新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫漢字。

tóuzhì

shùfù

dàngyàng

gēzhì

shùnjiān

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

《愛的教育》的作者是_____，他是_____（國家）人

。2）.根據(jù)課文內(nèi)容和自己的閱讀積累填空。

（1）善于從所見和所聞中展開想象、抒發(fā)情感，才能賦予景物更深的意義：“鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，______?！钡莱隽瞬狼俾暤拿烂?；“______，______”，孟浩然由曠野的景象產(chǎn)生了對親人的思念；而“______，______”那潔凈清幽的家居農(nóng)舍引來王安石對朋友熱愛生活的贊嘆。

（2）情景交融的寫法往往有著特別的表達(dá)效果，讀著“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，____________。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，____________，____________”，能讓我們______________________________。3）.中心意思確立后，可以圍繞中心意思，從_____或者選取____來寫。如，《夏天里的成長》為了表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)，就選擇了夏天里有生命的____、____，甚至是無生命的河流、鐵軌、______的“生長”，讓我們深深感受到了夏日的生機(jī)與活力。4）.請給下面語段中加點(diǎn)的漢字注音。

假如生活的浪潮洶涌(

)而至，令你受挫，你可以允許自己沮(

)喪，但絕不能停滯不前。別怕凜(

)冽的寒風(fēng)，別怕咆哮(

)的海浪，勇敢去面對，不斷向前走，你會發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的風(fēng)景比你想象中的更美。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《七律·長征》中描寫了巧渡金沙江和強(qiáng)渡大渡河兩件事的詩句是“________________________，_________________________?！?/p>

（2）內(nèi)蒙古大草原真美，連駿馬和大牛都___________________，好想回味著草原的___________；

（3）《六月二十七日望湖樓醉書》中描寫西湖驟雨去得急的詩句是“___________，__________?！?/p>

（4）《狼牙山五壯士》一文是_________的順序敘述的，全文的可以概括為接受任務(wù)、____________、____________、________________、英勇跳崖五個(gè)部分，表現(xiàn)了五壯士的_____________革命精神和________________英雄氣概。

（5）《西江月·夜行黃沙道中》表達(dá)作者豐收的喜悅之情，與自然景物融為一體的句子是：_____________________，______________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A．臘月

納稅B．批評

劈柴C．偏僻避免D．壓迫解剖2）.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．冀北（jì）

風(fēng)靡（mǐ）

惟妙惟肖（xiào）B．抵御（yù）

頹然（tuí）唉聲嘆氣（āi）C．婆娑（suō）

隆重（lóng）威風(fēng)凜凜（lín）D．璀璨（cuǐ）

揪出（jiū）

迥然不同（jiǒng）3）.選擇下面句中停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．思/援弓繳/而射之B．善哉/乎鼓琴C．少選之間而/志在流水評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？（改成陳述句）

________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用連線標(biāo)出省略號在句子中的作用。

（1）那……我們還是……等在這兒吧。

A、表示話未說完

（2）老師說：“同學(xué)們，讓我們開始上課……”

B、表示列舉的省略

（3）荒灘，溝渠，山坡，公路……

C、表示說話斷斷續(xù)續(xù)2）.將下列人物、作品及特點(diǎn)用線連起來。

馬寶玉

《少年閏土》

對貧苦人民非常同情

閏土

《狼牙山五壯》

實(shí)事求是，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威

貝多芬

《書戴嵩畫?！?/p>

沉著冷靜指揮

牧童

《月光曲》

聰明、機(jī)智勇敢、見多識廣評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)他心里頓時(shí)高興起來。

(

)王吉文仔細(xì)一看，原來是師長。

(

)他正在想著，忽然看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。

(

)馬上坐著兩個(gè)人，牽馬的那個(gè)人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個(gè)病號。

(

)但是這伙人走到跟前，他卻失望了。

(

)人影近了，還有一匹馬。2）.按照“我”的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過，下面句子排列的順序應(yīng)是(

)

（1）老師給我們解釋夢中飛行這個(gè)奇妙的問題。

（2）老師的解釋是“我”渴望弄明白人是怎么來的。

（3）每天夜里做夢“我”都隨心所欲地飛。

（4）“我”對母親懷胎九個(gè)月才生下嬰兒進(jìn)行大膽猜想，并為此感到格外高興。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。

1．“李亮、張毅、蘇梓月、艾薇、高鶴”這幾個(gè)人的姓氏按音序排列分別為：艾薇、李亮、高鶴、蘇梓月、張毅。(

)

2．“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？”這句話中兩個(gè)“赤裸裸”的意思是一樣的。(

)

3．“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。”這句話中“偉大的力量”指的是李大釗對于革命必勝的信心。(

)

4．即興發(fā)言，只需要把自己表達(dá)的意思說清楚，不必關(guān)注場合。(

)

5．習(xí)俗中有美好寓意：過年時(shí)吃糕，寓意年年高升；建筑上雕刻蝙蝠，寓意福氣盈門；中秋節(jié)吃月餅，寓意幸福團(tuán)圓。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀樂園。水鄉(xiāng)行水鄉(xiāng)的路，水云鋪；進(jìn)莊出莊，一把櫓。漁網(wǎng)做門簾，掛滿樹；走近才見，幾戶人家住。榴火自紅，柳線舞；戶戶門前，鎖一副。要找人，稻海深處；一步步，踏停蛙鼓。蟬聲住，水上起暮霧；兒童解纜送客，一手好櫓。1．這首詩主要描寫的是______季的景色，從__________、__________、__________可以看出。

2．從“水鄉(xiāng)的路，水云鋪”可以了解到水鄉(xiāng)路的特別之處，即：____________。

3．詩中描繪了水鄉(xiāng)怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

____________________________________________________________

4．細(xì)讀第四句，回憶學(xué)過的詩詞，聯(lián)想與此相關(guān)的句子寫下來。

__________________________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

2021年對于每一個(gè)鄭州人來說都是難忘的。一場突如其來的暴雨，給人們帶來了傷痛，也帶來了感動；局部反彈的疫情給人們帶來了恐慌，也帶來了溫暖。如果選擇一個(gè)詞語來形容你2021年的感受，你會選擇哪個(gè)詞語？是溫暖、喜悅、感動，還是難過、悲傷、后悔……請圍繞你選擇的詞語寫一篇作文。想清楚自己要表達(dá)的中心意思，注意圍繞中心意思從不同的方面或選擇不同的事情來寫。題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.整本書閱讀。①一路西來，約行有四十里遠(yuǎn)近，漸漸酷熱蒸人。沙僧只叫：“腳底烙得慌！”八戒又道：“爪子燙得痛！”馬比尋常又快，只因地?zé)犭y停，進(jìn)退維艱。行者道：“師父且請下馬，兄弟們莫走，等我扇息了火，待風(fēng)雨之后，地土冷些，再過山去?！毙姓吖e扇，徑至火邊，盡力一扇，那山上火光烘烘騰起，再一扇，更著百倍，又一扇，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。行者急回，已將兩股毫毛燒凈，徑跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火來了，火來了！”那師父爬上馬，與八戒沙僧，復(fù)東來有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丟下扇子道：“不停當(dāng)！不停當(dāng)！被那廝哄了！”三藏聽說，愁促眉尖，悶添心上，止不住兩淚交流，只道：“怎生是好！”②師徒們正自胡談亂講，只聽得有人叫道：“大圣不須煩惱，且來吃些齋飯?jiān)僮h?！彼谋娀乜磿r(shí)，見一老人，身披飄風(fēng)氅，頭頂偃月冠，手持龍頭杖，足踏鐵勒靴，后帶著一個(gè)雕嘴魚腮鬼，鬼頭上頂著一個(gè)銅盆，盆內(nèi)有些蒸餅糕糜，黃糧米飯，在于西路下躬身道：“我本是火焰山土地，知大圣保護(hù)圣僧，不能前進(jìn)，特獻(xiàn)一齋?！毙姓叩溃骸俺札S小可，這火光幾時(shí)滅得，讓我?guī)煾高^去？”土地道：“要滅火光，須求羅剎女借芭蕉扇?！毙姓呷ヂ放允捌鹕茸拥溃骸斑@不是？那火光越扇越著，何也？”土地看了，笑道：“此扇不是真的，被他哄了?！毙姓叩溃骸叭绾畏降谜娴?？”那土地又躬身微微笑道：“若還要借真蕉扇，須是尋求大力王。”畢竟不知大力王有甚緣故，且聽下回分解。第五十六回

神狂誅草寇

道昧放心猿第五十七回

真行者落伽山訴苦

假猴王水簾洞譽(yù)文第五十八回

二心攪亂大乾坤

一體難修真寂滅第五十九回

唐三藏路阻火焰山

孫行者一調(diào)芭蕉扇第六十回牛

魔王罷戰(zhàn)赴華筵

孫行者二調(diào)芭蕉扇第六十一回

豬八戒助力敗魔王

孫行者三調(diào)芭蕉扇第六十二回

滌垢洗心惟掃塔

縛魔歸正乃修身第六十三回

二僧蕩怪鬧龍宮

群圣除邪獲寶貝第六十四回

荊棘嶺悟能努力

木仙庵三藏談詩第六十五回妖邪假設(shè)小雷音

四眾皆遭大厄難第六十六回諸神遭毒手

彌勒縛妖魔1．從回目和文本內(nèi)容上可以知道這本書的書名是《________》。這個(gè)片段內(nèi)容是第________回的內(nèi)容。

2．聯(lián)系上下文，從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在括號里。

①前進(jìn)和后退都不行，表示處境艱難。_________

②彎身致意，表示尊敬。_______

3．讀完這本書后，請你寫出書中關(guān)于孫悟空的2個(gè)故事_______。

4．讀名著用到一些方法，下面表述不準(zhǔn)確的選項(xiàng)是A．我們借助資料可以更好的理解名著的內(nèi)容。B．我們結(jié)合看過的影視作品，可以加深對名著的理解。C．我們讀古典名著時(shí)，遇到一些難以理解的詞語時(shí)，要反復(fù)琢磨，必須弄明白才行。D．讀名著時(shí)，我們可以對書中的人物作出跟別人不一樣的評價(jià)。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。

剛勁（jìn

jìng）

哽咽（yàn

yè）

貯藏（zhù

chǔ）

剔牙（tī

tì）

喝彩（hē

hè）

縹緲（piǎo

piāo）2）.2.圈出每組中錯(cuò)誤的加點(diǎn)字讀音，并改正在橫線上。（1）報(bào)攤（tān）

細(xì)膩（nì）

棲息（xī）

（2）無聊（