生

基本繩動(dòng)作進(jìn)行5、練習(xí)時(shí)教師5及時(shí)總結(jié)講評。認(rèn)真聽

部分練習(xí)巡視指導(dǎo)，并及6教師講大象走的XXXX講，注

284持跳繩進(jìn)行時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。動(dòng)作并示范。意觀

分鐘練習(xí)。7組織學(xué)生模方練3-4XXXX察。

5跟隨節(jié)奏進(jìn)習(xí)。次3聽從

行練習(xí)。OOO0指揮注

重點(diǎn)：手腳配意力集

合熟練XXXX中，跟

難點(diǎn)：動(dòng)作熟XXXX隨老師

練，完成時(shí)能做熱身

按一定的節(jié)操練習(xí)

奏連續(xù)進(jìn)行。4學(xué)生充

二30米跑跳分活動(dòng)

接力各關(guān)節(jié)。

迎面的形式

進(jìn)行，跑到中

間圓圈做交

替跳繩10次。

1、音樂“鈴1、師生全身心1、學(xué)生跟做放松活組織形式：散點(diǎn)

兒響叮鐺”投入放松。動(dòng)。要求：積極放松

放松2、讓學(xué)生說說2、學(xué)生認(rèn)真聽，仔組織形式：密集隊(duì)

結(jié)束2、教師小本節(jié)課的收細(xì)領(lǐng)會(huì)。2-3形四列橫隊(duì)。

部分結(jié)、評價(jià)。獲。3、學(xué)生“老師再見次要求：回顧學(xué)習(xí)，積極放

3：教師“同學(xué)

43、宣布下課暢談感受，歸還器松，自主

分鐘4、回收器材們再見”。4、協(xié)助老師收回器材總結(jié)本

5、師生再見。4、安徘學(xué)生收材課收獲。

器材。

當(dāng)堂

分組進(jìn)行跳繩的練習(xí)。

達(dá)標(biāo)

檢測

教、學(xué)、評一致性分析

在開始部分配合歡快、活潑的音樂，不僅活躍了課堂氣氛，而且會(huì)讓學(xué)生盡快

的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。結(jié)束部分選擇舒緩的鋼琴曲可以讓學(xué)生身心都得到放松。在擴(kuò)展

教學(xué)游戲階段，注重發(fā)展學(xué)生的奔跑能力借以達(dá)到上下肢平衡發(fā)展的目的。

在教法和學(xué)法的選擇上，采用了游戲競賽法、講解示范和對比練工等教學(xué)方法。

反思

學(xué)法則強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體教育的探究式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，

90%以上的學(xué)生能獨(dú)自完整做出動(dòng)作要領(lǐng)；有7%的學(xué)生需要在同伴或老師的幫助

提醒卜.完成連貫動(dòng)作；有3%的學(xué)生動(dòng)作不熟練，需要步步提示才能完成。

.以后的教學(xué)中更應(yīng)該注重分層教學(xué)，體現(xiàn)出學(xué)生的差異性，讓每個(gè)孩子都有

自己的收獲。

備課組長意見:學(xué)科負(fù)責(zé)人意見:

小學(xué)體育【課時(shí)】備課專用

課題跳繩與游戲課時(shí)1課型新授

集體備課

主備人

人員

課標(biāo)

雙腳交替跳法

要求

跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，在日常生活、勞動(dòng)、體育、國防等方面具

有較大的實(shí)用價(jià)值，且跳繩是中國民間體育的一個(gè)重要組成部分，它主要以下肢

教材運(yùn)動(dòng)為主，上肢協(xié)調(diào)配合的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。跳繩易攜帶、易操作、簡單易學(xué)，適合不

分析同人群。本課以原地跑步練習(xí)為練習(xí)主要內(nèi)容，它不僅符合水平一學(xué)生的生理及

心理特點(diǎn)，而且可以發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的準(zhǔn)確性，提高跳躍能力，

還可以培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷、遵守紀(jì)律等良好品質(zhì)。

本節(jié)課通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生雙腳交替跳法動(dòng)作的熟練性。

學(xué)習(xí)1

2通過學(xué)生身體四肢協(xié)調(diào)性和靈活性，

目標(biāo)

3培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉，不怕吃苦的精神。

教學(xué)

平地一塊，mp3音樂播放器一套，跳繩5c條

準(zhǔn)備

教學(xué)學(xué)習(xí)教師學(xué)生次評價(jià)

組織隊(duì)形

過程內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)

一課堂常規(guī)：1教師講解本課內(nèi)1學(xué)生站四列橫隊(duì)。XXXXXX

二準(zhǔn)備活動(dòng)：容及要求2學(xué)生認(rèn)真聽講，注XXXXXX

1繞場地各種2帶領(lǐng)學(xué)生做熱意觀察。XXXXXX

姿勢慢跑身。3聽從指揮注意力XXXXXX

原地夾臂搖3搖繩練習(xí)，要求集中，跟隨老師做熱

2要求：動(dòng)作敏捷，集合能

準(zhǔn)備繩練習(xí)。學(xué)生兩腋窩處夾身練習(xí)

部分3徒手操緊練習(xí)。4搖繩練習(xí)注意安全。做到快

4X

8靜齊

分鐘8練習(xí)隊(duì)形：同上

圖。動(dòng)作規(guī)

范，韻

律感強(qiáng)

一雙腳交替1、小組選取代1教師講解動(dòng)作方

跳表，集中展法并示范。

1叉腰交替抬示。教師評2帶領(lǐng)學(xué)生一同進(jìn)3—1學(xué)生四列橫隊(duì)站認(rèn)

腿跳