小學(xué)二年級體育下冊教案 學(xué)歷案 教學(xué)設(shè)計

小學(xué)體育【課時】備課專用

課題跳繩與游戲課時1課型新授

集體備

主備人

課人員

1、本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)體側(cè)雙手左右搖繩的動作。

課標

2、初步培養(yǎng)學(xué)生手臂搖繩的靈活性幾身體的姿態(tài)。

要求

3、培養(yǎng)學(xué)生認真觀察，積極參與學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

跳躍是人體的基本活動能力之一，在日常生活、勞動、體育、國防等方面具有較

大的實用價值，且跳繩是中國民間體育的一個重要組成部分，它主要以下肢運動為主，

教材上肢協(xié)調(diào)配合的一項運動。跳繩易攜帶、易操作、簡單易學(xué)，適合不同人群。本課以

分析原地跑步練習(xí)為練習(xí)主要內(nèi)容，它不僅符合水平一學(xué)生的生理及心理特點，而且可以

發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準確性，提高跳躍能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生自信、

果斷、遵守紀律等良好品質(zhì)。

1本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)體側(cè)雙手左右搖繩的動作。

學(xué)習(xí)

2初步培養(yǎng)學(xué)生手臂搖繩的靈活性幾身體的姿態(tài)。

目標

3培養(yǎng)學(xué)生認真觀察，積極參與學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

教學(xué)

平地一塊，mp3音樂播放器一套，跳繩50條

準備

教學(xué)過學(xué)習(xí)教師學(xué)生次評價

組織隊形

程內(nèi)容活動活動數(shù)標準

一、課堂L精神飽滿，有1.精力集中，神情專XXXXXX

常規(guī)激情注，1XXXXXX集合能

1.師生問2.聲音洪亮2.向教師問好。XXXXXX做到快

好3.檢查學(xué)生人3.認真聽講，了解課XXXXXX

靜齊

2.宣布本數(shù)。的內(nèi)容及要求。

▲

課內(nèi)容及4.安排見習(xí)生。

練習(xí)隊形：

要求

O

準備部3.強調(diào)活

分8分鐘

動安全，2

鼓勵學(xué)

組

習(xí)。1.引導(dǎo)學(xué)生穿過

4、隊列隊小樹林。（慢跑）1.掌握練習(xí)方法，

形練習(xí)，2.引導(dǎo)學(xué)生跨投入練習(xí)。要求：躲閃靈活，

慢跑時

指定數(shù)字過小溪。（跨越）

2.躲閃靈活，動作動作敏捷，注意安

報數(shù)3.引導(dǎo)學(xué)生模敏捷，注意安全。輕松，

仿小動物。（動3.積極模仿。全。

跨越時

二、準備物模仿操）

活動4X動作連

（一）情1.隨音樂,教師1.練習(xí)認直，感受練習(xí)隊形：同上

8貫。

境創(chuàng)設(shè)：領(lǐng)做，伴隨語言動感節(jié)奏。圖。

出發(fā)去農(nóng)引導(dǎo)2.融入練習(xí)，積極

民基地。2.對學(xué)生的表表現(xiàn)。

現(xiàn)給予肯定并3.體驗運動樂趣。

表揚動作規(guī)

3,營造良好氛

圍范，韻

律感強

（二）自

編熱身操

1.提踵練

習(xí)

2.左右并

步

3.伸展練

習(xí)

4.弓步壓

腿

5.踏步側(cè)

壓

6.開合跳

7.踏步調(diào)

整

一雙手體1、小組選取代1教師講解動作方

側(cè)左右甩表，集中展法并示范。

繩示。教師評2帶領(lǐng)學(xué)生一同練3—

1動作：身價。習(xí)。喊口令按照一定41學(xué)生四列橫隊站認

體直立，2、請每組一位的節(jié)奏進行。次真聽講。

雙手同時同學(xué)展示，積極3指導(dǎo)糾正學(xué)生動2模仿練習(xí)動作。

在身體左評價作。3反復(fù)集體練習(xí)。

基本側(cè)由后向3、教師講解示4教師喊口令集體4游戲站位：

部分前甩繩，范。練習(xí)1學(xué)生

28繩落下時4、指導(dǎo)學(xué)生有站四列

分鐘回到身體效訓(xùn)練。教師及XXXX橫隊。

右側(cè)，再時評價。5接力游戲時，教師XXXX2學(xué)生

由后向前5、練習(xí)時教師要先示范游戲方法，2XXXX認真聽

甩繩。巡視指導(dǎo)，并及講清楚規(guī)則。次XXXX講，注

2徒手練時鼓it表揚。6及時總結(jié)講評。XXXX意觀

習(xí)甩繩動一察。

作。3聽從

3帶跳繩1指揮注

練習(xí)完整/J果

動作中，跟

重點：左3-4隨老師

右甩繩動次做熱身

作連貫一操練習(xí)

致。4學(xué)生充

難點：繩分活動

子在空中各關(guān)節(jié)。

向下落

時，變?yōu)?/p>

另一側(cè)方

向。

二游戲：

1搖繩走

2左右甩

繩走

1、音樂1、師生全身心1、學(xué)生跟做放松活組織形式：散點

“鈴兒響投入放松。動。要求：積極放松

叮鐺”放2、讓學(xué)生說說2、學(xué)生認真聽，仔組織形式：密集隊

結(jié)束松本節(jié)課的收細領(lǐng)會。2-3形四列橫隊。

部分2、教師E夫O3、學(xué)生“老師再見次要求：回顧學(xué)習(xí)，積極放

4小結(jié)、評3、教師“同學(xué)暢談感受，歸還器松，自主

分鐘價。們再見”。4、協(xié)助老師收回器材總結(jié)本

3、宣布4、安徘學(xué)生收材課收獲。

下課器材。

4、回收

器材

5、師生再

見。

當(dāng)堂

分組進行跳繩的練習(xí).

達標

檢測

教、學(xué)、評一致性分析

在開始部分配合歡快、活潑的音樂，不僅活躍了課堂氣氛，而且會止學(xué)生盡快的

進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。結(jié)束部分選擇舒緩的鋼琴曲可以讓學(xué)生身心都得到放松，在擴展游戲

教學(xué)階段，注重發(fā)展學(xué)生的奔跑能力借以達到上卜肢平衡發(fā)展的目的。

在教法和學(xué)法的選擇上，采用了游戲競賽法、講解示范和對比練習(xí)等教學(xué)方法。

反思

學(xué)法則強調(diào)以學(xué)生為主體教育的探究式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，

90%以上的學(xué)生能獨自完整做出動作要領(lǐng)；有7%的學(xué)生需要在同伴或老師的幫助提醒

下完成連貫動作；有3%的學(xué)生動作不熟練，需要步步提示才能完成。

.以后的教學(xué)中更應(yīng)該注重分層教學(xué)，體現(xiàn)出學(xué)生的差異性，讓每個孩子都有自己

的收獲。

備課組長意見：學(xué)科負責(zé)人意見：

小學(xué)體育【課時】備課專用

課題跳繩與游戲課時1課型新授

集體備課

主備人

人員

學(xué)習(xí)并腳連續(xù)跳：

課標

1雙手體側(cè)搖繩動作和雙腳并腳跳

要求

2跳繩接力

跳躍是人體的基本活動能力之一，在日常生活、勞動、體育、國防等方面具

有較大的實用價值，且跳繩是中國民間體育的一個重要組成部分，它主要以下肢

教材運動為主，上肢協(xié)調(diào)配合的一項運動。跳繩易攜帶、易操作、簡單易學(xué)，適合不

分析同人群。本課以原地跑步練習(xí)為練習(xí)主要內(nèi)容，它不僅符合水平一學(xué)生的生理及

心埋特點，向且可以發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準確性，提高跳躍能力，

還可以培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷、遵守紀律等良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)1本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)會雙手體側(cè)搖繩的動作和并腳跳的方法。

2通過學(xué)習(xí)動作，培養(yǎng)學(xué)生手腳的協(xié)調(diào)性。

目標

3培養(yǎng)學(xué)生自信積極進取的精神。

教學(xué)

平地一塊，mp3音樂播放器一套，跳繩5c條

準備

教學(xué)學(xué)習(xí)教師學(xué)生次評價

組織隊形

過程內(nèi)容活動活動數(shù)標準

一課堂常規(guī)：1教師講解本課1學(xué)生站四列橫隊。XXXXXX

二準備活動：內(nèi)容及要求2學(xué)生認真聽講，注XXXXXX

1徒手操：頭、2帶領(lǐng)學(xué)生做徒意觀察。XXXXXX

肩、腰、四肢、手操3聽從指揮注意力XXXXXX

集合能

腳踝。帶領(lǐng)學(xué)生做原集中，跟隨老師做徒

準備3要求：躲閃靈活，

部分2原地跑步練地跑步練習(xí)手操練習(xí)做到快

習(xí)4學(xué)生充分活動各4X動作敏捷，注意安

8靜齊

關(guān)節(jié)。

分鐘8全。

動作規(guī)

練習(xí)隊形：同上范，韻

圖。

律感強

一學(xué)習(xí)雙手1、小組選取代1教師講解動作方

體側(cè)搖繩表，集中展法并示范。

1動作：雙手示。教師評2帶領(lǐng)學(xué)生一同練3—

在身體兩側(cè)價。習(xí)。喊口令按照一定41學(xué)生四列橫隊站認

斜下方，腋窩2、請每組一位的節(jié)奏進行。次真聽講。

夾住身體，抖同學(xué)展示，積極3指導(dǎo)糾正學(xué)生動2模仿練習(xí)動作。

動手腕做搖評價作。3反復(fù)集體練習(xí)。

繩動作。3、教師講解示4教師喊口令集體4游戲站位：

2學(xué)生集體練范。練習(xí)1學(xué)生

習(xí)4、指導(dǎo)學(xué)生有站四列

3可以進行夾效訓(xùn)練。教師及XXXX橫隊。

紙練習(xí)時評價。5接力游戲時，教師XXXX2學(xué)生

基本二雙腳并腳5、練習(xí)時教師要先示范游戲方法，2XXXX認真聽

部分跳練習(xí)巡視指導(dǎo)，并及講清楚規(guī)則。次XXXX講，注

281雙手叉腰，時鼓勵表揚。6及時總結(jié)講評。XXXX意觀

分鐘并腳直腿跳，一察。

節(jié)奏快，主要13聽從

用教的前腳指揮注

學(xué)跳，跳起的將力集

成度不宜過中,跟

iWjo3-4隨老師

2加上雙手搖次做熱身

繩的動作同操練習(xí)

時進行練習(xí)。4學(xué)生充

手腳配合協(xié)分活動

調(diào)一致。各關(guān)節(jié)。

3雙手各拿一

條繩進行練

習(xí)。

4持繩獨立完

成。

三30米跳繩

接力

1、音樂“鈴1、師生全身心1、學(xué)生跟做放松活組織形式：散點

兒響叮鐺”投入放松。動。要求：積極放松

放松2、讓學(xué)生說說2、學(xué)生認真聽，仔組織形式：密集隊

結(jié)束2、教師小本節(jié)課的收細領(lǐng)會。2-3形四列橫隊。

部分結(jié)、評價。獲。3、學(xué)生“老師再見次要求：回顧學(xué)習(xí)，積極放

43、宣布下課3、教師“同學(xué)暢談感受，歸還器松，自主

分鐘4、回收器材們再見”。4、協(xié)助老師收回器材總結(jié)本

5、師生再見。4、安排學(xué)生收材課收獲。

器材。

當(dāng)堂

分組進行跳繩的練習(xí)。

達標

檢測

教、學(xué)、評一致性分析

在開始部分配合歡快、活潑的音樂，不僅活躍了課堂氣氛，而且會讓學(xué)生盡快

的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。結(jié)束部分選擇舒緩的鋼琴曲可以讓學(xué)生身心都得到放松。在擴展

教學(xué)游戲階段，注重發(fā)展學(xué)生的奔跑能力借以達到上下肢平衡發(fā)展的目的。

在教法和學(xué)法的選擇上，采用了游戲競賽法、講解示范和對比練工等教學(xué)方法。

反思

學(xué)法則強調(diào)以學(xué)生為主體教育的探究式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，

90%以卜的學(xué)生能獨自完整做出動作要領(lǐng)；有7%的學(xué)生需要在同伴或老師的幫助

提醒下完成連貫動作；有3%的學(xué)生動作不熟練，需要步步提示才能完成。

.以后的教學(xué)中更應(yīng)該注重分層教學(xué)，體現(xiàn)出學(xué)生的差異性，讓每個孩子都有

自己的收獲。

備課組長意見：學(xué)科負責(zé)人意見：

小學(xué)體育【課時】備課專用

課題跳繩與游戲課時1課型新授

集體備課

主備人

人員

學(xué)習(xí)并腳跳：

課標

1復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)

要求

2雙腳并腳跳

跳躍是人體的基本活動能力之一，在日常生活、勞動、體育、國防等方面具

有較大的實用價值，且跳繩是中國民間體育的一個重要組成部分，它主要以下肢

教材運動為主，上肢協(xié)調(diào)配合的一項運動。跳繩易攜帶、易操作、簡單易學(xué)，適合不

分析同人群。本課以原地跑步練習(xí)為練習(xí)主要內(nèi)容，它不僅符合水平一學(xué)生的生理及

心理特點，而且可以發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準確性，提高跳躍能力，

還可以培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷、遵守紀律等良好品質(zhì)。

本節(jié)課通過復(fù)習(xí)上節(jié)課動作，讓學(xué)生進一步熟練鞏固并腳跳法的技術(shù)動作。

學(xué)習(xí)1

2通過練習(xí)，進一步加強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性發(fā)展。

目標

3培養(yǎng)學(xué)生自信、積極進取的精神。

教學(xué)

平地一塊，mp3音樂播放器一套，跳繩5c條

準備

教學(xué)學(xué)習(xí)教師學(xué)生次組織隊形評價

過程內(nèi)容活動活動數(shù)標準

一課堂常規(guī)：1教師講解本課1學(xué)生站四列橫隊。XXXXXX

二準備活動：內(nèi)容及要求2學(xué)生認真聽講，注XXXXXX

1徒手操：頭、2帶領(lǐng)學(xué)生做徒意觀察。XXXXXX

肩、腰、四肢、手操3聽從指揮注意力XXXXXX

腳踝。集中，跟隨老師做徒

3帶領(lǐng)學(xué)生做原要求：動作敏捷，集合能

準備2原地跑步練地跑步練習(xí)手操練習(xí)

部分習(xí)4學(xué)生充分活動各注意安全。做到快

義

關(guān)節(jié)。4

8靜齊

分鐘8練習(xí)隊形：同上

圖。動作規(guī)

范，韻

律感強

一雙腳并腳1、小組選取代1教師講解動作方

跳：表，集中展法并示范。

1復(fù)習(xí)手臂搖示。教師評2帶領(lǐng)學(xué)生一同進3—

繩動作。價。行輔助練習(xí)。喊口令41學(xué)生四列橫隊站認

2復(fù)習(xí)并腳連2、請每組一位按照一定的節(jié)奏進次真聽講。

續(xù)跳。同學(xué)展示，積極行。2模仿練習(xí)動作。

3手腳配合練評價3指導(dǎo)糾正學(xué)生動3反復(fù)集體練習(xí)。

習(xí)。3、教帥講解不作。對于學(xué)困生可以4游戲站位：

4兩人一組，范，降低難度。1學(xué)生

比賽練習(xí)。4、指導(dǎo)學(xué)生有4教師放音樂，帶領(lǐng)站四列

5跟隨音樂節(jié)效訓(xùn)練。教師及學(xué)生跟著音樂節(jié)奏XXXX橫隊。

奏進行練習(xí)。時評價。進行反復(fù)跳。XXXX2學(xué)生

基本重點：手腳配5、練習(xí)時教師5及時總結(jié)講評。XXXX認真聽

部分合一致，熟練巡視指導(dǎo)，并及6教師講大象走的XXXX講,注

28完成。時鼓勵表揚。動作并示范。XXXX意觀

分鐘難點：有節(jié)奏7組織學(xué)生模方練3-4察。

的連續(xù)跳。習(xí)。次013聽從

指揮注

息力集

三游戲：大象中，跟

走隨老師

做熱身

操練習(xí)

4學(xué)生充

分活動

各關(guān)節(jié)。

1、音樂“鈴1、師生全身心1、學(xué)生跟做放松活組織形式：散點

兒響叮鐺”投入放松。動。要求：積極放松

放松2、讓學(xué)生說說2、學(xué)生認真聽，仔組織形式：密集隊

結(jié)束2、教師小本節(jié)課的收細領(lǐng)會。2-3形四列橫隊。

部分結(jié)、評價。獲。3、學(xué)生“老師再見次要求：回顧學(xué)習(xí)，積極放

3：教師“同學(xué)

43、宣布下課暢談感受，歸還器松，自主

分鐘4、回收器材們再見”。4、協(xié)助老師收回器材總結(jié)本

5、師生再見。4、安徘學(xué)生收材課收獲。

器材。

當(dāng)堂

分組進行跳繩的練習(xí)。

達標

檢測

教、學(xué)、評一致性分析

在開始部分配合歡快、活潑的音樂，不僅活躍了課堂氣氛，而且會讓學(xué)生盡快

的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。結(jié)束部分選擇舒緩的鋼琴曲可以讓學(xué)生身心都得到放松。在擴展

枚學(xué)游戲階段，注重發(fā)展學(xué)生的奔跑能力借以達到上下肢平衡發(fā)展的目的。

在教法和學(xué)法的選擇上，采用了游戲競賽法、講解示范和對比練工等教學(xué)方法。

反思

學(xué)法則強調(diào)以學(xué)生為主體教育的探究式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，

90%以上的學(xué)生能獨自完整做出動作要領(lǐng)；有7%的學(xué)生需要在同伴或老師的幫助

提醒下完成連貫動作；有3%的學(xué)生動作不熟練，需要步步提示才能完成。

.以后的教學(xué)中更應(yīng)該注重分層教學(xué)，體現(xiàn)出學(xué)生的差異性，讓每個孩子都有

自己的收獲。

備課組長意見：學(xué)科負責(zé)人意見：

小學(xué)體育【課時】備課專用

課題跳繩與游戲課時1課型新授

集體備課

主備人

人員

課標1雙腳交替跳：兩腳交替抬腿

要求2手腳配合練習(xí)

跳躍是人體的基本活動能力之一，在日常生活、勞動、體育、國防等方面具

教材

有較大的實用價值，且跳繩是中國民間體育的一個重要組成部分，它主要以下肢

分析運動為主，上肢協(xié)調(diào)配合的一項運動。跳繩易攜帶、易操作、簡單易學(xué)，適合不

同人群。本課以原地跑步練習(xí)為練習(xí)主要內(nèi)容，它不僅符合水平一學(xué)生的生理及

心理特點，而且可以發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準確性，提高跳躍能力，

還可以培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷、遵守紀律等良好品質(zhì)。

1本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩腳交替跳的動作方法。

學(xué)習(xí)

2通過學(xué)習(xí)動作，培養(yǎng)學(xué)生手腳及身體的協(xié)調(diào)性。

目標

3培養(yǎng)學(xué)生積極參與運動，不怕苦的品質(zhì)。

教學(xué)

平地一塊，mp3音樂播放器一套，跳繩5c條

準備

教學(xué)學(xué)習(xí)教師學(xué)生次評價

組織隊形

過程內(nèi)容活動活動數(shù)標準

一課堂常規(guī)：1教師講解本課1學(xué)生站四列橫隊。XXXXXX

二準備活動：內(nèi)容及要求2學(xué)生認真聽講，注XXXXXX

1徒手操：頭、2帶領(lǐng)學(xué)生做徒意觀察。XXXXXX

肩、腰、四肢、手操3聽從指揮注意力XXXXXX

腳踝。集中,跟隨老師做徒

3帶領(lǐng)學(xué)生做原要求：動作敏捷，集合能

準備2原地跑步練地跑步練習(xí)手操練習(xí)

部分習(xí)4學(xué)生充分活動各注意安全。做到快

4X

8關(guān)節(jié)。靜齊

分鐘8練習(xí)隊形：同上

圖。動作規(guī)

范，韻

律感強

一雙腳交替1、小組選取代1教師講解動作方

跳表，集中展法并示范。

1雙手叉腰，示。教師評2帶領(lǐng)學(xué)生一同進3—1學(xué)生四列橫隊站認

兩腳交替跳價。行輔助練習(xí)。喊口令4真聽講。

起，膝部正對2、請每組一位按照一定的節(jié)奏進次2散開隊伍練習(xí)動

前方，腳抬起同學(xué)展示，積極行。作。

的高度不宜評價3指導(dǎo)糾正學(xué)生動3反復(fù)集體練習(xí)。

過高。3、教師講解示作。對于學(xué)困生可以4同伴互相監(jiān)督動作

2兩人面對面范。降低難度。準確性。1學(xué)生

練習(xí)，同伴互4、指導(dǎo)學(xué)生有4教師放音樂，帶領(lǐng)5能跟隨老師的節(jié)奏站四列

相糾正。效訓(xùn)練。教師及學(xué)生跟著音樂節(jié)奏連續(xù)完成。橫隊。

3配合手臂搖時評價。進行反復(fù)跳。6游戲站位：2學(xué)生

基本繩動作進行5、練習(xí)時教師5及時總結(jié)講評。認真聽

部分練習(xí)巡視指導(dǎo)，并及6教師講大象走的XXXX講，注

284持跳繩進行時鼓勵表揚。動作并示范。意觀

分鐘練習(xí)。7組織學(xué)生模方練3-4XXXX察。

5跟隨節(jié)奏進習(xí)。次3聽從

行練習(xí)。OOO0指揮注

重點：手腳配意力集

合熟練XXXX中，跟

難點：動作熟XXXX隨老師

練，完成時能做熱身

按一定的節(jié)操練習(xí)

奏連續(xù)進行。4學(xué)生充

二30米跑跳分活動

接力各關(guān)節(jié)。

迎面的形式

進行，跑到中

間圓圈做交

替跳繩10次。

1、音樂“鈴1、師生全身心1、學(xué)生跟做放松活組織形式：散點

兒響叮鐺”投入放松。動。要求：積極放松

放松2、讓學(xué)生說說2、學(xué)生認真聽，仔組織形式：密集隊

結(jié)束2、教師小本節(jié)課的收細領(lǐng)會。2-3形四列橫隊。

部分結(jié)、評價。獲。3、學(xué)生“老師再見次要求：回顧學(xué)習(xí)，積極放

3：教師“同學(xué)

43、宣布下課暢談感受，歸還器松，自主

分鐘4、回收器材們再見”。4、協(xié)助老師收回器材總結(jié)本

5、師生再見。4、安徘學(xué)生收材課收獲。

器材。

當(dāng)堂

分組進行跳繩的練習(xí)。

達標

檢測

教、學(xué)、評一致性分析

在開始部分配合歡快、活潑的音樂，不僅活躍了課堂氣氛，而且會讓學(xué)生盡快

的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。結(jié)束部分選擇舒緩的鋼琴曲可以讓學(xué)生身心都得到放松。在擴展

教學(xué)游戲階段，注重發(fā)展學(xué)生的奔跑能力借以達到上下肢平衡發(fā)展的目的。

在教法和學(xué)法的選擇上，采用了游戲競賽法、講解示范和對比練工等教學(xué)方法。

反思

學(xué)法則強調(diào)以學(xué)生為主體教育的探究式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，

90%以上的學(xué)生能獨自完整做出動作要領(lǐng)；有7%的學(xué)生需要在同伴或老師的幫助

提醒卜.完成連貫動作；有3%的學(xué)生動作不熟練，需要步步提示才能完成。

.以后的教學(xué)中更應(yīng)該注重分層教學(xué)，體現(xiàn)出學(xué)生的差異性，讓每個孩子都有

自己的收獲。

備課組長意見:學(xué)科負責(zé)人意見:

小學(xué)體育【課時】備課專用

課題跳繩與游戲課時1課型新授

集體備課

主備人

人員

課標

雙腳交替跳法

要求

跳躍是人體的基本活動能力之一，在日常生活、勞動、體育、國防等方面具

有較大的實用價值，且跳繩是中國民間體育的一個重要組成部分，它主要以下肢

教材運動為主，上肢協(xié)調(diào)配合的一項運動。跳繩易攜帶、易操作、簡單易學(xué)，適合不

分析同人群。本課以原地跑步練習(xí)為練習(xí)主要內(nèi)容，它不僅符合水平一學(xué)生的生理及

心理特點，而且可以發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準確性，提高跳躍能力，

還可以培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷、遵守紀律等良好品質(zhì)。

本節(jié)課通過練習(xí)，進一步鞏固學(xué)生雙腳交替跳法動作的熟練性。

學(xué)習(xí)1

2通過學(xué)生身體四肢協(xié)調(diào)性和靈活性，

目標

3培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉，不怕吃苦的精神。

教學(xué)

平地一塊，mp3音樂播放器一套，跳繩5c條

準備

教學(xué)學(xué)習(xí)教師學(xué)生次評價

組織隊形

過程內(nèi)容活動活動數(shù)標準

一課堂常規(guī)：1教師講解本課內(nèi)1學(xué)生站四列橫隊。XXXXXX

二準備活動：容及要求2學(xué)生認真聽講，注XXXXXX

1繞場地各種2帶領(lǐng)學(xué)生做熱意觀察。XXXXXX

姿勢慢跑身。3聽從指揮注意力XXXXXX

原地夾臂搖3搖繩練習(xí)，要求集中，跟隨老師做熱

2要求：動作敏捷，集合能

準備繩練習(xí)。學(xué)生兩腋窩處夾身練習(xí)

部分3徒手操緊練習(xí)。4搖繩練習(xí)注意安全。做到快

4X

8靜齊

分鐘8練習(xí)隊形：同上

圖。動作規(guī)

范，韻

律感強

一雙腳交替1、小組選取代1教師講解動作方

跳表，集中展法并示范。

1叉腰交替抬示。教師評2帶領(lǐng)學(xué)生一同進3—1學(xué)生四列橫隊站認

腿跳